La arena: composición y estructura

9Cuaderno del profesorado

La presente actividad se incluye en la obra denominada “El litoral de Las Palmas de Gran Canaria: Un recurso educativo y medioambiental” que ha sido elaborada entre los años 2002 y 2006 en el Departamento de Biología, como un proyecto de investigación pro-movido por la Unidad Administrativa de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Pal-mas de Gran Canaria y la Obra Social Fundación La Caixa mediante convenio con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a través de la Fundación Canaria Univer-sitaria de Las Palmas cofinanciado con fondos FEDER del Programa Operativo Local.

Dirección, responsable científico del proyecto:

Pedro Sosa Henríquez, Catedrático de Universidad del Departamento de Biología de la Universi-dad de Las Palmas de Gran Canaria.

Autores de los contenidos:

Pedro Sosa HenríquezAlicia Escandell BermúdezFrancisco Javier Batista HernándezAna Yoldi MurilloMónica Fanlo DauphinLourdes Medina Pérez

Colaboradores:

Ignacio Reyes DíazLeopoldo O´Shanahan RocaRafael Caballero CassasaAlejandro Godoy NuezAntonio Martín Artiles

Dirección técnica:

Matías Ramos Trujillo, Jefe de la Unidad Administrativa de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.Rita Gómez Balader, Técnico Superior de Gestión de la Unidad Administrativa de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.Antonio Rodríguez Santana, Unidad Administrativa de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.

Edición:

Diseño y maquetación: Oceanográfica: divulgación, educación y ciencia S.L.Fotografías e ilustraciones: Oceanográfica: divulgación, educación y ciencia S.L.Impresión: Imprenta San José S.L.L.© Contenido: Pedro Sosa Henríquez (et al.)© Edición: Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.

Depósito Legal: GC-579-2006ISBN OC: 84-690-0473-5ISBN Volumen: 84-690-3036-1

Impreso con papel y tintas ecológicos

La arena: composición y estructura

9

9

5

La are

na: c

omposic

ión y

estruct

ura

Descripción

Actividad teórico-práctica en la que, después de recoger arena de diferentes zonas

de la playa, se identifica su origen y composición en el laboratorio.

Objetivos

· Analizar y determinar la composición química de la arena de la playa.

· Estudiar la dinámica litoral. La sedimentación y sus consecuencias.

· Determinar el origen de la arena.

Conceptos-contenidos

Origen organógeno y mineral de la arena de la playa. Composición de la arena.

Tipos de playas. Dinámica litoral. Sedimentación.

Materiales e instrumental

En el litoral: Arena de diferentes áreas de la playa de Las Canteras.

En el laboratorio: Tamices de 1 y 0,5 mm. Lupa binocular. Coladores. Agujas

enmangadas o similares. Imanes. Botes de recogida de muestras. Etiquetas.

Cartulinas negras. Placas de Petri.

Áreas implicadas Propuesta de trabajo Tiempo

Ciencias Naturales. En grupo. Laboratorio: 1 hora

Sugerencias

Los alumnos podrían dividirse en grupos y que cada grupo recoja muestras de una

determinada zona de la playa. La cantidad de arena para cada muestra debe ser

pequeña. Es muy estimulante realizar la experiencia del magnetismo de los imanes

en la misma playa.

Si se recoge arena en el área seca, no se precisa utilizar horno para secarla y poder

observarla mejor.

Las zonas de la playa de Las Canteras con diferentes tipos de arena son la Cícer

(próxima al auditorio Alfredo Kraus), la Peña de La Vieja y La Puntilla.

LA ARENA: COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA

Cada playa y zona arenosa tiene su propia historia geológica que, al mismo tiempo, depende de su localización geográfica, de la dirección del viento y del movimiento de las corrientes marinas entre otros factores.

Como sabes, la arena de las playas puede estar formada por restos orgánicos (caracolas, conchas, esqueletos de otros animales, etc.) o por restos de rocas y minerales procedentes, en el caso de Gran Canaria, de la erosión de barrancos y de la sedimentación marina.

Los aportes de arenas en la playa de Las Canteras entran principalmente a través del sector sur-suroeste (zona del Auditorio), donde la Barra pierde su continuidad en el fondo. A continuación, sobre todo cuando hay temporales con dirección oeste o noroeste se establece un trasvase desde el sector sur-suroeste de la playa hacia el Norte hasta llegar a la zona de La Puntilla.

9

7

La are

na: c

omposic

ión y

estruct

ura

Señala con flechas en el mapa adjunto de la playa de Las

Canteras la dirección y el movimiento de la arena anteriormente

descrito, e indica el lugar donde se acumula.

1

La are

na: c

omposic

ión y

estrucu

tra

9

8

Durante el recorrido por la playa, recoge muestras de arena

de distintas zonas. Cada grupo debe tomar muestras de dos zonas

diferentes.

2

Podemos averiguar si la arena está compuesta mayoritariamente por restos orgánicos añadiéndole, ¡CON MUCHO CUIDADO! es ¡CORROSIVO!, unas gotas de ácido clorhídrico muy diluido. Veremos como se produce una efervescencia inmediata y muy notoria. Esto ocurre debido a que la parte de origen orgánico reaccionará con el ácido desprendiendo unos vapores. Cuanto más material calizo contenga la arena más violenta será la reacción.

Ca CO3 + 2HCl CO2 (gas) + CaCl2 + H2O

3

Recuerda

- No tomar grandes cantidades de arena.- Asegúrate de que está bien guardada (que la bolsa no esté picada).- Márcala con una etiqueta señalando el lugar de recogida, día, mes, año y zona de la playa de donde se recogió.- Es más práctico recoger arena seca.

Procedimiento:• Comenzamos a estudiarla, observándola con la lupa. Si es arena clara deposítala sobre una cartulina negra y si es arena oscura sobre un folio. Ayúdate de algún utensilio para separar los granos. También puedes utilizar un imán para separar los componentes magnéticos de la arena. Lo podrás observar mejor pasando el imán por debajo de la cartulina o folio blanco donde hemos depositado la arena.

9

9

La are

na: c

omposic

ión y

estruct

ura

Una vez en el aula, y mediante el uso de lupas, elabora una

ficha a partir del análisis cualitativo de las muestras de la arena.

4

Zona de recogida de la arena

Origen (organógeno, mineral)

Color

Restos encontradosfino mediano grueso

Sí No Sí No Sí No

Caparazones o fragmentos de caracolas

Espículas o púas de erizo

Minerales oscuros sin brillo

Minerales oscuros con brillo

Minerales amarillentos

Otros

Fecha:

Procedimiento:

1. Separación de los componentes. Una vez que la arena esté completa-mente seca, la tamizamos y obtenemos tres fracciones (fina, mediana y gruesa). Colocamos cada fracción en un bote de cristal e indicamos en la etiqueta el tamaño y el lugar de procedencia.

2. Comenzamos a estudiarla observándola con la lupa. Empezaremos por la fracción de mayor tamaño y posteriormente haremos lo mismo con las distintas fracciones. Repetiremos lo mismo que hicimos en la salida a costa.

Si es arena en la que predominan los componentes claros, deposítala sobre una cartulina negra y si es arena predominantemente oscura, deposítala sobre una placa de Petri. Ayúdate de algún instrumento para separar los granos y revisa y contrasta los datos de la ficha que hiciste en la playa.