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Con el apoyo de:

IV Encuentro Andino de Paz

Contribución de las lenguas indígenas a la

construcción de la paz desde la educación

Sesión 3:

Métodos de revitalización lingüística en

espacios educativos no formales

José Antonio Flores Farfán

Contribución de las lenguas indígenas a la construcción de la paz desde la educación

IV Encuentro Andino de Paz

Profesor-Investigador del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) desde 1984.

Director de Linguapax América Latina

Responsable técnico del proyecto de investigación “Revitalización Lingüística a través de las Artes”.

Doctorado en Artes y Letras por la Universidad de Ámsterdam.

Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias y pertenece al del Sistema Nacional de Investigadores.

Métodos de revitalización lingüística

Ilustraciones desde México

José Antonio Flores Farfán

CIESAS-LINGUAPAX-GALA

Reducciones sucesivas a las que se han sometido las lenguasdesde el Estado mexicano

Métodos de Revitalización Lingüística

• Revitalización: ejercicio que reivindica derechos lingüísticos en la práctica

• IMMERSIÓN LINGÜÍSTICA TOTAL (maestro aprendiz, nidos de lengua)

• Método audio-visual de revitalización lingüística indirecto

• La participación es prerrogativa de los propios hablantes

• Basado en la idea del HOMO LUDENS

PRMDLCModelo alternativo de revitalización

lingüística, informal, extraescolar, interactivo, emergente, relacional

Me

tod

olo

gía

Producción de materiales multi-modales

Talleres de revitalizaciónMétodo indirecto de revitalización

Trabalenguas-adivinanzas nahuas

Tsintsiinkiriantsintsoonkwaakwaa

Tsin- -Tsiin Kirian Tsin-

Tsoon- -Kwaa- -Kwaakwaa-

¿Qué es y qué es?¿Te lo digo al revés?

• ¿Que al mover sus pompas y su tronco, te muerde el pelo una y otra vez?

La tijera

Zazan tleino

Xoxouhqui xicalzintli.

Mumuchitl ontemi.

Jicarita de turquesa, palomitas de maíz,

estrellitas relucientes,

que te están viendo dormir…

Alcances