La cascajera 2014
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La Cascajera 2014. Definitiva.
Transcript of La cascajera 2014
“La cascajera 2014 - 1”
“La cascajera 2014 - 2”
INDICE. Editorial. Nuevos tiempos. Página 3
Educación Infantil 3 años A Página 4
Educación Infantil 3 años C Página 5
Educación Infantil 4 años A, B y C Página 8
Educación Infantil 5 años A, B y C Página 15
Taller de salud bucodental Página 26
Un bonito recuerdo de Infantil Página 27
Educación Primaria. Primer ciclo. Página 28
Educación Primaria. Segundo ciclo. Página 31
Educación Primaria. Tercer ciclo. Página 63
Graduación de alumnos de Infantil Página 73
Despedida de alumnos de 6º de Primaria Página 74
Fin de curso 13-14 Página 75
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NUEVOS TIEMPOS
Final de curso. Nuevo ejemplar de nuestra Revista Escolar “La Cascajera”.
Recién hecha, con la misma ilusión, con todo nuestro empeño y entusiasmo, con
la intención de mostrar lo que hemos realizado a lo largo del curso en nuestras
aulas, en nuestro centro.
Durante este curso hemos vuelto a retomar la realización de actividades
complementarias y extraescolares y todos lo hemos agradecido. En todo caso y
pesar de ello seguimos apostando por la mejora y defensa de la escuela pública.
Una escuela de todos y para todos. Tampoco ha desaparecido el fantasma de
“la crisis” que se ha dejado notar en nuestras vidas y también en el colegio. La
preocupación por el trabajo, las carencias de lo más básico, la angustia por en-
contrar un futuro mejor. Como aspecto más positivo de esta situación, tenemos
que valorar la puesta en funcionamiento del programa RELEO que ha posibilita-
do que todas las familias hayan podido disponer del materia escolar imprescin-
dible. Y ante esta situación es cierto que la solidaridad se dejado ver por los
pasillos y aulas de nuestro cole.
También ha sido, y lo sigue siendo, un curso de incertidumbre. La aproba-
ción de la LOMCE y su puesta en marcha, con los cambios en los cursos de 1º,
3º y 5º de Primaria, nos ha creado cierta inquietud sobre la continuidad de la
misma. Buena prueba de ello es lo que afecta a los cambios de libros, de conte-
nidos, de proyectos… Seguimos creyendo necesario un pacto por la educación
que garantice continuidad y futuro. El sistema educativo no puede tolerar que
no existan unas bases comunes que garanticen solvencia, desarrollo y progreso
en el ámbito educativo
Y también se avecinan cambios en nuestro Claustro. Como consecuencia del
concurso de traslados serán cerca de veinte maestr@s los que cambien de cen-
tro educativo. Y vendrán otros que sin duda abrirán una nueva etapa que desea-
mos sea provechosa. A los que se van les damos las gracias por su dedicación y
trabajo. Y que les vaya “bonito”, en su nuevo destino. Y a los que van a venir ya
les damos la bienvenida. Llegan nuevos tiempos, nuevos proyectos, nuevas y re-
novadas ilusiones.
Será un reto al que nadie debe dar la espalda. Feliz verano
El Equipo Directivo
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5 de Junio “Día Mundial del Medio Ambiente”
Con motivo de la celebración del Día Mundial del
Medio Ambiente, los niños de 3 años C, hemos lle-
vado a cabo, durante el tercer trimestre, un sen-
cillo proyecto titulado “el agua y su importan-
cia para todos los seres vivos”.
Partiendo de la necesidad del agua, hemos hecho un pequeño recorri-
do por el ciclo del agua, diferentes usos que de ella hacemos los se-
res humanos, su necesidad para todos los seres vivos, formas de
ahorrar y mantener limpia el agua y nuestro entorno,…
Todo comenzó con
la visita de las
agentes de la Cruz
Roja, para presen-
tarnos a Lila, una
niña que quería sa-
ber de dónde venía
el agua y cómo te-
níamos que cuidar-
la.
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Seguimos con el ciclo del agua…
Y los seres humanos…
Continuamos con la importancia que tiene para los seres vivos.
La necesitamos para… poder vivir.
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Finalmente, hicimos un pequeño resumen de todo lo trabajado:
Además, todos los días ponemos en práctica las medidas a nuestro
alcance para ahorrar agua como cogemos sólo el agua necesaria pa-
ra beber, no tiramos papel higiénico de mocos al retrete, cerramos
bien el grifo después de lavarnos las mano, mantenemos nuestra cla-
se limpia y recogida,… y contamos a los papás y mamás las medidas
que se pueden poner en práctica en nuestras casas para ahorrar y
mantener limpio nuestro medio ambiente.
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Con la ayuda de nuestra
mascota MOLI hemos pa-
sado un curso muy bueno
aprendiendo cosas nuevas y
visitando distintos lugares.
Nuestro comienzo
en la nueva clase:
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LLEGÓ EL OTOÑO Y EL MAGOSTO
Lo celebramos comiendo castañas y saliendo al
entorno.
SIN DARNOS CUENTA LLEGÓ LA NAVIDAD.
Vinieron a visitarnos Papá Noel y los Reyes Magos y cantamos y
bailamos todos juntos.
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Nos despedimos del trimestre comiendo cosas típicas de Navidad.
LOS VIAJES DE MOLI
Entre los viajes donde Moli nos llevó estaba China. Conocimos su
cultura y quisimos imitar sus costumbres:
Comiendo como ellos
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Jugando a uno
de sus juegos: el
MIKADO
Vistiéndonos como ellos para
también celebrar el CARNA-
VAL
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EL DÍA DEL LI-
BRO. Lo cele-
bramos asistien-
do a la repre-
sentación del
“Cuento de todos
los cuentos” in-
terpretado por
nuestros profes.
EXCURSIÓN
No podíamos perdernos la excursión a JIMÉNEZ DE JAMUZ para
aprender cómo se hacen los cacharros y visitar los Mayos.
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LA CONVIVENCIA
Ya muy cansados y próximos a ter-
minar el curso nos despedimos ha-
ciendo juegos todos juntos y cono-
ciendo el trabajo de la guardia ci-
vil.
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Educación Infantil 5 años PROYECTO LOS DINOSAURIOS
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MOTIVACIÓN PARA EL PROYECTO.
En clase han aparecido unas huellas y un huevo, esta-mos sorprendidos y tenemos mucha curiosidad por saber a quién pertenecen.
Hemos llevado de tarea a casa, investigar, de qué ani-mal pueden ser.
Nuestras familias nos han ayudado, mirando en libros e internet,…. Ha habido respuestas para todo (avestruz, cocodri-
lo, dinosaurios, pato, etc). Pero al final llegamos a la conclu-sión de que el huevo era de dinosaurio.
A partir de aquí comenzó la aventura de aprender sobre los dinosaurios.
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Aparecieron pistas en el aula… piezas de
puzle que había que componer para dar con la respuesta.
Apareció un huevo en clase, se iba abriendo día a día y todos esperábamos con ex-pectación, qué saldría de él
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Hemos visto documentales y presentaciones sobre la vida de los dinosaurios.
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Realizamos terrarios con los dinosaurios traídos de casa.
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Modelamos sus huellas en plastilina y arcilla blanca, como muestra de sus restos fósiles.
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Aprendimos canciones divertidas,,,,
Hicimos murales en los que recopilamos
lo aprendido.
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Clasificamos los dinosaurios según su alimentación, formas, tamaños, etc.
Aprendimos curiosidades y realizamos nuestro propio dosier.
Aquí tenéis una muestra de ello.
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De una manera divertida y amena nos acercamos al mundo de los dinosaurios.
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El resultado de esta experiencia ha sido muy positivo tanto para los alumnos como para las profesoras, también ha sido muy valorado por las familias.
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TALLER DE SALUD BUCODENTAL
Los alumnos de educación infan-
til han participado, en la segunda
semana de junio, en un taller de
salud bucodental. Para ello, he-
mos contado con la colaboración
de una clínica dental de la locali-
dad que nos ha facilitado los ce-
pillos de dientes para todo el
alumnado y se ha implicado de forma activa en el taller.
La odontóloga les contó un cuento cuyo protagonista era un diente al
que le gustaban mucho las chucherías y por el contrario, no le gusta-
ba cepillarse los dientes. Los alumnos pudieron ver en el transcurso
de la historia, las consecuencias de la caries
en este diente.
Tras el cuento, la odontóloga les hizo una
demostración de cómo cepillarse de forma
correcta. Posteriormente repartió cepillos
de dientes para todos los alumnos y cada
uno fue cepillándose según las instrucciones
de la odontóloga.
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UN BONITO RECUERDO DE LA ETAPA INFANTIL
En su llegada al “cole” el niño/a comienza una nueva aventura: Su paso
por infantil le permitirá conocer una nueva realidad social más allá de
su ámbito familiar, adquiere hábitos de autonomía e higiene, aprende
normas básicas de convivencia, entiende el verdadero significado de
las palabras “compartir” y “respetar a los demás”. Los tres años de
infantil trascurren muy rápido y en su paso a primaria deja atrás años
cargados de abrazos, risas, llantos, juegos… en los que cada día se
convierte en un reto tanto para él como para mí como tutora. Una
nueva ficha, una nueva canción, guiar su mano en la escritura… Ajus-
tar cinturones, curar arañazos, conseguir que una simple frase cause
asombro; en fin, tres años de relaciones felices.
Tras ellos, comienza una
nueva andadura con respon-
sabilidades añadidas. El es-
fuerzo será lo que guíe su
día a día.
La despedida siempre es
emotiva, y solo nos queda
esperar que siempre guarde
un bonito recuerdo de su
paso por el aula de infantil.
Por todo esto y un millón de
razones más, puedo decir que:
ME SIENTO GRANDE TRABAJANDO CON PEQUEÑOS.
Laura González García (Maestra de Educación Infantil)
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NOS VAMOS AL CINE
La Educación Primaria tiene entre los objetivos generales de etapa la
necesidad de integración de los diversos códigos lingüísticos, y sobre todo «su
recreación, su dimensión lúdica y la capacidad para crear nuevas realidades,
nuevos mundos posibles»
Basándonos en esto, los alumnos y profesores de primer ciclo, hemos llevado a
cabo en este curso 2013/2014 dos salidas a la sala de cine de la localidad. Se ha
llevado a cabo con una intencionalidad clara:
Permitir que el alumnado conozca uno de los lenguajes audiovisuales en los que
la interacción de los códigos verbales y no verbales es más rica y eficaz para
la transmisión de significados y la construcción de los imaginarios personales.
Facilitar un medio para el conocimiento y la expresión que beneficia el desa-
rrollo de las capacidades creativas, cognoscitivas, artísticas y expresivas.
Propiciar un instrumento para la creación a partir de los conocimientos y ex-
periencias propias.
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Con estos objetivos planteados, hemos considerado la actividad de ir al cine co-
mo una gran oportunidad para que los alumnos conozcan otras maneras de comu-
nicación y de aprendizaje, a pesar de que ellos ya tienen el hábito , en su mayo-
ría, de ir al cine en su tiempo libre, que entiendan que desde el colegio, ésta
también puede ser una actividad provechosa y constructiva.
La primera salida la realizamos en el primer trimestre en el mes de diciem-
bre. Fuimos a ver el estreno de “FROZEN” y a pesar de que algunos ya la ha-
bían visto, no les importó volver con sus compañeros para disfrutarla de nuevo
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En el mes de Mayo hemos vuelto, esta vez acompañados de los alumnos de 3º
EP, ya que la sala de cine es suficientemente amplia para que podamos asistir
todos, y de esta manera economizar la actividad al mismo tiempo que se vive la
jornada como una convivencia con compañeros de otro ciclo. Nos dividimos en
dos películas, ya que se nos proporcionó la oportunidad de ver en primicia, ya
que la película iba a ser estrenada esa misma tarde, “MALÉFICA” de la que ya
se dice es el papel más importante de su protagonista Angelina Jolie. Un lujo
que tenemos que agradecer a ………….., ya que darnos la oportunidad de ver la
película antes que nadie es un gran gesto por su parte. Debido a que la edad mí-
nima recomendada era de 7 años, asistieron a este “estreno privado” los alum-
nos de 3º, y el primer ciclo fuimos a disfrutar de RIO2 en 3D. Pasamos un día
estupendo y, tanto niños como profesores, disfrutamos mucho de esta activi-
dad
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VISITA AL MITLE Y AL CASTILLO DE VALENCIA DE DON JUAN
En el mes de noviembre hicimos una visita al Museo de la indumentaria tradicional
leonesa más conocida como MITLE y al castillo de Valencia de don Juan.
Sabiendo que el MITLE es el primer museo en la provincia dedicado al estudio de
la indumentaria y joyería tradicionales de la comarca de León, fuimos a descubrirlo y a
conocer cómo a través de la vestimenta se puede saber cómo vivían, qué costumbres te-
nían, qué adornos lucían…
En ese mismo día, visitamos la fortaleza de Valencia de don Juan, el castillo co-
yantino del siglo XV. Allí nos imaginamos ser aguerridos guerreros, hermosas damas y en
poderosos reyes.
El objetivo de ésta salida complementaria fue que los alumnos del ciclo conocieran
monumentos de su comarca y conocer tradiciones y costumbres de nuestros antepasa-
dos.
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UN DÍA SOBRE RUEDAS
El 10 de Diciembre de 2013 el segundo ciclo de Educación Pri-
maria del colegio Bernardino Pérez tuvo la oportunidad de disfru-
tar de una jornada “sobre ruedas”. Fue una divertida actividad en
la que colaboraron todos los niños y niñas y en la que la solidaridad
y el compañerismo tuvieron gran protagonismo ya que los que pu-
dieron llevar sus bicicletas las compartieron con aquellos que no te-
nían.
Con la ayuda de dos moni-
tores de la Diputación de León,
que diseñaron divertidas activi-
dades, alumnos y profesores
disfrutamos de una soleada y
fría mañana de invierno sobre
ruedas.
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VISITA A LA RESIDENCIA DE ANCIANOS
NTRA SRA DE LORETO
Era 13 de diciembre de 2013, en un día lluvioso y no muy frío, los
alumnos de 3º de Primaria teníamos una cita con la acción social. En
Septiembre nuestros profesores planificaron hacer una salida a la
residencia de ancianos.
Llegó la hora; eran las 11:00 h cuando una prole de niños guiados
por sus tutores y maestros especialistas invadían la ruta verde hasta
llegar a la Residencia.
Al llegar, nos recibió el párroco del pueblo D. Salvador, que in-
mediatamente nos trasladó al salón de estar de la casa; ahí nos espe-
raban unos 70 ancianitos, algunos conocidos, otros familiares, otros
vecinos de no sé quién…
Para deleite de ellos llevábamos preparados villancicos y recita-
ciones, no sabíamos cómo iba a quedar pero la verdad que los chicos
no fallaron. Cerramos el acto cantando todos villancicos tradicionales
y nos quedamos con las palabras de la anciana que nos dijo: “ Gracias
por venir; nos gusta que los niños vengan a vernos y además recordad
que nosotros/as algún día también fuimos niños”.
Al final, del acto cada niño entregó un recuerdo ( un angelito de
la guarda) a cada persona mayor de la residencia. El próximo año los
nuevos alumnos de 3º volverán a realizar la visita. Hasta el próximo
curso.
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GRUPO DE 3º B
VILLANCICO:
“NAVIDAD EN VALENCIA
DE DON JUAN”
GRUPO DE 3º A
VILLANCICO:
“EN BELÉN TOCAN A FUEGO”
GRUPO DE 3º C
FABULILLA:
”EL BURRO FLAUTISTA”
ENTREGA DEL ANGELITO
A LOS MAYORES.
¡FELIZ NAVIDAD!
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FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO 2014
El día 20 de Diciembre, concluimos el primer trimestre del curso. Los alumnos
de 2º ciclo pusimos el colofón al trimestre con una sencilla y bonita fiesta.
Nuestra presentadora oficial Irene, superó con creces la prueba de presenta-
ción. Desde aquí la deseamos lo mejor.
Cada curso se encargó de preparar algún número; los de 3º A cantaron un villan-
cico tradicional castellano leonés que llevó por título “En Belén tocan a fuego”.
Junto a los compañeros de 3º C interpretaron en inglés:“He has a red coat”.
Los de 3º B, se encargaron de versionar villancicos a ritmo de ABBA: “Navidad
en Valencia de don Juan”, ese grupo que nuestros papis y mamis conocen muy
bien. También recitaron “ Ya viene la vieja” y cantaron en inglés: “ Christmas is
a time to love”.
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Los de 3º C, recitaron fabulillas; pequeñas composiciones poéticas que enseñan
algo “El burro flautista” y “ los dos conejos” fueron las dos poesías que recita-
ron y para finalizar cantaron un rap “EL RAP DE LA NAVIDAD”.
Los de 4º A y B, nos sorprendieron con un baile super moderno; vaya ritmo mos-
traban los chavales. Los de 4º A bailaron al ritmo del “Twist de mi colegio” y los
de 4º B a rtimo de Pitbull bailaron “Sube la mano pa arriba”. De la mano de Na-
talia también interpretaron en inglés: “Sta Claus is coming to town” y “ North
Pole Rock and Roll”.
Como colofón al acto, los actores y actrices de 4º C, representaron una obra de
teatro bajo la supervisión de su tutora: “ El fantasma de Villasimplona de Arri-
ba”; el número estuvo super genial y la verdad es que los alumnos demostraron
que hay talento en el grupo.
“La cascajera 2014 - 37”
Para finalizar la mañana, José Angel en el pabellón nos montó una
bonita gymnkhana. Entre saltos, circuitos, carreras y lanzamientos se
nos pasó la mañana. Pasito a pasito nos presentamos en las vacaciones
¡Qué bien! ¡Feliz Navidad y Próspero 2014!
“La cascajera 2014 - 38”
VISITAMOS LA BIBLIOTECA MUNICIPAL
El día 22 de abril, con motivo del Día del Libro, hicimos una salida con los alum-
nos del 2º Ciclo para visitar la Biblioteca.
La visita tuvo una hora de duración y la realizamos por niveles.
Durante la visita la bibliotecaria junto con los tutores fueron explicando el fun-
cionamiento de la biblioteca, el carnet de usuario, el servicio de préstamo, el
camino que recorre un libro desde su adquisición hasta llegar a la biblioteca y
quedar registrado…
Con esta visita queremos que nuestros alumnos se animen a hacer uso de la bi-
blioteca no sólo para ir a estudiar o a hacer trabajos, también para que hagan
uso del servicio de préstamo lo que les permitirá poder leer mayor número de
libros.
Hemos querido dejar claro que no todos los libros que leemos tenemos que com-
prarlos, podemos hacer uso del servicio de préstamo de la biblioteca o inter-
cambiar libros con nuestros compañeros.
En resumen que esta actividad hemos querido que sirva para poner a los alumnos
en contacto con los libros y que empiecen a ver la lectura como algo lúdico que
puede llenar sus momentos de ocio.
“EL QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO,
VE MUCHO Y SABE MUCHO”
“La cascajera 2014 - 39”
CUENTO, CUENTAS, CUENTAN…
¿CUÁNTOS CUENTOS CUENTAS TÚ?
LEER NO ES IMPORTANTE
¡¡ES IMPRESCINDIBLE!!
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SI QUIERES AVENTURA, LÁNZATE A LA LECTURA.
PARA VIAJAR LEJOS, NO HAY MEJOR NAVE QUE UN LIBRO.
“La cascajera 2014 - 41”
“Negro sobre blanco
letras de colores
traigo los poemas
de varios sabores.
Unos son de azúcar
otros de frambuesa
los que más me gustan
son los de cereza.
Unos son muy dulces
otros tan amargos
letras de colores
negro sobre blanco”.
“La cascajera 2014 - 42”
Celebrando el día del libro con una visita muy especial
Todos los alumnos esperan con expectación
la visita de Sifres que mola un montón
“La cascajera 2014 - 43”
Escuchamos sus explicaciones con gran atención
porque una nave espacial en el Bernardino aterrizó
“La cascajera 2014 - 44”
Y de esta manera le decimos adiós, con la firma del libro y mucha
emoción.
“La cascajera 2014 - 45”
VISITA A LA GRANJA DE GALLINAS GUILLEN Y LA COOPERATIVA
“VEGAESLA”
El día 28 de abril los alumnos de cuarto de primaria realizamos una in-
teresante visita a dos de las iniciativas empresariales cercanas al colegio, con
el objetivo de acercar a nuestros alumnos a una actitud emprendedora, tan im-
portante en nuestros días.
Visitamos en primer lugar la granja de gallinas Guillén donde pudimos
ver como con un buen cuidado de estos animales se puede obtener un producto
tan necesario y ele-
mental como los hue-
vos de gallinas cam-
peras. Nos enseñaron
las magníficas insta-
laciones y todo el
proceso de selección
y empaquetado de los
huevos para su pos-
terior comercializa-
ción.
Seguidamente nos dirigimos a la localidad de Toral de los Guzmanes para
ver otra iniciativa emprendedora de los ganaderos y agricultores de la zona: la
cooperativa “Vegaesla”. Allí nos explicaron el concepto de una cooperativa y
todo su funcionamiento. Nos enseñaron sus instalaciones y todas las actividades
que en ella realizaban como la elaboración de sus riquísimos quesos.
Podemos decir que pa-
samos un día genial todos
juntos. Agradecer a los res-
ponsables de estas dos em-
presas por permitirnos cono-
cer sus iniciativas y por re-
galarnos sus dos productos
estrella: huevos y queso.
“La cascajera 2014 - 46”
FESTIVIDADES INGLÉS 3º DE PRIMARIA
En esta sección de Inglés os vamos a mostrar algunos de los trabajos
que han realizado los niños de 3º y que nos han servido para conocer
un poco más las festividades y tradiciones de los países de habla in-
glesa. Esperamos que os gusten.
A finales del mes de octubre en el colegio celebramos " Halloween "
y para meternos en materia fuimos formando un esqueleto con bas-
toncillos de los oídos, ¿ verdad qué están terroríficos ?.
“La cascajera 2014 - 47”
Halloween es un tiempo muy propicio para tradiciones, leyendas y una
de las más conocidas es la leyenda de Jack O ' Lantern, por eso de-
coramos la clase con calabazas , ojos y boca para poder alumbrar al
espíritu de Jack.
En el mes de noviembre se celebra una festividad muy importante
en los Estados Unidos conocida como " Thanksgiving Day " o " Día de
Acción de Gracias " y como este curso hemos tenido la suerte de
contar con Vania, nuestra profe americana de conversación, nos ex-
plicó un montón de cosas sobre esta festividad que no conocíamos.
Realizamos pavos con papel de seda, el plato que no puede faltar en
cualquier casa americana en ese día.
“La cascajera 2014 - 48”
Y pavos con la forma de nues-
tras manos. Como podéis com-
probar el pavo es muy impor-
tante .
Para terminar, elabo-
ramos entre todos
unos carteles con vo-
cabulario para recor-
dar lo que habíamos
aprendido.
“La cascajera 2014 - 49”
Casi sin darnos cuenta llegó " Saint Patrick's Day ". Una festividad
de origen irlandés que se ha extendido por todo el mundo y se cele-
bra el 17 de marzo. Hicimos un móvil con el símbolo más importante,
el trébol de tres o cuatro hojas. Muchas cosas se podrían contar de
esta festividad pero esta crónica se haría demasiado larga, así que
aquí lo dejamos por este curso. ¡ Enhorabuena a todos por vuestro
trabajo !.
Para concluir estas líneas, los
alumnos del cole y sus profeso-
res queremos dar las gracias a
Vania por todo lo que hemos
aprendido y compartido con ella
a lo largo de este curso. Gracias
por su interés, disponibilidad y
por hacer que el inglés nos resul-
te un poquito más fácil cada día.
“La cascajera 2014 - 50”
LA EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA EN LENGUA INGLESA
La competencia lingüística se refiere a
la utilización del lenguaje como instru-
mento de comunicación oral y escrita y
para su mejora hemos llevado a cabo una serie de actividades de carácter in-
terdisciplinar, integrando las áreas de Lengua inglesa, Conocimiento del Medio
Natural Social y Cultural y Artística.
Las destrezas orales y escritas son una herramienta básica. Aunque estas des-
trezas se adquieren desde la lengua materna, se transfieren y aplican al
aprendizaje de otras. Son unas destrezas de carácter transversal, ya que tie-
nen relación con todas las competencias básicas afectando a todas las áreas
del currículo.
“La cascajera 2014 - 51”
PROJECT
PRESENTATIONS
“My Local
Area” Year 4
“La cascajera 2014 - 52”
MY DESCRIPTION
PRESENTATION
Year 4
“La cascajera 2014 - 53”
LONDON
PEACE DAY
30th January
“La cascajera 2014 - 54”
“Teaching
peace”
Year 4
“La cascajera 2014 - 55”
Valentine´s Day
14th February
“La cascajera 2014 - 56”
“Hot Cross Buns”
EASTER
“La cascajera 2014 - 57”
May Day May 1st is May Day. It is a very old festival. In the past, May Day celebrated the start of summer. Today it is a national holiday in Britain. In some towns people dance around a maypole on May Day.
“La cascajera 2014 - 58”
Dancing around the maypole
“La cascajera 2014 - 59”
FLOWERS MAY 1st QUEEN
MORRIS DANCING
SUN RAYS BRIGHT COLOURS
“La cascajera 2014 - 60”
UN DÍA DISTINTO
Nuestro 4 de Junio de 2014, fue un día distinto; salimos todo
el día fuera del colegio el 2º ciclo y casi al completo. Nos llevaron en
dos autobuses y visitamos el MUSAC y el Centro del Fuego, en León.
ALUMNOS DE 3º y 4º VISITANDO EL
MUSAC: Museo de Arte Contemporáneo
“La cascajera 2014 - 61”
NOS HABLARON DE LO QUE ES UNA PERFORMANCE.
ESTUVIMOS EN LA HAIMA DE LA SOLIDARIDAD.
Y NOS DIO TIEMPO A HACER UNA PERFORMANCE PARA
NUESTROS COMPAÑEROS
También hubo tiempo para el ocio y la diversión, aunque fue muy poco
tiempo. Comimos el bocadillo y seguimos con las visitas planificadas.
“La cascajera 2014 - 62”
En el aula del fuego también aprendimos cosas de lo que hay que ha-cer y no hacer en un incendio. Vimos maquetas, exploramos bosques, vimos el material que usan las personas que apagan fuegos…
“La cascajera 2014 - 63”
EL MAGOSTO
Como en cursos anteriores y llegado el mes de Noviembre celebramos
en el colegio “ el magosto” donde como siempre y con la colaboración
del AMPA del centro se repartieron las ricas castañas.
En clase ade-
más creamos
nuestro ma-
gosto con es-
te fruto oto-
ñal.
“La cascajera 2014 - 64”
Abrazo al castillo
El día 26 de Febrero, alumnos de 5º y 4º de primaria junto con alumnos-as del
Instituto, participamos en un acto de concienciación sobre las enfermedades
raras.
Tras la lectura de un cuento simbólico “Federito”, un trébol diferente pues él
tenía cuatro hojas, mientras todos tenían tres, unimos nuestras manos para dar
un” abrazo “ que representa el apoyo a todos niños que padecen alguna enfer-
medad rara, para que se siga investigando sobre todas estas enfermedades y
así los niños que las padecen puedan tener una vida de mejor calidad.
“La cascajera 2014 - 65”
Excusión a las lagunas de Villafáfila
Las lagunas de Villafáfila están en el no-
roeste de la provincia de Zamora entre dos
grandes ríos el Esla y el Valderaduey.
Son unas lagunas de origen salino. Se cree
que ya los romanos extraían la sal de ellas.
Hoy en día es un observatorio de aves,
allí pudimos observar diferentes tipos
de ellas como los ánades: el ánade azu-
lón, el ánsar común o la avutarda, que
es el ave de mayor tamaño de España.
Las lagunas están declaradas Zona de
Especial Protección para las aves.
Opinión de los alumnos
Al fin había llegado el día que tanto está-
bamos esperando con impaciencia, la excur-
sión a la laguna de Villafáfila que se realizó
el día 3 de abril. Estábamos muy ilusionados
tanto los alumnos como los profesores.
Cuando llegamos, nos atendieron unos pro-
fesores muy majos, primero nos enseñaron un vídeo que trataba de cómo vivían
las aves, de qué se alimentaban y en el hábitat donde estaban.
Vimos muchísimos tipos de aves desde los miradores con los prismáticos que
nos los íbamos dejando uno a uno, ¡era importantísimo estar en silencio, porque
si no las aves se espantaban! Después, fuimos a la tienda en la que nos pudimos
comprar juguetes, es decir, peluches muy bonitos.
“La cascajera 2014 - 66”
El mismo día, ya por la tarde visitamos el monasterio de Sta. Mª de Moreruela.
Está situado en el noroeste de la provincia de Zamora, en el municipio de la
Granja de Moreruela.
Fue un monasterio pertene-
ciente a la orden del Cister.
Lo que fue un gran monas-
terio hoy está en ruinas,
pero nos lo pasamos muy
bien intentando adivinar las
dependencias del monaste-
rio, y la vida de los monjes
en él.Con materiales del mo-
nasterio se construyó la
iglesia del pueblo de la
Granja de Moreruela.
Y MONASTERIO DE STA MARÍA DE MORERUELA
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NUESTROS TRABAJOS En la bitácora de la página del cole tenemos colgados varios de nuestros trabajos de aula.
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CUENTOS TRADICIONALES
Los alumnos de 5ºC
prepararon y repre-
sentaron varios cuen-
tos tradicionales
adaptados para los ni-
ños de Educación In-
fantil. El soldadito de plomo.
El príncipe feliz
El pastor mentiroso El lobo y los siete cabritillos
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VISITA DE RICARDO GÓMEZ
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CUATRO DÍAS DE NIEVE
Los alumnos de 4º, 5º y 6º de
primaria hemos pasado 4 días en la
nieve. El primer día no pudimos ir,
puesto que en la estación de San Isidro había un fuerte temporal y
no podíamos esquiar en esas condiciones. ¡Qué pena!
Por fin llegó nuestro primer día de esquí. ¡Nunca pensé que poner-
se las botas era tan complicado! Menos mal que ahí estaban nuestros
profes para ayudarnos.
Nos prestó mucho subir por el telesilla, lo que no nos prestó tan-
to fue bajar esquiando por una pista llamada “Requejines”. ¡Qué pasa-
da! Impresionaba un montón.
Debo confesar que no bajábamos todos por esa pista, los que me-
nos dominábamos el esquí simplemente hacíamos carreras por pistas
fáciles.
¡Fue una experiencia inolvidable!
¡Ah! Se me olvidaba comentaros, la comida estaba riquísima.
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Querido colegio:
Desde el primer día que llegamos al cole nos asustaba la idea de tener que estar sin
nuestros familiares, más adelante, las cosas cambiaron; hicimos muchos amigos y em-
pezábamos a divertirnos y hasta nos sentíamos orgullosos cuando colgaban nuestros
dibujos en la pared ¡Qué buenos tiempos...! Cuando nos graduamos para pasar a prima-
ria, fue una experiencia inolvidable , nos dieron hasta un diploma, ¡ya nos sentíamos
mayores! (aunque no lo fuéramos).
Empezaba otra etapa en nuestra vida y comenzábamos a tener exámenes , tenía-
mos que estudiar, aunque en cierto modo en aquella edad nos gustaba la idea de ser co-
mo los mayores; nos gustaba estudiar y tener exámenes, pero solo al principio…Cuando
llegamos al segundo ciclo comenzó lo más difícil, las cosas se empezaron a complicar,
pero molaba tener ya cuadernos cuadriculados y bolis BIC .Todavía nos acordamos de
lo nerviosos que estábamos cuando nos dijeron que íbamos a tener una prueba de diag-
nóstico, aunque al final nos resulto muy fácil .Y otra nueva etapa comenzaba en nuestra
vida: profesores nuevos, compañeros diferentes… ¡Nuevos amigos! Llegamos al tercer
ciclo.
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En 6º éramos ya los mayores del colegio, y teníamos que dar ejemplo a los pe-
queños, aunque al final nos daban ellos más ejemplo a nosotros que nosotros a
ellos. Las excursiones molaban mucho y eran más largas y más divertidas; aun-
que para algunos profesores era un sacrificio tener que cuidar de nosotros con
la guerra que damos. ¡Y ahora pensar que se acaba esto de venir al colegio!
Puede que hayamos cometido muchos errores, pero esos errores son los
que han ido haciendo que dejemos huella por aquí. Gracias a todos esos profe-
sores que día a día nos han convertido en lo que hoy somos.
Y ya llega la hora de despedirnos; de decir adiós a todos esto. No nos va a
ser fácil, pero tenemos que irnos, aquí ya hemos dado demasiada guerra. Po-
dríamos decir que estos han sido los mejores años de toda nuestra vida, pero
todavía no los sabemos, ya que nos quedan muchas aventuras por vivir, mucha
gente por conocer y muchas cosas por hacer, pero lo único que os pedimos es
que no os olvidéis de nosotros en ningún momento, que nos recordéis no solo
por lo malo; si no también, por lo bueno, por las risas, por los castigos y por to-
do.
Te queremos “ Bernardino Pérez ”,eres sin duda EL MEJOR DE TODOS LOS
COLEGIOS.
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“La cascajera 2014 - 74”
“La cascajera 2014 - 75”
“La cascajera 2014 - 76”
Otras imágenes del último día del curso ...
