JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD
Transcript of JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD
![Page 1: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/1.jpg)
JUEGO, JUGUETEY LA
DISCAPACIDAD
![Page 2: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/2.jpg)
¿Por qué jugar?• Porque es un derecho de las personas
con discapacidad• Porque también necesitan jugar• Momentos de ocio de manera positiva• Compartir con otras personas con o sin
discapacidad.• Mejoras en su desarrollo • Disfrutar de su vida
![Page 3: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/3.jpg)
CRITERIOS• Integrar en la normalidad, en lo habitual• Satisfacer las necesidades de movimiento• Satisfacer las necesidades de recreación y bienestar
del individuo• Adaptar el juego lo estrictamente necesario• Evitar juegos con un alto nivel de reglamentación• Evitar adaptaciones que requieran una gran
preparación anterior al juego y en que en la práctica resultaría muy laboriosa para el ludotecario y poco comprendidas por el jugador.
• Prever que todos los jugadores puedan adoptar cualquier rol.
• Sensibilizar al grupo para que las adaptaciones sean aceptadas de manera natural.
• Promover juegos cooperativos
![Page 4: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/4.jpg)
REGLAS BÁSICAS• Libertad de expresión• Libertad del ritmo de cada participante• Evitar burlas• Educar en la competitividad • Utilizar expresiones de superación• Utilizar expresiones de victoria• Respeto al tiempo de cada uno• Respeto al contrario• Respeto a las reglas del juego• Facilitar el respeto a la diversidad (en juegos de alta
competitividad)• Establecer una relación de normalidad con cada jugador• Asignar jugador colaborador
![Page 5: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/5.jpg)
TIPOLOGÍA
•Discapacidad sensorial•Discapacidad motora•Discapacidad siquica, intelectual•Otras discapacidades
![Page 6: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/6.jpg)
Discapacidad sensorial
![Page 7: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/7.jpg)
VISUAL
la falta de visión ó debilidad visual.
• Características de su juego:❖ Tendencia a un juego simple y repetitivo❖ Falta de imaginación❖ Poco interés por los objetos❖ Dificultad para la comprensión de elementos espaciales❖ Dificultad en el juego simbólico❖ Dependiencia de otra persona❖ Usuario pasivo
![Page 8: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/8.jpg)
• Auditiva sordo o deficiencia auditiva
• Características de su
• juego:• Manera diferente de estructurar la realidad y • el lenguaje• Su nivel de coordinación y organización de juego es menos maduro que los niños “normales”• Menor habilidad para realizar secuencia de juego.• Dificultad para sustituir objetos ( caja de zapatos por carrito)
![Page 9: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/9.jpg)
DISCAPACIDAD MOTORA
![Page 10: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/10.jpg)
Discapacidad Motora• Mal funcionamiento en el manejo del
cuerpo.• Características de su juego:• Depende de su capacidad de movimiento• No pueden jugar al 100%• A veces ayuda de otras personas• Primera aproximación un pulsado, después una computadora,comunicador,interruptor de luz etc.
![Page 11: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/11.jpg)
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
![Page 12: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/12.jpg)
• SINDROME DE DOWN• Retraso Mental Leve• Problemas de aprendizajes• Características de su juego:• Procesan y organizan la información con dificultad y lentitud.• Respuesta limitada• Comprensión lenta• Favorecen su desarrollo cerebral con información exterior y
percepción de estimulos sensoriales• Estimular precavidamente sobre estimulación falta de motivación.
![Page 13: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/13.jpg)
OTRAS DISCAPACIDADES
Características de su juego:
SolitarioExplorativoInseguroPerdurable
![Page 14: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/14.jpg)
SELECCIÓN DE JUGUETES
![Page 15: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/15.jpg)
VISUAL• Que tengan objetos fáciles de manipular• Diseño simple, realista y fácil de identificar al
tacto• Con efectos sonoros• Texturas distintas• Colores vivos, contrastados• Compactos • Fácil desmontar
![Page 16: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/16.jpg)
AUDITIVA• Control de volumen• Salida para auriculares• Si hay efecto sonoro relacionarse con
efectos perceptibles( imágenes, luces, movimiento etc.)
![Page 17: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/17.jpg)
MOTORA• Que el niño controle el movimiento• Fáciles de accionar• Fáciles de encajar• Con antideslizantes• Que no exijan mucha rapidez• No obliguen dos movimientossimultáneos • Espacios y estructuras grandes
![Page 18: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/18.jpg)
INTELECTUAL• Permitir autonomía• Diseño sencillo y realista• Atractivo• Que permita tiempos largos de juego• Que no tenga altos niveles de concentración• Si es de reglas que permita adaptación.
![Page 19: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/19.jpg)
JUGUETE ADAPTADO• ES AQUEL JUGUETE ESTÁNDAR CON
MODIFICACIÓN FÍSICA
![Page 20: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/20.jpg)
¿Que tomar en cuenta?• Diseño para todos• Versátiles• Adecuados para la edad• Las adaptaciones respeten las normas de
seguridad• Poder adaptar las indicaciones con respecto a la
edad
![Page 21: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/21.jpg)
¿Con que adaptamos?
• ABRAZADERAS• MANDOS A DISTANCIA Y
CONMUTADORES Y JACK• VELCRO• AÑADIR CUERDAS OVARILLAS
![Page 22: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/22.jpg)
• MODIFICAR LAS DIMENSIONES ( altura, profundidad, para permitir el acceso al mundo de forma frontal)• PONER RUEDAS• CAMBIAR EFECTOS SONOROS EN
VISUALES
![Page 23: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/23.jpg)
JUGUETE ADAPTADOVISUAL
• Poner relieve a las ilustraciones e indicaciones• Poner grabaciones de voz que sustituyan
los textos• Incluir sonidos, texturas • En el juego simbólico laspiezas estén pegadas
![Page 24: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/25.jpg)
juguetes• Ajedrez (distintivo )• Barajas (tamaño grande)• Bingo (Braille)• Parchís o Parckase( fichas cada color
diferente forma)
![Page 26: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/28.jpg)
JUGUETE ADAPTADO AUDITIVO
• Modificarlos para auriculares• Traducir los efectos sonoros en
vibraciones, luces, movimiento• Poner los mensajes orales a
escritos.
![Page 29: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/29.jpg)
juguetesMuñecos con movimientoCentro de actividadJuegos de mesa Juegos de rol de secuencias sensillas
![Page 30: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/30.jpg)
DISCAPACIDAD MOTORA• Fijar las bases• Modificar los vestidos de las
muñecos• Engrosar las piezas,• mangos agarraderas• Poner cinturones,• reposacabezas• Poner pulsadores
![Page 31: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/31.jpg)
juguetes• Cualquiera que se pueda poner
pulsadores • Rompecabezas de pijas• Loterias con cartas y velcro• Muñecos con ropa adaptada
![Page 32: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/33.jpg)
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
• Cualquiera que pueda aportar algo• Juegos de mesa sencillos• Rompecabezas• Escenarios
![Page 34: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/36.jpg)
CONCLUSIONES
• Todos necesitan jugar y acceder a los juguetes debería ser mayor
• Hay menos juegos y juguetes para los de capacidad motora y visual
• Sólo el 5 % de los juguetes que hay en el mercado están en la situación de Juguetes para todos
• Conforme aumenta la edad del discapacitado hay menos juegos y juguetes
• Son de difícil acceso económico
![Page 37: JUEGO, JUGUETE Y LA DISCAPACIDAD](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022071411/62ceb0cda2e5f900394133dc/html5/thumbnails/37.jpg)
“Voy a pasar por la vida una sola vez, cualquier cosa buena que yo pueda hacer o alguna amabilidad que pueda hacer a
alguien humano, debo hacerlo ahora porque no pasare de nuevo por ahí”
Madre Teresa de Calcuta