Métodos de Investigación II

Profra. Lilia G.Torres Fernández

Septiembre, 2009.

¿Qué

es ciencia?

Ciencia

(Del lat. scientĭa).f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 8 de febrero de 2010, de http://buscon.rae.es/draeI/

Así pues la ciencia puede definirse como una forma específica de actividad, de trabajo especializado, de búsqueda humana de la verdad. Es una forma de la conciencia social que constituye una sistematización del conocimiento de la realidad, surgida y desarrollada en base al proceso de la práctica histórico-social, reflejando las leyes y propiedades esenciales del mundo objetivo en forma de categorías y leyes científicas abstracto-lógicas, teniendo un carácter teórico-cognoscitivo, ideológico-valorativo y práctico-informador.

Introducción a la didáctica de las ciencias. Recuperado el 8 de febrero de 2010, de http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-didactica-ciencias/concepto-ciencia

¿Qué

significa

investigar?

Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.

(En: http://buscon.rae.es/draeI/)

Desde el punto de vista de su etimología, investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto más elemental de <descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar>. De esta manera se podría considerar a un investigador, como aquella persona que se dedica a alguna actividad de búsqueda, independiente a su metodología, propósito e importancia.

(En: http://tgrajales.net/invesdefin.pdf)

Conceptos

de

investigación

"...la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad...-una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales,-o mejor-, para descubrir no falsedades parciales."(Ander-Egg, 1992:57).

"La investigación científica es una investigación crítica, controlada y empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenómenos." (Kerlinger,1993:11)

"...la búsqueda de conocimientos y verdades que permitan describir, explicar, generalizar y predecir los fenómenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad.... es una fase especializada de la metodología científica."(Zorrila y Torres, 1993:29).

cuantitativacualitativa

La

investigación

Se puede abordar en forma:

mixta

Investigación

cualitativa

Se utiliza para descubrir y refinar

preguntas de investigación y tiene un

enfoque en el que el todo es distinto

a la suma de las partes que lo

componen, centrada en indagar el

actuar del individuo dentro de una

sociedad.

(En: http://boards5.melodysoft.com/app?ID=psicologia_cuanti&msg=244&DOC=161)

Utiliza la recolección de datos para probar

hipótesis y responder a preguntas de

investigación. Confía en la medición

numérica. Emplea la estadística como

método de comprobación.

(En: http://boards5.melodysoft.com/app?ID=psicologia_cuanti&msg=244&DOC=161)

Investigación

cuantitativa

Investigación

mixta

Se utilizan las dos anteriores , es decir,

califica actitudes humanas en donde los

resultados se puedan reflejar de manera

numérica a través de estadísticas.

Naturaleza

y concepto

Indagación

disciplinada

académica

FinalidadConstrucción de

conocimiento

Contexto Técnico

Objeto Qué

MétodoGeneración de

conocimiento

DestinatariosComunidad

científica

Resultados y

productos

Aportación al

conocimiento

AgentesConocimiento

previo

Características

de la

Investigación

Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación

Considerar nueva o detenidamente algo

Considerar la experiencia

Crear significados

Operación o facultad de la inteligencia

Estructuración de las diferentes percepciones

Reflexión

(En: http://buscon.rae.es/draeI/) Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación

El proceso reflexivo nos ayuda a darnos cuenta de

nuestras propias acciones y de las circunstancias que las

rodean

Se reflexiona en torno a diferentes situaciones o

circunstancias

Hemos de darnos la oportunidad de reflexionar

Construcción y reconstrucción del conocimiento

Reflexión

Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación

La duda

La sorpresa

El planteamiento de preguntas

La lectura

La escritura reflexiva

El diálogo reflexivo

Los conocimientos teóricos

Medios

de la

reflexión

Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación

Planteamiento

del

problema

1) Especificar el problema

2) Introducir el problema en el marco teórico

o concebir una problemática nueva

3) Desarrollar el marco conceptual

Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación

La que se establece provisionalmente como

base de una investigación que puede confirmar

o negar la validez de aquella.

Hipótesis

(En: http://buscon.rae.es/draeI/)

La pregunta inicial pretende plasmar lo que el

investigador aspira saber, esclarecer, dilucidar

o comprender.

Pregunta

inicial

PrecisaClaridad Concisa

Factibilidad Que sea viable

Sin juicios moralesPertinencia Sin afirmación como pregunta Estudiar lo que existe Comprender, no sólo describir

Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación