K I D S

24 EdiciónaJunio 2014

ÍndiceDía de las MadresCompetencia de FísicaCuautla y su Historia

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3457Día Mundial del Medio

MandrilesRincón Literario

Stratford Ecológico

Stratford Tech

Consejo Editorial DirectorioLic. Evangelina Rodríguez RamosDirectora General

Lic. Mario Alberto Cabrera EscobarDirector Administrativo

Lic. Ma. Eugenia Rodríguez RamosDirectora Académica

Ofelia Espinoza RodríguezEdición

Lic. Jorge Armando García SantosCorrector de Estilo

Andrea Suzzet Flores EspinosaDiseño Gráfico

Si deseas estar en contactocon nosotros escríbenos

revistakids@stratford.com.mx

Ambiente

Las mañanitas fue el tema musical con el que alumnos de todos los niveles del Colegio Stratford dieron la bienvenida a las invitadas especiales y quienes serían homenajeadas esté día especial, ya que se festejó a las encargadas de brindar amor, comprensión, paciencia, fortaleza, se celebró a las mujeres guerreras de los hogares, nuestras madres

El festival se llevó a cabo el pasado viernes 9 de mayo en las instalaciones de nuestra Institución, en donde las madres de familia se dieron cita para disfrutar las diferentes presentaciones que sus hijos prepararon para celebrarlas.

Después de que toda nuestra comuni-dad estudiantil cantaron las Mañanitas, tocó el turno de presentarse al coro de la sección de Kínder quienes interpretaron dos melodías dedicadas para sus mamis.

El siguiente número fue presentado por los alumnos de Primaria Menos quienes bailaron una ronda con diferentes can-ciones infantiles, al concluir su partici-pación dieron paso a sus compañeros de Primaria Mayor quienes declamaron una hermosa poesía titulada “ A mi madre”.

La siguiente participación fue realizada por alumnas del Ballet Folclórico de Uni-versidad Stratford quienes presentaron un cuadro de Veracruz, y como último número se presentó el coro de las seccio-nes de Secundaria y Preparatoria quienes interpretaron diferentes canciones como “Señora”, entre otras.

Día de las MadresDía de las MadresAl finalizar el festival, la Lic. Evangelina

Rodríguez Ramos, Directora General agradeció a las madres de familia que asistieron a este evento dedicado espe-cialmente para ellas y para cada mujer que ha asumido el papel de madre al criar y brindar amor y apoyo a sobrinos o nietos, resaltó cada esfuerzo y dedi-cación que hacen las madres para sacar adelante a sus hijo y ahora el doble papel que llevan de trabajadoras y madres.

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Alumnos de la sección de Preparatoria participaron el Concurso Estatal de Física 2014, el cual está dirigido a alumnos de Nivel Medio Superior de nuestra enti-dad y se realizó el pasado viernes 16 de mayo en el Gimnasio de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

Para iniciar este importante concurso se presentaron al jurado conformado por investigadores de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM),

Participan alumnos de Colegio Stratford en la competencia

los cuales fueron los encargados de revisar cada proyecto y ver su función, así como cuestionar a los alumnos respecto al trabajo realizado.

Un total de 15 escuelas participaron en esta importante competencia en donde se seleccionaron de cada área a los ga-nadores quienes participaran en el con-curso nacional de Física.

En este concurso nuestros alumnos pre-sentaron tres modelos para concursar el primero fue una Rally de Física el cual par-ticipó en el área didáctica, otro proyecto que presentaron fue el juego de Pinball y un robot Wall-e.

Tras realizar el recorrido en cada uno de los stands el jurado señaló que el vere-dicto se daría a conocer en próximas fechas en la página de internet de la UAEM, en tanto agradecieron a cada uno de los jóvenes y las instituciones edu-cativas por participar en este tipo de eventos que motivan al alumno a intere-sarse cada vez más por esta materia.

estatal de Física

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PRESENTAN EL LIBRO CUAUTLA, ZONA DE MONUMENTOS HISTÓRICOSLa presentación de este libro fue pre-

sentado en el Museo Histórico del Oriente de Morelos, Casa de Morelos, Cuautla, en donde se busco sensibilizar a la población sobre lo que es dicha urbe, cómo la valoran tanto quienes se dedican a la investigación como los que no, para mostrar un panorama general de lo que es y lo que representa.

Carlos Barreto Mark, director del recinto, resaltó que la declaratoria realizada en noviembre de 2012 ha ayu-dado a dimensionar las características arquitectónicas de la localidad. “Nos dio la posibilidad de empezar a trabajar para que la ciudad se empiece a restaurar, sobre todo las calles, los monumentos y el entorno que se ha llamado centro histórico, para darle la dimensión que originalmente tenía”.

Agua y paisaje, Arquitectura religiosa, El sitio de Cuautla contado por sus calles, La caña y las haciendas, El tren, símbolo del progreso y Cuautla: un referente de la historia, son los apartados que conforman el volumen.

El libro incluye tópicos que por sí mismos describen a la histórica región. “Por ejem-plo, Agua y paisaje tiene que ver con nuestra historia, somos una población rodeada por agua, hasta hace tiempo no padecíamos del vital líquido, pero ahora todo ha cambiado. El paisaje lo hemos ido transformando, ahora hay más unidades habitacionales y construccio-nes de diversos tipos, temas que son un reto para la sociedad cuautlense”, afirmó

Cuautla y su HistoriaBarreto, uno de los artífices del texto editado por el Instituto Nacional de Antro-pología e Historia (INAH).

En el apartado Arquitectura religiosa se analiza el papel que jugaron las diversas órdenes monásticas que se asentaron en la región, en la conjunción de una identi-dad arquitectónica. “Se ha conservado junto con los conventos de San Diego y de Santo Domingo, el santuario del Señor del Pueblo y la capilla de Gualupita, pese a los diversos problemas a los que nos hemos enfrentado, por lo que la denomi-nación de Zona de Monumentos nos obliga a cuidar más nuestra herencia”.

El capítulo titulado El sitio de Cuautla contado por sus calles, fue abordado por varios historiadores, y recientemente, se han agregado puntos de vista de distinta índole. “No es una sola crónica, también se remite a la historia de los barrios ─que se están perdiendo o ya se perdieron─ que le dieron nombre a las calles. Pese a una polémica existente, Felipe Montero fue el autor de las nomenclaturas, y documentos que están en el Archivo General de la Nación así lo demuestran”.

De acuerdo con el director del Museo Histórico Casa de Morelos, el primer com-pilador del nombre de las calles fue Ramón Mena, un personaje muy cercano al Archivo General de la Nación, donde llegó el manuscrito de Montero, siendo Mena quien lo compiló como parte de los festejos del primer centenario de la guerra de Independencia (1910). “He llegado a la conclusión de que hay

muchas calles que Montero no quiso nombrar, no se sabe por qué razón, y hay otras que nombró de diferente manera, en el libro actualizamos toda esa información”.

En La caña y las haciendas se habla de cómo los grandes hacendados se apoderaron de amplios territorios para imponer su ley en la naciente industria azucarera, que empleó a miles de negros e indígenas, y sin proponérselo, ayudó al sincretismo cultural.

En El tren, símbolo de progreso, se ahonda en lo que significó para el desarrollo económico y social la presencia de este medio de transporte, así como el papel que jugó durante la Revolución.

Finalmente, Cuautla, un referente de la historia, es un texto que denota la trascendencia que para la ciudad tiene y ha tenido la Declaratoria como Zona de Monumentos Históricos, cuyo fin es salvaguardar 19 edificaciones y 52 manzanas construidas entre los siglos XVI y XIX.

“La declaratoria constituye una gran oportunidad para reordenar el paisaje urbano, con la intención de resaltar la historia y el patrimonio que contiene. Es un reto y una oportunidad al mismo tiempo, para que los habitantes de Cuautla revaloren lo propio, haciendo de la memoria compartida una fuente de conocimiento, desarrollo e integración social y comuni-taria”, versa un fragmento del volumen en su apartado dedicado a la localidad como un referente histórico.

Barreto recalcó que, al irse perdiendo la historia, se carece de esa memoria social, por lo que proyectos como el libro son fundamentales para legar a las nuevas generaciones lo que representa un pueblo. “Sobre todo, apegados a los hechos, ya que la crónica no puede ser la única fuente de donde venga la información. La historia tiene que ser argu-mentada, lo que nos permitiría recuperarla para que los más jóvenes nos acompañen en esa reinterpretación de lo que es Cuautla actualmente”.

“En Cuautla se ha luchado desde siempre. Primero fue la conquista del imperio mexica, después el español, seguimos con Iturbide, la Reforma, la violencia de los grupos llamados ‘plateados´, la época de Ignacio Manuel Altamirano y la de Zapata. Es un lugar donde la gente defiende su libertad, porque ha vivido muchos conflictos sociales”, agregó.

La presentación del libro Cuautla. Zona de Monumentos Históricos contó con la partici-pación de investigadores del Centro INAH Morelos: Carmen Tostado Gutiérrez, Isaac Toporek, Óscar Apáez Godoy, Óscar E. Olivares Espinosa y Carlos Barreto.

La recuperación de la memoria histórica a partir del nombramiento de la ciudad como Zona de Monumentos Históricos, es uno de los com-promisos más importantes de los habitantes y autoridades de Cuautla, quienes buscan preservar y difundir el legado histórico a nuevas generaciones a través de proyectos como el libro Cuautla. Zona de Monumentos Históricos.

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muchas calles que Montero no quiso nombrar, no se sabe por qué razón, y hay otras que nombró de diferente manera, en el libro actualizamos toda esa infor-mación”.

En La caña y las haciendas se habla de cómo los grandes hacendados se apoderaron de amplios territorios para imponer su ley en la naciente industria azucarera, que empleó a miles de negros e indígenas, y sin proponérselo, ayudó al sincretismo cultural.

En El tren, símbolo de progreso, se ahonda en lo que significó para el desarrollo económico y social la presen-cia de este medio de transporte, así como el papel que jugó durante la Revo-lución.

Finalmente, Cuautla, un referente de la historia, es un texto que denota la trascendencia que para la ciudad tiene y ha tenido la Declaratoria como Zona de Monumentos Históricos, cuyo fin es salva-guardar 19 edificaciones y 52 manzanas construidas entre los siglos XVI y XIX.

“La declaratoria constituye una gran oportunidad para reordenar el paisaje urbano, con la intención de resaltar la his-toria y el patrimonio que contiene. Es un reto y una oportunidad al mismo tiempo, para que los habitantes de Cuautla reva-loren lo propio, haciendo de la memoria compartida una fuente de cono-cimiento, desarrollo e integración social y comunitaria”, versa un fragmento del volumen en su apartado dedicado a la localidad como un referente histórico.

Barreto recalcó que, al irse perdiendo la historia, se carece de esa memoria social, por lo que proyectos como el libro son fundamentales para legar a las nuevas generaciones lo que representa un pueblo. “Sobre todo, apegados a los

hechos, ya que la crónica no puede ser la única fuente de donde venga la infor-mación. La historia tiene que ser argu-mentada, lo que nos permitiría recu-perarla para que los más jóvenes nos acompañen en esa reinterpretación de lo que es Cuautla actualmente”.

“En Cuautla se ha luchado desde siem-pre. Primero fue la conquista del imperio mexica, después el español, seguimos con Iturbide, la Reforma, la violencia de

los grupos llamados ‘plateados´, la época de Ignacio Manuel Altamirano y la de Zapata. Es un lugar donde la gente defiende su libertad, porque ha vivido muchos conflictos sociales”, agregó.

La presentación del libro Cuautla. Zona de Monumentos Históricos contó con la participación de investigadores del Centro INAH Morelos: Carmen Tostado Gutiérrez, Isaac Toporek, Óscar Apáez Godoy, Óscar E. Olivares Espinosa y

Carlos Barreto.

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En el marco del Día Mundial del Medio Ambiente alumnos y docentes del Cole-gio Stratford realizaron diferentes activi-dades en pro de nuestro planeta, como fueron el barrer la calle y plantar en los jardines de nuestra institución plantas para crear un pulmón en la zona.

Los primeros en iniciar las actividades fueron los alumnos de las secciones de Preparatoria y Secundaria quienes salieron a la calle de Francisco I. Madero para barrer de esquina a esquina y reco-ger la basura que estaba en esa zona.

Minutos más tarde los alumnos de la sección de Kínder salieron a la explanada del Colegio para plantar en el área del jardín diferentes plantitas, los pequeños fueron auxiliados en esta difícil misión por sus compañeros de las secciones de Secundaria y Preparatoria.

Después tocó el turno a los estudiantes de la sección de Primaria quienes fueron a los jardines de nuestra Universidad para plantar en ellos diversas plantas, y poder crear así zonas verdes en nuestra Insti-tución educativa y así contribuir en la calidad de nuestro medio ambiente.

Con estas acciones Colegio Stratford da muestra de su compromiso social para educar a sus alumnos con una perspec-tiva humanista y de respeto a su planeta y con una cultura de respeto y cuidado al medio ambiente.

Colegio Stratford conmemora el Día Mundial del Medio Ambiente

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Obviamente, la escuela también es un lugar ideal para disminuir tu huella ecológica. Aquí te decimos cómo:

Eco Tips

Stratford Ecológico

En la escuela...

Lleva tu

Promueve que en la cooperativa

Antes de comprar material escolar,

Comienza una

Dile a tus

Organiza a tus

un ambiente

en contenedores reusables.almuerzo

revisa lo que te sobró del curso anterior y úsalo de nuevo.

que aborden maestros

temas ambientales actuales.

campaña de y generación de menos basura.

SEPARACIÓN

no se vendan productos envueltos o empaquetados en plásticos y propón que ofrezcan alimentos

nutritivos y libres de transgénicos. compañeros y maestros para establecer

programas ambientales en tu escuela.

Algunos de los materiales quese utilizan ahí pueden ser tóxi-

cos, como pinturas o pegamentos.

Pide libre de tóxicos

en tu escuela.

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Mandriles de la Universidad Stratford derrotó al equipo de Capitanes en el par-tido de semifinal de la temporada de la Liga G7 de Fútbol Americano de la categoría Juvenil A, con este pase bus-cará coronarse como campeón de esta temporada.

Con un marcador arrasador de 50 – 0, Mandriles venció al equipo de Capitanes en el encuentro que se llevó a cabo el pasado sábado en el campo Mario Alberto Cabrera Escobar ubicado en la ciudad de Cuautla.

Mandriles

Desde el primer cuarto del juego Man-driles dominó el campo y el jugador con jersey número 88 Erick Aragón con un pase logró anotar el primer touch down, después el jugador con jersey 17 Enrique Remis hizo una carrera en la cual anotó otro touch down y para el punto extra el jugador con jersey número 10 realizó la conversión que permitió a Mandriles anotarse dos puntos extras a favor, de-jando hasta ese primer cuarto un marca-dor 14 – 0.

En el segundo cuarto en una carrera

que realizó Daniel Sánchez anotó un touch down, mientras que el jugador con jersey 10 Pablo Santiago recibió un pase y realizó la anotación de otro touch down para Mandriles poniendo el marcador del segundo cuarto 26 – 0.

Durante el tercer cuarto Erick Aragón realizó una carrera que dio el quinto touch down de Mandriles durante este encuentro, en tanto Daniel Sánchez real-izó la conversión para obtener los dos puntos extras que ponían los puntos a favor de Mandriles 34 – 0.

En el último cuarto Mandriles realizó dos touch down más, los encargados de estas anotaciones fueron Erik Aragón y Daniel Santiago, así como también Daniel Santiago fue el encargado de anotar los puntos extras logrando así el marcador final de 50 – 0 a favor de Man-driles y obteniendo su pase a la final para disputar el campeonato ante el otro equipo finalista Acereros.

obtiene su pase a la final

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Mandriles de la Universidad Stratford se coronó como campeón de la tempo-rada 2014 de la Liga de Fútbol Americano G7, al derrotar en el partido final a los Acereros de Tlalnepantla, en un encuen-tro que se disputo el pasado sábado 24 de mayo en el campo Jacinto Licea en la Delegación Iztapalapa en el Distrito Federal.

Luego de casi tres meses de enfren-tarse a diferentes equipos que conforman la liga en la región centro del país, Man-driles de la Universidad Stratford logró vencer a cada uno de las escuadras y demostrar su dominio y poder dentro del campo al derrotar a uno de los rivales más fuertes que la temporada y quienes quedaron como subcampeones.

Mandriles se corona campeon´

En punto de las 18:00 horas dio inicio este importante juego, en donde las gradas en apoyo de ambos equipos esta-ban a reventar y ambos escuadras se reunieron en el centro del campo para empezar este importante encuentro en donde saldría el campeón de la tempo-rada.

Desde el primer cuarto Mandriles dominó el campo y en una carrera nuestro jugador con el jersey 8, Daniel Sánchez anotó el primer touch down po-niendo el marcador 6 – 0 a favor de Man-driles, a pesar del trabajo realizado por nuestro equipo Acereros mostro su defen-siva y logró anotar en una carrera 6 puntos y un punto extra poniendo en la mitad del juego el marcado 6 -7.

Al iniciar el tercer cuarto Daniel Sán-chez en una carrera hizo anotó un touch down, y Alejandro Cazares anotó el punto extra que ponía en ventaja a Man-driles en el marcador 13 – 7, escasos minu-tos de nueva cuenta en una carrera Daniel Sánchez anotó su tercer touch down que ponía el marcador hasta ese cuarto en 19 -7.

En el último cuarto Daniel Sánchez dio muestra que pertenece a un equipo nacido con casta de campeón al anotar su cuarto touch down dando 6 puntos más al marcador de Mandriles, en tanto Oscar Ocampo anotó el punto extra de-jando el marcador final y dando así el campeonato a Mandriles con un marca-dor de 26 – 7.

Al concluir el juego se llevó a cabo la premiación en donde el Head Coach Mario Alberto Cabrera Escobar recibió el reconocimiento como mejor Coach de la temporada, así mismo nuestro jugador Daniel Sánchez recibió el reconocimiento como mejor jugador ofensivo de la tem-porada, después se hizo entrega del trofeo de Subcampeones al equipo de Acereros y al final se hizo entrega del trofeo de Campeones a Mandriles de Uni-versidad Stratford.

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Sinopsis

Una historia de Roald Dahl, el gran autor de la literatura infantil.

El señor Wonka, dueño de la magnífica fábrica de chocolate, ha escondido cinco billetes de oro en sus chocolatinas. Quienes los encuentren serán los elegidos para visitar la factoría. Charlie tiene la fortuna de encontrar uno de esos billetes y, a partir de ese momento, su vida cambiará totalmente.

Rincón LiterarioAutor: Vanesa Pérez-Sauquillo

Editorial: Alfaguara

Ilustradores: Almudena Aparicio

Páginas: 120

Sinopsis:

En este libro te hemos preparado las mejores historias para contar a los pequeños de la casa en la mágica hora del cuento. Tú solo tienes que terminarlos con un sonoro beso final… para las buenas noches.

¿Conoces el cuento de…?

*el bebé dragón que comía monedas de oro

*la bruja a la que, de pronto, todo empezó a darle asco

*la Ratoncita Pérez que hacía unos regalos tan raros

¿Conoces también la historia del primer beso de buenas noches?

Sueña con estos y otros muchos beso cuentos más.

Charlie y la fábrica de chocolate

Autor: Roald Dahl

Editorial: Alfaguara

Páginas: 176

para las buenas nochesCuentos con beso

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Antes de saber cómo funciona el cine tenemos que saber cómo funcionan las cámaras de fotos. Una cámara de fotos es un aparato capaz de grabar una imagen a partir de la luz que entra porun agujero que tiene en la parte de delante. Ese agujero se llama “objetivo” de la cámara.

Cuando se le da al botón de disparar para tomar la foto, el agujero se abre un momentito y deja entrar la luz, que se graba en la memoria gracias a un disposi-tivo capaz de transformar la luz en electri-cidad, grabando cada rayo de luz en un punto de la imagen final. Esos puntos se llaman pixeles, y si ampliais mucho una imagen o le decís a vuestro papá que lo haga los veréis, son cuadrados cada uno de un color. Son tan pequeñitos que si no se amplían no se notan.

Ahora que sabemos cómo se graba una imagen podemos explicar cómo se graba una película. Resulta que una película no es más que una serie de imá-genes una detrás de otra, que al verse pasar muy rápido dan la sensación de que la imagen se mueve. Pedidle a vues-tra mamá que os dibuje en cada página de una libreta un círculo que de la sen-sación de que se va moviendo y veréis a lo que me refiero.

Nos parece que se mueven las cosas en la película porque nuestro ojo está hecho así. De algún modo lo que

¿Cómo funciona el cine?Stratford Tech

hacemos es engañar al ojo para que se crea que las cosas se están moviendo, pero en realidad lo que estamos viendo son 24 imágenes cada segundo toma-das y grabadas con una cámara de cine, que funciona igual que una cámara de fotos pero en vez de una foto toma muchas seguidas.

Así que para tener una película ya sólo nos faltan los actores, el director y una historia que contar.

Por tanto, hoy hemos aprendido que:

Autor: Francisco Serradilla e Irene

· Una cámara de fotos toma

la luz que entra por el obje-

tivo y la graba en la memoria

de la cámara.

· Cada rayo se graba en un punto llamado

píxel.

· Una foto está formada por

muchos pixeles.

· Una cámara de cine es igual

que una de fotos pero toma 24

fotos por segundo.

· Cuando vemos muchas

imágenes seguidas nos

parece que las cosas se

mueven.

Fuente: http://pequenoldn.librodenotas.com/tecnologiaparaninos/332/como-funciona-el-cine

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