la didáctica desde el enfoque Heurístico oara la enseñanza de las TIC
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LA DIDÁCTICA DESDE EL ENFOQUE HEURÍSTICO COMO ESTRATEGÍA PARA
LA ENSEÑANZA CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
Dra. Maribel Chaparro AularDra. Maribel Chaparro Aular
Es algo pertinente al arte de inventar, hallar, descubrir, este enfoque es el principio general para responder problemas. El enfoque educativo heurístico se evidencia en un aprendizaje producido por discernimiento, donde el estudiante dispone de experiencias que cubren sus necesidades de aprender aquello que el o ella desea. .
Es algo pertinente al arte de inventar, hallar, descubrir, este enfoque es el principio general para responder problemas. El enfoque educativo heurístico se evidencia en un aprendizaje producido por discernimiento, donde el estudiante dispone de experiencias que cubren sus necesidades de aprender aquello que el o ella desea. .
(Martínez, 2003).
Tv, la radio o los ordenadores.Tv, la radio o los ordenadores.
Cabero (2007)
Giran entorno a cuatro medios básicos: la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones. Las nuevas tecnologías conviven y desarrollan su potencial cuando se unen a los avances tecnológicos: tv digital, conexiones satélite- red terrestre- inalámbricas.
Giran entorno a cuatro medios básicos: la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones. Las nuevas tecnologías conviven y desarrollan su potencial cuando se unen a los avances tecnológicos: tv digital, conexiones satélite- red terrestre- inalámbricas.
RECURSOSRECURSOS
HERRAMIENTASHERRAMIENTAS
SERVICIOS / APLICACIONESSERVICIOS / APLICACIONES
ENTORNOSENTORNOS
conjunto de herramientas ("materiales" o virtuales) alrededor de la organización de recursos y usadas para aprovecharlos
conjunto ("material", virtual o mixto) de servicios requeridos para desarrollar intereses respecto de un area social o culturalmente definida
conjunto organizado o sistemático de datos o materiales
conjunto de operaciones, artefactos o metodologias organizadas para mantener, modificar y acrecentar recursos
¿Cómo clasificar las aplicaciones TIC’s?
Según grado deorganización y estructuración
para cumplir unafinalidad
DIDÁCTICA
Concepto-------Qué es----------------CienciaUbicación científica-----Dónde se sitúa---de la
educaciónObjeto------De qué trata-------que estudia en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Finalidad------Para qué sirve---con el fin de obtener la
formación intelectual.
LA DIDÁCTICA DESDE EL ENFOQUE HEURÍSTICOPARA LA ENSEÑANZA CON
LAS TIC’s
George Polya
Reflexión InventivaSolución del problema
Método Heurístico Para la enseñanza de La matemática
Pasos de Polya
Entender el problema
Configurar un plan
Ejecutar el plan
Mirar hacia atrás
Rol del D
ocente
desde el E
nfoque
Heurís
tico
Enfoque Heurístico
En la enseñanza de las TIC’SBlog , WikiBitágora,Mood
Innovador
Actitud activa y motivación
Incite la comprensión antes que fijar
Mediador
Educ. Distancia
Teleclases
El uso de las TIC con enfoque heurístico, se caracteriza porque el o la estudiante puede discernir con libertad y con sentido critico el conocimiento que se le brinda a través de los medios tecnológicos. Siendo estos un apoyo para formar a un ciudadano o ciudadana con capacidad de actuar ante el caos; porque del caos también se aprende. El denominador del aprendizaje desde el enfoque heurístico es el carácter reflexivo y asimilador de las actividades , aplicadas, para llegar a una meta definida y a resultados concretos en cada caso. El "aprendizaje auténtico" consiste exactamente en esas experiencias concretas de trabajo reflexivo sobre los hechos y valores de la cultura y de la vida.
No encadenemos nuestros pensamientos, nuestro futuro.
Explorar las oportunidades del cambio, hacia las nuevas tecnologías representa
liberar todo nuestro potencial hacia la excelencia