1. Publicada en el Boletn Oficial del Estado (BOE) el martes 10 de diciembre de 2013. Ha entrado en vigor el viernes 3 de enero de 2014, a los veinte das de su publicacin en el BOE. Popularmente conocida como 'ley Wert. Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) La LOMCE es una modificacin de la LOE. Lo que hace es aadir, sustituir o modificar artculos de la actual ley. Consta de un artculo nico, con ochenta y seis apartados, tres Disposiciones adicionales, una Disposicin transitoria, una Disposicin nica y seis Disposiciones finales.

2. OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA LOMCE Reducir la tasa de abandono escolar temprano. Mejorar los resultados educativos de acuerdo con criterios internacionales. Mejorar la empleabilidad y estimular el espritu emprendedor. Considerar al alumnado el centro de la educacin. Formar personas autnomas, crticas y con pensamiento propio. 3. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES El aumento de la autonoma de centros Las evaluaciones externas de fin de etapa La racionalizacin de la oferta educativa La flexibilizacin de los itinerarios. Impulso de la FP Mejorar el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Intensificar el uso de las TIC. 4. 1. AUMENTO DE LA AUTONOMA DE CENTROS En la gestin econmica: obligacin de rendir cuentas y justificar gastos. Reforzando el papel de los directivos y exigindoles formacin acreditada. Adaptacin de horarios y contenidos. 2. EVALUACIONES EXTERNAS DE FIN DE ETAPA . Se eliminan las Pruebas de Acceso a la Universidad. 6 PRIMARIA De las competencias lingstica, matemtica y en ciencia y tecnologa. Tambin de los objetivos de la etapa. 4 ESO Condicin para obtener el ttulo de Graduado en ESO. 2 BACHILLERATO Condicin para obtener el ttulo de Bachiller. 5. 4. FLEXIBILIZACIN DE LOS ITINERARIOS. Se adelanta la eleccin de itinerarios a 4 de la ESO para facilitar la adquisicin de conocimientos prcticos a aquellos alumnos que no deseen recibir una formacin superior y tengan problemas para terminar la ESO. 3. RACIONALIZACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA Reforzando en todas las etapas el aprendizaje de materias instrumentales que contribuyan a la adquisicin de las competencias bsicas, fundamentales de cara al desarrollo acadmico de los alumnos y a su capacidad de desenvolverse en el mundo del conocimiento y la tecnologa. Los contenidos comunes sern del 75% para las comunidades autnomas sin lengua cooficial y del 65% en aquellas que s la tengan. 6. CALENDARIO DE APLICACIN Curso 2014-2015 1, 3 y 5 de Educacin Primaria 1 de FP Bsica (sustituyen a los Programas de Cualificacin Profesional Inicial) Curso 2015-2016 2, 4 y 6 de Educacin Primaria 1 y 3 de ESO 1 de Bachillerato 2 de Formacin Profesional Bsica Ciclos formativos de Grado Medio Curso 2016-2017 2 y 4 de ESO. 2 de Bachillerato. 7. Enseanza de la Religin La nota de Religin contar para la nota media de la etapa como el resto de asignaturas. En secundaria esta nota representar el 70% de la nota final (el otro 30% es la nota de la evaluacin final de la ESO) y el 60% en la del bachiller, que es la que se tendr en cuenta para acceder a la Universidad. Se garantizar que los padres, tutores legales y en su caso el alumnado puedan manifestar su voluntad de recibir o no enseanzas de religin. 8. La Religin y su alternativa sobre valores, de oferta obligatoria, s contarn para repetir curso. Tambin contarn para conseguir una beca o para entrar en un determinado centro escolar. No se evaluar la Religin (ni su alternativa) en las nuevas revlidas de ESO y bachiller. Hasta ahora, la asignatura de Religin era evaluable a todos los efectos menos el de puntuar en las convocatorias en las que existiera una concurrencia competitiva. Esto era as porque los alumnos que no escogan Religin no cursaban otra asignatura evaluable. 9. LA ASIGNATURA DE RELIGIN En Primaria y ESO se configura como una asignatura especfica, de oferta obligatoria para Administraciones educativas y centros docentes, pero de eleccin voluntaria para familias y alumnos. Tendr una asignatura de oferta alternativa: los alumnos pueden elegir entre Religin y Valores Sociales y Cvicos en Primaria, y entre Religin y Valores ticos en ESO. 10. EDUCACIN PRIMARIA (Artculo 18) Comprende seis cursos (desaparecen los ciclos) y se organiza en reas, que tendrn un carcter global e integrador. ASIGNATURAS OBSERVACIONES TRONCALES Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sociales Lengua Castellana y Literatura Matemticas Primera Lengua Extranjera - Deben cursarse en cada uno de los cursos. ESPECFICAS Educacin Fsica Religin, o Valores Sociales y Cvicos - Son obligatorias en cada uno de los cursos. - Religin, o Valores a eleccin de los padres. Educacin Artstica Segunda Lengua Extranjera Religin Valores Sociales y Cvicos - Se elegir al menos una. - Dependern de la oferta educativa de cada Administracin educativa y de los centros. - Se puede escoger Religin o Valores solo si no se han elegido e en el bloque de las especficas obligatorias. DE LIBRE CONFIGURACIN AUTONMICA (UNA O MS) Lengua Cooficial y Literatura Otras del bloque de las especficas no Cursadas Profundizacin o refuerzo de las reas Troncales Otras reas a determinar Se podrn cursar algn rea ms, en funcin de la regulacin y de la programacin de la oferta educativa que establezca cada Administracin educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes. 11. 1, 2 y 3 de ESO 12. 4 de ESO 13. 1 de Bachillerato 14. 2 de Bachillerato