Juguemos a Vivir. Programa Educativo de Prevención contra las adicciones Objetivo: Mejorar la...
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Juguemos a Vivir
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Programa Educativo de PrevenciónPrograma Educativo de Prevención contra las adiccionescontra las adicciones
ObjetivoObjetivo: :
Mejorar la calidad de Mejorar la calidad de VIDAVIDA
VValoresalores
IInformaciónnformación
DDisuasiónisuasión
AAlternativaslternativas
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OBJETIVOS DEL OBJETIVOS DEL PROGRAMAPROGRAMA
Otorgar a los jóvenes herramientas para Otorgar a los jóvenes herramientas para mejorar su proceso de toma de decisiones.mejorar su proceso de toma de decisiones.
Potenciar Actitudes y Valores personales y Potenciar Actitudes y Valores personales y sociales antes diversas situaciones-dilema desociales antes diversas situaciones-dilema de
la vida cotidiana.la vida cotidiana. Transmitir Información Objetiva respecto al Transmitir Información Objetiva respecto al
tema de las drogas y el alcohol.tema de las drogas y el alcohol. Orientar hacia una forma de vida saludable, Orientar hacia una forma de vida saludable,
basada en el respeto a la vida humana.basada en el respeto a la vida humana.
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MetodologíaMetodología
Presenta situaciones con dilemas Presenta situaciones con dilemas de la vida cotidiana de los jóvenes. de la vida cotidiana de los jóvenes.
Obliga al participante a buscar Obliga al participante a buscar información que lo ayudinformación que lo ayudaa a tomar a tomar decisiones.decisiones.
El joven debe justificar su decisión El joven debe justificar su decisión y tomar responsabilidad de sus y tomar responsabilidad de sus consecuencias.consecuencias.
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Estructura del Estructura del ProgramaPrograma
8 a 24 Talleres de 45 min. de 8 a 24 Talleres de 45 min. de duración.duración.
Equipos de trabajo de 3 jóvenes.Equipos de trabajo de 3 jóvenes.
Cada joven adopta un personaje que Cada joven adopta un personaje que corresponde a una característica de corresponde a una característica de la personalidad del ser humano. la personalidad del ser humano.
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PersonajesPersonajes
Emocional Emocional sus decisiones están siempresus decisiones están siempre
basadas en reacciones afectivasbasadas en reacciones afectivas
PrPráácticocticoddecide sopesando en forma ecide sopesando en forma
racional los factores a favor y en racional los factores a favor y en contra contra
ImpulsivoImpulsivo actúa siguiendo los impulsos actúa siguiendo los impulsos del momento y la satisfacción del momento y la satisfacción
de necesidades inmediatasde necesidades inmediatas
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Situación Situación tipotipo En cada situación hay un En cada situación hay un
protagonista que pide ayuda a los protagonista que pide ayuda a los tres personajes que están reunidos tres personajes que están reunidos en la sala de discusión.en la sala de discusión.
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Fuentes de InformaciónFuentes de Información
Banco de informaciónBanco de informaciónCon definiciones sobre las adicciones, causas Con definiciones sobre las adicciones, causas y efectos sociales.y efectos sociales. Libro de fuentesLibro de fuentesIncluye citas y proverbios de pensadores universalesIncluye citas y proverbios de pensadores universalesreferidos a valores personales y sociales.referidos a valores personales y sociales. AsesorAsesorConsejero personal de cada uno de los personajes Consejero personal de cada uno de los personajes con dos respuestascon dos respuestas:: una afirmativa y otra negativa. una afirmativa y otra negativa.
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DecisiónDecisión
Se toman 2 tipos de decisiones : Se toman 2 tipos de decisiones :
Personal yPersonal y GrupalGrupal
Se deben exponer los motivos de dicha votación Se deben exponer los motivos de dicha votación convenciendo a los otros de dicha decisiónconvenciendo a los otros de dicha decisión
Se realiza votación grupalSe realiza votación grupal
Se imprime la situaciónSe imprime la situación
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ConclusionesConclusiones
El programa educa hacia el cambio de El programa educa hacia el cambio de actitudes y conductas de los jóvenes, actitudes y conductas de los jóvenes, aumentando la atracción hacia una aumentando la atracción hacia una vida saludable, basada en valores y vida saludable, basada en valores y respeto a los semejantes.respeto a los semejantes.
A través de las distintas situaciones, los A través de las distintas situaciones, los jóvenes aprenden a tomar decisiones y jóvenes aprenden a tomar decisiones y decir decir NO a las adiccionesNO a las adicciones..
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Valores socialesValores sociales
AutoestimaAutoestima
AsertividadAsertividad
Juicio críticoJuicio crítico
DDisciplina personalisciplina personal
El proceso educativo tiene como objetivo El proceso educativo tiene como objetivo
reforzar en cada participante:reforzar en cada participante: