Junio 2019 - Fundación Educativa Franciscanas de …...sona el ajedrez promueve el desarrollo de la...

Junio 2019

TÍTULO DEL CATÁLOGO

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4Fundación FRANSOL

El mercado de las plantas

8Nuestra Señora del Sagrado Corazón

(Madrid)

El día del libro

10Colegio Montpellier

(Madrid)

Ajedrez en el aula

12Franciscanas de Montpellier

(Trapagaran)

Dando la vuelta a nuestro mundo

16Sagrados Corazones

(Santo Domingo de la Calzada)

Decididos a conquistar el mundo

22Nuestra Señora del Pilar

(Bilbao)

Homenaje a los abuelos

20La Salle Franciscanas

(Zaragoza)

Cantania

24ATL Grupos Asís

Un año de actividades

NÚMERO #1 / MES DE 2018

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FELICESVACACIONES

Un curso más estamos llegando al fin y como cada año, dejamos atrás mucho esfuerzo, muchos aprendizajes y mucha ilusión.

Desde la Fundación Educativa Franciscanas de Montpellier queremos desear a toda su comu-nidad educativa: alumnos, familias, personal docente, PAS, comunidades religiosas… unas merecidas vacaciones, en las que descansar y reponer fuerzas para encontrarnos de nuevo el próximo curso con nuevas ilusiones y metas por las que trabajar.

Y al finalizar el curso queremos deciros GRACIAS. Gracias por hacer posible que día a día nuestra misión se siga hacien-do realidad en cada uno de nuestros seis colegios, en cada una de nuestras más de 4500 familias y en cada persona que for-ma parte de una u otra manera de nues-tra Fundación.

A partir de septiembre os seguiremos acercando, mensualmente, la vida de nuestros colegios a través del Boletín.

¡¡¡Feliz verano y felices vacaciones¡¡¡

Con mis mejores deseos.José Luis Castro Rivas

Director GeneralFundación Educativa Franciscanas de Montpellier

FRANSOL

El mercado de las flores

FRANSOLTÍTULO DEL CATÁLOGO

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Volvemos a cerrar el año llenos de color con la segunda edición del Mercado de las Flores en el Colegio Monptellier. Dos días en los que se vendieron más de 200 plantas y 100 cactus que fueron los más solicitados por los peques.

Este año el dinero recaudado se destinará para el proyecto del Parvulario Carolina Barón III, un centro infantil para los más pequeños que llegan huyendo de la guerra en la ciudad de Rafaï.

El mercado de las flores

El número de niños que asisten por el momento es de 60, con un profesor y su ayudante, pero como hay muchas personas desplazadas, también hay muchos niños de 3 a 4 años a los que se intentará dar cabida el curso próximo.

Las donaciones para el proyecto son para: · El sueldo a los 2 profesores y 2 ayudantes • Materiales didácticos para profesores • Cajas de tizas, cuadernos, bolígrafos, lápices y gomas de borrar • Uniformes tanto para los niños (llegan sin ropa al cole) como batas para los profesores • Comprar un taladro para construir un pozo y sacar el agua potable para la escuela • Construir letrinas

Podéis saber más sobre el proyecto en la web de Fransol: http://www.fundacionfransol.orgY recordaros que durante este verano tendremos activa en las redes sociales la campaña #ApadrinarEsMuyFacil buscamos PADRINOS, MADRINAS y FAMILIAS que quieran ayudar a estudiar a niños sin recursos.


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Más información en: https://fundacionfransol.org/apadri_apadrinar.html o llamando al 914 043 063 / 636 685 884


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FRANSOL

El día del libro

NueStRA SeñORA deL SAgRAdO CORAzóN


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El pasado día 23 de abril celebramos el “Día del libro”. Desde primero de Educación Infantil hasta el último curso de Secundaria hicieron unos marcapáginas que regalaron a vecinos y gente del barrio.

Los alumnos de Infantil realizaron máscaras de los personajes de cuentos. Por la tarde, aquellas familias que lo desearon y pudieron, vinieron a leer algún fragmento de un libro, actividad que se ha convertido en toda una tradición en nues-tro centro.

Los alumnos del segundo ciclo de primaria y los primeros cursos de la ESO, trabajaron la técnica del microcuento, con una extensión máxima de 180 caracteres que subimos a la cuenta de “Twit-ter” del colegio.

Por la tarde toda primaria y Secundaria, participa-ron en la actividad “Cuéntame un cuadro”. La activi-dad consistía en que los alumnos tenían que inventarse una historia sobre un cuadro que se proyectaba sobre la pizarra digital.


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Ajedrez en el aula

COLegiO MONtpeLLieR


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El 11 de febrero de 2015, la Comisión de Educación y De-portes del Congreso de los Diputados del Parlamento, aprobó por unanimidad la proposición no de ley nº 161/002598, sobre la implantación y fomento de la práctica del ajedrez en es-cuelas y espacios públicos y su promoción como deporte.

El Colegio Montpellier lleva más de veinte años enseñándo lo como actividad extraescolar y desde el curso 2015 está in-corporado al currículo académico desde Infantil hasta com-pletar Primaria.

Nuestra apuesta se fundamenta en los beneficios gene- rados por la práctica sistemática del ajedrez, como la mejora de la capacidad de concentración y de atención, el desarrollo de la memoria y de las competencias numérica y verbal, la planificación estratégica y la creatividad entre otros procesos del pensamiento. A nivel de la educación integral de la per-sona el ajedrez promueve el desarrollo de la autoestima y de la intuición, valores y habilidades necesarios para estimular la iniciativa propia y la toma de decisiones. Desde edades tempranas el ser humano evoluciona en el arte de pensar y el ajedrez favorece el pensamiento reflexivo y sosegado. Por otro lado el ajedrez es un juego y, como tal, aporta el elemen-to lúdico y de disfrute que todo aprendizaje significativo en edades tempranas debe tener.

En nuestro colegio la afición por el ajedrez se ha ido exten- diendo y son numerosos los alumnos que han sido campeones en los torneos locales, provinciales y nacionales e incluso al-guno ha representado a España en diversos eventos.

En esta expansión han tenido una influencia decisiva la labor de los maestros y profesores que imparten la asignatura en horario escolar y las acciones del Club de Ajedrez Montpellier que promueve las actividades extraescolares y la celebración de torneos.

Los jóvenes profesores Natalia Plaza y Miguel Domínguez han tenido un papel destacado en la elaboración del Método empleado en Primaria, apoyado en materiales de elaboración propia para trabajar en el aula. Su trabajo ha sido elogiado por la Federación Madrileña de Ajedrez que ha felicitado pública-mente a sus autores afirmando que el Método ha conseguido la excelencia tanto por la elaboración de sus contenidos y su atractiva metodología como por su presentación. No duda-mos que contribuirá a dignificar una asignatura que tantos valores tiene y potenciará a los alumnos del Colegio Mont-pellier.


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Dando la vuelta a nuestro mundo

FRANCiSCANAS de MONtpeLLieR


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Durante los últimos meses del curso 18/19 el alumnado de Franciscanas de Montpellier de Trapagaran vuelve a dar motivos de compromiso y responsabilidad. Desde E. Infantil hasta Bachillerato, de una forma u otra, toda la Comunidad Educativa se ha movido para intentar dar la vuelta a su mundo.

Los niños y niñas de 3 años realizaron una actividad basada en una técnica nueva. Dejaron a un lado los dibujos de siempre y con diferentes materia-les como el papel, film, rotuladores, témperas y periódicos, desarrollaron la imaginación y exper-imentaron la libertad a la hora de crear y de ex-presar sus sentimientos. Con la actividad también se pretendió que el alumnado supiera afrontar los problemas que iban surgiendo y perdiera el miedo a equivocarse. Dieron la vuelta y cambiaron la ru-tina por la imaginación, el miedo por la libertad, la equivocación por la solución y el individualis-mo por el trabajo en equipo y el compañerismo.

Nuestro mundo está lleno de ruidos que ensordecen muchos valores como el silencio, la escucha, el respe-to… Jóvenes de Franciscanas han dicho “¡Basta de ruido, demos la vuelta a nuestro mundo!”. Por esta razón han participado activamente en el foro escolar contra el rui-do convocado en el Salón de plenos del Ayuntamiento de Trapagaran.


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El alumnado de 4º de Primaria vivió una aventura inolvidable fuera del colegio. Así fue la historia:

“Ropa, calzado, pijama, linterna... La maleta está hecha y creo que no olvidamos nada. Los nervios vienen de serie. Después de todo el curso esperando con ansias, por fin ha llegado el día y yo y mis compañeros y com-pañeras de 4° de E.P nos vamos de Barnetegi!! Hondarribia y Lemoiz nos están esperando. Es la primera semana de junio y parece que el tiempo nos va a dejar disfrutar de esta maravillosa ex-periencia de inmersión lingüística, en la que nuestra lengua vehicular será el euskera. Nuestra aventura en Lemoiz incluyó un montón de actividades cooperativas, actividades para conocer-nos mejor y expresar nuestros sentimientos, relajación y un divertido paseo en caballo.Y qué deciros de Hondarribia, en donde paseamos en barco, hicimos galletas, realizamos un montón de dinámicas de cohesión de grupo, disfrutamos de la discoteca y hasta grabamos nuestra propia película!Además nos dimos cuenta de que también se puede visitar, descubrir, jugar y vivir en euskera.Cuatro días que han pasado volando y que nos han dejado con ganas de más. Habrá suerte el año que viene? Por si acaso, ya hemos empezado a organizar la lista de qué cosas lle-var.”

Con esta experiencia vivida el alumnado y el profesorado dieron la vuelta a su rutina y a la utilización de nuestra lengua en cada momento.


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Durante el último mes de 2º de Bachillerato, ¿Qué experiencia se convierte en un abanico de emociones? La respuesta es SELEC-TIVIDAD, y así nos lo relata el alumnado de este nivel.

En este mes de junio unos 300000 jóvenes han realizado la E.A.U. (Evaluación para el Acceso a la Universidad), más conocida como selectividad. Son días muy intensos para todos, donde las emo-ciones se dibujan en el aire en multitud de momentos: -Alegría- “Qué bien he hecho el examen” -Tristeza- “Lo podía haber hecho mejor” -Esperanza- “Ojalá no caiga…” -Solidaridad- “Nosotros te ayudamos” -Risas- “Todo me ha salido bien” -Llantos- “No es justo, con todo el trabajo…”

Qué necesario es ese hombro callado y esa mano serena del tutor o tutora, profesorado, familia, compañero y compañera que ayude a gestionar de forma eficiente las emociones.

También dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje son importantes los sentimientos, la cercanía y los valores.

Con cariño desde Franciscanas de Montpellier de Trapagaran para todo el alumnado que ha tenido que pasar por este cóctel de emo-ciones, dando la vuelta al esfuerzo realizado por resultados muy positivos.


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ROVITATEM VOLUPTA

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Nombre de autor aquíFRANSOL


SAgRAdOS CORAzONeS


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Han sido nueve años los que hemos tenido en nuestras aulas a los alumnos de 6º E. Primaria. Nueve años risas, de algún que otro llanto, de entrevistas con sus padres, de Reuniones de Aula, de excursiones, de Festivales de Navidad, de Festivales de Fin de Curso… Un tiempo en el que todo el Claustro de profesores, tanto los que han estado con ellos directamente como los que les hemos visto crecer a través de los cristales, hemos puesto nues-tro empeño y nuestro corazón en dar lo mejor de nosotros para contribuir a su educación integral.

Todo este tiempo no se puede terminar así, sin más. Por eso, desde hace ya varios años -cinco si no recordamos mal- despedimos a nuestros alumnos y a sus fa-milias como se merecen, con un bonito encuentro en el recordamos todo lo vivido.

“DECIDIDOS A CONQUISTAR EL MUNDO”, así rezaba la Despedida de este año. Porque ha sido todo un placer teneros entre nosotros, porque nos habéis hecho aprender a miraros con otros ojos, porque sentimos que estáis sobradamente preparados, porque os vemos DECIDIDOS a continuar vuestro camino… por todo ello ¡MUCHA SUERTE EN VUESTRA NUEVA ETAPA!


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Este mes de junio estamos superándonos. La Asoci-ación de Padres del Colegio, en colaboración con el mismo, está participando y logrando varios RETOS SOLIDARIOS.El primero de ellos lo conseguimos el Día del De-porte cuando, con las donaciones voluntarias de todos los participantes que quisieron, recaudamos 95€ con los que hemos comprado dos andadores para nuestros abuelitos del Hospital del Santo.Y el segundo de ellos, lo hemos logrado en el Merca-

do Solidario del pasado sábado 15 de junio, donde el estand del APA vendía libros de lectura de segunda mano para colaborar con Cáritas en dos proyectos a realizar en Colombia y en el han logrado recaudar 430,60€.MUCHAS GRACIAS a todos los que habéis partic-ipado y colaborado en estas actividades. Junta del APA, socios… TODOS, GENTE SOLIDARIA Y COMPROMETIDA.


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ROVITATEM VOLUPTA












Nombre de autor aquíFRANSOL

Proyecto Cantania

LA SALLe FRANCiSCANAS


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La tarde del viernes 17 de mayo, los alumnos y alumnas de 5º de primaria tuvimos una cita muy impor-tante: un concierto en la Sala Mozart del Auditorio de Zaragoza. Pero esta vez no fuimos meros espectado-res, sino que fuimos los intérpretes. Allí estuvimos junto a otros colegios de Aragón, delante de un público numeroso y entregado, para interpretar la cantata A de Brossa, con música de Eduard Iniesta y texto de Marta Gil, en la que se rendía homenaje al ilustre y genial poeta catalán, Joan Brossa. .

Y es que, un año más, hemos podido participar en Cantania-Aragón, Programa Educativo, iniciativa del L’Auditori de Barcelona, en el que colaboran el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, Fun-dación Ibercaja y Auditorio de Zaragoza, y que tiene como objetivo acercar la música a los escolares de una forma motivadora y muy práctica. Para ello, los niños y niñas se convierten en el coro de esta obra musical, interpretada por músicos profesionales (Orquesta Reino de Aragón), en la mismísma Sala Mozart, la mejor sala de conciertos de la ciudad.

El trabajo realizado en el aula durante este curso, y en especial durante el último trimestre, ha consisti-do en aprender las canciones y la coreografía, y a través de ello, los contenidos del área de música. La profe Sara Vergara ha logrado enseñarnos y guiarnos en esta aventura. Así, llegamos al día del estreno, en el que hicimos un pequeño ensayo general con los músicos y los otros coles. La suma de todo ello nos sorprendió y emocionó, sentimiento que se multiplicó cuando la sala se llenó de público, se apagaron las luces y comen-zaron a sonar las primeras notas de la cantata. Fue una experiencia única, sentimos el poder de la música y el trabajo en equipo, 700 alumnos interpretando una misma obra con sólo ensayo general previo al concierto. Muchas horas dedicadas que, sin duda, merecieron la pena. Juntos emocionamos al público y disfruta-mos en el escenario como verdaderos artistas.


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ROVITATEM VOLUPTA












Nombre de autor aquí

Homenaje a los abuelos

NueStRA SeñORA deL piLAR


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Hoy en día es muy importante que nuestros centros educativos se caractericen por la inno-vación me todológica y el uso de las TICs, también por contar con instalaciones actualizadas y personal preparado. Sin embargo, uno de los rasgos que más definen al colegio El Pilar, en palabras de la gente vinculada a él, es que somos un colegio “familiar”. El pasado 4 de junio los alumnos de 4º de primaria celebraron su primera Eucaristía juntos. Estuvieron acompañados por los demás compañeros y muchas familias. Fue una bonita celebración donde todos participaron, y algunos padres también. Después, todos los niños disfrutaron de un sa-broso desayuno con sus abuelos y familiares. Se compartieron muchas historias de ayer y hoy, de cómo estaba cambiando la enseñanza y de lo implicados que los abuelos están con sus nietos. En nuestro centro la organización de muchas familias depende de muchos abuelos. Hoy son parte activa en la ed-ucación de los niños. Terminado el desayuno, las familias pudieron leer las cartas que los niños habían dedicado a sus abuelos y para terminar, las profesoras proyectaron un emotivo vídeo con imá-genes de los niños con sus abuelos. Fué un día muy bonito que las familias agra-decieron.

Si en El Pilar somos un colegio familiar, desde aquel día lo somos un poquito más. Si escaneáis este código QR, podéis verlo en vídeo...

ROVITATEM VOLUPTANombre de autor aquí

Un año de actividades

AtL gRupOS ASíS


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El curso se acaba y pronto comenzará el verano Asís. Dentro de nuestra labor educativa como monitores de tiempo libre y como animadores de la fe, en el mes de julio ofrecemos a nuestros niños y jóvenes diferentes actividades en función de su edad. Desde sexto de Primaria hasta cuarto de Secundaria, del 1 al 10 de julio oferta-mos 150 plazas para una colonia de verano donde las relaciones humanas se miman con detalle. La colonia tienen lugar en el colegio Sagrados Corazones de Santo Domingo de la Calzada y los monitores son un grupo jóvenes de 19 a 30 años, todos ellos voluntarios y antiguos alumnos, que provienen de los colegios de la Fundación. Para todos ellos es una oportunidad de convivencia donde lo importante es aprender a ser uno mismo, sin filtros y donde perderse en algún rincón sin cobertura es la mejor de las experiencias para poder encontrarse a uno mismo. Disfrutar de la colonia es disfrutar del tiempo libre compartido y volver a casa con la mochila llena de valores y de nuevos amigos que se convierten en una segunda familia. Los jóvenes de primero de Bachillerato se calzarán sus botas para realizar el tra-mo final del Camino de Santiago francés del 22 al 29 de julio disfrutando de una experi-encia de crecimiento personal que dejará huella en sus corazones para siempre. Por último, nuestros futuros monitores, los jóvenes de segundo de Bachillerato vivirán una experiencia humana increíble al participar en un campo de trabajo con niños saharauis discapacitados desde el 28 de junio hasta el 10 de julio colaborando con las hermanas de la Congregación que los acogen durante todo el verano.

Desde la Asociación Grupos de Tiempo Libre Franciscanas Asís queremos desearos a todos un verano repleto de experiencias enriquecedoras y os esperamos al curso que viene con las pilas cargadas y con muchas ganas de seguir caminando al lado de la Fa-milia Asís.


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28En el diseño de esta revista se han usado imágenes de Freepik.com

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