7/29/2019 La Beca 18

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La Beca 18: una oportunidad que debe cuidarse

Luis Miguel Saravia C.Educador

Lima Per

1. Qu es el Programa Nacional Beca 18? Es una creacin del actualgobierno mediante el DS N 017-2011-ED (http://www.minedu.gob.pe/obec/beca18.php). DichoDecreto Supremo en 10 artculos desarrolla lo que debe ser y comprender estePrograma. Es importante conocer quines son los beneficiarios (Art. 2);Tambin sus alcances (Art. 3). Adems que la beca es individual eintransferible. (Art.4).

El financiamiento de este programa est a cargo del Presupuesto delMinisterio de Educacin en el Marco de las leyes anuales del presupuesto.

El Consejo Directivo de Beca 18 tiene dos representantes del Ministerio deEducacin, un representante de la Presidencia del Consejo de Ministros, delMinisterio de Economa y Finanzas, de Trabajo y Promocin del Empleo y unrepresentante del Consejo Nacional de la Competitividad. Adems se cuentacon una Secretara Tcnica. Las funciones del Consejo Directivo estndescritas en el art. 9.

Es necesario tener en cuenta el compromiso que asumen los beneficiarios dela beca. Muchos aspirantes se hacen ilusiones que luego se desvanecencuando se enteran que deben firmar y comprometerse a prestar sus

servicios profesionales o tcnicos en el pas al finalizar sus estudiosrespectivos por un periodo mnimo de tres (3) aos. Este servicio debenprestarlo en las zonas de procedencia de cada beneficiario. Sin duda muchoshan desistido porque no se les ha explicado el objetivo y la finalidad de esteretorno y devolucin de lo recibido por intermedio de la beca. La mentalidad enla que fueron formados no les permite aceptar la responsabilidad de compartir ydevolver, no en especies, sino en conocimiento compartido y de esa maneraaportar al desarrollo de sus lugares de origen.

Esperamos que esta iniciativa tenga la acogida pertinente de los jvenesestudiantes, a pesar de que esa devolucin profesional en servicio, no es muyconvincente.

Muchos profesores ya jubilados, recuerdan bastante bien hoy cmo se llegabaa postular una beca nacional. Los postulantes del ltimo ao de secundariaconcursaban por un cupo en su provincia; de ah pasaban al departamentodonde deberan dar otra prueba con aquellos que llegaban de otras provinciasdel departamento. Los finalistas pasaban a un evento concursal nacional. Cadaetapa era cancelatoria. Quien no aprobaba era eliminado. La beca era parainstitutos de formacin docente, institutos politcnicos. Sin duda cada uno consu propia poltica de internado que han dado profesionales competentes.

Quienes han pasado por esta situacin, cuentan de la seriedad de los estudios,de la formacin y la calidad de los docentes.

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2. Algunos interrogantes. Si bien esta ley sin duda cubre una demandaimportante, consideramos que debera abrir su alcance a los docentes. Demanera especial para aquellos que realizan estudios de postgrado porcuenta propia. Muchos no pueden diplomarse porque no han tenido laoportunidad de hacer su tesis. De otro lado, sabemos de las deficiencias

para aprender una segunda lengua, requisito para graduarse no la puedenfinanciar. Podra haber una beca para ello?

Podr argumentarse que los requerimientos no estn a nivel etreo. Perolos docentes no lo requieren? En general podra abrirse la posibilidad deotorgar algunas becas para que los docentes con postgrado puedan realizarsu tesis y la sustenten?

En Finlandia, cuyo modelo educativo es admirado por las autoridades, nosdice el profesor Pasi Sahlberg, los educadores han seguido la maestra,pues son profesionales de alto rendimiento. En Finlandia, adems; su

poltica educativa ha sido amistosa con los docentes.(http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mJNWxH_GNkc).

Nuestra formacin docente, sin duda, requiere una reforma a fondo tantoinstitucional como en la poltica de formacin y eso toma tiempo. Deberaempezarse por ir acortando las brechas que existen entre la formacinrecibida en institutos y facultades de educacin y las exigencias quedemanda la educacin actual.

Finalmente, un Programa tan emblemtico en el sector y que requiere derecursos, no puede publicar avisos a toda pgina en los diarios, quesabemos son costosos. No podra disearse una campaa de informaciny motivacin ms dinmica y que llegue a cada regin? Cul es el universode lectores de los diarios a nivel nacional? La misma publicidad de Lima,llega a las regiones? Qu se busca con aquellos avisos? Impactar a lasociedad urbana? Y la rural? Un reto para los comunicadores encargadosdel Ministerio de Educacin y de los Gobiernos Regionales. Deberan pensarquienes disean las campaas de difusin que somos un pas interculturalbilinge, que no se trata de poner fotografas de nios y nias de las zonasrurales andinas, sino de estructurar un mensaje de comunicacinintercultural. Se trata de atender a un conjunto de formas comunicativas que

se pongan en contacto a personas diferentes, de contextos culturalesdistintos. No se trata de hablar el mismo idioma, pensemos que mediante lacomunicacin se ponen en juego relaciones de confianza, de formas deejercer el poder, la autoridad.

Esperamos que Beca 18 tenga xito y convoque a la mayor cantidad dejvenes egresados de secundaria que tengan el perfil que se requiere. Seraimportante informar la respuesta que se va obteniendo y las profesiones quese ofertan. Igualmente es necesario que se desarrolle como estipula el DSun programa de seguimiento de los becarios.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mJNWxH_GNkchttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mJNWxH_GNkchttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mJNWxH_GNkchttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mJNWxH_GNkc

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Todo esfuerzo es bueno cuidarlo y que no se tia de una poltica declientelismo. Pensar en el otro es la consigna para alcanzar una mejoreducacin y profesionales competitivos. (26.01.13)