La Campanita N° 36

0 3

El 14 de marzo de 2013 se celebra el sesquicentenario de la fundación del Colegio Nacional de Buenos Aires, por decreto del primer presidente constitucional de la República Argenti-na. En 1863, nuestro Colegio se refunda sobre sus antecesores desde el Colegio Jesuita, el Real Convictorio Carolingio y el Colegio de San Carlos. Frecuentemente, uniendo la historia del Colegio actual con la de estos antecesores, se menciona que la gran mayoría de los prohombres de la patria se educa-ron en “el Colegio”.

EDITORIALP o r W a l t e r P a p ú ( p r o m o c i ó n 1 9 7 9 )

editorial

Ilustración de Jorge Barbeito (promoción 1954)

En este último siglo y medio egresaron de sus aulas los dos primeros premios Nobel del país, cuatro presidentes de la República, decenas de legisladores nacionales y ministros de los distintos gobiernos de la República, centenares de distin-guidos científicos, historiadores, periodistas, médicos, juris-consultos, ingenieros, arquitectos y profesionales de todas las licenciaturas y actividades culturales y artísticas del saber humano.

El Colegio es un generador permanente de los más distin-guidos recursos humanos que han engrandecido la Nación. La educación enciclopédica, disciplinada, pública y de exce-lencia se distinguió en la formación de sus alumnos por más de un siglo y los rectores de las últimas décadas, sin aban-donar esa trayectoria meritoria, adecuaron a dicha educación con todos los avances de la modernidad y la tecnología.

Hoy, desde estas líneas, me uno al homenaje al “Colegio”, tér-mino impersonal que nos abarca a todos: alumnos, ex alum-nos, docentes, personal no docente, autoridades. Ese término nos identifica, da muestra de nuestra pertenencia, simboliza la permanencia de esas aulas y claustros en la formación de generaciones que defendemos, por sobre cualquier diferencia puntual, la educación pública de excelencia.

Así ha sido en estos últimos 150 años y así será en los próxi-

mos 150: alumnos distinguidos, docentes de excelencia, per-sonal comprometido y amable, egresados agradecidos y orgu-llosos de haber pertenecido.

El Colegio es de todos y para todos los miembros de nuestra comunidad.

comisión directiva

por juan coulasso por josefina mogrovejo

La asociación junto aL museo de La ciudad y abierta a La comunidad:

débito automático

nuevos socios / memorabiLia et dona

beneficios

exposición en nuestra sede

asambLea generaL ordinariabrindis dedespedida 2012

asociadosvitaLicios2012

oLLantay rojas y arieL fridman

teatro en La asociación.breves apuntes sobre creatividad.

fotografíaen La asociación.

eL intercambio entre aLumnosy ex aLumnos en eL marco deLa orientación vocacionaL:una tarde de trabajo compartido

encuentro de promociones

renovación deL saLón de usos múLtipLesdeL coLegio

torneo de fútboL de ex aLumnos 2012

La entrega de Lospremios aL mérito

corioLanofernándezfilosofía en la asociación

¿aLgo más para estar orguLLosos?en el buenos aires tambiénnació el rock.

06

32

33

34

17 y 18

08

12

26

30 31

29

24

09

14

10

16

22

indicecomisión directiva, staff y agradecimientos

presidente: Walter Omar Papú (1979)vicepresidente 1º: Gustavo Andrés Potenze (1970)vicepresidente 2º: Carlos Alberto Cano (1964)

Secretario: Oscar Adolfo Giacchino (1959)Prosecretario: Leonardo Ángel Frascara (1998)Tesorero: Jorge Horacio Capurro (1970)Protesorero: Victoria María Rodríguez (1971)Secretario de actas: Javier José Telias (2000)Prosecretario de actas: Diego Gastón Hansen (1990)

vocales titulares:Ángel Víctor Elmo (1959); Liliana Mirta Vaccaro (1965); Gustavo Leonardo Kohut (1979); Graciela María Pozzali (2005); María Cecilia Alegre (1979); Noemí Spinelli (1969); Juan Buono Repetto (1996); Mario Melita (1982)

vocales suplentes:Federico Martín Barry (1964); Gustavo Brandariz (1972); Eloy Patricio Rodríguez (1998); Rubén Zeida (1956); Guillermo Ogilvie (1961); Marcelo Roffé (1985)

revisores de cuentas titulares:Fernando Aranovich (1966); Elías Domingo Villalba (1956);José M. Álvarez de Toledo (1959)

revisores de cuentas suplentes:Ana María D’Agostino (1971); Irene Wais (1973)

Apoderado titular: Hugo Malamud (1945)

Apoderado suplente: Alejandro Ghigliani (1956)

Los artículos firmados son responsabilidadde sus autores.

Registro de la Propiedad IntelectualNº 85.079.

Moreno 590 (1091)5238-1806/07

[email protected]

Horario de atención:lunes a viernes de 10 a 20hs.

2011-2013de la asociación de ex alumnos del colegio nacional de buenos aires

comisióndirectiva

indice

Nº Edición: 36Fecha de Edición: Director: Walter Omar PapúPropietario: Asociación de Ex Alumnos del Colegio Nacional de Buenos AiresDomicilio Legal: Moreno 590 (1091) Ciudad de Buenos Aires

Fotografía de tapa: Miguel Velásquez. Ensayo de Ulrico Eguizabal, Laura Zaracho y Ollantay Rojas (ex alumno de la promoción 1999) en nuestro salón auditorio. Noviembre de 2012. Colaboraron en este número:Juan Coulasso, Josefina Mogrovejo, Jimena Ponce de León, Coriolano Fernández. La Campanita / Marzo 2013

Director: Walter Omar PapúCoordinación, redacción, edición y corrección: María Cecilia Alegre y Belén Agustina SánchezDiseño gráfico: Ricardo Kim

Para colaborar en La Campanita, escribinos a [email protected].

Agradecimientos:A todos los que nos visitaron, nos enviaron material y se acercaron durante el 2012 y, sobre todo, al equipo de personas que trabaja todos los días en la sede de la Asociación.

contacto:

staff:

pág.

pág.

pág.

pág.

pág.

pág.

pág.

pág.

pág. pág.

pág.

pág.

pág.

pág.

pág.

pág.

pág. entrevista a claudio gabis

notas

actividades en la asociación

inauguración: 10 de abril del 2013, 19hsdel 10 al 26 de abril de 2013

Promociones: 1952 / 1962 / 1967 / 1977 / 1987 / 1992 / 2002

visitar la asociación Para bailar.

exPosición“buenos aires 1880 - 1940”y ParticiPación en lanoche de los museos 2012

0 6 La Campanita - N´36 marzo - 2013 0 7

Exposición “BuEnos AirEs 1880 - 1940” nochE dE los MusEos 2012

La asociación junto aL Museo de La ciudad y abierta a La coMunidad: exposición“buenos aires 1880 - 1940”y participación en Lanoche de Los Museos 2012

Av. Cabildo 1536 - 6º A C1426ABP - CABA

Tel: 47843453

Roberto J. PlazaServicios Periodísticos,Gráficos y editoriales

ERREJOTAPÉ

exposiciones en la asociación

Con la coordinación de la ex alum-na María Cecilia Alegre (promoción 1979), la Asociación de Ex Alumnos trabajó en conjunto con el Museo de la Ciudad de Buenos Aires en la pre-paración de la exposición fotográfi-ca “Buenos Aires 1880 - 1940”, en

Con el impulso que nos dió el tra-bajo en la exposición y también con la coordinación de María Cecilia Alegre, la Asociación pudo formar parte del grupo de instituciones que abrieron sus puertas a la comunidad el sábado 10 de noviembre de 2012. Para esta ocasión, y con la colabo-ración de varios ex alumnos que nos

la que se pudieron apreciar desde vistas históricas de lugares emble-máticos de la ciudad como la Pla-za Constitución en 1883, hasta una verdulería de 1920. Las 29 imáge-nes, pertenecientes a la Colección Witcomb, fueron aportadas por el

acercaron materiales y compartie-ron recuerdos, preparamos una se-rie de paneles con imágenes y texto acerca de la historia del Colegio y expusimos parte del patrimonio con el que cuenta nuestra institución: el escudo del viejo Colegio, obras de arte, retratos, medallas, publicacio-nes, etc. Para mencionar algunas

Museo y la Asociación se ocupó de imprimirlas y prepararlas para ser expuestas. La muestra fue inaugu-rada el jueves 5 de julio de 2012 en nuestro salón de usos múltiples y se mantuvo abierta hasta el fin del año.

de las cosas más importantes, pu-dimos mostrar al público nuestras ediciones de Juvenilia, narrar la historia de las mujeres en el Colegio y, lo más interesante, acercarnos a la comunidad, que conoció nuestra sede y nuestra labor en esa noche tan especial.


Asamblea general ordinaria renovación deL saLónde usos MúLtipLes deL coLegio

Brindis de despedida del 2012

coLaboradoresdehonorjorge eduardo muzzio

eduardo elsztain

roberto vitale

gerardo rovner

fernando aranovich

gauna juan octavio

jorge horacio capurro

mario floro guerrieri

gustavo Kohut

carlos mautalén

gustavo potenze

Leonardo frascara

roberto guerrieri

mario roberto álvarezin memoriam

Walter papú

rubén emilio zeida

oscar giacchino

roberto fernandez villanueva

nombre Promoción

1963

1978

1957

1984

1966

1955

1970

1955

1979

1952

1970

1998

1958

1931

1979

1956

1959

1963

elias domingo tomas villalbajorge barbeito

1956

1954

El jueves 20 de diciembre, en una no-che calurosa, recibimos a muchos aso-ciados para festejar el cierre de las activi-dades de este año en la Asociación. Más de un centenar de asistentes brindaron y disfrutaron de las empanadas, helados y aperitivos. Varios participantes de los talleres de teatro, fotografía, tango y li-teratura concurrieron a testimoniar su agradecimiento por los momentos pa-sados en el año y renovaron el pedido para que se mantengan estos ciclos que tanto favorecen la camaradería social.

El martes 30 de octubre de 2012 se cele-bró en nuestra sede la Asamblea General Ordinaria que, con la presencia de los asociados en condición de ejercer sus derechos políticos, procedió a aprobar el Balance General y los Estados Contables de la institución al 30 de Junio de 2012. Durante la asamblea se eligieron los in-tegrantes de la Junta Electoral que fisca-lizará los comicios de renovación de au-toridades en octubre de 2013. Para dicha renovación de autoridades se encuentra en vigencia ya la reforma estatutaria que la Inspección General de Justicia aprobó el 5 de noviembre de 2012 y que prevé, entre sus principales modificaciones, la extensión de los derechos políticos a los asociados vitalicios y la extensión del

mandato de la Comisión Directiva a tres años. Por otra parte, desde la entrada en vigencia de la presente reforma y. consi-guientemente, a partir del próximo man-dato social, los cargos de presidente y vicepresidente de la asociación sólo pue-den ser reelectos en una oportunidad.

El balance social aprobado mostró un superávit de $67.196,10 (el más impor-tante en la historia de la institución) y puede ser leído en la página web insti-tucional. Del mismo modo, el texto del estatuto con las reformas aprobadas también puede leerse en la página ins-titucional www.exalumnoscnba.com.ar.

También estuvieron presentes varios competidores del Torneo de Fútbol de Ex Alumnos y los docentes y auxiliares del Colegio que prestaron servicio para la realización del mismo. El rector del CNBA, Gustavo Zorzoli, como siempre muy predispuesto a acompañarnos en estos eventos, pasó por la sede y brin-dó con nuestras autoridades. Sobre el cierre, las palabras del presidente Walter Papú precedieron el brindis y la reunión siguió hasta entrada la medianoche.

El 24 de mayo de 2012 pudimos estar presentes en la reinauguración del Salón de Usos Múltiples del Colegio, espacio que fue renovado y que, gracias al esfuerzo de la Cooperadora “Amadeo Jac-ques”, ¡está más lindo que nunca!

desde el colegio

En el acto estuvimos presentes junto al rector del Colegio, las autoridades de la Cooperadora, personal del departamen-to de Extensión y Bienestar Estudiantil, y nos reencontramos con muchos profe-sores.

Como representantes de las autorida-des de la Asociación se acercaron Walter Papú y Oscar Giacchino. Walter, quien fue presidente de la Cooperadora del Colegio y es su actual vicepresidente, y quien participó en el proyecto de reno-vación del SUM, pronunció un discurso muy emotivo que transmitió a todos los presentes su alegría de ver renovado un lugar con el que, como contó, se siente muy identificado. Estas fueron sus pala-bras:

“La idea de cubrir la terraza del Cole-gio y crear en ese espacio la sede de las actividades culturales extracurriculares del Colegio se desarrolló durante el rec-torado de Difrieri (profesor de Geografía y rector entre 1963 y 1966), quien cesó en su cargo luego de la interrupción del proceso democrático en ese año.

La obra se desarrolló durante el rec-torado de José Santos Gollán en 1969 y se inauguró durante el rectorado de J.R. Pablo Hernández, un rector muy queri-do por las promociones 1970 y 1971 por su carácter aperturista y dialoguista. La Asociación de ex Alumnos del CNBA incluso distinguió en 2008, con un diplo-ma al mérito, la trayectoria de este rector y profesor de matemáticas.

Con motivo de la inauguración del SUM, Hernández decidió la celebración de dos festivales: uno de rock y otro de folklore nacional. En aquel SUM tocaron los fundadores del rock nacional: Los Gatos, Almendra y Manal (Claudio Ga-bis, el guitarrista de Manal es ex alumno promoción 1967), y cantaron en el fes-

tival de folklore Marián Farías Gómez y Hernán Figueroa Reyes.

Para todos los ex alumnos que tran-sitamos en aquella década del ‘70 los claustros del CNBA, el SUM ha quedado grabado en nuestras memorias: un lugar de encuentro, de escape, de amistades, fidelidades e infidelidades, lugar donde nos embebió la cultura nacional y que perdimos con la nueva interrupción de la democracia en 1976.

El SUM permaneció cerrado hasta que el rector Horacio Sanguinetti logró rea-brirlo con la colaboración de la Asocia-ción Cooperadora para su recuperación, ya avanzada la década de 1980. Ante todo, para los ex alumnos es un espacio

de cultura, no es sólo diversión o espar-cimiento. Y aspiramos a que quienes de hoy en adelante habiten este espacio puedan recrear ese ambiente de incenti-vo cultural para las nuevas generaciones de alumnos del CNdeBA.”

El rector del Colegio, quien se mostró muy feliz y dirigió unas breves palabras de agradecimiento a todos los presentes, desató junto a Walter y el presidente de la Cooperadora, Eduardo Guelfand, la cinta de la inauguración.

Ese 24 de mayo se puso un nuevo ladri-llo en la historia del Cole, ¡y es una ale-gría para quien escribe estas líneas haber participado!


la entrega de los premios al mérito 2008, 2010 y 2012

Esta distinción ha sido obtenida su-cesivamente por Mario Roberto Álva-rez, Alfredo Lanari, Isidoro Ruiz Mo-reno, Bernardo Canal Feijóo, Roberto Caamaño Díaz, Juan José Giambiagi, Juan Esteban Ezcurra, Ricardo Leve-ne (h), Marco Denevi, Lalo Schiffrin, Onofre Lovero, Caloi y Pedro Simon-cini.

En esta oportunidad, estos fueron los Hermanos en el Aula y en la Vida distinguidos:

premio al Mérito año 2008 en artes cinematográficas

Manuel antín (promoción 1946)

Nacido en el Chaco, este ex alumno se convirtió en un destacado director de cine que realizó numerosos largometra-jes de ficción, entre los que se destacan La cifra impar y Don Segundo Sombra. Fue designado director del Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales durante la gestión de gobierno de Raúl Alfonsín y actualmente es el rector de la Univer-sidad del Cine, academia de estudios universitarios que fundó en 1991. Entre

numerosos premios, en el 2011 recibió el Cóndor de Plata a la Trayectoria de la Asociación de Cronistas Cinematográfi-cos de la Argentina.

premio al Mérito año 2010 en Letras

horacio salas (promoción 1956)

Nació en Buenos Aires en 1938. Entre sus libros de poesía se destacan Memo-ria del tiempo, La corrupción, Gajes del ofi-cio, Cuestiones personales y Dar de nuevo. Es autor también de los ensayos “La poesía de Buenos Aires”, “La generación poé-tica del 60”, “Borges, una biografía”, “El Centenario”, “Homero Manzi y su tiempo” y “El tango”. Entre numerosas distinciones, recibió el Premio Nacional de Crítica Literaria, el Premio Municipal de Poesía, el Premio Nacional de Ensayo y el Premio Konex. El gobierno francés lo condecoró con la orden de Caballero de las Artes y las Letras y, en el 2001, fue declarado por la Legislatura “Ciu-dadano Ilustre de la Ciudad de Buenos Aires”.

premio al Mérito año 2012 en ciencias biológicas

alberto Kornblihtt (promoción 1972)

Nació en 1954 en Buenos Aires. Se graduó como biólogo en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA y obtuvo el título de Doctor en Química (especialidad Bioquímica) en la Funda-ción Campomar. Hizo un postdoctorado en la Sir William Dunn School of Patho-logy de la Universidad de Oxford, donde clonó el gen de la fibronectina humana y descubrió su splicing alternativo. Es Profesor Titular Plenario en el Depar-tamento de Fisiología, Biología Molecu-lar y Celular de la FCEN e Investigador Superior del CONICET en el Instituto de Fisiología, Biología Molecular y Neuro-ciencias. Fue galardonado con la beca Guggenheim (1991), el premio Konex de Platino (2003), un subsidio/beca especial de la Fundación Antorchas (2000-2008), la Medalla del Bicentenario (2010) y el Premio Houssay Trayectoria en Química, Bioquímica y Biología Molecular (2010).

La entrega de LosPremios aL mérito

En su reunión del mes de agosto de 2012, la comisión directiva de la Asociación de Ex Alumnos procedió a elegir por votación a los ex alumnos destacados en sus respectivas especialidades académicas y artísticas que se han hecho acreedores al Premio al Mérito que la institución otorga desde 1974.

El Premio al Mérito que otorga nuestra Asociación consiste en un diploma y una medalla, que fueron entregados en un sencillo acto en el Aula Magna del Cole-gio Nacional de Buenos Aires el martes 6 de noviembre de 2012.

Los premiados fueron agasajados acompañados por sus familiares y ami-gos en un acto que resultó emocionante y que contó con la presencia de autori-dades universitarias, del Colegio y de nuestra Asociación. Los tres ex alumnos

dirigieron sus palabras a los presentes agradeciendo la distinción, que es nues-tra manera de reconocer a nuestros compañeros y de incentivar a las futuras generaciones a seguir sus pasos.

PREMIO AL MéRITO AñO 2008 EN ARTES CINEMATOGRÁFICASManuel antín(promoción 1946)

PREMIO AL MéRITO AñO 2010 EN LETRAShoracio salas(promoción 1956)

PREMIO AL MéRITO AñO 2012 EN CIENCIAS BIOLóGICASalberto Kornblihtt(promoción 1972)

2008, 2010 y 2012


asociados vitalicios 1940 a 1945

asociados vitaLicios - 2012

El sábado 7 de julio recibimos a los asociados de las promociones 1940, 1941 y 1942 que alcanzaron la categoría de vitalicios este año para un almuerzo en el Querandí. Antes de comer, Walter Papú junto a Oscar Giacchino, Víctor Elmo y Leonardo Frascara entregaron los diplomas en nuestro salón auditorio.

¡Muchas gracias a todos los que se acercaron! (Las fotos, cortesía de Leo Frascara y Oscar Giacchino)

El sábado 13 de octubre recibimos en nuestra sede a los asociados de las promociones 1943, 1944 y 1945 que alcanzaron la categoría de vitalicios.

Antes de agasajarlos con un ágape y compartir un brindis, Walter Papú junto a Oscar Giacchino, Víctor Elmo y Jorge Capurro entregaron los diplomas en nuestro salón auditorio. Agradecemos a todos los que pudieron acercarse y los felicitamos a todos.

El 14 de agosto de 2012 comenzamos el día con una muy triste noticia: el falleci-miento de Fulvio Duranti, ex alumno de la promoción 1945.Desde que lo conocemos (y quien escri-be trabaja aquí hace solo 7 años) Fulvio fue una presencia constante en la Aso-ciación. Vamos a extrañar los llamados infaltables después de la publicación de La Campanita (siempre para felicitarnos) y los avisos y noticias que nos comunica-ba con una gran pasión e interés de seguir

El querido Onofre falleció el 1 de diciembre de 2012. Además de una destacada per-sonalidad de la cultura, fue un muy buen amigo de la Asociación, de cuya comisión directiva participó durante el período 2005 – 2007. Además, participó en el desarrollo de actividades que vincularon nuestra institu-ción con las diferentes esferas de la cultura de la ciudad. Además de nuestra publicación en nuestra web, compartimos las palabras de un ex alumno:

en contacto con el Colegio que amó y con la Asociación que ayudó a construir: fue su presidente entre los años 1985 y 1987 y formó parte de numerosas comisiones directivas desde la década del 80 hasta la actualidad.La comisión directiva de la Asociación y todos los que trabajamos en su sede en-viamos nuestro abrazo y apoyo a sus fa-miliares y amigos. Vaya este breve pero sentido homenaje a Fulvio, a quien recor-daremos con mucho cariño.

“En 1953 o 1954, José Eduardo Jaime y yo (2ª división, 3° o 4° año) fuimos a los Inde-pendientes, calle San Martín ya, a ver una obra, creo que de G.Bernard Shaw.Mostramos el carné del Colegio, por el descuento, y el boletero nos dice: “No hay más entradas”. Pero, al mismo tiempo, ve los carnés: “¿Del Buenos Aires? ¡Cómo yo! Vengan...”. Y nos colocó en la mejor ubi-cación, y gratis. El boletero era Lovero, un grandote admirable y querible.” Alberto Ferrari Etcheberry.

Adiós A OnOfre LOverO

Adiós A fuLviO durAnti

AsOciAdOs vitALiciOs de LAs prOmOciOnes 1940, 1941 y 1942 AsOciAdOs vitALiciOs de LAs prOmOciOnes 1943, 1944 y 1945


campo de deportes

Torneo de Fútbol de Ex Alumnos 2012

torneo de fútbol de ex alumnos 2012

Esta revista también fue una presencia tradicional que acompañó el desarro-llo del torneo como su principal medio de difusión. La Asociación acompañó el lanzamiento online de la publicación brindando sus instalaciones a sus crea-dores para las reuniones de trabajo.Pueden entrar y leer todo acerca del tor-neo y el desempeño de los equipos enwww.caMpodejuegocnba.coM.ar

Con la recaudación obtenida de la inscripción de los 62 equipos (1240 ex alumnos) que participaron du-rante este año, la Asociación pudo solventar los honorarios de los coor-dinadores del evento, de los árbitros de los partidos, de la vigilancia y limpieza de las instalaciones del Campo durante el fin de semana, de la supervisión médica del evento, de los seguros personales para los asistentes a las jornadas deporti-vas, y de todos los gastos extra que el uso del predio supone.

revista caMpo de juego

Desde el año 2011 que la Asociación, junto al Departamento de Educación Física del Cole, tomó la posta de la organización del tradicional torneo para ex alumnos, que lleva más de 20 años realizándose en nuestro Campo de Deportes.

Poder hacernos de cargo de mantener viva esta tradición es un gran mérito para nuestra institución y un aporte para la historia de nuestro Colegio: la realización del torneo es un hecho de posesión indiscutido que ha servido de prueba fundamental del dominio de la Universidad de Buenos Aires sobre el Campo de Deportes. A través de la posesión pacífica del predio, el torneo no sólo es una instancia de esparcimiento sino que también es un espacio donde diferentes generaciones de ex alumnos se encuentran en un plano de igualdad y respeto.

Con este producido también dona-mos material deportivo (pelotas, redes, camisetas) para el Departa-mento de Educación Física y abo-namos el canon que la Universidad de Buenos Aires nos fija por el uso del predio. Además, este ingreso permitió hacer frente a numerosos arreglos en las instalaciones y ves-tuarios del Campo de Deportes. Este año, por ejemplo, donamos el cerco perimetral del playón, así como las medallas, trofeos y el catering para el evento de cierre.

La entrega de medallas a los equi-pos ganadores se realizó el domin-go 9 de diciembre, así como la Copa Challenger, que se disputa entre todos los campeones. Felicitamos a todos los que participaron del tor-neo de este año y los estaremos es-perando para las inscripciones del 2013. Nuestro proyecto es que, en poco tiempo, podamos incorporar al torneo nuevas disciplinas que tam-bién incluyan al público femenino.

f o t o g r a f í a s : w w w . c a m p o d e j u e g o c n b a . c o m . a r

a n o t a l a f . c v s l a P r o b e t a d e g i s e l l e

FM 92.7 www.la2x4.gov.ar

Domingos 18 a 20 hs.

YUYO GAUNAConducción y programación musical

RICARDO OSTUNI Columnista Invitado

[email protected]

BIEN CHIQUÉEl tango en la radio

e l b i d ó n d e b r a n c a v s . e l P e t r o l e r o b i r r a t i m v s a t l é t i c o s f i d e n z e

Ediciones Winograd presentó sus primeros libros en marzo de 2008. La editorial fue creada con el propósito de difundir obras de referencia imprescindible para los lectores interesados en las hu-manidades. El objetivo es amplio: nuestro catálogo comienza con textos de la Antigüedad Tardía, de la Edad Media y del Renacimiento pero prevé extenderse hasta incorporar, en el futuro, autores contemporáneos.

Los criterios de selección de las obras a ser publicadas incluyen la búsqueda o la preparación de una traducción ágil, la edición de libros bilingües en los casos en que el texto original haya sido escrito en una lengua clásica y la presentación de un estudio preliminar y un cuerpo de notas que satisfagan a la vez la curiosidad del aficionado y las exigencias del experto.

1 6 La Campanita - N´36

actividades en la asociación

coriolano fernández* se desem-peñó como profesor de filosofía en nuestro colegio desde 1961 hasta 1970.

a instancias de varios de sus ex alumnos de la promoción 1963, des-de el 2009 este destacado profesor dicta un taller mensual de filoso-fía en nuestra sede, especialmente dedicado a nuestros asociados y también abierto a toda la comu-nidad, en el que se repasa la obra de los más importantes pensadores del siglo XIX y XX.

en este texto, el querido “corio” comparte con nosotros su visión de la enseñanza de la filosofía.

Para enseñar el lento trabajo del pensar, veamos tres posibles enfoques: El de los historiófilosEs el enfoque histórico, que se parece bastante a plantear la historia de la lite-ratura, de las artes plásticas o de la mú-sica. Se presenta de cada pensador un núcleo metafísico u ontológico. En este método se siguen dos trilogías insoslayables: la griega de Sócrates, Platón y Aristóte-les; y la moderna de Descartes, Locke o Hume y Kant. Si somos wagnerianos y en vez de trilogía amamos la tetralogía, a los griegos se le sumará un medieval y a los modernos, Spinoza o Hegel.Llegados a Kant o a Hegel, queda a cri-terio del leal saber y entender del pro-fesor cómo seguir. ¿Y si no hay tiempo de agregar nada más? Respondo: si un alumno llega a comprender cierto nú-cleo de Kant o Hegel, tiene la vivencia de en qué consiste filosofar.

El de los problematófilosAquí el filosofar hace suyos los grandes problemas: el ser, el conocimiento, la ac-ción moral, la belleza. Este enfoque pue-de tener mayor plasticidad: los asuntos, desasidos de su génesis inicial de autor

y época, recuperan una problematicidad en estado puro e incitan a ir más allá obligando a pensar por cuenta propia, hasta el extremo de descubrir que cier-tos problemas son más que problemas (y que se llaman misterios), y que otros problemas son menos que problemas que, entonces, se disuelven.No cabe formular una lista de proble-mas que serían los exclusivamente filo-sóficos. José Ferrater Mora dice al res-pecto que la filosofía no es un conjunto de cosas sustantivas que aguardan ser pensadas sino que es el modo sustanti-vo de pensar sobre las cosas. Así, a los temas clásicos cabe agregarles ahora el juego, la violencia, la ecofilosofía, etc. El de los contextualistasSegún estos, si la materia Filosofía se dicta en un departamento de Matemá-ticas se abocará a la Epistemología, pero en el departamento de Historia tendrá elementos de filosofía de la Historia. Dime en cuál currícula estás y te diré cuáles contenidos enseñarás.El contextualismo se ofrece a varias ob-jeciones. Ante todo, supone en el docen-te un saber enorme para dictar episte-mología en un curso, bioética en otro y filosofía de la técnica en un tercero.En segundo lugar, si a los estudiantes de matemáticas se les presenta la filo-sofía como epistemología, se los priva de abordar otros temas, como la acción moral o el problema del ser. Además, los contextualistas nos estarían birlando al-gunos asuntos de primer orden, como la existencia de Dios… ¡Salvo que demos clase en un seminario teológico!

Conclusión¿Es factible optar por una línea de ac-ción filosófica? Adhiero a la perspectiva histórica, pero a través de dos o tres pro-blemas, los que el profesor estime deci-sivos. Es el enfoque histórico-problemá-

tico, que adoptaba el filósofo argentino Adolfo Carpio.No soy materialista ni nominalista, pero concluyo estas reflexiones con palabras de quien lo es, el pensador Richard Ror-ty, interesante figura de la filosofía ac-tual. En un simposio sobre la filosofía en la historia, Rorty cierra su conferen-cia así:

Soy consciente de que no podemos vi-vir sin héroes. Necesitamos de las cimas de las montañas para elevar hacia ellas nuestra mirada, necesitamos la idea de que hay cuestiones que los seres humanos deben de haberse formulado siempre; y tenemos que mantener conversaciones con esos muertos ilustres sin renunciar a poder algún día ver un poco más lejos que ellos. De lo contrario, seríamos como esos personajes de Beckett que han renuncia-do a la razón, al diálogo y a la esperanza.

Ejercer la razón, ejercer el diálogo y mantener la esperanza: es el desafío que propongo.

*Además, fue profesor en la Universi-dad de Buenos Aires (tanto en la Fa-cultad de Filosofía y Letras como en Ciencias Económicas), en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. Gonzáles”, en el Instituto Lenguas Vivas y en otros institutos terciarios. Actualmente es miembro del semi-nario “Helenismo y Derecho” que se dicta en la Facultad de Derecho de la UBA y del Archivo de Historia de la Fi-losofía Argentina en la Academia Na-cional de Ciencias de Buenos Aires. Publicó Dilthey a través del Centro Editor de América Latina.

Coriolano Fernández.Filosofía en la Asociación

exp

osi

ció

n e

n n

ue

str

a s

ed

eIn

augu

raci

ón: 1

0 de

Abr

il de

l 201

3, 1

9hs

Del

10

al 2

6 de

abr

il de

201

3

Cont

empl

ar d

e An

a La

ura

Gin

din

(pro

moc

ión

2000

)

Ana

Laur

a G

indi

n pr

esen

tará

obr

as d

el 2

012

y 20

13, p

ropo

nien

do d

os p

unto

s de

foco

: los

qu

e co

rren

, y lo

s qu

e es

tán

sent

ados

. En

un fo

rmat

o al

arga

do y

con

técn

icas

mix

tas

que

vira

n de

lo a

cuos

o a

la c

arga

mat

éric

a de

l óle

o, c

orri

da y

qui

etud

ent

ran

en d

iálo

go. C

omo

corr

edor

es a

vanz

amos

, ch

ocam

os,

juga

mos

, no

s en

cont

ram

os,

part

imos

. D

eten

ción

, st

op.

Par

ados

, ot

ro t

iem

po n

os i

nvita

a l

a co

ntem

plac

ión,

a c

ompa

rtir,

al

desc

anso

. C

orre

r y

sent

arse

, com

o la

vid

a m

ism

a, u

n co

nsta

nte

mov

imie

nto,

det

ener

se y

seg

uir.

Los valientes de Ana Laura Gindin (prom

oción 2000)

Ana Laura Gindin nace el 15 de agosto de 1981. Es socióloga y artista plástica. Su

formación artística com

ienza desde el jardín de infantes “La escuelita”, continuando de niña en el taller “de la Flor” y el taller de C

larisa Cassiau. D

el 2000 en adelante continúa su form

ación en dibujo y pintura en los talleres de los maestros Ernesto P

esce y Tom

ás Yamada. En el 2010 se une al taller de pintura de Ariel M

lynarzewicz, donde

concurre actualmente. D

esde el 2012 también participa del taller de escultura de

Edgardo Madanes y realiza clínica de obra con C

ristina Santander, y otros.

Contacto:ana.gindin@

gmail.com

ASOCIACIÓN DE EX ALUMNOS DEL COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES

En este concurso podrán participar todos los estudiantes de 1° a 6° años del Colegio con un cuento de su autoría, inédito y que no esté siendo evaluado en otro concurso.El cuento debe presentarse con un título y su tema es libre, pero debe estar vinculado de alguna manera con el Colegio Nacional de Buenos Aires. Es decir, en la ficción debe haber al menos una mención al contexto del Colegio: vida y experiencias estudiantiles, claustros, profesores, alumnos, alrededores o cualquier otra relación que se desee establecer.

PARA ALUMNOS DE 1° A 6° DEL COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES, EN OCASIÓN DE SU 150° ANIVERSARIO.

¡LOS PREMIOS!

TABLETA DIGITALY DIPLOMA.

1° Premio:

IPODY DIPLOMA.

2° Premio:

VOLÚMEN DECUENTOS COMPLETOS

Y DIPLOMA.

3° Premio:

MARCO DENEVICUENTOSCONCURSO DE

2013

PARA VER LAS BASES COMPLETAS DEL CONCURSO Y TODOS LOS DETALLES PARA TRAERNOS TU CUENTO Y PARTICIPAR,INGRESAR A WWW.EXALUMNOSCNBA.COM.AR

2 2 2 3La Campanita - N´36 marzo - 2013

congregationes anuales · promoción 2000entrevista claudio gabis

CAIECentro de Asesoramiento Integral de la Empresa

Consultaría y CapacitaciónCalidad empresaria –Seguridad Industrial - Accidentes de trabajo -Control medioambiental -

Financiamiento de proyectos - Metrología: Instrumentos de medición – Joint-ventures con ChinaTeléfonos: 11 4983-1161 / 15 4194 2799 / 15 64895665

E-Mail: [email protected] / WEB: www.cavielatinoamerica.com.ar

¿cómo eran tus días en el colegio?El Cole nunca fue un lugar especial-

mente feliz para mi. No me llevaba bien con mis compañeros y mi rendimiento era muy irregular. Tenía materias (las huma-nísticas, en general) donde no bajaba de 9 y en el resto arañaba diciembre costo-

samente. Iba al turno de la mañana y es-peraba con ansia salir. Ahí empezaba mi vida plena de adolescente. Frecuentaba un par de clubes “sociales y deportivos”, salía a bailar y, cuando cursaba 4° año, empecé a tocar la guitarra, hecho que cambió mi vida para siempre. Al empezar

a dedicarme a la música, mi vida escolar quedó definitivamente relegada a un te-dioso segundo plano. Iba a clase, cumplía lo mejor posible con mis obligaciones, y el resto del tiempo estudiaba la guitarra como un obseso (siempre con un libraco de química o física al lado, para engañar

En El BuEnos AirEs tAmBién nAció El rock.

p o r B e l é n A g u s t i n a S á n c h e z

¿Algo más pArA estAr orgullosos?

a mis viejos, cosa que no conseguía, por supuesto). Mi vida tomó otro rumbo, pero mi compromiso familiar y conmigo mis-mo me ayudaron a terminar el curso, sin embargo.

¿el de los 60’s era un colegio rígido o difícil en lo que respectaba a la displicina y/o a la exigencia académica?

No era un colegio rígido, porque en sus aulas y pasillos se cocinaban, simultá-neamente, varios de los movimientos que revolucionaron el país en la segunda mitad de la década del 60.La disciplina era dura, pero estaba en manos de gen-te que también se involucraba en “cosas raras”, por lo cual se vivía una doble vida, con apariencia escolástica, pero parale-lamente hervía un underground explosi-vo que solo los “iniciados” conocían. La exigencia académica era muy fuerte, sí. Había que estudiar mucho y, de alguna forma, demostrar brillantez.

¿Qué materias odiabas?Odiaba Matemáticas y sus aledaños.

Terminé sexto dejando pendiente Trigo-nometría, que recién pude aprobar en junio del año siguiente. Ese espacio de tiempo transcurrido desde el final de cur-so hasta que, por fin, ingresé a Exactas (quería ser astrofísico), fue clave para que me metiera en la bohemia del Di Tella, la

claudio gabis, la guitarra fundacional de la mítica banda manal y, lo podemos decir, del rock argentino, es ex alumno del colegio y de la promoción 1967. como hace varios años reside en españa, donde sigue tocando y donde realizó un destacado trabajo en la docencia, aprovechamos su visita a buenos aires para organizar una breve conferencia. antes de ese encuentro, realizado el 24 de octubre en nuestra sede ante unas cincuenta personas (padres e hijos rockeros, compañeros de promoción y curiosos de todas partes), le mandamos estas preguntas:

El sello Mandioca y el Colegio Nacional de Buenos Aires

Cuando le preguntamos a Claudio si tenía alguna anécdota especial para contarnos, nos sorprendió con este dato:

Destaco una que, más que anéctota, es un hecho. El trío Manal llegó a hacerse conocido gracias al encuentro de sus miembros, Javier Martinez, Alejandro Medina y yo, con media docena de per-sonas que, sin excepción, fueron alum-nos del Buenos Aires. El sello Mandioca, primera discográfica argentina indepen-diente de rock, fue fundada por el editor Jorge Alvarez y tres tipos que habían sido compañeros míos: Pedro Pujó, Rafael López Sánchez y Javier Arroyuelo. En el equipo que formaba parte del sello, par-ticipaba más gente del cole, como nues-tro primer manager, el antropólogo Mario “Colorado” Rabey. En el nacimiento del rock argentino, la intervención de gente surgida de nuestro colegio fue fundamen-tal. El rock nacional nació, en gran parte, gracias al Nacional de Buenos Aires. La Cueva, el Di Tella y el Buenos Aires: ¡un trípode fundacional básico!

No me vino mal que el“rengo” Sanz, mi profe,me odiara (como yo a él,pobre) y me negara el “pase” a la Facu.

El trío Manal llegó a hacer-se conocido gracias al en-cuentro de sus miembros, Javier Martinez, Alejandro Medina y yo, con media do-cena de personas que, sin excepción, fueron alumnos del Buenos Aires.

Cueva y los bares de Corrientes, y termi-nara siendo un artista. No me vino mal que el “rengo” Sanz, mi profe, me odia-ra (como yo a él, pobre) y me negara el “pase” a la facu.

¿cuáles son tus recuerdos del concier-to de inauguración del suM en los 70?

Recuerdo que para mí fue un logro, un acto de exorcismo. Allí estaba yo, que ha-bía salido con el rabo entre las patas del Cole, dando un recital con mi grupo, ya famoso, en las entrañas de la institución. El ambiente, con sus paredes verdes (nos metieron en un aula “triste”, donde yo ha-bía cursado segundo año, que servía de camarín), me resultaba frío, pero el SUM hervía de excitación. No era en vano, es-taba yo, producto del Cole, con Manal, la vanguardia absoluta del rock (más que los otros grupos, en ese momento) y había mucha alegría en el ambiente.

¿tu vocación por enseñar tuvo que ver con tu paso por el colegio?

No directamente. Más bien fue hereda-da de mi padre y mi abuelo paterno, que fueron profesores. Lo que me dio el Cole fue conocimientos y capacidad didáctica para enseñar, escribir, pensar...

Fotografía: Eduardo Glickson, Claudio Gabis, Eduardo Goldar Parodi y Marcos Grandjeanen el CNBA.


promociones: 1952 / 1962 / 1967 / 1977 / 1987 / 1992 / 2002

promoción 1952 / 60 años / 23 de octubre de 2012


promoción 1977 / 35 años / 23 de noviembre de 2012

promoción 1987 / 25 años / 6 de septiembre de 2012

promoción 2002 / 10 años / 17 de noviembre de 2012


promoción 1967 / 45 años / 21 de septiembre de 2012

congregationes anuales · promoción 1995encuentro de promociones

Todo los detalles de los reecuentros, más fotos y los discursos, en nuestra web: www.exalumnoscnba.com.ar


nuestros asociados

Ollantay ROjas yaRiel FRidmanVisitar la Asociación para bailar.

DURANTE LAS TARDES, SE ESCUCHABAN UNOS TANGOS QUE NOS ALEGRARON EL TRABAJO EN LA OFICINA. LA PRESENCIA HABITUAL DE ARIEL Y OLLANTAY EN NUESTRA SEDE NOS INSPIRó PARA DEDICARLES ESTE ARTíCULO Y, DE PASO, SABER QUé OCURRíA TRAS LAS PUERTAS DEL SALóN. ESTOS DOS ASOCIADOS SE ACERCARON PARA DISFRUTAR UNO DE LOS BENEFICIOS MÁS INTERESANTES QUE OFRECE NUESTRA INSTITUCIóN: EL USO DE NUES-TRA SEDE PARA ACTIVIDADES PROFESIONALES, ARTíSTICAS O RECREATIVAS. EN ESTE CASO, ESTOS DOS Ex ALUM-NOS UTILIzARON NUESTROS SALONES DURANTE EL 2012 PARA ENSAYAR PASOS DE BAILE.

Ariel Fridman. Compartir el tango y el amor en la Asociación.

Es un ex alumno de la promoción 1977. A pesar de haber atravesado durante el se-cundario un período histórico muy difícil, nos cuenta que atesora grandes recuer-dos y amigos. Cursó Ingeniería Civil en la UBA, trabajó como docente particular dando clases de apoyo y luego se convir-tió en un exitoso estructuralista. Hoy es docente en Estructuras II, materia perte-neciente a la carrera de Arquitectura de la FADU. Tiene dos hijos, Lucas y Alejandro. Nos cuenta: “Hoy mi vida pendula entre fríos y desafiantes cálculos de estructu-ras y, por otro lado, cálidos y apasionados contactos con el tango.”

¿Qué te motivó a bailar tango?La música que me acompañó durante

toda mi vida fue el rock nacional y el rock sinfónico internacional. El tango, utili-zando términos matemáticos, pasaba tangente a mi gusto. Cuando cumplí 42

Ollantay Rojas. Vincularse con la Aso-ciación para generar arte.

Pertenece a la promoción 1999. En el Cole dio sus primeros pasos, que ya eran pasos de baile. Nos cuenta que no es-tudiaba mucho, salvo cuando se llevaba Química. Pero también rescata que “to-dos (los ex alumnos) poseemos en co-mún, y reconocible en cualquier ámbito donde estemos, cierto modo de encarar una actividad:una mezcla de seriedad, profundidad, y facilidad por hacerlo”. Hoy Ollantay es el ejemplo de esto, convertido en un destacado bailarín, coreógrafo y do-cente que giró por el mundo con el tango y cuyo curriculum no entra en estas pocas líneas. (Recomendamos su blog: abraza-do.blogspot.com, para leer acerca de su labor y ver fotos y videos)

¿Qué te motivó a bailar tango? Me llevó un buen tiempo transitando el

ámbito profesional para darme cuenta de que podía hacer carrera. Tal vez, casi cuando estaba en la última etapa de abo-gacía. Empecé en primer año del Colegio, con Mauricio Seiffert y Alba Ferreti, dos incansables enseñantes, pioneros en la docencia del tango para niños y adoles-centes. Comencé luego de que mi herma-no me insistiera mucho. Yo me resistía a esa cosa “de viejos” (así recuerdo que le dije). Hasta que lo vi en su cumpleaños, con una chica bailando. Desde el siguien-te viernes hasta hoy no paré nunca. Mi hermano ahora se está doctorando en Harvard, y cuando nos encontramos me

años, fui al Tortoni a escuchar tango. En abril del mismo año, tuve la curiosidad de experimentar qué era eso de bailarlo y decidí tomar un par de clases. Muy tími-damente me acerqué a una actividad que atrapó mi corazón y mi todo. Hoy agra-dezco a la vida haberlo descubierto. Me permitió conocer a mi mujer, Alejandra, compañera de mi vida, compañera de mi danza, con la que hoy compartimos mis hijos, sus hijas, la vida y el tango.

¿Por qué te acercaste a la Asociación para ensayar?

Se nos ocurrió ensayar cuando cono-cimos el hermoso espacio físico de que dispone la Asociación, ese salón majes-tuoso con piso de madera, ¿que más se puede pedir?

Ya había estado allí en la fiesta de los treinta años de egresados pero volvimos este año, con mi pareja, a ver la obra: “El mundo ha vivido equivocado” y a partir de allí se nos ocurrió.

¿Qué estuvieron preparando?Nos gusta mucho el tango salón, el

que se baila en las milongas, un tango absolutamente improvisado. Siempre participamos de los certámenes:: en el metropolitano que se desarrolla en mayo y también en el mundial que se desarrolla en agosto.

Fuimos finalistas en el metropolitano de Tango Salón 2011. Este año dijimos: ¿por qué no hacer una presentación en el Mundial de Tango (de agosto 2012), en la categoría Tango Escenario? Pre-paramos una coreografía nada sencilla en muchas horas de ensayo. Elegimos el tango “Inspiración”, en la versión del grupo Vale Tango. Quedamos muy con-formes con nuestra presentación. Fue nuestra primera experiencia y pudimos correr toda la coreografía sin problemas. El mundial es un evento muy atractivo, ya que además de participar del certamen, entramos en contacto con parejas que provienen de los lugares más remotos del planeta.

pide que le pase algunos pasos para lucir-se, ya que hace mucho dejó por completo.

¿Por qué te acercaste a la Asociación para ensayar?

En la cabeza me van apareciendo cada dos por tres más y más proyectos para llevar a cabo con el arte. Difícil que me alcancen tres vidas para completarlos. Uno de ellos es hacer un cortometraje con destacados artistas ex alumnos del Colegio. Una cámara en plano secuen-cia al estilo “El arca rusa”, y recorrer los pasillos, patios y salones encontrando en ellos músicos, artistas plásticos, actores o bailarines ejerciendo su arte. Era inelu-dible entonces no acercarme a la Asocia-ción para ello. Pero al ser un proyecto ambicioso y a largo plazo, en el medio estoy con otras creaciones, creí posible entonces comenzar un vínculo continuo con la Asociación para poder compartir mi producción con la de otros ex alum-nos y poder concentrarme para ensayar en tan hermoso lugar que es la sede.

¿De qué se trata lo que estás prepa-rando?

Es una obra de danza que utiliza herra-mientas de la técnica propia del tango en conjunción con la danza contemporánea y el teatro, y en la cual se recrean posibles o fantásticas historias que pudieron haber sucedido en un salón de baile abandona-do, casi 100 años atrás en alguna ciudad europea. Empecé a investigar acerca de la producción de tango en Europa en los

años ‘20 y ‘30, y es innumerable la cantidad de tangos de autores europeos, interpre-tados por cantantes en su propio idioma y por grandes orquestas: rusas, polacas, alemanas, francesas, etc. Fue así enton-ces que me introduje en las temáticas de las letras, en la conocida “moda tango” que existió, en el mobiliario de la época, para poder crear una ambientación y probar diferentes combinaciones entre los tres intérpretes. Se mostró única-mente un “trabajo en proceso” o “work in progress” (unos 20 minutos) el pasa-do 7 de diciembre en el noveno Festival Cambalache de Tango, Danza y Teatro; el cual casualmente está codirigido por otro ex-alumno, Alberto Goldberg, promoción 1966. Mi intención es que el estreno de la obra completa se realice en abril o mayo del 2013. Llegado el momento compartiré los detalles, ya que será muy grato que puedan venir.

fotografías de o. rojas por laura kahan


P o r J i m e n a P o n c e d e l e ó n

Los jóvenes que están dejando el colegio secundario se enfrentan a incertidum-bres propias y ajenas. El contexto adulto suele forzar definiciones y recortar cami-nos. El contexto educativo también juega su rol: a veces abriendo el diálogo y otras tantas empujando conclusiones. Mien-tras tanto, los adolescentes atraviesan uno de los ritos de pasaje más importan-tes en nuestra sociedad: el alejamiento de la educación formal obligatoria y la inserción en el mundo adulto del trabajo, la especialización, etc.

A principios del 2011, el Departamento de Tutorías del Colegio Nacional de Bue-nos Aires me propuso abordar el tema de Orientación Vocacional con los alumnos del Turno Mañana durante su cursada de cuarto y quinto año. Para llevar adelante este proceso, tuve como primera meta el establecimiento de los parámetros teóri-cos con que iluminaría y guiaría el reco-rrido. En este sentido, opté por reunir el proceso de construcción vocacional/pro-fesional con el proceso de salida del Cole-gio: es decir, el abandono de las prácticas cotidianas estudiantiles y la apertura a un nuevo escenario de vida. El objetivo fue llevar al plano de la experiencia ambos procesos, construyendo perspectivas juveniles, tendiente a la visibilización de ambos procesos entre los mismos jóve-nes.

La tarea con los alumnos se dividió en el análisis de las dimensiones individuales y las dimensiones colectivas que intervie-nen en el proceso de búsqueda profesio-

nal y vocacional. Claro que esta separa-ción bidimensional es ficticia, al único fin de facilitar el análisis y de dividir la línea de responsabilidad que compromete a los alumnos. Respecto de la intervención de factores externos que intervienen en la decisión individual, hemos explorado con los alumnos sobre el contexto socio-económico de la ciudad de Buenos Aires y Argentina, el contexto reglamentario y la tradiciones sociales, la influencia de la trayectoria familiar, la historia personal y la construcción de los intereses perso-nales.

Para la segunda etapa, propuse gene-rar una investigación a cargo del alumno, bajo mi tutela, sobre los posibles cami-nos que imaginaron para sí. Luego de búsquedas bibliográficas, de programas, visitas a universidades, entrevistas con estudiantes de grado, salidas culturales conjuntas, etc., propuse un cierre dife-rente: una Tarde de Trabajo Compartido. Fue entonces que propuse a la Asociación de Ex Alumnos tender puentes entre los actuales alumnos de quinto año y profe-sionales ex-alumnos asociados. Desde allí en más, trabajamos codo a codo con Walter y Belén.

En el marco de las Tutorías Académicas se dispuso direccionar hacia la práctica nuestro recorrido por la Orientación Vo-cacional: luego de realizar una construc-ción contextual a nivel social, familiar y personal, los estudiantes lograron de-finieron un área de interés. El siguiente paso consistió en una propuesta para

vivenciar y ver de cerca alguna expe-riencia profesional en el campo laboral. El objetivo que se planteó fue compartir un momento de la tarde con un profesio-nal. Para ello se gestionó un encuentro personalizado alumno-profesional en que los jóvenes tendrían la oportunidad de hablar, observar y experimentar una vía posible de aplicación laboral de ese campo disciplinar específico. También se abre en ese encuentro la primera red de contactos laborales de los jóvenes y los potenciales formadores de recursos hu-manos. La consigna para los jóvenes fue llevar todas las dudas que tengan. Para los profesionales, simplemente mostrar-les lo que hacen y explicarles, desde la experiencia, los tips para el desarrollo de una carrera exitosa y feliz.

Como corolario de este recorrido com-partido, los alumnos no sólo experimen-taron la práctica profesional cotidiana y conocieron profesionales con carreras desarrolladas, sino que además pudieron llenarse de expectativas con conocimien-to de causa. Creo que habilitar y permitir el diálogo sobre el tema es el primer paso en el acompañamiento. Los ex alumnos, por su parte, también se enriquecieron en el encuentro: algunos devolvieron parte de lo que recibieron, otros conocieron el panorama actual del colegio, y segu-ramente varios conocieron potenciales compañeros laborales.

Casi llegando a fin de año, brindo por la experiencia compartida y por un próximo año aún más interactivo. ¡Salud!

eL intercaMbio entre aLuMnos y ex aLuMnos en eL Marco de La orientación vocacionaL: una tarde de trabajo compartido.

¿QUé VAS A HACER CUÁNDO SEAS GRANDE?

fotografía: Jimena Ponce de león y alumnos del colegio. en el fondo, las grullas en memoria del alumno erik tsai.

marzo - 2013 3 13 0 La Campanita - N´36

FotograFía en La asociación.

teatro en La asociación. breves apuntes sobre creatividad.

congregationes anuales · promoción 2000actividades en la asociaicón actividades en la asociación

el colegioDe mi paso por el Cole destaco sobre

todo, en lo académico, una gran forma-ción crítica. En lo personal, ¡me dio gran-des amigos! Mis materias mas odiadas fueron biología y matemática. Las prefe-ridas historia latinoamericana en tercer año e historia del arte con Ana Maria Pi-gretti. Curseéen el turno vespertino hasta tercer año, en cuarto año me cambié al turno mañana.

el taller en la asociaciónPara mí fue una gran experiencia. Fue

volver a relacionarme con el mundo del Buenos Aires desde otro lugar.

El taller se desarrolló a lo largo de 12

clases en las se enseñaron las cuestio-nes técnicas de la fotografía (manejo de cámara, diafragma, obturador) y también conceptos de organización de la imagen y estética fotográfica. El primer paso fue que los alumnos aprendan a manejar la cámara, luego se desarrollaron temas como la composición, el uso del color en la fotografía, recursos expresivos, entre otros. Las clases del taller fueron una vez por semana, los miércoles de 18.30 a 20.30. Hicimos ademas, salidas foto-gráficas los fines de semana y una salida fotográfica al colegio. Se formo un grupo muy heterogéneo y divertido. Abundaron anécdotas sobre nuestro paso por el Co-legio y también debates sobre la forma en la que miramos y aprehendemos el

mundo.El objetivo del taller fue ante todo diver-

tirse, cortar con lo cotidiano para conec-tarse con la creativdad a través de la fo-tografía . El taller hizo hincapié en que los alumnos empiecen a desarrollar un “ojo fotográico”, que se expresen a través de la cámara y se permitan cuestionar cómo y qué miramos.

La Asociación me pareció un gran lugar para dar el taller, por que une a gente muy diferente pero que tiene algo en común, el paso por el Colegio y el interés particular por la fotografía. Me parece muy buena la iniciativa de hacer este tipo de activi-dades, ¡y espero que en el próximo taller se sume mucha gente mas!

EGRESé DEL COLEGIO EN EL 2004. EN ESE MOMENTO NO TENíA LA MENOR IDEA DE A QUé DEDICARME; PEREGRINé POR DISTINTAS FACULTADES (ARQUITECTURA, FILOSOFíA Y LETRAS), HASTA QUE ME ENCONTRé CON LA FOTOGRA-FíA, CASI DE CASUALIDAD. COMENCé LA CARRERA DE FOTOGRAFíA PROFESIONAL EN EL 2006 Y TERMINE EN 2009 EN LA ESCUELA DE FOTOGRAFíA CREATIVA DE ANDY GOLDSTEIN. ACTUALMENTE CURSO LA CARRERA DE IMAGEN Y SONIDO EN LA UBA. DESDE EL 2009 ME DEDICO A LA FOTOGRAFíA PUBLICITARIA, A DAR CLASES Y A PRODUCIR IMÁGENES. ELEGí ESTA CARRERA PORQUE ENCONTRé EN LA FOTOGRAFíA MI MANERA DE RELACIONARME CON EL MUNDO. INTENTO QUE MIS IMÁGENES CONECTEN AL QUE LAS VE CON UN ESTADO DE ÁNIMO, UNA SENSACIóN, UN PENSAMIENTO, QUE ABRAN PREGUNTAS. VIVO DE LA FOTOGRAFíA, TRABAJANDO PARA MARCAS Y DANDO TA-LLERES.

Por Josefina mogroveJo

Por Juan coulasso.

MontAje y creAción / 1er cuAtriMeStreA cArgo de juAn coulASSo (dirigido A AluM-noS con Al MenoS treS AñoS de experienciA)

lunes de 18:30 a 22hsasoc. de ex alumnos del colegio nac. de bs as. (moreno 590).inicio: 2 de marzointeresados enviar mail a:[email protected]

foto tAller 2013 / grAtuito /AluMnoS y ex AluMnoS del colegio

asoc.de ex alumnos del colegio nac. de bs as. (moreno 590).inicio: 14 de abrilinformes:[email protected]@gmail.com

1. Aprender a realizar concesiones en-tre el propio deseo y el deseo del otro, muy especialmente cuando el primero vaya en contra del segundo. 2. Simultáneamente, permitirse ser radical. Porque si una decisión poética no es radical, no vale la pena.3. Evitar la caída en el hastío cuando las respuestas no aparecen, cuando las preguntas no aparecen. 4. Entender la diferencia entre lo que desearíamos que ocurra en un ensayo y lo que ocurre efectivamente. Reflexionar siempre acerca de esto último.5. Aceptar que la intelectualidad no siempre es amiga de la expresión y muchas veces debemos elegir. Y mu-chas veces, sin darnos cuenta, toma-mos decisiones incorrectas.6. Situarse en una actitud de búsqueda permanente, de eterno proceso que no pretende resultado.7. No preguntarse nunca: “¿esto está bien?”. Es preferible interrogarse: “¿esto es verdad en mí?”, o en última instancia: “¿creo en esto?”.8. Evitar el sentido común, en tanto que muchas veces nada es común en un escenario.9. No explicar nada. Un espectáculo no es una monografía, ni un ensayo, ni un informe, es más bien una pregunta, una duda, una puesta en juego de un dilema que quizás incluso no tenga respuesta.10. Dudar de lo real, dudar de los sueños, si es posible, de vez en cuando,

dudar de todo.11. Evitar por todos los medios inter-pretar el propio trabajo. No todo debe significarse. El arte no siempre tiene un sentido. A veces, es solo arte.12. Cuando la situación dramática planteada llegue a un punto muerto, diagramar un listado de todo lo que sería imposible que suceda según las leyes de la estructura fabricada. La respuesta -casi- seguro estará ahí mismo.13. Había una vez (...). Todos los días, (…). Un día (…). Por eso, (…). Por eso, (…). Hasta que finalmente (...).14. Obligarse a descartar la primera, la segunda, la tercera, la cuarta y diría también hasta la quinta e incluso sexta idea.15. Arriesgar todo el tiempo. Arriesgar y equivocarse durante -al menos- un año entero. Después, empezar a com-poner.16. Pedirle prestados recursos a todo el arte que se haya hecho, pero a la hora de combinarlos, romper algo, poner en tensión, recombinar.17. Lo peor que puede pasar en un escenario es que simplemente no pase nada. Y aún de esos instantes apren-demos.18. Aunque pueda parecer trillado, ser un eterno aprendiz. Año a año, proyecto a proyecto, volver a empezar como si no se supiera nada, como si cada ensa-yo fuera tu primer clase de teatro.19. Ir siempre, siempre, siempre hacia lo desconocido.

Juan Coulasso es actor, docente, inves-tigador y director de teatro. Es egresado del Colegio Nacional de Buenos Aires (Promoción 1999). Su formación como actor se inicia en el Grupo de Teatro del C.N.B.A., del cual formó parte desde el año 1994 al año 2002, realizando gran cantidad de espectáculos, entre los cuales se destacan: “El duende”, “El Reñidero”, “El acompañamiento” y “Babilonia”, los cuales obtuvieron numerosos premios y se expusieron en importantes salas de la Ciudad de Buenos Aires. Posteriormente inicia su labor como director de teatro, investigador y docente de actuación, ha-biéndose formado con grandes maestros como Agustín Alezzo, Julio Chávez, Ricar-do Bartís, Ciro zorzoli, Alejandro Casava-lle, Guillermo Angelleli y Cristina Martí, y trabajado para instituciones como el Cen-tro Cultural Recoleta y el Centro Cultural Rojas, entre muchas otras. Actualmente posee su propio espacio de investigación, formación y producción, en el que dicta clases para jóvenes y adultos de entrena-miento en actuación y produce, a su vez, espectáculos de forma independiente.

el grupo formado por Juan durante el 2012, en nuestro salón auditorio.

159916001601160216031604160516061607

nro nrosocio sociopromoción promoción

200719771991201119851989197719862011

MARTINIUK, SERGIOFRIDMAN, ARIEL EDUARDOSCIPIONE, MAXIMILIANOTORRÉ ZAFARONI, PAULACONTI, ROXANA GABRIELAFELCMAN, EMILIOSZMULEWICZ, EDGARDO ANGELIVANIER, MARIELAVAINSTEIN, MARTIN DAMIAN

Podés abonar tu cuota social a través de las tarjetas de crédito y débito Visa, American Express, Mastercard, Visa Electrón y Maestro.

débito automático nuevos socios

débito automático

Para suscribirte al débito automático completá el siguiente formulario y acercalo a nuestra oficina. También podés hacer el trámite por teléfono o a través de nuestra página web: www.exalumnoscnba.com.ar.¡Con el débito automático abaratamos el costo del cobro de las cuotas! ¡Gracias por tu colaboración!

16081609161016111612161316141615

URESANDI, JORGE ALBERTOGALEANO, JOSE MARIAROJAS, OLLANTAYPERNIGOTTI, MARTINA SOLSALVAGGIO, AGOSTINADVOSKIN, BRENDABERGER, CLAUDIALOTERSZPIL, MARIO SIMON

19711974199820082003200619771963

¡ya pueden adquirir en nuestra asociación algunos de los títulos publicados por la editorial de los ex alumnos! pueden consultar el catálogo de obras buscando Juvenilia ediciones en facebook o escribiendo a [email protected]. ¡los esperamos!

los clásicos banderines celestes y blancos con la imagen del colegio nacional de buenos aires.

con el escudo del colegio, ideal para la solapa del atuendo de la dama o el caballero y reconocer Hermanos en el aula y en la vida a la distancia.

banderines

pines

$ 10

$ 25

editorial juveniLiaLibros:

memorabiLia et dona

nuevos socios

Gracias al ex alumno Ricardo Giacchino Scarpelli (promoción 1956), nuestros asocia-dos pueden acceder a importantísimos descuentos en envíos e importación de documenta-ción y paquetería hacia y desde el exterior del país. Este plan se llama “REDEX - Ex CNBA 7000” y cuenta con una característica muy especial: el 10% del monto facturado a los asociados será donado por la empresa a la Asociación Cooperadora del CNdeBA.

WWW.REdExPRESS.cOM.AR

Arquitecto Mario Roberto Álvarez y Asociados.M. R. Álvarez, L. Kopiloff, M. R. Alvarez (h), H. Bernabo, M. Rivaners, F. Sabatini

Solís 370 1º D Ciudad de Buenos Aires (1078)Tel.: 4372-5222 Fax: 4375-3796

[email protected]

beneficiosA través del pago de nuestra cuota social los ex alumnos podemos colaborar con nuestro querido Colegio a través de becas para alumnos y apoyos económicos orientados a la restauración de su edificio y al enriquecimiento de su acervo de materiales y úti-les. Además, la Asociación se va constituyendo cada día más en una “segunda casa” en la que autoridades, profesores, padres y alumnos del Cole pueden reunirse para discutir, por ejemplo, los detalles de los viajes de estudio y egresados u organizar bailes y otras actividades para recaudar fondos, además de otros encuentros que hacen a la vida de la comunidad educativa.La Asociación también busca ofrecer beneficios a todos aquellos que forman parte de la institución, en la búsqueda de reforzar nuestro vínculo y camaradería:

El QuERAndíVOUCHERS para la cena - show en el Querandí al costo promocional de 150 PESOS*Descuento 10% en Servicios de Almuerzos en El Querandi, almuerzos y cenas en La Cava.*Descuento 20% en Cena Show de Tango.*Asociación sin cuota de ingreso en el Club de Vinos de la Cava del Querandi.*Voucher de descuento adicional durante el mes del Cumpleaños (20% en almuerzos y cenas, 30% en Cena show) “NO APLICA PARA CENAS DE PROMOCIONES”*En las tardes “La Tablita del Asociado”Para acceder a los beneficios los asociados deberán presentar su credencial y hacer reserva previa al 5199-1770 o 1771.

PASEOS TuRíSTicOS y TOuRS culTuRAlES1. Descuentos del 10% en los paseos de Zigiotto Viajes (ex Aires Viajes).2. El ex alumno Alejandro niemand (promoción 1964) ofrece un 10% de descuento en paseos turísticos y circui-tos históricos a través de su empresa Bambú Servicios Turísticos.Para más información visiten www.bsastangooff.com.ar

PEZZATi ViAJESPueden acceder a descuentos en paquetes turísticos mencionando que son asociados de la AEXCNdeBA www.pezzati.com

PilETALos asociados pueden usar el natatorio cubierto del Cole los lunes, miércoles y viernes de 18 a 21. ¡Acérquense a nuestra secretaría para retirar las autorizaciones!

BOlETinES ElEcTRónicOS Por este medio podemos comunicar semanalmente nuestras actividades y últimas noticias. ¡También recibimos todas las novedades, servicios, búsquedas laborales o consultas que quieran difundir los asociados!

nuESTRA SEdENuestros salones están disponibles para la realización de eventos profesionales o familiares a precios muy accesibles. Todos los asociados que quieran hacer uso de nuestras instalaciones comuníquense con nuestra secretaría.

BiBliOTEcA Contamos con un archivo bibliográfico en constante crecimiento y a disposición de todos los asociados para préstamos o consulta en la Asociación.

HOTEl VESPucci SuiTES¡Una gran noticia para todos los que tengan pensando visitar Chile! Todos los asociados podrán gozar de tarifas especiales en el Hotel Vespucci Suites. El hotel se encuentra en Vitacura, Santiago de Chile, y ofrece descuen-tos para todos los ex alumnos que forman parte de nuestra institución. Todos los interesados en hacer reservas deben comunicarse con la Asociación de Ex Alumnos y consultar los detalles en el horario de 10 a 20 hs.

REd ExPRESSGracias al ex alumno Ricardo Giacchino Scarpelli (promoción 1956), nuestros asociados pueden acceder a importantísimos descuentos en envíos e importación de documentación y paquetería hacia y desde el exterior del país. Este plan se llama “REdEx - Ex cnBA 7000” y cuenta con una característica muy especial: El 10% del monto facturado a los asociados será donado por la empresa a la Asociación cooperadora del cndeBA.

La Campanita N° 36

Documents

Transcript of La Campanita N° 36