UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACINLA ENSEANZA DE LA GEOMETRA

ASIGNATURA: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO

DOCENTE: RODAS MALCA AGUSTN

ALUMNO: NIO VILCHEZ CRISTIAN FELIX

CICLO: IV

LAMBAYEQUE-PER, 2014

I. RESUMENEn este artculo se presenta y analiza un trabajo desarrollado en el contexto de la formacin inicial de maestros en el campo de la Geometra. La experiencia parte de la necesidad de vincular las actividades de formacin con los proceso de enseanza/aprendizaje de las matemticas primarias. En este sentido, el curso gira en torno al diseo, implementacin y anlisis de unidades didcticas de contenido geomtrico, primando en el proceso de formacin el componente de contenido pedaggico y profesional sobre el matemtico.

II. TEMA O PROBLEMA

LA ENSEANZA DE LA GEOMETRAEnsear GeometraEnsear Geometra, para qu?Tareas en la enseanza de la GeometraHabilidades por desarrollar en clase de GeometraLos niveles de desarrollo geomtricoLa geometra en el aulaEn el enfoque en la resolucin de problemas en la enseanza de geometra.Propuesta para la enseanza: el aula-taller de geometra.En conclusinLa geometra y sus resultados en los ExcaleEl aprendizaje de las matemticas en la educacin bsica en Excale 2005Actividades para practicar Acerca de actividades

III. IDEAS 3.1 PRINCIPALES EXPLICITAS

Ensear Geometra La Geometra en el aula

La presencia de la Geometra en el entorno inmediato podra ser una razn suficiente para justificar su enseanza y su aprendizaje.La Geometra permite desarrollar en los alumnos su percepcin del espacio, su capacidad de visualizacin y abstraccin.Las habilidades bsicas por desarrollar en las clases de Geometra son: Visuales, De comunicacin, De dibujo, Lgicas o de razonamiento, De aplicacin o transferencia.La argumentacin es una de las competencias bsicas que se pretende que los alumnos desarrollen durante su Educacin Bsica.El punto de partida para el aprendizaje de la Geometra es el entorno fsico.Existen diferentes materiales que el maestro puede emplear para realizar actividades que favorezcan el desarrollo de habilidades geomtricas y la adquisicin de conocimiento geomtrico.

Actividades para practicar La Geometra y sus resultados en los Excale

Los alumnos de segundo, tercero y cuarto grados desarrollan las habilidades de visualizacin y comunicacin al describir las piezas que forman.La reflexin sobre la propia prctica docente es el camino ms adecuado para mejorar.Una vez que los alumnos hayan terminado, realice una confrontacin grupal.Los alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria desarrollan las habilidades de visualizacin, comunicacin y razonamiento.El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE) tiene como misin evaluar el logro escolar de los estudiantes mexicanos, a fin de retroalimentar al Sistema Educativo Nacional y a las polticas que lo sustentanEl currculo como el principal documento organizador de los contenidos que un alumno debe aprender.La prueba de sexto grado, Excale 06 de Matemticas, evalu los tres aspectos que conforman el eje de Geometra: ubicacin espacial, cuerpos geomtricos.

3.2 PRINCIPALES IMPLCITAS

El nio no comprende el conocimiento matemtico sino que lo reconstruye ya sea abstrayndolo de sus acciones sobre los objetos (experiencias).La situacin actual de la enseanza y el aprendizaje de matemtica en los centros educativos.Favorecer ala construccin de una actitud positiva hacia la matemticaImplicacin educativa fundamental es que los maestros deberan centrarse en ayudar a los nios a descubrir y comprender.La Reflexin pedaggica sobre la enseanza de la geometra.Disear planeaciones didcticas aplicando sus conocimientos pedaggicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educacin bsica.Usa estrategias de carcter ldico en el diseo de ambientes para la enseanza y aprendizaje de contenidos de geometra.Identifica problemas de la enseanza y el aprendizaje de la geometra en los niveles de educacin preescolar y primaria para disear secuencias didcticas.

3.3 PRINCIPALES POR RELACIN DE PALABRAS

Considera el conjunto de oportunidades de aprendizaje: EL CURRICULOIndica las consignas de las actividades a trabajar o problemas a resolver: EL MAESTROUsando smbolos y vocabulario propios de la Geometra: HABILIDADES DEL LENGUAJE.Hacer uso de su capacidad de abstraccin: la enseanza de la GeometraEstablecer ciertos acuerdos que pueden considerarse como recomendaciones para copiar mejor: confrontacin grupal eje temtico de Geometra favorecen el desarrollo de la ubicacin espacial del alumno en relacin con su entorno: los programas de estudioRealizan las tareas de conceptualizacin e investigacin relacionadas con cuerpos geomtricos: actividades identificando cuerpos

CARTOGRAFA INTELECTUAL

LA ENSEANZA DE LA GEOMETRA

ACTIVIDADES PARA PRACTICAR LA GEOMETRA Y SUS RESULTADOS EN LOS EXCALELA GEOMETRA EN EL AULA ENSEAR GEOMETRA

Tareas en la enseanza de la GeometraLos niveles de desarrollo geomtrico

Habilidades por desarrollar en clase de GeometraEnsear geometra, para qu?

ReconocimientoSe puede categorizarPara

VisualesConceptualiza-cin cin Demostracin Investigacin

AnlisisDesarrollar estrategias de pensamiento

Desarrollar De comunicacin Actividades Tiendenrefiere

ClasificacinDe razonamientoDonde el alumno indagaConstruccin de conceptos y de relaciones geomtricasconocerCultivar la inteligencia

Relaciones geomtricasPropiedades Caractersticas DeduccinDe dibujoDe transferenciaCapacidades para elaborar conjeturasProcedimientos de resolucin de un problemade lasacerca Nuestro entorno (espacio)desarrollarCapacidades de visuali -zacin y abstraccin

IV. CONCLUSIONES

La enseanza de la geometra se basa en la resolucin de problemas. La geometra va ms all de aplicase solo al campo matemtico, se debe propiciar a que las habilidades de visualizacin, comunicacin y razonamiento pueda aplicarse a la vida cotidiana. Se debe plantear problemas a los alumnos para construir un conocimiento, no solo para practicarlo. Se debe trabajar de manera conjunta las tareas de conceptualizacin, investigacin y demostracin para desarrollar diversas capacidades y habilidades en los alumnos ya sean visuales, comunicativas, de dibujo y razonamiento. Las habilidades que se desarrolla con la geometra permite al alumno desarrollar su imaginacin, as como tambin a argumentar lgicamente mejorando sus relaciones comunicativas. Los maestros no deben limitarse solo a ensear el concepto que ellos tienen y explicarlo, se trata de generar situaciones que permitan al alumno construir conceptos, explicarlas con argumentos lgicos y demostrarlo. El docente debe propiciar el avance del alumno en los diferentes niveles de razonamiento que se pueda encontrar y no permitir que se estanque en un nivel elemental, ayudndolo con diversas actividades educativas. El material concreto es importante, mas no indispensable ya que la utilizacin de los mismos debe la interaccin con los objetos para promover la actividad mental en los estudiantes

V. FUENTES CONSULTADAS

Garca Pea, Silvia y Lpez escudero, Leticia.(2008).La enseanza de la geometra .(1era. Edic.).Mxico.