Cuando la motivación y la comprensión auditiva cruzan sus caminos-Artículo
La comprensión auditiva
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La Comprensión Auditivay
la Música en el aprendizajedel Inglés
Moodle CourseAprendiendo Inglés a través de la Música
Michelle Nicólas 2014
Para aprender Inglés…
Comprensiónauditiva
Expr
esió
nor
al
CompetenciasLingüísticas
Comprensión
lectora
Expresiónescrita
Nicolas, 2014
¿Qué es la Comprensión Auditiva?
“Proceso de recibir lo que el emisor en realidad expresa; construir y representar el significado; negociar el significado con el emisor y responder y crear significado a través de la participación, la imaginación y la empatía. La escucha es un proceso de interpretación activo y complejo en el cual la persona que escucha establece una relación entre lo que escucha y lo que es ya conocido para él o ella.(Rost, 2002, p. 13)
¿Por qué usar la comprensión auditiva en el aprendizaje del inglés?
1. Se utiliza en muchos exámenes de certificación del Idioma, como PET, FCE, CAE entre otros.
2. Es una fuente de recursos atractivos para el estudiante.
3. Familiariza al estudiante con el idioma, acercando su utilidad a la realidad de la vida diaria.
El rol de la Música
Permite:Disminuir
laansiedad
Expresarel
idioma
Predecirinformación
Identificarvocabulario
Asociarcontextos
Li & Brand (2009)
¿Qué hacer?
Antes
Durante
Después
Escuchar, completar, enlazar, identificar, unir, seleccionar, ordenar vocabulario. Expresar oralmente.
Predecir, asociar, seleccionar, conocer información y nuevo vocabulario.
Resumir, expresar en forma oral/escrita, opinar, concluir.
Referencias bibliográficasCórdoba,P.,Coto, R & Ramírez, M( 2005) La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades. Recuperado de:http://revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/comprension_01.pdf
Li,X & Brand,M (2009) Effectiveness of music on vocabulary acquisition, language usage and meaning. Contributions to Music Education Vol.36, No. 1, pp. 73–84. Hong Kong.
Rost, M. (2002). Teaching and Researching Listening. London, UK: Longman.