JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA Orígenes del comportamiento
27
AUTOR: SILVIA VERÓNICA JARAMILLO LEÓN DIRECTORA: CODIRECTOR: DRA. MARÍA ROSA SOSA DR. CRISÓLOGO PÉREZ SANGOLQUÍ – ECUADOR “INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013” INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
description
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA Orígenes del comportamiento
AUTOR:SILVIA VERÓNICA JARAMILLO LEÓN
DIRECTORA: CODIRECTOR:DRA. MARÍA ROSA SOSA DR. CRISÓLOGO PÉREZ
SANGOLQUÍ – ECUADOR
“INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013”
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
NIÑOS/AS EN CRISIS
PADRES PERMISIVOS ESTRICTOS
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo es el aprendizaje y el comportamiento?
OBJETIVOS
Investigar-para plantear posibles soluciones a los problemas que se generan bajo estas circunstancias.
_Establecer las características del comportamiento normal
_Indagar las causas y efectos que se produce cuando personas que sustituyen a los padres
_Determinar cómo influye en el aprendizaje y comportamiento
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
• Orígenes del comportamiento • Conflicto familiar (conductas no deseadas) • Como afecta en el aprendizaje, • Alternativas de solución
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
UNIDAD 1 APRENDIZAJE INFANTIL
Progreso en el aprendizaje cambio en el comportamiento
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Paidocéntrica
Magistrocéntrica
María Montessori,
“los niños/as absorben como “esponjas”
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
CONOCIMIENTOSignificativos
Poco significativos
HABILIDADES Desarrollo cognitivo (relación)
Socialización
DESTREZAS
Trabajos físicos, manuales, social.
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-
2013
UNIDAD 2 COMPORTAMIENTO INFANTIL
aceptable (Positivo), inaceptable (negativo)
Comportamiento socialización
CUIDADO DEL INFANTE
Cantidad de tiempo televisiónproblemas comunicarse
TIMIDEZ INSEGURIDAD
NIÑOS/AS AGRESIVOS SE APRENDE
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
MÉTODOS PARA REFORZAR POSITIVAMENTE UN COMPORTAMIENTO ADECUADO
Reglas NormasEjemplo
Recompensa comportamiento correcto obtendremos el resultado correcto"bien material“, el elogio, la atención, el afecto, la compañía.
MÉTODOS PARA EXTINGUIR COMPORTAMIENTOS INADECUADOSprestar atención comportamiento agresivo refuerza
Ignorarlo debilita y desapareceráAislarlo previo aviso
Tiempo fuera, no regaños, no gritar
CASTIGO Gritar, reñir, inculpar, poner mala cara, efecto inmediato bueno
Refuerza comportamientos no deseados, tiempo fuera dependiendo de la edad
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
UNIDAD 3 CUIDADO AL INFANTE POR LOS PADRES O POR PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES
PADRES Paternidad educación
Mucho trabajo, Viven lejos, Sobreprotectores, Permisivos, Estrictos
Viene con un manualmoldeando, el amor, la firmeza, la ternura
El Estado garantizará nutrición, salud, educación y cuidado diario.
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
ABUELOSPermisivos Sobreprotectores Estrictos
PARIENTES CERCANOS
Permisivos Maltrato Afectividad
EMPLEADAS DOMÉSTICASPermisivas, nivel académico, cultural, maltrato
EFECTOS DE LA NEGLIGENCIA Y EL MALTRATO A LOS NIÑOS/AS
•Inseguridad, •Baja autoestima, •Daños físicos,• Daños de salud, •Desnutrición, •Depresión, •Timidez extrema, •Auto agresión, •Retraso en el desarrollo,•Confusión en el rol de padre.
•Irritabilidad, •Llanto fácil, •Agresividad,•Ansiedad, •Susceptibilidad, •Decaimiento, •Desorden, •Nerviosismo, •Desconfianza, •Temor ante relación con adultos.
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-
2013
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
NO EXPERIMENTAL
Sin manipulación
MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
DE CAMPO Indagación directa propuesta
DOCUMENTALBIBLIOGRÁFICA
Recolectando información fuentes
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVOObjetivo no fue evaluar hipótesis sino detallar aspectos Observados
ENFOQUE
Cuanti-cualitativa se caracteriza por hacer el estudio de determinados puntos abstractos que se apoyan en una metodología cuantitativa porque utiliza a la estadística para realizar el análisis
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
TEST TEPSI
INSTRUMENTOS OBSERVACIÓN Guía de Observación
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
INDUCTIVOEn el aula a cada uno de los niños/as para conocer los patrones de comportamiento después proponer alternativas
DEDUCTIVO Se lo realizó en el Centro Infantil test y observación
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-
2013
POBLACIÓN Y MUESTRA
integrada por 111 sujetos 52 niños/as de 2 a 5 años 17 niños/as de 2-3 años, 18 Niños/as de 3-4 años, 17 Niños/as de 4-5 años, 52 representantes
y 7 docentes.81% Personas que sustituyen a los padres (42) 19% Padres (10)
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
HIPÓTESISHi: El cuidado de los niños/as por personas que sustituyen a los padres genera aprendizajes poco significativos y comportamientos
inadecuados.
Ho: El cuidado de los niños/as por personas que sustituyen a los padres genera aprendizajes significativos y comportamientos
adecuados.
VARIABLESVARIABLE INDEPENDIENTE
Niños/as cuidados personas que sustituyen a los padres
VARIABLE DEPENDIENTE VD1: Aprendizajes infantil.
VD2:Comportamientos infantil.
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
INDEPEN
Niños/as de 2 a 5 años cuidados por personas que sustituyen a los padres
Padres Mucho trabajo, Viven lejos, Sobreprotectores
Abuelos Permisivos, Sobreprotectores, Estrictos Parientes cercanos
Permisivos, Maltrato, Afectividad
Empleadas domésticas
Permisivos, nivel académico, cultural, Maltrato
DEPENDIENTES
Aprendizaje Infantil de niños/as de 2 a 5 años
Conocimientos Significativos, poco significativos
Habilidades Desarrollo cognitivo, socialización Destrezas Trabajo físico, manual, social, cognitivo Dificultades en el aprendizaje
Rendimiento escolar, nivel de inteligencia, métodos para reforzar conductas
Comportamientos infantil de niños/as de 2 a 5 años
La timidez Métodos para Extinguir el comportamiento inadecuadoMétodos para reforzar positivamente un comportamiento adecuado
Niños/as Agresivos
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS ESTADÍSTICO
TRATAMIENTO DE DATOS
TEPSI /TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2-5 AÑOS
Coordinación, lenguaje, motricidad
GUÍA DE OBSERVACIÓNdestrezas sociales comportamientos
Anexos
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
ANÁLISIS ESTADÍSTICOPROCESAMIENTO DE DATOS TEPSI SUBTEST COORDINACIÓN PORCENTAJE
17 NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS(2 a 3 años 50% - 3 a 4 años 77% - 4 a 5 años 97%)
Tra
sla
da
ag
ua
de
un
va
so
a o
tro s
in d
er-
ram
arla
Co
ns
truy
e u
n p
ue
nte
co
n tre
s c
ub
os
co
n
mo
de
lo p
res
en
te
Co
ns
truy
e u
na
torre
de
8 o
má
s c
ub
os
De
sa
bo
ton
a
Ab
oto
na
En
he
bra
un
a a
gu
ja
De
sa
ta c
ord
on
es
Co
pia
un
a lín
ea
rec
ta
Co
pia
un
círc
ulo
Co
pia
un
a c
ruz
Co
pia
un
trián
gu
lo
Co
pia
un
cu
ad
rad
o
Dib
uja
9 o
má
s p
arte
s d
e u
na
figu
ra h
um
an
a
Dib
uja
6 o
má
s p
arte
s d
e u
na
figu
ra h
um
an
a
Dib
uja
3 o
má
s p
arte
s d
e u
na
figu
ra h
um
an
a
Ord
en
a p
or ta
ma
ño
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Padres 3 Abuelo 4 Tíos 1 Empleada doméstica 5 Centro infantil 4
100% 100% 48% 57% 51% 0% 95% 72% 42% 42% 12% 0% 0% 6% 77% 98%
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
PROCESAMIENTO DE DATOS TEPSI SUBTEST COORDINACIÓN PORCENTAJE 17 NIÑOS DE 4 a 5 AÑOS
(2 a 3 años 50% - 3 a 4 años 77% - 4 a 5 años 97%)
Tra
sla
da
ag
ua
de
un
va
so
a o
tro s
in d
erra
ma
rla
Co
ns
truy
e u
n p
ue
nte
co
n tre
s c
ub
os
co
n m
od
elo
p
res
en
te
Co
ns
truy
e u
na
torre
de
8 o
má
s c
ub
os
De
sa
bo
ton
a
Ab
oto
na
En
he
bra
un
a a
gu
ja
De
sa
ta c
ord
on
es
Co
pia
un
a lín
ea
rec
ta
Co
pia
un
círc
ulo
Co
pia
un
a c
ruz
Co
pia
un
trián
gu
lo
Co
pia
un
cu
ad
rad
o
Dib
uja
9 o
má
s p
arte
s d
e u
na
figu
ra h
um
an
a
Dib
uja
6 o
má
s p
arte
s d
e u
na
figu
ra h
um
an
a
Dib
uja
3 o
má
s p
arte
s d
e u
na
figu
ra h
um
an
a
Ord
en
a p
or ta
ma
ño
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Padres 2 Abuelo 7 Tíos 1 Empleada doméstica 1 Centro infantil 6
100% 100% 100% 100% 82% 82% 100% 100% 100% 100% 94% 100% 100% 100% 100% 100%
PROCESAMIENTO DE DATOS TEPSI SUBTEST LENGUAJE PORCENTAJE 18 NIÑOS/AS DE 3 A 4 AÑOS
((2 a 3 años 17% - 3 a 4 años 57% - 4 a 5 años 84%)
100% 100% 62% 56% 67% 35% 59% 56% 62% 67% 45% 34% 45% 45% 89% 73% 61% 61% 39% 33% 55% 50% 40% 28%
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
Re
con
oce
gra
nd
e y ch
ico
Re
con
oce
má
s y me
no
s
No
mb
ra a
nim
ale
s ga
to, p
erro
, cha
nch
o, p
ato
, pa
lom
a,
ove
ja, to
rtug
a, g
allin
a.
No
mb
ra o
bje
tos P
ara
gu
as, ve
la, e
scob
a, te
tera
, za-p
ato
s, relo
j, serru
cho
, taza
.
Re
con
oce
larg
o y co
rto
Ve
rba
liza a
ccion
es C
orta
nd
o, sa
ltan
do
, pla
nch
an
do
, co
mie
nd
o
Co
no
ce la
utilid
ad
de
ob
jeto
s Cu
cha
ra, lá
piz, ja
bó
n,
esco
ba
, Ca
ma
, tijera
Discrim
ina
pe
sad
o y livia
no
Ve
rba
liza su
no
mb
re y a
pe
llido
Ide
ntifica
su se
xo
Co
no
ce e
l no
mb
re d
e su
s pa
dre
s
Da
resp
ue
stas co
he
ren
tes a
situa
cion
es p
lan
tea
da
s H
am
bre
, can
sad
o, frío
Co
mp
ren
de
pre
po
sicion
es D
etrá
s, sob
re, b
ajo
Ra
zon
a p
or a
na
log
ías co
mp
ue
stas h
ielo
, rató
n, m
am
á
No
mb
ra co
lore
s azu
l, am
arillo
, rojo
Se
ña
la co
lore
s azu
l, am
arillo
, rojo
No
mb
ra fig
ura
s ge
om
étrica
s círculo
, cua
dra
do
, triá
ng
ulo
Se
ña
la fig
ura
s ge
om
étrica
s círculo
, cua
dra
do
, triá
ng
ulo
De
scribe
esce
na
s
Re
con
oce
ab
surd
os
Usa
plu
rale
s
Re
con
oce
an
tes y d
esp
ué
s
De
fine
pa
lab
ras M
an
zan
a, p
elo
ta, za
pa
to, a
brig
o
No
mb
ra ca
racte
rísticas d
e o
bje
tos p
elo
ta, g
lob
o, b
olsa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Padres 5 Abuelo 4 Tío 1 Empleada Doméstica 4 Centro Infantil 4
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
PROCESAMIENTO DE DATOS TEPSI SUBTEST MOTRICIDAD PORCENTAJE 18 NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS
(2 a 3 años 40% - 3 a 4 años 56% - 4 a 5 años 75%)
Sa
lta c
on
los
do
s p
ies
jun
tos
en
el m
ism
o lu
ga
r
Ca
min
a d
iez p
as
os
llev
an
do
un
va
so
llen
o d
e a
gu
a
La
nza
un
a p
elo
ta e
n u
na
dire
cc
ión
de
term
ina
da
Se
pa
ra e
n u
n p
ie s
in a
po
yo
10
se
gu
nd
os
o m
ás
Se
pa
ra e
n u
n p
ie s
in a
po
yo
5 s
eg
un
do
s o
má
s
Se
pa
ra e
n u
n p
ie 1
se
gu
nd
os
o m
ás
Ca
min
a e
n p
un
ta d
e p
ies
se
is o
má
s p
as
os
Sa
lta 2
0 c
ms
. co
n lo
s p
ies
jun
tos
Sa
lta e
n u
n p
ie tre
s o
má
s v
ec
es
sin
ap
oy
o
Co
ge
un
a p
elo
ta
Ca
min
a h
ac
ia d
ela
nte
top
an
do
pu
nta
y ta
lón
Ca
min
a h
ac
ia a
trás
top
an
do
pu
nta
y ta
lón
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Padres 5 Abuelo 4 Tío 1 Empleada Doméstica 4 Centro Infantil 4
100% 100% 78% 28% 34% 84% 56% 68% 45% 51% 33% 17%
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-
2013
PROCESAMIENTO DE DATOS OBSERVACIÓN CONDUCTUAL PORCENTAJE DE 17 NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS 0 MESES 0 DÍAS
(2 a 3 años 41% - 3 a 4 años 49% - 4 a 5 años 54%
59% 41% 53% 41% 0% 0% 59% 71%
¿C
om
pa
rte s
us
jug
ue
tes
?
Mu
es
tra q
ue
co
mp
ren
de
los
se
ntim
ien
tos
e...
¿D
ura
nte
5-1
0 m
inu
tos
pre
sta
ate
nc
ión
a...
¿C
ulp
a a
otro
s d
e s
us
erro
res
y h
ac
e b
er...
¿R
ep
res
en
ta d
istin
tos
role
s?
¿Im
ita o
dra
ma
tiza?
¿D
ice
“po
r fav
or” y
“gra
cia
s” c
ua
nd
o s
e l...
¿U
tiliza e
l len
gu
aje
y g
es
tos
pa
ra s
oc
iali...
Padres Abuelo Tíos Empleada doméstica Centro infantil
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
PROCESAMIENTO DE DATOS OBSERVACIÓN CONDUCTUAL PORCENTAJE DE 17 NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS 0 MESES 0 DÍAS
2 a 3 años 41% - 3 a 4 años 49% - 4 a 5 años 54%
39% 85% 77% 57% 44% 40% 97% 39% 44% 47% 36% 47%
¿S
e a
so
cia
en
gru
po
pa
ra ju
ga
r?
¿P
ide
ay
ud
a c
ua
nd
o tie
ne
alg
un
a d
ificu
ltad
? (p
a...
¿V
a a
l ba
ño
so
lo?
¿C
on
ve
rsa
co
n lo
s a
du
ltos
?
¿S
e p
reo
cu
pa
po
r el o
tro, a
yu
da
?
¿N
o d
ela
ta a
su
s c
om
pa
ñe
ros
?
¿M
an
ifies
ta s
en
timie
nto
s?
¿C
om
pa
rte lo
s ju
gu
ete
s?
¿R
es
pe
ta la
s re
gla
s d
el ju
eg
o y
res
pe
ta s
u tu
...
¿S
e d
isc
ulp
a s
in q
ue
se
le re
cu
erd
e e
l 75
% d
e ...
¿A
ctú
a c
on
se
gu
rida
d?
¿S
e c
om
po
rta e
n p
úb
lico
de
ma
ne
ra s
oc
ialm
en
...
Padres abuelos Tío Empleada Doméstica Centro Infantil
CAPÍTULO VCONCLUSIONES
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
Afirmar existe influencia de las personas que sustituyen a los padres en el comportamiento de los niños cuidados por abuelos, empleadas domésticas, tíos y hermanos en mayor grado que los niños/as cuidados por el Centro Infantil, comparado con los niños/as que son cuidados por sus padres introvertidos, tímidos, agresivos, tienen mayor dificultad para socializar.
Causas (Permisividad sobreprotección)Efecto (Producen falta de confianza, timidez, inseguridad)
Aprendizaje poco influye el cuidado de personas que sustituyen a los padres (Escolarización) (Esfuerzo)Comportamiento no se aplican normas y reglas (Centro Infantil) (seno familiar) Datos estadísticos TEPSI y observación coordinación, lenguaje, motricidad socialización (porcentaje mayor en cuanto a su desarrollo) (menor interlocución, menor coordinación, menor desarrollo motriz, menor socialización) sin embargo todavía están en el proceso de aprendizaje.
INFLUENCIA DEL CUIDADO DE PERSONAS QUE SUSTITUYEN A LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 2 A 5 AÑOS DEL CENTRO INFANTIL PLAZA SÉSAMO DEL VALLE EN EL CANTÓN RUMIÑAHUI, PROMOCIÓN 2012-2013
RECOMENDACIONES
Acudan a las charlas motivacionales,a los, Talleres de modificación de conducta implantar reglas y normas claras que permitirán un mejor desarrollo social.
Todos los involucrados deben estar muy comunicados entre sí, para verificar que las características de conducta sean las más adecuadas para el párvulo/a
niño/a socialice más con niños de su propia edad (adultos) (televisión)Esto hará la diferencia entre un niño/a tímido, introvertido
hablar claramente permite que el niño mejore su lenguaje el aprende con el ejemplo
evitar que la televisión sea el medio de entretenimiento para los niños/as, que salgan más al parque, disfruten el aire puro, hagan más ejercicio, tengan mayor interlocución, realicen actividades en las que utilicen sus manitos, como por ejemplo galletas, empanadas, todas estas actividades lograrán que mejore su desarrollo.
CAPÍTULO VIPROPUESTA
TEMA:
“TALLERES PARA MANEJAR PARÁMETROS DE COMPORTAMIENTO DENTRO DEL HOGAR Y LA
FAMILIA”JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
comportamiento imponer normas y reglas
fricciones
facilitar dialogo relaciones entre padres compartir experiencias
facilitar adaptarse a la sociedad
“TALLERES PARA MANEJAR PARÁMETROS DE COMPORTAMIENTO DENTRO DEL HOGAR Y LA FAMILIA”
“TALLERES PARA MANEJAR PARÁMETROS DE COMPORTAMIENTO DENTRO DEL HOGAR Y LA FAMILIA”
OBJETIVOS
Aplicar estrategias didácticas específicas mediante talleres de motivación para mejorar las relaciones interpersonales
_Planificar actividades que permitan desarrollar estilos de comunicación entre padres, personas que sustituyen a los padres, niños/as.
_Plantear estrategias motivacionales para que los padres puedan aplicar en el hogar a fin de mejorar el comportamiento de sus hijos/as que asisten al Centro Infantil Plaza Sésamo del Valle.
#
ACTIVIDADES
TIEMPO EN MESES PARA REALIZAR LA PROPUESTA EN UN AÑO ESCOLAR
(Sábados) 2014 2015
Octubre 4
Noviembre 1
Diciembre 13
Enero 10
Febrero 7
Marzo 7
Abril 4
Mayo 9
Junio 6
Julio 4
1 Taller cambio de roles entre padres y/o representantes e hijos/as del Centro Infantil Plaza Sésamo del Valle (experimente) (entrega de registro) (Papelógrafo)
X
2 Reunión de docentes para intercambiar experiencias relacionadas al comportamiento de los niños/as del Centro Infantil Plaza Sésamo del Valle(Poner al corriente) (intercambiar experiencias)
X
3 Intervención de profesional psicológica (parámetros de conducta) (Mejorar la relación) (Practicar normas)
X
4 Taller cuéntame un cuento dirigido a niños/as del Centro Infantil Plaza Sésamo del Valle (canción) (Pepito el mentiroso y Juanito el mal educado) (Discriminar los comportamientos) (Practicar normas)
X
5 Conversatorio de padres, docentes y la profesional en psicología (detallar problemas y soluciones)
X
6 Taller dirigido a padres y docentes sobre correctivos que se debe utilizar en el manejo de los niños/as que asisten al Centro Infantil Plaza Sésamo del Valle (Tiempo fuera)
X
7 Taller de títeres para padres e hijos/as del Centro Infantil Plaza Sésamo del Valle (canción) (bienestar psicológico) (Reflexionar comportamiento)(controlar las emociones)
X
8 Reunión de docentes para intercambiar experiencias relacionadas al comportamiento de los niños/as del Centro Infantil Plaza Sésamo del Valle(Poner al corriente) (intercambiar experiencias) (verificar cambios)
X
9 Taller para padres presentación de papelógrafos (evolución de la problemática) (corregir actitudes en los padres o representantes)
X
10 Entrega de registro de resultados obtenidos por los niños/as de acuerdo a la estrategia utilizada por los padres en el transcurso del año escolar (Establecer resultados) (métodos introducir comportamientos adecuados)
X
GRACIAS
