LA DOCUMENTACIÓN AUDIOVISUAL DE LAS OBSERVACIONES DE CLASE: ASPECTOS A CONSIDERAR

APOYO Y SEGUIMIENTO DOCENTE

LA DOCUMENTACIÓN AUDIOVISUAL DE LAS OBSERVACIONES DE CLASEHoy en día hay una ansiedad por documentar todo.

• En primer lugar, con frecuencia tenemos cámaras y filmadoras en nuestros celulares.

• En segundo lugar, parece haber una obsesión por documentar nuestra vida y mostrarla.

LA DOCUMENTACIÓN AUDIOVISUAL DE LAS OBSERVACIONES DE CLASELa documentación es algo delicado incluso legalmente

• En el caso de niños y adolescentes no se puede usar su imagen sin consentimiento de los representantes, hay que pedir permiso e incluso hacer firmar•Respetar cuando quieren permanecer anónimos.

CAMPO DE EDUCACIÓN• Si bien la imagen, el video es un gran apoyo para el

acompañamiento docente, hay que considerar una serie de pasos y protocolos para usarlo.

SUGERENCIAS DE USO• Evite filmar desde la primera observación de aula.• Solicite permiso para filmar• Si le permiten usar la cámara, realice una introducción a los

estudiantes indicándoles que se comporten como si no existiese.

• Entregue la filmación al docente, después de analizada.

CAMPO DE EDUCACIÓN• Utilice el video durante la retroalimentación• No muestre ese video a otros colegas sin permiso

del docente implicado • Tenga cuidado con esos documentos audiovisuales.

Guárdelos en lugares apropiados o elimínelos si ya los usó

CONCLUSIÓN•La información es cuestión de usarla y mirar con respeto.