L0514. Centros y Sociedad. El reto de la colaboración educativa
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Ponencia L0514
CENTROS Y SOCIEDAD: EL RETO DE LA COLABORACIÓN
EDUCATIVA
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Ángela Martín Gutiérrez [email protected]
Juan Antonio Morales [email protected]
Facultad de Ciencias de la EducaciónUniversidad de Sevilla
CENTROS Y SOCIEDAD:
EL RETO DE LA
COLABORACIÓN
EDUCATIVA
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ORIGEN Y JUSTIFICACIÓN
DEL ESTUDIO
COLABORACIÓN
EDUCATIVA
Sociedad en
continuo cambio
Aprendizaje
permanenteCapital social
Aprendizaje
situado
Compromiso
social
Comunidad de
aprendizaje
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PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
CONOCER CUÁLES SON LAS RELACIONES DE
COLABORACIÓN QUE MANTIENEN LOS CENTROS
QUE OFERTAN ENSEÑANZAS SECUNDARIAS DE
ANDALUCÍA CON SU ENTORNO
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MARCO TEÓRICOL
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tura
Los centros educativos
Enfoques o perspectivas
“La Escuela como
organismo vivo” y
“La escuela como
fábrica o empresa”
(Tyler, 1991).
La escuela como
ecosistema”
(Lorenzo, 1995).
“Escuelas
democráticas”
(Apple &
Beane, 1997).
“La
organización
como marco”,”
la organización
como contexto”
(Gairín, 2000).“La escuela como organización
que aprende” (Leithwood &
Duke, 1999; Bolívar, 2000;
Gairín, 2000; Santos, 2002;
Brandt, 2003).
“La escuela como comunidad crítica de
aprendizaje” (Santos, 2002; Longworth,
2003; Elboj, 2006; Ferreyra, 2011).
“La escuela como
red de aprendizaje”
(Harasim, 2000).
Los centros educativos y
su relación con el entornoLOE
(2006)
ROF
(2010)
LEA
(2007)
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MARCO TEÓRICOL
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Participación/colaboración educativa
Colaboración externa
Colaboración centro
educativo-familia
Colaboración
centro educativo-
empresa
Colaboración entre
centros educativos
Colaboración centros
educativos –ONG y
asociaciones
La tecnología y
la red como
estrategia en la
colaboración
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METODOLOGÍA
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Revisión de la literaturaCuestionario
RESULTADOS
CONCLUSIONES
Muestra real de
profesores que imparten
Enseñanzas Secundarias
en Andalucía
N = 411
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RESULTADOS
61,8%
42,8%
61,3%
41,8%
34,3%12,9%
2,7%Co
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CONCLUSIONES
Colaborar
implica
Co
ncl
usi
on
es
La colaboración
aporta
objetivos comunes, compromiso, responsabilidad
compartida y trabajo en equipo
satisfacción personal
y colectiva
Las colaboraciones
centro-entorno
más habituales
-Con otros centros educativos
-Con las instituciones locales
-Con las familias
-Con las empresas
Falta de
compromiso
y tiempo
Las colaboraciones suelen ser burocráticas
Pero difícil de
establecer
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Ángela Martín Gutiérrez [email protected]
Juan Antonio Morales [email protected]
Facultad de Ciencias de la EducaciónUniversidad de Sevilla
CENTROS Y SOCIEDAD:
EL RETO DE LA
COLABORACIÓN
EDUCATIVA