Jugar con nuesros hijos
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JUGAR CON JUGAR CON NUESTROS NUESTROS
HIJOSHIJOSUNA FORMA DE EDUCARUNA FORMA DE EDUCAR
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EL JUEGO ES EL JUEGO ES UNA UNA
NECESIDAD NECESIDAD VITALVITAL
CONTRIBUYE AL CONTRIBUYE AL EQUILIBRIO HUMANOEQUILIBRIO HUMANO
![Page 3: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/3.jpg)
¿QUÉ IMPLICA?¿QUÉ IMPLICA?
• ES UNA ACTIVIDAD EXPLORADORA.
• ES UNA ACTIVIDAD DE AVENTURA.
• ES UNA ACTIVIDAD EXPERIENCIAL.
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INDISPENSABLE PARA EL INDISPENSABLE PARA EL • EL DESARROLLO
FÍSICO.
• EL DESARROLLO INTELECTUAL.
• EL DESARROLLO SOCIAL.
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UN JUEGO ES…UN JUEGO ES…• UNA ACCIÓN QUE TIENE UNA
FINALIDAD EN SI MISMA.• ES UNA ACCIÓN LIBRE.• DEBE DAR LA SENSACIÓN DE OTRO
MODO DE VIVIR.• PROPORCIONA SATISFACCIONES
PRESENTES.
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EL JUEGO ES EL EL JUEGO ES EL TRABAJO MÁS TRABAJO MÁS IMPORTANTE IMPORTANTE
DEL NIÑODEL NIÑO
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ES UN FACTOR ES UN FACTOR DE MOTIVACIÓN DE MOTIVACIÓN
AFECTIVAAFECTIVA
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Cuando el niño Cuando el niño tras el “destete” tras el “destete” empieza a empieza a desligarse de la desligarse de la madre, un madre, un juguete suele ser juguete suele ser una solución una solución adecuada: suele adecuada: suele ser sedante , y es ser sedante , y es un instrumento un instrumento de progreso de progreso afectivo muy afectivo muy eficazeficaz
![Page 9: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/9.jpg)
El niño considera al jugueteEl niño considera al juguete• COMPAÑERO QUE TODO LO
SOPORTA.• LE ACOMPAÑA SIN PROTESTAR• LE AYUDA A PASAR MOMENTOS
DESAGRADABLES.• DESCARGA EN ÉL SU AGRESIVIDAD.• INSTRUMENTO DE PROGRESO
AFECTIVO.
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EL JUGUETE ES MEDIADOR EL JUGUETE ES MEDIADOR SOCIAL:SOCIAL:
• HACEN CON EL MUÑECO LO QUE QUIEREN QUE LE HAGAN A ÉL
• HACEN LO QUE SIENTEN QUE LE HACEN A ÉL.
• ADQUIERE LA IDEA DEL YO Y NOSOTROS
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ES FACTOR DE MADURACIÓN MOTTORA INFANTIL EN SU EDAD SENSO-MOTRIZ POR EXCELENCIA
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El juego ayuda a desarrollar:El juego ayuda a desarrollar:• Motricidad gruesa:
-Pedaleo.-Salto.-Deslizarse.-Coordinar pies.-Coordinar brazos.
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• Motricidad fina:-Ensartar.-Mosaicos.-Tornillos.-Construcciones.-Enhebrar-Puzzles
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Coordinación visual motora:-Tijeras.-Martillos.-Cuentas.-Pasar el ojal.-Vestir a la muñeca…
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Las Las realizaciones realizaciones
motoras motoras aportan… aportan…
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PLACER DEL TRIUNFOPLACER DEL TRIUNFO
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CONFIANZA EN SI MISMOCONFIANZA EN SI MISMO
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LE PREPARAN PARA LA LE PREPARAN PARA LA APARICIÓN DE LA APARICIÓN DE LA
AUTONOMÍAAUTONOMÍA
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EL JUEGO EL JUEGO COMO COMO
MODERADOR MODERADOR DE CONDUCTADE CONDUCTA
•En relación con los objetos.En relación con los objetos.•En relación con las personas.En relación con las personas.
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RESPECTO A LAS COSASRESPECTO A LAS COSAS
Enfrentamiento a las resistencias de las cosas.
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Fases:Fases:• Experimentación inicial: Golpea.• Experimentación media:desmonta
sin saber montar.• Experimentación final:desmonta y
recompone
![Page 22: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/22.jpg)
Superar las fases para…Superar las fases para…• Entender la resistencia.• Respetar los juguetes.• Guardarlos.• Conservarlos.• Utilizarlos.• Disfrutarlos.
![Page 23: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/23.jpg)
Respecto a los compañeros Respecto a los compañeros de juegode juego
• Juego con iguales:– Dificultad de compartir los objetos.– Dificultad de marcar normas.– Dificultad para saber a que se juega.– Dificultad para expresar a que se juega.– Ayuda a aprender a ajustar conductas.– Todos quieren ganar.
![Page 24: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/24.jpg)
Juego con los padresJuego con los padres• Juego en paralelo: Jugamos al lado del niño
pero sin interactuar. Nos imita le damos pauta.
• Juego compartido: Jugamos con el niño, actuamos menos que él y mediante preguntas le dirigimos el juego.
• Juego dirigido: se le enseña una nueva forma de jugar.(Aprendemos normas)
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¿juego espontáneo o ¿juego espontáneo o dirigido?dirigido?
ESPONTÁNEOPermite conocer al
niño.Favorece la
creatividad.Desarrolla la
imaginación.Inicia en la auto-
normativa
DIRIGIDOPermite la corrección
y eliminación de defectos.
Ecuanimidad en los resultados.
Efectos controlados y planificados.
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Favorecedor del Favorecedor del desarrollo desarrollo cognitivocognitivo
Pensamiento lógico-Pensamiento lógico-matemático.matemático.
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Aprende la forma la medida Aprende la forma la medida y la cantidady la cantidad
![Page 28: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/28.jpg)
Pone en marcha el proceso Pone en marcha el proceso intelectualintelectual
• Juegos de colores.• Juegos de paciencia.(puzzles)• Juegos de escenas incompletas.• Juegos de familias.(Barajas)• Juegos de asociación.• Juegos de dominós.
![Page 29: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/29.jpg)
El juego como El juego como forma de forma de
desarrollar la desarrollar la atenciónatención
Mantener la atención Mantener la atención durante periodos cortos.durante periodos cortos.
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Hace surgir la necesidad de Hace surgir la necesidad de contarcontar
• El cálculo no viene desde fuera
![Page 31: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/31.jpg)
El juego como El juego como expresión expresión
comprensióncomprensiónDesarrollo del lenguaje.Desarrollo del lenguaje.
![Page 32: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/32.jpg)
IMPORTANCIA DEL JUEGO IMPORTANCIA DEL JUEGO SIMBÓLICOSIMBÓLICO
• Se comunica con los juguetes.• Inicia el monólogo.• Pauta acciones.Programa.• Expresa ideas.• Asume roles.• Expresa sus deseos.• Expresa sus conflictos.• Expresa sus temores.• Expresa sus celos.
![Page 33: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/33.jpg)
Disfraces y rolesDisfraces y roles
![Page 34: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/34.jpg)
Desarrollo de los sentidosDesarrollo de los sentidos
![Page 35: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/35.jpg)
Aprendizaje con Aprendizaje con todos los sentidostodos los sentidos
La vista, el oído, el La vista, el oído, el olfato, el tacto, el gusto.olfato, el tacto, el gusto.
![Page 36: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/36.jpg)
Iniciación a la Iniciación a la lectura como lectura como
juego o disfrutejuego o disfrute
![Page 37: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/37.jpg)
Lecturas Lecturas compartidas.compartidas.
•Memoria auditiva.Memoria auditiva.•Memoria visual.Memoria visual.•Desarrollo del vocabulario.Desarrollo del vocabulario.•Relación afectiva.Relación afectiva.
![Page 38: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/38.jpg)
Tipos de libros.Tipos de libros.• Interactivos.• Sensitivos.• Auditivos.• De tres dimensiones.
![Page 39: Jugar con nuesros hijos](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062514/55bdd7b5bb61ebcc598b45d8/html5/thumbnails/39.jpg)
SIN JUEGO NO SIN JUEGO NO HAYHAY
MADURACIÓNMADURACIÓN