Jugant aprenem a ser iguals 2014

Jugant aprenem a ser iguals Processos i contextos educatius Universitat Rovira i Virgili. Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia.

Curs acadèmic 2013-1014

Grup K: Anna Terol, Cristina Garcia i Gloria Ripoll

Adreça electrònica

[email protected]

[email protected]

[email protected]

Nom de la professora: Marta Badia i Joan Fuguet

Universitat Rovira i Virgili seu del Baix Penedès

mailto:[email protected]



Treball de investigació Processos i contextos educatius Cristina Garcia, Anna Terol i Glòria Ripoll

2

Índex

1. Introducció i justificació……………………………………………………………...…..3

2. Marc teòric. Estat de la qüestió………………………………………………..……..3-4

2.1.Anàlisi del context. Referències………………………………………….........3

2.2. Descripció del subjecte d’estudi……………………………………………3-4

2.3. Definició de l’objecte d’estudi………………………………………………....4

3. Objectius de la investigació. Hipòtesi de la investigació……………………………4

4. Metodologia emprada, tècniques i instruments de recollida d’informació...........5

4.1. Elecció i justificació metodològica……………………………………………5

4.2. Elecció i construcció d’instruments…………………………………………..5

5. Anàlisi dels resultats………………………………………………..…………..……..6-12

5.1.Catàlegs................................................................................................................. ....6

5.2.Enquestes................................................................................................................10

6. Conclusions…………………………………………………………………….……...12-13

7. Referències. Bibliografia, Webgrafia………………………………...…………….13-15

8. Annex documental………………………………...……………………………..…...16-28

8.1 Catàlegs………………………………………………………..……………………….….…...16-21

8.2 Enquesta………………………………………………………..………………………..……..22-28


3

1. Introducció i justificació.

Gràcies a una noticia de premsa de Suècia vam començar la nostra investigació. En

aquesta posava que la gran companyia de joguines Toy’r’us es va comprometre a

canviar el seu catàleg per a deixar de banda els tòpics sexistes en aquests. Aquest

canvi va ser donat gràcies a uns estudiants que es van manifestar i denunciar en contra

d’aquest continguts poc neutrals. A partir d’aquesta noticia vam buscar altres països

que també haguessin canviat aquests tòpics, els quals vam trobar que el Regne Unit a

partir d’aquest esdeveniment també havia decidit fer un gir als seus catàlegs amb

l’objectiu de introduir un molt més neutral.

Per últim i de sobte també ens vam trobar un vídeo al Youtube on sortia el director

d’uns grans magatzems de joguines a França on explicava a les noticies que la seva

tenda havia canviat els catàlegs degut a la demanda de la població a deixar

d’encasellar als nens i les nenes i a marcar les joguines per gènere. A l’entrevista,

l’home explica que la societat a canviat i com a tal els catàlegs de joguines també ja

que estaven molt enrederits a la mentalitat del moment.

A causa dels continguts sexistes en molts catàlegs i d’aquests països que han

aconseguit unes millores per a la societat, ens parem a meditar en el contingut dels

catàlegs actuals de joguines del nostre país i en la imposició de rols i la prolongació de

diversos estereotips de manera subliminal que es duu a terme dintre d’aquests i en

altres mitjans publicitaris.

Però no només és important saber si la publicitat realment continua mantenint aquests

rols i estereotips ,sinó si la població n’és conscient. Que en pensen aquests usuaris?

L’ objectiu de la nostra investigació és analitzar diferents catàlegs de joguines de Nadal,

amb el propòsit de demostrar que tenen una intenció sexista cap a l’infància, ja que

condicionen a aquests per a les seves futures eleccions, gustos, etc.

Tot això ho contrastarem amb l’anàlisi de diferents xarxes per Internet on s’expliquen

els canvis de catàleg per part de Suècia i Regne Unit cap a un catàleg més neutre.

A més a més, per investigar quin és el pensament de la població i si n’és conscient del

contingut d’aquests catàlegs, es realitzarà una enquesta online per tal de poder incloure

un ampli ventall de població i facilitar el recull de dades i s’inclourà un anàlisi de les

imatges de diversos catàlegs de tenda de joguines.


4

2.Marc teòric. Estat de la qüestió.

2.1.Anàlisi del context. Referències

Actualment la publicitat continua sent sexista tot i que el missatge que hi ha en la nostra

societat esta enfocat cap a l’igualtat de gènere. Aquesta idea es veu recolzada per la

recerca d’Esther Martínez, M. Ángel Nicolás y Álvaro Salas en la seva recerca titulada

La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades

(2009-12). On s’afirma que1 el gènere femení es concentra en la tipologia de nines i

accessoris en un percentatge del 85,71% mentre que l’existència del sexe masculí en

aquesta mateixa tipologia és d’un 18,8%. La representació d’ambdós generes d’altra

banda es concentra en els jocs de taula i d’altres jocs neutres com trencaclosques.

És doncs una contraposició d’idees ja que per una banda se’ns inculca la igualtat quan

fins i tot per a comprar joguines ja se’ns predisposa a tenir uns gustos concrets i

marcats.

2.2. Descripció del subjecte d’estudi

Hem escollit diferents catàlegs de varies entitats per a realitzar un estudi d’investigació

sobre quin pensament té la població sobre la desigualtat de gènere que es mostra en

aquests catàlegs i si creuen que això repercuteix en el infants, fins a on pot arribar

afectar.

A part de voler saber el tant per cent de sexisme en els catàlegs, voldríem analitzar el

pensament de la població sobre la desigualtat de gènere que es mostra en la publicitat i

esbrinar quins efectes i/o repercussions pensen que tenen sobre els infants.

2.3. Definició de l’objecte d’estudi

L'objecte d'estudi, la presència d'estereotips sexistes en la publicitat de les campanyes

de joguines nadalenques 2013.

1 Comunicar, nº 41, v. XXI, 2013, Revista Científica de Educomunicación; ISSN: 1134-3478; páginas

187-194,


5

Pensament d’una mostra de població centrada a Barcelona i al Baix Llobregat a partir

d’enquestes online, per tal de facilitar el recull de dades sobre les seves compres de

Nadal,el sexisme i la llibertat d’elecció del mateix nen a l’hora d’escollir les joguines.

3. Objectius de la investigació. Hipòtesi de la investigació.

Els nostres objectius principals serien demostrar la presència de desigualtat de gènere

en les imatges publicitàries actuals de joguines,constatar la permanència de missatges

on hi ha uns rols estereotipats introduïts de manera subliminal i per últim, identificar

quins són els elements i les estratègies publicitàries que perpetuen aquesta desigualtat

.A partir d’aquí les nostres hipòtesi són:

La publicitat és sexista.

La diferencia de gènere s’inculca des de la infància i les famílies no en

són conscients.

Moltes famílies inculquen els estereotips sense saber-ho


6

4. Metodologia emprada, tècniques i instruments de recollida d’informació.

4.1. Elecció i justificació metodològica

Vam escollir aquesta metodologia ja que el buidatge dels catàlegs ens permetria tenir

una xifra numèrica del tant per cent de sexisme dins d’aquests. D’altra banda, partir de

les enquestes s’obté de manera més senzilla la opinió d’un sector concret de la

població sobre el caràcter sexista dels catàlegs.

La metodologia qualitativa té en compte alguns principis teòrics ,com per exemple, el

nivell de sexisme dins dels catàlegs de joguines utilitzant mètodes de buidatge de

dades on es recullen dades quantitatives (preguntes tancades en les enquestes online)

i qualitatives ( preguntes obertes en les enquestes online) amb la intenció d’investigar la

influència de la desigualtat de gènere i descriure la realitat tal com l’experimenten els

usuaris d’aquesta informació.

Al nostre treball de investigació, es busca respondre a preguntes com fins a on pot

arribar a influenciar el sexisme dins la nostra societat.

Al tenir un caràcter qualitatiu, la mostra no ha de ser massa gran, ja que s’investiga una

població diana de mitja grandària.

4.2. Elecció i construcció d’instruments

Hem escollit l’enquesta via online perquè ens permetia recollir la informació d’una

manera ràpida i senzilla. La taula ens permetia tenir una xifra numèrica i la informació

organitzada del contingut del catàlegs.

Els objectius de les enquestes online era:

- Analitzar fins a quin punt eren conscients els pares o usuaris dels catàlegs de la

influència sexista per part d’aquest.

Els objectius de l’anàlisi de les imatges dels catàlegs era:

- Detectar el nivell de sexisme dins el contingut dels catàlegs de joguines.


7

5. Anàlisi dels resultats.

5.1. Catàlegs:

Catàleg Toy’s’Rus

Toy’s’Rus és una cadena de tendes de joguines als Estats Units. Compta amb

instal·lacions a Europa, Àsia, Oceania, Àfrica i Canadà. Actualment opera 860 tendes

als Estats Units i 716 tendes en 34 països. Aquesta cadena és una de les que va haver

de modificar el contingut dels seus catàlegs en altres països a causa del seu contingut

altament sexista.

En les imatges del catàleg del toy’s’rus observem una igualtat en els sexes nen/nena

(38% cadascun respectivament). Hi ha menys imatges en les que surten ambdós

gèneres (23%). Això es podria interpretar com una separació marcada dels estereotips

generalitzats entre els dos sexes.

El nivell de sexisme en les imatges del catàleg del toy’s’rus es mostra bastant igualtat,

tot i que el percentatge de les imatges sexistes mostra un grau més elevat (55%) en

relació a les imatges no sexistes (45%).

En l’anàlisi dels diferents colors de les pàgines del catàleg hem observat que el color

que més predomina és el verd (40%), seguint del color verd clar (39%) i el rosa (21%).

No es mostra gaire diversitat i els colors van molt determinats pel sexe, remarcant de

color rosa les pàgines de les “joguines per a nenes” i les pàgines de color verd o verd

clar de “joguines per a nens”.Podem observar doncs que tot i que els colors

seleccionats no són els típics colors de gènere rosa i blau, el fet que el verd es

concentri en les pàgines per a nenes només provoca que el verd es converteixi en el

color del sexe masculí.


8

Catàleg Corte Inglés

El Corte Inglés és un grup de distribució d'Espanya compost per empreses de diferents

formats, sent el principal el de grans magatzems. Així mateix, es tracta d'una empresa

familiar.

Anàlisi del catàleg:

En els seu catàleg s’observa una diferencia entre els gèneres, predominant el sexe

masculí(nen 131 imatges , nena 116). Es mostren poques imatges on ambdós sexes

interactuen junts (49 imatges). Aquest anàlisi ens indica el nivell de masclisme que

mostren les imatges d’aquest catàleg i ens preocupa com afecta aquest missatge

subliminal a les famílies que compren en els establiments d’aquesta gran companyia.

Després d’analitzar les imatges del catàleg ens trobem amb dades preocupants. El

nivell de sexisme és molt greu, ja que 196 imatges són de caràcter sexista mentre que

només 99 de les imatges no ho són.

Després de analitzar tots els catàlegs, aquest és el que mostra més diferencies de

gènere.

En aquest catàleg trobem una gran varietat de colors a les pàgines. Hem de destacar

que, en aquest aspecte, contextualitzen molt les diverses joguines. Com els altres,

aquest també disposa de la secció de nena (amb color lila) i de la secció de nens (blau

clar) però la resta de joguines estan seleccionades per temàtica i no pas per gènere.

Catàleg Carrefour

Carrefour va ser la primera empresa de distribució a Espanya que va llançar la seva

pròpia marca, en 1982. Actualment, cada any, treu al mercat més de 3.000 nous

productes de marca Carrefour en alimentació, cosmètica, esport, llar i tèxtil.



9

En general, aquest catàleg té moltes menys imatges que d’altres(només 63 imatges).

Té un caràcter més neutral amb determinades joguines però tot i així, és mostra una

mica de sexisme en algunes imatges.

En les imatges, la proporció entre els gèneres és molt equitativa(nenes 43% i nens

41%). Tant nens com nenes surten amb diferents joguines, tot i que es mostren menys

imatges on ambdós sexes interactuen(16%).

Hem trobat força interessant la diversitat de colors que utilitza aquest catàleg, molt

diferent als altres. Amb colors diversos com el verd fosc, el taronja o el fúcsia separen

els diferents sectors, no tant per gènere sinó per edats. Podem trobar doncs una

neutralitat en els colors en el que es refereix al sexisme.

Catàleg Eroski

EROSKI és una de les principals empreses de distribució d'Espanya. Ofereix productes

i serveis de gran consum. És considera a si mateixa com una empresa compromesa

amb la salut i benestar dels seus clients però també amb el seu estalvi.


Tenint en compte que aquest catàleg consta de 86 imatges analitzades, que 50 mostrin

sexisme mostra un nivell alt de diferencies de gènere i rols estereotipats, com per

exemple que la nena estigui en totes les joguines de la llar (com cuines, escombres,

etc) i els nens estiguin en l’apartat de cotxes teledirigits.

Aquest és l’únic catàleg on la proporció de gènere és totalment equitativa. Les nenes

són les que presenten un percentatge més alt, però la diferencia amb els altres és

mínima, això ens mostra que tot i que hi ha bastant sexisme, hi ha diversitat en les

imatges.

Després de l’anàlisi dels colors, els resultats obtinguts ens mostren que els colors més

predominants són el vermell i el blanc, colors de caràcter nadalenc més que no pas

sexista.


10

Catàleg JAC

JAC (Jugueteros Asociados de Catalunya) és una cooperativa del sector joguines que

compta amb 42 comerciants del món de la joguina, amb una llarga tradició i una

implantació de més de 100 tendes. Des de 1998,és un grup capdavanter en el sector

de tendes de joguines.


Tenint en compte que van ser analitzades 216 imatges, trobem en els resultats que

més de la meitat són sexistes. Això ens indica que hi ha un nivell de sexisme molt alt

en aquest catàleg.

Els resultats obtinguts en l’anàlisi dels sexes ens indiquen que hi ha més imatges on

predomina el gènere masculí (42%), que no pas el femení ( 36 %)i molts menys on

ambdós interactuen amb les joguines(22%). Això ens destaca un masclisme dins

d’aquest catàleg, que resulta observable per a qualsevol usuari.

Els colors que predominen en aquest catàleg és el vermell (90%), el que ens podria dir

és que intenten crear homogeneïtat i que no s’apreciïn les diferencies de gènere. No

obstant, amb la resta d’anàlisi hem comprovat que hi ha bastant de sexisme.

Catàleg Juguettos

Juguettos és actualment les cadena d’ especialistes de la joguina més gran d'Espanya.

Amb 184 punts repartits en tot el territori nacional. La seva presència al mercat a través

d'accions publicitàries en diferents mitjans de comunicació,combinat amb el Club

Juguettos que consta ara mateix amb més de 120.000 socis, li fan ser una de les

empreses més actives.



11

Després d’analitzar les 131 imatges d’aquest catàleg, hem detectat en 84 imatges

desigualtat de gènere i rols estereotipats. Això ens indica que aquest catàleg també té

un caràcter sexista.

No s’observa una diferencia massa marcada entre els nens(45%) o les nenes(33%),

però si en les imatges on interactuen els dos(22%). Trobem que estan massa separats,

per sector de joguines de nen i joguines de nenes. Masses diferencies observables

entre els rols de gènere.

Tot i que, igual que d’altres, aquest catàleg també té un nivell de sexisme que resulta

preocupant, trobem molta homogeneïtat en el color de les pàgines, ja que

majoritàriament el blanc es el que més predomina (79%). Podríem dir després d’aquest

anàlisi, que amb el color blanc es pretén mostrar neutralitat en comptes de desigualtat.

No obstant, amb la resta de resultats obtinguts es demostra el contrari.

Com a conclusió final, després d’aquest anàlisi exhaustiu sobre el contingut dels

catàlegs de joguines podríem afirmar que gairebé tots contenen imatges sexistes i això

influencia molt a la població diana. Existeix una diferencia de rols molt marcada en

determinades imatges, sobre tot en les que respecta els joguets que imiten a les feines

de la llar (escombra, cuina, etc). També dins els cotxes o les motos, molts cops hem

observat que sempre és el nen qui condueix i com a molt la nena està al costat

somrient. Aquestes diferencies de gènere podem determinar la mentalitat dels pares,

fent creure que una joguina pot ser de nen o de nena, quan no és així, quan les

joguines són per ambdós gèneres.

Per a fer una investigació més concreta hem realitzat una sèrie de preguntes en una

enquesta online als usuaris d’aquests catàlegs per a determinar fins a on pot arribar la

influència sexista i com afecta això a les famílies.

5.2. Enquestes:

A partir dels resultats de les enquestes realitzades podem concloure que:

Les enquestes han sigut contestades per dones, amb un resultat de més del 60%; en

canvi les respostes dels homes suposen en un 31%, dels quals el 96% compta amb

nens a la seva família i només un 4% dels enquestats no compten amb nens a la seva

família.


12

El 48% compten amb ambdós sexes a la seva família mentre que els nens suposen

només un 23% i les nenes un 29%.Les edats dels nens son molt homogènies sense

sobrepassar el 30% la majoria dels nens (un 28%) es de 7 a 11 anys i la menor(un

22%) de 0 a 3 anys.

Normalment són els pares els que decideixen que comprar als nens a partir de l’elecció

del propi nen i seguint els seu propi criteri. Aquesta opinió un (70% dels enquestats)

ens duu a pensar que moltes vegades l’opinió dels pares tot i que tenen en compte

l’opinió dels fills poden anteposar la seva, arribant a comprar una joguina que pels

mateixos pares sigui adequada pels seus fills però que no satisfaci les necessitats ni

els gustos del nen.

D’altra banda el 21% dels enquestats admeten que la compra de les joguines dels

nens les fa el mateix nen però sota la supervisió d’un adult de manera que el nen es

pot veure indirectament coaccionat per els mateixos pares.

El 77% opina que la publicitat d’avui dia és sexista davant la mínima majoria que en

creu que no ho és (un 6%). Aquí podem veure que la societat n’és conscient del

caràcter sexista de la publicitat .

El 84% opina que la presentació de la publicitat no s’escau realment a la joguina que

promociona de manera que la publicitat no s’escau amb el contingut que representa.

Cal recordar que la publicitat pretén convèncer, manipular i/o assegurar la compra del

producte valent-se moltes vegades de tècniques que afectaran al comprador

psicològicament.

Aquí una dada impactant : el 92% dels enquestats consideren que la publicitat no

només és sexista sinó que a més estan orientats cap a un sexe en concret,

condicionant el pensament del nen i els seus gustos en un futur. Les joguines haurien

de ser neutres, de manera que un nen pugués jugar amb nines o amb joguines d’acció.

La publicitat condiciona i limita l’expressió dels gustos del nen.

De nou tornem a trobar-nos davant d’una dada alarmant: el 95% dels enquestats

considera que la publicitat marca estereotips en les imatges de les joguines,

condicionant al nen. Ens trobem doncs que tot i que la societat lluita per una igualtat de

sexe és veu molt perjudicada pels estereotips. Aquests influeixen en el pensament del

nen amb un únic objectiu: el comerç. Implantant aquests estereotips des de ben petits

és més provable que aquests perdurin durant tota la vida de l’usuari i fins i tot en el seu

futur.

Els enquestats no obstant consideren que no hi ha joguines pròpies de cada sexe (un


13

65%) no obstant el 31% considera que si que n’hi ha encara que aquest percentatge es

menor té un caràcter significatiu ja que hi ha una gran majoria que continua perdurant

els estereotips relacionats amb el sexe.

La majoria dels compradors escullen la joguina en relació a la seguretat del nen i al

desenvolupament de les capacitats del mateix (un 53%) ,mentre que el 20% mira més

l’interès del nen i el preu de la joguina demanada, només un 5% dels enquestats

assegura preocupar-se sobre el caràcter sexista de la joguina. Comptant que la majoria

dels enquestats coneix el caràcter sexista de la publicitat i de les mateixes joguines és

preocupant que no prenguin mesures ni decideixin la joguina més adient per els seus

fills prenent cura que la joguina seleccionada no n’influeixi els seus gustos en un futur

pròxim.

Davant la pregunta de si es creu convenient l’existència de joguines diferenciades , la

gran majoria (un 68%) opina que no es convenient mentre que un 21% n’opina que si

es convenient. Ens trobem davant les mateixes xifres que en preguntes anteriors, la

societat encara discrepa davant l’existència o no existència de joguines diferenciades

per a nens i nenes.

En quant a pregunta de qui és la persona que juga amb el nen, fet important ja que pot

influenciar en el rol que pot adoptar l’infant en el joc o simplement la joguina que

escollirà en referència a l’influencia de l’adult, les dades confirmen que un 80% dels

nens poden jugar amb tota la família i només un 13% afirma que el nen juga sol.

Aquesta dada es positiva ja que al tenir diverses persones per a jugar de diferent sexe

el nen te llibertar d’elecció de rols i d’expressió i el jugar sol aporta llibertat i autonomia

a l’infant.

En relació a la pregunta lliure sobre si les joguines afecten o no al futur laboral del nen

els resultats han suggerit un clar empat d’opinions. El 50% dels enquestats opinen que

les joguines si repercuteixen en el seu futur mentre que l’altre 50% opina que no hi

tenen res a veure. El enquestats que consideren que les joguines si influeixen en el

futur del nen coincideixen en que a partir de les joguines el nen desenvolupa la seva

personalitat orientant-lo cap a un conjunt d’actituds concretes, a més les joguines els

ajuden a recrear diversos rols amb els quals visualitzar el seu futur objectiu a més de

formar part del seu aprenentatge i per tant orientant-los cap unes activitats. Les

opinions comunes en que els enquestats consideren que les joguines no afecten en el

seu futur consisteixen en que el nen canvia segons l’edat i que els seus gustos es

modifiquen amb el temps,que el futur del nen depèn de l’educació i no de la joguina en


14

si i que el futur depèn sobretot del tipus d’estímuls que donem als nens no de les

joguines amb que jugui.

En quant a les joguines que el nen té a casa ens trobem amb unes dades

homogènies,posant-se al davant els peluixos(un 15%) i els puzles(14%), aquestes

joguines normalment son considerades neutres de manera que l’infant no es veu

influenciat per els diferents estereotips.

Podem concloure doncs que la societat presenta controvèrsies en les seves idees: una

societat assabentada dels diversos estereotips e idees sexistes però que en perdura

les idees sense deixar una lliures elecció i rol del nen, condicionant-lo.


15

6. Conclusions

A partir de la recollida i l’anàlisi de diverses dades podem concloure que la publicitat és

sexista, ja que la gran majoria dels catàlegs analitzats presenten fotografies d’infants on

realitzen una determinades tasques i s’observen uns rols estereotipats (nena cuinant,

nen jugant amb espases,nena realitzant tasques de perruqueria,etc.).

Per un costat, la gran majoria dels catàlegs presenten uns colors, que separen les

diferents seccions de nines i joguines d’acció, amb els colors típics de cada gènere,

rosa i blau. D’altra banda, alguns catàlegs opten per la neutralitat absoluta evitant les

fotografies d’infants i utilitzant colors neutres com el verd, el taronja o el blanc.

D’aquesta manera la primera hipòtesi plantejada en el nostre treball és certa.

La segona i tercera hipòtesi es veuen recolzades pels resultats de la nostra enquesta.

Tot i que els resultats indiquen una visió oberta cap a una neutralitat davant dels colors

tipificats , les joguines estereotipades i les conductes de caràcter sexista, encara hi ha

un tant per cent important que considera que sí que hi ha joguines típicament de

gènere. A més a més, no donen l’opció ni la llibertat al nen per a escollir les seves

pròpies joguines. Cal recordar que l’adult ha de ser el guia del nen i no imposar els

seus propis gustos.

Aquest treball ens ha servit per a profunditzar en els nostres coneixements sobre el

sexisme ja que aquesta desigualtat de gènere està present dins la nostra societat, en

multitud de contextos

Encara que estem orgulloses de la feina feta i dels nostres resultats ens hauria agradat

poder profunditzar molt més en el tema i fer una mostra del catàleg ideal.

Esperem que el nostre treball serveixi per a dissoldre una mica més el sexisme encara

vigent avui dia i poder avançar cap a una societat molt més igualitària.


16

7. Referències. Bibliografia, Webgrafia.

Bibliogràfica

Núm Referència (APA)

1 http://www20.gencat.cat/docs/icdones/temes/docs/jocs_enseny

en_creixer.pdf

2 http://cataleg.urv.cat/search~S13*cat?/Xcoeducacion&SORT=D/

Xcoeducacion&SORT=D&SUBKEY=coeducacion/1%2C46%2C46

%2CB/frameset&FF=Xcoeducacion&SORT=D&9%2C9%2C

3 http://cataleg.urv.cat/record=b1265138~S13*cat

4 http://www20.gencat.cat/portal/site/icdones/menuitem.35140463

5dde900639a72641b0c0e1a0/?vgnextoid=c586f067abf54310Vgn

VCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=c586f067abf54310V

gnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default

5 http://web.educastur.princast.es/proyectos/coeduca/wpcontent/

uploads/2013/05/infantil.pdf

6 http://cataleg.urv.cat/search~S13*cat?/Xsexismo&SORT=D/Xsex

ismo&SORT=D&SUBKEY=sexismo/1%2C19%2C19%2CB/frames

et&FF=Xsexismo&SORT=D&3%2C3%2C

7 http://cataleg.urv.cat/search~S13*cat?/Xcoeducacion&SORT=D/

Xcoeducacion&SORT=D&SUBKEY=coeducacion/1%2C46%2C46

%2CB/frameset&FF=Xcoeducacion&SORT=D&1%2C1%2C

8 http://www.observatoridelesdones.org/apunts_pdf/AP02.pdf

9 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Conte

nidos/PSE/igualdaddegenero/unidad/1297084210803_plan_estra

tegico_igualdad_educacion.pdf

http://www20.gencat.cat/docs/icdones/temes/docs/jocs_ensenyen_creixer.pdf

http://www20.gencat.cat/docs/icdones/temes/docs/jocs_ensenyen_creixer.pdf

http://cataleg.urv.cat/search~S13*cat?/Xcoeducacion&SORT=D/Xcoeducacion&SORT=D&SUBKEY=coeducacion/1%2C46%2C46%2CB/frameset&FF=Xcoeducacion&SORT=D&9%2C9%2C



http://cataleg.urv.cat/record=b1265138~S13*cat

http://www20.gencat.cat/portal/site/icdones/menuitem.351404635dde900639a72641b0c0e1a0/?vgnextoid=c586f067abf54310VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=c586f067abf54310VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default




http://web.educastur.princast.es/proyectos/coeduca/wp-content/uploads/2013/05/infantil.pdf

http://web.educastur.princast.es/proyectos/coeduca/wp-content/uploads/2013/05/infantil.pdf

http://cataleg.urv.cat/search~S13*cat?/Xsexismo&SORT=D/Xsexismo&SORT=D&SUBKEY=sexismo/1%2C19%2C19%2CB/frameset&FF=Xsexismo&SORT=D&3%2C3%2C






http://www.observatoridelesdones.org/apunts_pdf/AP02.pdf

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/PSE/igualdaddegenero/unidad/1297084210803_plan_estrategico_igualdad_educacion.pdf




17

Publicacions periòdiques

Nú

m

Referència (APA)

1 http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/11/26/actualidad/13

53935100_752317.html

InformacióOn-line

Nú

m

Enllaç

1 http://comunicacionenfemenino.wordpress.com

2 http://www.pequesymas.com/juguetes/toys-r-us-

responde-a-la-peticion-para-no-restringir-el-

acceso-de-ninas-o-ninos-a-distintos-juguetes-

en-reino-unido

3 http://www.lettoysbetoys.org.uk/let-toys-be-toys-

toymark-scheme/

4 http://www.infortecnica.com/estudiosconsumo/3

075/

5 http://www.youtube.com/watch?feature=player_e

mbedded&v=v69KjuSgy0A

6 http://www.thelocal.se/20091006/22504

7 http://viewer.zmags.com/publication/cd73c6ee#/

cd73c6ee/42

8 http://conigualdad.org/blog/2012/12/07/buenas-

practicas-un-catalogo-de-juguetes-frances-que-

rompe-mitos/

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/11/26/actualidad/1353935100_752317.html

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/11/26/actualidad/1353935100_752317.html

http://comunicacionenfemenino.wordpress.com/

http://www.pequesymas.com/juguetes/toys-r-us-responde-a-la-peticion-para-no-restringir-el-acceso-de-ninas-o-ninos-a-distintos-juguetes-en-reino-unido




http://www.lettoysbetoys.org.uk/let-toys-be-toys-toymark-scheme/

http://www.lettoysbetoys.org.uk/let-toys-be-toys-toymark-scheme/

http://www.infortecnica.com/estudiosconsumo/3075/

http://www.infortecnica.com/estudiosconsumo/3075/

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=v69KjuSgy0A

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=v69KjuSgy0A

http://www.thelocal.se/20091006/22504

http://viewer.zmags.com/publication/cd73c6ee#/cd73c6ee/42

http://viewer.zmags.com/publication/cd73c6ee#/cd73c6ee/42

http://conigualdad.org/blog/2012/12/07/buenas-practicas-un-catalogo-de-juguetes-frances-que-rompe-mitos/




18

Altres fonts d’informació prèvia a la investigació

Catàleg Eroski joguines nov-des 2013

Catàleg Drim joguines nov-des 2013

Catàleg Toys’R’us nov-des 2013

Catàleg El corte ingles nov-des 2013

Catàleg Juguettos nov-des 2013

http://www.observatoridelesdones.org/cat/M020408.html

http://www.toysrus.es/shop/index.jsp?categoryId=5050111

http://es.wikipedia.org/wiki/El_Corte_Ingl%C3%A9s

http://www.carrefour.es/grupo-carrefour/las-marcas-carrefour/

Asociación Española de fabricantes de juguetes (AEFJ) y Unión de Consumidores de

España (UCE) (Eds.) (1993-2003). Código Deontológico para Publicidad Infantil de 14 de

diciembre de 1993. Asociación Española de Fabricantes de juguetes (AEFJ) y

Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial (Autocontrol).

Convenio para la aplicación del Código de 9 de junio de 2003.

http://www.observatoridelesdones.org/cat/M020408.html








19

8. Annex documental.

8.1 Catàlegs:

Toy’s Rus


20

Catàleg Corte Inglés


21

Catàleg Carrefour


22

Catàleg Eroski


23

Catàleg JAC Jugueteria


24

Catàleg Juguettos


25

8.2 Enquesta:

1-Sexe 2. Hi ha nens dintre de la teva família?

3. Quin sexe tenen els nens i les nenes? 4. Edat dels nens i nenes


26

5- Qui escull les joguines?

6. La publicitat de les joguines que reben els nens durant la campanya de Nadal o reis,

us sembla....


27

7. Pensa que la presentació que es fa en la publicitat es adequada a lo que es la

joguina realment?

8- Pensa que la publicitat es sexista, es a dir, que a adjudica determinats joguines

únicament per a nens i altres per a nenes?


28

9. Creieu que és marquen estereotips en la publicitat de les joguines?

10. Creieu que hi ha joguines pròpies de nen y joguines pròpies de nena?


29

11- Si seleccioneu, de tot el que demana, algunes joguines i uns altres els descarteu,

amb quin criteri ho feu?


30

12. Creieu que és convenient que hi hagi joguines diferenciades?

13- A casa, qui juga amb el nen o la nena?

14. Creeu que els jocs i joguines influeixen en el que seran els nens i nenes de majors?

Aquesta pregunta va ser resposta de manera lliure, com les respostes van ser

personals i abundants vam considerar que el més encertat era posar-ne simplement

l’anàlisi de la pregunta.


31

15. Quines joguines tenen els vostres fills i filles a casa?

Jugant aprenem a ser iguals 2014

Education

Transcript of Jugant aprenem a ser iguals 2014