La Cigarra Periódica

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo Básico

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La Cigarra Periódica

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Atender a la lectura de un texto narrativo

OA23

Habilidades: Leer – comprender – analizar – interpretar – relacionar – redactar

Plazo: 12 de Abril

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar,

Instrucciones: El adulto, antes de la lectura, hará preguntas ¿Te gustan los bichos?, ¡Cuál

es tu bicho favorito?

1. Realice la lectura del texto informativo.

2. Lea pausadamente.

3. Pida al niño o niña que comente lo leído.

4. Lea las preguntas y cada respuesta.

5. Pida que marque con una x a la respuesta correcta.

6. Junto con el adulto busquen palabras con 2 y 3 silabas.

7. Pida que las copie en el ticket de salida.

Tu trabajo de esta semana consiste en escuchar un

texto informativo de la “Cigarra Periódica

“Mi primer gran libro de los bichos”

, podrás describir comentar y responder preguntas

¿Por qué este texto es informativo?

Porque enseña el modo de vida y sus características

propias de sobrevivencia

Te invito a que veas videos de la cigarra Periódica a www National

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Lee el siguiente texto y responde:

La cigarra periódica

La cigarra es in insecto, como los grillos, no cantan: estridulan, y al igual que sus

parientes de la noche, solo lo hacen los machos.

no lo hacen con la boca sino gracias a unos sacos de aire situados en el abdomen que

inflan y desinflan a través de unas membranas al que los entomólogos denominan

timbales. Los Cuales producen un sonido estridente y monótono. La cigarra Vive bajo

tierra durante 17 años; miles de ninfas salen a la superficie en otoño, mudan su piel

que parece caparazón llamado exoesqueleto, ahora son adultos y tienen grandes alas.

Se caracterizan físicamente por sus cuerpos robustos, cabezas anchas, alas de

membranas transparentes y grandes ojos.

Hay gente que come cigarras y dicen que tienen gusto a espárragos.

Marcar con una x la respuesta correcta:

1. El texto habla de:

a) Una hormiga

b) Una mariposa

c) Una cigarra

2. La cigarra vive en:

a) Ríos

b) Bajo tierra

c) montañas






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3. Las cigarras salen al exterior en:

a) Verano

b) Invierno

c) Otoño

4. El cuerpo de la cigarra es

a) Pequeño

b) Robusto

c) Inmenso

5. El sonido que realiza la cigarra viene

a) Del estómago

b) De la boca

c) De las alas

Durante el año 2020, separamos las palabras por cada sonido (fonema); ahora de la lectura del

texto busca 3 palabras con 2 y 3 silabas de cada una y las copias usando letra manuscrita.

Ejemplo de 2 silabas: noche.

TICKET DE SALIDA

¡Cuidémonos!

Palabras con 2 silabas

Palabras con 3 silabas




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: matemática Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo básico


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“Adiciones”

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Resolver problemas de adicción en el ámbito 0

al 100. OA9

Habilidades: Comunicar, modelar, representar

Plazo: 12 de Abril

Lugar de entrega: Enviar al correo de la profesora

[email protected]

Observa un ejemplo en la siguiente situación:

Al realizar una operación de suma se tienen dos partes o elementos:

Sumandos: Corresponde a los números a sumar.

Suma: Es el resultado suma o total.

Tu trabajo de esta semana consiste en resolver adiciones por

medio de la resolución de problemas

¿Qué es la adición?

La suma o adición es la operación matemática que resulta al

reunir en una sola varias cantidades. Los números que se suman

se llaman sumandos y el resultado suma o total. Para su notación

se emplea entre los sumandos el signo + que se lee "más".







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Instrucciones de tu trabajo: Pide al adulto que guie muy bien lo que debes hacer,

recuerda que esta guía tiene como finalidad adquirir nuevos aprendizajes.

Lee bien antes de desarrollar las actividades y envíalas a tu profesora

1. Recuerda que debes leer el problema y anotar los datos (información que se

entrega en el problema)

2. Luego resuelve la adición (puede ser horizontal o vertical)

3. Utiliza material concreto (semillas de porotos o lo que tengas)

4. Realiza la operación que te piden; NO, debes poner solo el resultado

5. Revisa antes de entregar

6. Entrega en la fecha solicitada

1) Ana tiene 12 manzanas y su tía le regala 9.

¿Cuántas manzanas tiene Ana?

2) En la piscina hay 17 niños y 12 niñas.

¿Cuántos son en total?






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3) En una canasta hay 7 limones, 13 peras y 8 nueces.

¿Cuántas son en total?

4) Isabel coleccionó 15 lápices amarillos, y 23 de color verde.

¿Cuántos lápices tiene en total?

TICKET DE SALIDA

5 6 + 2 =

5 6 + 3 =

5 3 + 5 =

¡Cuidémonos!




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo básico


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“El Cuerpo Humano”

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Identificar órganos del cuerpo humano (OA 7)

Habilidades: observar, explorar, comunicar, comparar, medir, modelar

Plazo: 12 de Abril

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar o correo electrónico de la profesora


Cuando una persona realiza una actividad física, todos los órganos funcionan como una gran

máquina en que cada pieza es fundamental para su funcionamiento.

Instrucciones de tu trabajo: Pide la ayuda a un adulto; quién te guiará para realizar las

actividades.

1. Recorta las imágenes del corazón, estómago y pulmones

2. Dibuja una figura humana, píntala y pega los recortes según corresponda

3. Escribe el nombre de cada uno de ellos en la figura humana indicando la ubicación

4. Responde las preguntas en el ticket de salida

5. Envía tu trabajo por el correo institucional, en la fecha señalada.

Tu trabajo de esta semana consiste en ubicar en una figura

humana los siguientes órganos: estómago, el corazón y los

pulmones como también identificar su funcionamiento por medio

de las distintas experiencias personales, que serán compartidas

en la clase virtual, usando como apoyo el texto del estudiante.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo básico


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Dibuja una figura humana grande, píntala. Recorta el corazón, el estómago y los

pulmones; luego pega donde corresponde, finalmente escribe el nombre de cada

uno de ellos.

TICKET DE SALIDA

Lee y une con una línea el órgano correspondiente.

Órgano que bombea la sangre a todo el cuerpo

Órgano ubicado en el abdomen, recibe alimentos

Órgano que se encarga de la respiración

¡Cuidémonos!





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia y ciencias sociales Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo básico


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“La Veleta”

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Identificar los puntos cardinales, OA 7

Habilidades: Construir, Ubicar, utilizar, indicar

Plazo: 12 de Abril

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar,


La veleta sirve para ver la dirección del viento, es decir norte, sur

Este , oeste .

Instrucciones de tu trabajo:

Pide la ayuda a un adulto, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras

nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu

profesora.

1. Construye una veleta, elige la que más te guste

2. Usa materiales de fácil acceso (un lápiz con goma, bombilla, vaso plástico, cartulina

plumón)

3. Envía fotografía de tu trabajo por el correo institucional

en la fecha acordada.

Tu trabajo de esta semana consiste en la construcción de una

veleta, para indicar la dirección del viento de acuerdo a los puntos

cardinales.

¿Qué son las veletas?

Una veleta es un objeto que se instala en la parte superior de una

construcción para que, cuando sopla el viento, pueda girar e indicar

su dirección.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia y ciencias sociales Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo básico


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Veleta N°1

Veleta N°2

¡Cuidémonos!




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 2do Básico


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Objetivo: Escuchar y discriminar sonidos de distinta duración Actividad: Utilizando el video “Reconociendo sonidos” (https://www.youtube.com/watch?v=xZSHGR2BmjU) , escucha atentamente los 3 sonidos y escribe un punto o una línea según corresponda sobre la línea de sonidos agudos o graves: Sonido Agudo _______________________________ Sonido Grave _______________________________

Ejemplo 1

_____________________________

____________________________

Ejemplo 2

Ejemplo 3

_________________

_________________

_________________

_________________

Guía de Música

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 1 Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre,

intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,

secciones) y representarlos de distintas formas

Habilidades: Escuchar-discriminar

Plazo: Lunes 12 de Abril

Lugar de entrega: Mediante correo electrónico




https://www.youtube.com/watch?v=xZSHGR2BmjU

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 2º básico


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“El Collage” Objetivo:

(OA 1) Expresar creativamente sus intereses e ideas a través de la técnica del collage. Habilidades: › Disfrutar de múltiples expresiones artísticas.

Plazo entrega: Plazo máximo de entrega lunes 12 de abril, dicha actividad se entrega mediante correo electrónico

- Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Actividades:

Collage:

Técnica artística consistente en componer un dibujo o creación pegando diversos pedazos y

fragmentos de diferentes materiales en una superficie cualquiera.

Los estudiantes elaboran un collage, usando papel volantín, diario, revistas, etc.

Para esto:

› dibujan libremente con lápiz grafito sobre una hoja de block o cartulina o cartón

› cortan papeles de diferentes colores y formas (en tiras, cuadrados, círculos, entre otros) y los pegan

con pegamento en barra sobre sus dibujos

› pasan suavemente un pincel con agua sobre el trabajo y dejan que el papel se destiña y se arrugue.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Whatsapp: +56946697714

Curso: 2º Básico


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PRODUCTO Nº3 - ED. FÍSICA Y SALUD 3° BÁSICO

Objetivo: Demostrar las habilidades motrices básicas de locomoción, saltar y reptar.

Plazo entrega: SE RECIBIRÁN VIDEOS HASTA EL DÍA LUNES 12 DE ABRIL. Cualquier duda enviar mail a [email protected] o escribir al WhatsApp +56946697714 Instrucciones:

1. Cada estudiante debe enviar 1 de video a través del medio WhatsApp.

2. El video que corresponde enviar esta semana es sobre una actividad de saltar y reptar

3. Los materiales que usarás pueden ser cualquiera que tengas en casa.

4. ¿Qué actividad debes hacer? Te la demuestro en el siguiente video

https://youtu.be/szcQZZfWats

5. Ensaya la actividad.

6. Luego de practicar varias veces… ¡A grabarse! El video es muy corto. Revisa luego de grabar el audio y si se logra ver bien la actividad.

7. Envía tu video al WhatsApp +56 9 46697714.

Todos los videos de nuestra asignatura están en nuestro canal de YouTube llamado Ed. Física E.S.O link

https://youtube.com/channel/UChNsPBX_a6VJr6ylhOyxOXQ






https://youtu.be/szcQZZfWats

https://youtube.com/channel/UChNsPBX_a6VJr6ylhOyxOXQ

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: 2º Año de Enseñanza Básica.


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Guía de Religión 2° básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Identificar y aceptar sus propias emociones y la de los demas, practicar estrategias personales y con lo demas. Habilidades: Identificar Emociones que predominan en su día.

Plazo: Lunes 12 DE ABRIL.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar o correo de la profesora

1. Recuerda cada color de las emociones y separarlas en cada frasco, pintándolas del color

correspondientes y el ultimo es libre.

Tu trabajo de esta semana consiste en:

Previo al trabajo de esta semana, escucha y mira el cuento del “Monstruo de las emociones!.

Youtube.com

https://www.youtube.com/watch?v=OzbCqu6KXJI





https://www.youtube.com/watch?v=OzbCqu6KXJI

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: 2º Año de Enseñanza Básica.


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2. Busca un momento en donde estés tranquilo o tranquila durante el día, y un espacio donde te sientas cómodo, piensa que eres el monstruo de colores, con una emoción muy fuerte. Pinta del color que corresponda y dibuja también la situación alrededor, recuerda que, si no la puedes imprimir, puedes copiarla en tu cuaderno.





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