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Registro de Actividades de Aprendizaje Remoto Desde el 27 al 08 de mayo de 2020 Profesor: Luisa Vega Santander Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 1° Año Básico Objetivo de Aprendizaje Contenidos Semana Actividades (Páginas del texto del estudiante, guías de repaso, investigaciones, etc.) Sugerencias (Enlaces a páginas, blog, videos youtube, etc.) -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo. -Reconocer gráfica y fonéticamente letra d. -Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que puedan ser leídas por otros. -Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. -Audición y disfrute de diversos textos literarios. -Extraer información explicita e implícita de distintos textos escuchados. -Reconocimiento de la relación fonema- grafema de la consonante d. -Lectura y escritura con todas las letras trabajadas incluida la letra d. Del 27 al 30 de abril 1).- Comprensión lectora: El niño terrícola. Páginas 17,18, 19,20 y 21. (Texto de lenguaje). 2).-Observan y participan del video: Silaba “d” – El Monosílabo 3).-Practican escritura de la familia silábica con letra manuscrita. (En su cuaderno de lenguaje). 4) Reconocen y encierran con color la letra en estudio en diferentes textos (Revistas, libros, periódicos etc.) y en sus 4 formatos D d . 5).-Resolver guía de trabajo N° 1: Lectura y escritura con letras trabajadas. 6) Completar página del cuadernillo del estudiante: Página 21. (libro delgado de lenguaje) 7) Practicar con dictado las siguientes palabras: dado, duda, dedo, dime, nudo, nido, pomada, dama, peludo. Video: Letra d con Monosílabo https://www.youtube.com/watch?v=- sHbCdJ1xw8 -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo. -Reconocer gráfica y fonéticamente letra d. -Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que puedan ser leídas por otros. -Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. -Audición y disfrute de diversos textos literarios. -Extraer información explicita e implícita de distintos textos escuchados. -Reconocimiento de la relación fonema- grafema de la consonante d. -Lectura y escritura con todas las letras trabajadas incluida la letra d. Del 04 al 08 de mayo 1).-Comprensión lectora: El Girasol Tardón. Páginas 38, 39 y 40 (Texto de lenguaje) 2).-Observan y participan del video: Silaba “d” – El Monosílabo 3).-Practican escritura de la familia silábica con letra manuscrita. (En su cuaderno de lenguaje). 4) Completar página del libro de lenguaje 81- 82 . 5).-Resolver guía de trabajo N° 2: Lectura y escritura con letras trabajadas. 6) Completar página del cuadernillo del estudiante: Página 25 y 26. (libro delgado de lenguaje) 7) Practicar con dictado las siguientes palabras: fideos, foto, Fátima, familia, Felipe, filete, fiesta. 8) Elegir 4 palabras del dictado e inventar una oración para cada palabra. Video: Letra f con Monosílabo https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59 Y

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Registro de Actividades de Aprendizaje Remoto Desde el 27 al 08 de mayo de 2020

Profesor: Luisa Vega Santander Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 1° Año Básico

Objetivo de Aprendizaje Contenidos Semana

Actividades (Páginas del texto del estudiante, guías de repaso, investigaciones, etc.)

Sugerencias (Enlaces a páginas, blog, videos youtube, etc.)

-Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo. -Reconocer gráfica y fonéticamente letra d. -Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que puedan ser leídas por otros. -Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

-Audición y disfrute de diversos textos literarios. -Extraer información explicita e implícita de distintos textos escuchados. -Reconocimiento de la relación fonema- grafema de la consonante d. -Lectura y escritura con todas las letras trabajadas incluida la letra d.

Del 27 al 30 de abril

1).- Comprensión lectora: El niño terrícola. Páginas 17,18, 19,20 y 21. (Texto de lenguaje). 2).-Observan y participan del video: Silaba “d” – El Monosílabo 3).-Practican escritura de la familia silábica con letra manuscrita. (En su cuaderno de lenguaje).

4) Reconocen y encierran con color la letra en estudio en diferentes textos (Revistas, libros, periódicos etc.) y en sus 4 formatos D d .

5).-Resolver guía de trabajo N° 1: Lectura y escritura con letras trabajadas. 6) Completar página del cuadernillo del estudiante: Página 21. (libro delgado de lenguaje) 7) Practicar con dictado las siguientes palabras: dado, duda, dedo, dime, nudo, nido, pomada, dama, peludo.

Video: Letra d con Monosílabo https://www.youtube.com/watch?v=-sHbCdJ1xw8

-Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo. -Reconocer gráfica y fonéticamente letra d. -Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que puedan ser leídas por otros. -Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

-Audición y disfrute de diversos textos literarios. -Extraer información explicita e implícita de distintos textos escuchados. -Reconocimiento de la relación fonema- grafema de la consonante d. -Lectura y escritura con todas las letras trabajadas incluida la letra d.

Del 04 al 08 de mayo

1).-Comprensión lectora: El Girasol Tardón. Páginas 38, 39 y 40 (Texto de lenguaje) 2).-Observan y participan del video: Silaba “d” – El Monosílabo 3).-Practican escritura de la familia silábica con letra manuscrita. (En su cuaderno de lenguaje).

4) Completar página del libro de lenguaje 81- 82 . 5).-Resolver guía de trabajo N° 2: Lectura y escritura con letras trabajadas. 6) Completar página del cuadernillo del estudiante: Página 25 y 26. (libro delgado de lenguaje) 7) Practicar con dictado las siguientes palabras: fideos, foto, Fátima, familia, Felipe, filete, fiesta. 8) Elegir 4 palabras del dictado e inventar una oración para cada palabra.

Video: Letra f con Monosílabo https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y

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Guía de trabajo N° 1/ Lenguaje Y Comunicación/1ºbásico

Nombre:_________________________________________________________________

1.-Observa las palabras y une con distinto color las que comiencen con la misma sílaba.

2.- Escribe el nombre a cada dibujo.

_______________ ________________ ________________ _________________

3.-Lee y copia con letra manuscrita las siguientes oraciones, recuerda escribir correctamente la s mayusculas y el punto final. Dame esa pomada.

___________________________________________________________________________

Es un lindo día.

___________________________________________________________________________

El sol sale de día.

___________________________________________________________________________

Daniel tiene un asno.

_______________________________________________________________________________________

4.-Inventa 2 oraciones y escribe con letra clara. No olvides comenzar con mayúscula y terminar con un punto final.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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Guía de trabajo N° 2 Lenguaje Y Comunicación/1ºbásico

1.-Remarca con lápiz grafito.

2.-Lee y escribe. Luego encierra las letras f que encuentres en las oraciones.

3.- Completa con las palabras del recuadro.


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Planif TIC 2009

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Planif Rec Hídricos

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Dirección estratégica planif

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