1. Andrea Rssler (Hannover) La competencia literaria en la clase de ELE 2. Las caractersticas de un texto literario Qu caracteriza un texto literario a diferencia de un texto expositivo/no- ficcional? 3. Caractersticas de un texto literario P O T E N C I A L dispone de un grado ms alto de significado implcito (Beardsley 2006) es por ello ms ambiguo y ms abierto que un texto no- ficcional, su significado no est tan claro hay que negociar el significado (entre texto y lector y entre lector y otros lectores) juega con el lenguaje y con las expectativas de los lectores 4. Caractersticas de un texto literario P O T E N C I A L representa emociones y produce emociones/representa visiones y produce visiones produce contenido por su forma/esttica, por segn el gnero distintos recursos estilsticos y formales la literatura abre espacios de experiencias que pueden servir como modelo para la interpretacin del mundo y como impulso p. la reflexin del propio comportamiento y de las propias actitudes y valores en muchos casos representa conflictos morales (desarrollo del juicio 5. Acercamiento a travs de un modelo LOS COMPONENTES DE LA COMPETENCIA LITERARIA 6. Komponentenmodell literarischer Kompetenz Elemente literarischer Kompetenz im FU Vorwiegend rezeptive K. Vorwiegend produktive K. Affektive und attitudinale K. 7. Competencias receptivas y productivas Competencia receptiva Descodificar el sentido de las palabras y frases Entender los contenidos (personajes, argumento(s), espacio y tiempo) [comprensin lectora] Reconocer elementos narrativos y dramticos de la accin Reconocer e Competencia productiva Escritura analtica e interpretativa Escritura creativa Escritura potica Establecer y mantener conversaciones sobre un texto literario, negociar su contenido en un dilogo con otros lectores (= literarische Rezeptionsgesprche ) 8. Competencias receptivas y productivas Competencia receptiva Reconocer y entender lenguaje figurativo/imgenes Reconocer gneros Desarrollar la competencia ficcional Competencia productiva Interpretar/leer el texto en voz alta Transformar el texto en otros gneros 9. Competencia ficcional 10. La competencia ficcional Estar dispuesto a entrar en el mundo ficticio Pero tambin estar dispuesto a salir de este mundo despus del acto de la lectura Y preguntar por la relacin entre el mundo literario/ficcional y la realidad Entender que el texto ficcional construye un mundo y que se refiere solamente indirectamente a la realidad Saber distinguir entre textos ficcionales y factuales Distinguir elementos (para)textuales que indican ficcionalidad o factualidad 11. Competencias afectivas y atitudinales Desarrollar la capacidad de empata Desarrollar emociones y reflexionar sobre ellos Comentar y valorar conflictos (morales) representados en el texto literario 12. Competencias afectivas y atitudinales Comparar modelos de realidad que representa el texto literario con los propios modelos e interpretaciones de la realidad, relacionarse con el texto y su mundo Desarrollar ganas de leer textos literarios, reflexionar y hablar sobre ellos Desarrollar ganas de 13. Preguntas/Impulsos para la discusin P R E G U N T A S Qu tipo de literatura es la ms adecuada para la clase de ELE? Se pueden establecer criterios para la eleccin de textos literarios para la clase de ELE? Literatura en la clase de ELE y fomentar competencias comunicativas? Se deja aplicar el enfoque por tareas al tratamiento de la literatura en la clase de ELE? Cmo motivar a los alumnos a leer (ms) literatura?