Psicología educativa Capítulo 1

Por: Keiny Álvarez……………….

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Solicitado por:

Nombre de profesor

Psicología educativa Capítulo 2

¿Qué es el de desarrollo?

• El termino desarrollo, en su aceptación psicológica más general, se refiere a ciertos cambios que experimentan los seres humanos (o animales), desde la concepción hasta la muerte. El termino no se aplica no se aplica a todo los cambios, si aquello que aparecen de manera organizada y que permanecen durante un periodo razonablemente largo.

El desarrollo humano se divide en diversos aspectos

• Desarrollo físico.

• Desarrollo personar.

• Desarrollo social.

• Desarrollo

• cognoscitivos.

• La maduración.

Principios generales del desarrollo

1.Las personas se desarrollan a diferente ritmo, algunos estudiantes son altos, mejor coordinación o están más maduro en su pensamientos y en sus relaciones sociales.

2.El desarrollo ocurre en forma relativamente ordenada, desarrollando sus habilidades en orden lógico.

3.El desarrollo de manera gradual, en pocas ocasiones los cambios aparecen de forma súbita.

El cerebro en desarrollo: corteza cerebral.

• La corteza cerebral se

desarrolla con mayor

lentitud que otras

partes del cerebro, en

tanto la parte de la

corteza madura a

diferente velocidad.

El cerebro en desarrollo: Neurona

• Aproximadamente un mes

de la concepción, inicia el

desarrollo del cerebro. En el

pequeño tubo que

constituye el inicio del

cerebro humano, surgen

neuronas (células nerviosas

que almacenan y transfieren

información).

Desarrollo del lenguaje en los años escolares

• Aproximadamente a los 6 años de edad, la mayoría de los niños dominan los aspectos básicos de su lengua materna.

¿Qué le falta lograr al niño en la edad escolar ?

1.Pronunciación

2.Sintaxis

3.Vocabulario y significado

4.Pragmática

5.Ciencias metalinguística

6.Asociaciones con familias

Muchas gracias