“JOSE MARIA MORELOS Y PAVON” ICHAN, CHILCHOTA … · Secretará de Educación Pública...

Secretará de Educación Pública

Subdirección de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 68

“José María Morelos y Pavón”

“2015, Año del generalísimo José María Morelos y Pavón”

Km. 110.5 Carretera Morelia –Zamora. Ichán, Chilchota, Michoacán. Tel. (355) 53 40197 y 96 [email protected]

PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA

2014 – 2015

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No 68

“JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”

ICHAN, CHILCHOTA MICHOACAN.

C.C.T. 16DTA0068R

M.A. VÍCTOR VIDAL GUTIÉRREZ CHÁVEZ

DIRECTOR DEL PLANTEL

Mail: [email protected]

Mail plantel: [email protected]

Km. 110.5 Carretera Morelia –Zamora.

Ichán, Chilchota, Michoacán.

Tel. (355) 53 40197 y 96

MARZO 2015

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]







INDICE

PRESENTACIÓN 3

NORMATIVIDAD APLICABLE 4

DIAGNÓSTICO 6

IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES (CATEGORÍAS E INDICADORES) 8

MATRÍZ FODA 10

FORMATOS DEL PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA 15

APROBACIÓN DEL PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA 26







PRESENTACIÓN

El presente Plan de Mejora Continua, tiene como objeto hacer un diagnóstico basado en indicadores, resaltando avances, fortalezas, rezagos y debilidades del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 68, de Ichán Municipio de Chilchota Michoacán, para definir programas de mejora en donde se establecen líneas de acción, metas y actividades en búsqueda de ofrecer alternativas. Misión del plantel: Ofrecer a la sociedad una formación educativa integral de calidad, centrada en la persona, que fortalezca la pertinencia y consolide el conocimiento tecnológico, fomentando una actitud justa, emprendedora y de liderazgo, con formación social y humanista. Visión: Constituirnos como una institución educativa de calidad, ofreciendo servicios de educación integral y capacitación continua, así como realizar investigación y desarrollo tecnológico en atención especial a la población rural que se dedica a las actividades económicas primarias como son la agricultura, la ganadería, la silvicultura y la agroindustria, formando seres humanos profesionales y técnicos que a través de la aplicación de las nuevas tecnologías de información sean útiles para la sociedad, que incidan en la optimización de los procesos productivos agropecuarios y el fortalecimiento de la educación para la vida y el trabajo. Desarrollando en la sociedad capacidades, habilidades y destrezas para incorporarse a la productividad y ser competitivos. Con base en los indicadores del plantel del ciclo escolar 2014-2015, se definieron las prioridades tomando la DESERCIÓN como prioridad número uno debido a que los estudiantes no culminan su bachillerato por falta de economía o por problemas personales o en su caso prefieren trabajar que estudiar, en la actualidad el municipio se desarrolla para a la vez frena los estudios por que los estudiantes se trasladan a trabajar en el campo en el cultivo de la fresa, zarzamora, arándano y papa. Ya que los productores ocupan gente y se toma como mano barata. Es importante mencionar que los alumnos del CBTa 68, viven en comunidades indígenas del medio rural, siendo la cañada de los once pueblos una zona marginada, en la que se habla dialecto purépecha en un 85%, además la dificultad en el traslado para asistir puntualmente a recibir el servicio educativo, esto aunado a las condiciones de vida tan precarias en que existen, redunda notablemente en su desempeño académico y en indicadores con un bajo aprovechamiento y en los altos índices de reprobación ,deserción y eficiencia terminal. En apoyo a esta problemática los programas nacionales de becas de aprovechamiento, oportunidades y abandono.







NORMATIVIDAD APLICABLE

Ley Orgánica de la administración pública federal, Articulo 38, fracción VI. Ultima reforma publicada D.O.F. 26-12-2013.

Ley General de Educación Articulo 12, fracción XII y Artículo 14. Fracción VIII. Ultima reforma publicada D.O.F. 19-122014.

Ley de planeación, Articulo 9,21,23 y 27. Ultima reforma publicada D.O.F. 09-04-2012.

Plan Nacional de desarrollo 2013-2018. Publicado en el D.O.F. 20-05-2013

Programa Sectorial de Educación 2013-2018. Publicado en el D.O.F. 13-12-2013.

Acuerdo numero 442 por el que se establece el sistema nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad. Publicado en el D.O.F. 26-09-2008.

Acuerdo numero 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada publicado en el D.O.F. 20-10-2008.

Acuerdo numero 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al sistema nacional de bachillerato. Publicado en el D.O.F. 23-01.2009.

Manual de organización general en la Secretaria de Educación Pública, articulo 29 apartado 1.2.2. párrafos 6y 8. Publicados en el D.O.F. 30-11-2012.

Manual de Organización de la DGETA. Agosto 2012.

Manual de Organización Tipo de las coordinaciones Estatales de Educación Tecnológica Agropecuaria. Agosto 1994.

Manual de Organización del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario y forestal, tipo A con menos de 600 alumnos. Registrado el 10-02-2010.

Manual de Organización del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario y forestal tipo B con más de 600 estudiantes. Registrado en 10-02-2010.

Indicadores de desempeño y gestión en las escuelas de educación media superior. Septiembre 2008.







Guía del director. Programas de actualización y profesionalización directiva.

Lineamientos de Operación del fondo para fortalecer la Autonomía de Gestión en planteles de Educación Media Superior 2015.

Lineamientos iniciales generales para llevar acabo la evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-02-2014) expedidos por el Instituto Nacional para la evaluación.

Lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación para la promoción a cargo con funciones de Dirección (Directores) en Educación media superior, para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-02-2014), expedidos por el instituto Nacional para la educación.

Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al sistema Nacional de Bachillerato versión 3.0, que brinda un sentido operativo al conjunto de preceptos que definen a la reforma integral de la Educación Media Superior (RIEMS) Vigente a partir del 27 de junio de 2013.







DIAGNÓSTICO Capacidad de atención a la demanda:

CICLOS 2011 - 2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Bachillerato tecnológico 7 7 7 7

Técnico Agropecuario 8 8 8 ---

Técnico Informática 6 6 6 6

Técnico Pecuario 2

Técnico Agrícola 1

Técnico Alimentos 1

Oferta educativa 2014 -2015. El plantel ofrece para el ciclo escolar 2014 – 2015, Carreras de

- Bachillerato Tecnológico en primer semestre 7 grupos.

- Técnico Agropecuario con 4 grupos en III y V semestre, así como 4 grupos en IV y VI

semestres.

- Técnico Informática con 3 grupos en III y V semestre, así como 3 grupos en II, IV y VI

semestres.

Así como la implementación de 3 nuevas carreras:

- Técnico Pecuario con 2 grupos en II semestre.

- Técnico Agrícola con 1 grupos en II semestre.

- Técnico Alimentos con 1 grupos en II semestre.

El personal docente elabora su material didáctico de las materias o módulos a impartir, de acuerdo a las especialidades de Técnico en: Informática, Agropecuario, Pecuario, Agrícola y en alimentos, apegándose a los planes y programas vigentes. La plantilla docente consta de 41 docentes de los cuales de los cuales 26 cuentan con el Diplomado en Competencias Docentes (PROFORDEMS) lo que representa un 65% de la plantilla docente, y 3 docentes cuentan ya con la Certificación en Competencias Docentes (CERTIDEMS) representando un 7.5%. Esto garantiza que el plantel trabaja en el marco de la Reforma Integral de la Educación Medio Superior. INFRAESTRUCTURA El centro bachillerato tecnológico cuenta con una infraestructura necesaria para buen funcionamiento del plantel y atención a la demanda, 21 aulas, 3 salas de computo con 169 computadoras un laboratorio de idiomas con 21 computadoras, un laboratorio de análisis de suelos, una biblioteca, un vivero, laboratorio de usos múltiples, taller de frutas y hortalizas, taller de carnes, taller de lácteos, taller apícola, sala audiovisual, cafetería y 28 has. De las cuales







24 de cultivo y 4 de construcción, para ofertar los servicios y las practicas correspondientes marcadas en los programas del área tecnológica. Se espera que para el ciclo 2015-2016 se compren 20 computadoras La creciente matricula en los sistemas escolarizado y abierto, hacen que los espacios sean insuficientes ocasionando esto el habilitar aulas en locales destinados para otras actividades. La saturación de la carga horaria del personal docente dificulta la optimización en el uso de los laboratorios y sala de cómputo. Se pretende completar una obra la construcción de un espacio deportivo campo de futbol. Así como ver la forma de equipar los talleres agroindustriales, más proyectores y maquinaria agrícola tractor e implementos. RECURSO HUMANOS DEL PLANTEL Se tiene un total de 53 trabajadores de los cuales 41 son docentes y 12 administrativos buscando ingresar al SNB. Para este ciclo escolar ya que la mayoría de los docentes tienen el PROFORDEMS de los cuales 3 cuentan con la certificación en competencias docentes (CERTIDEMS). Con un 80% de personal docente titulado en licenciatura se pretende llegar al 95% de docentes titulados. El plantel cuenta con 750 alumnos de los cuales 133 son de saeta y 587 de sistema escolarizado son 271 de primer grado 183 de segundo grado 180 de tercer grado en el ciclo 2014-2015. Número de profesores con correspondencia profesional y área curricular 30 hay necesidades de capacitación pedagógica en actualización profesional orientada al nuevo modelo curricular como son curso de elaboración de (ECAS) secuencias didácticas y de tutorías. Actualmente se metió un proyecto de investigación de arándano donde se va evaluar micorrizacion (HMA). Actualmente se está trabajando en el rubro de la investigación. FINANCIAMIENTO Las principales fuentes de financiamiento que solventan los gastos del plantel son subsidio federal e ingresos propios. Ingresos propios por padres de familia, pero este año no ávido buena respuesta por los padres de familia por la región donde se encuentra el plantel ya que es de bajos recursos El destino del gasto de ingresos propios es para la compra de material administrativo, mantenimiento de infraestructura sistema eléctrico, mantenimiento de equipo de cómputo.







IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES (CATEGORÍAS E INDICADORES)

I. DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA.

INDICADOR CICLO ESCOLAR

2013 – 2014 BASE

CICLO ESCOLAR 2014 – 2015

META PRIORIDAD

I.1.1. Crecimiento de la matrícula. 8.65 -1.92 5

I.1.2. Atención a la demanda. 100 100 4

I.2.1. Utilización de la capacidad física del plantel.

90.4 88.55 11

II. PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA.


2013 – 2014 BASE


META PRIORIDAD

II.1.1. Deserción total. 16.67 15.04 1

II.2.1. Promoción. 77.13 74.56 8

II.2.2. Aprobación. 67.53 63.42 3

II.3.5. Participación en servicio social. 100 53.27 12

II.4.1. Alumnos por docente. 21.19 201.15 17

II.5.1. Costo por alumnos. $11,711.08 $11,947.54 23

III. EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS.


2013 – 2014 BASE


META PRIORIDAD

III.1.1. Eficiencia terminal 32.29 31.67 2

IV. INFRAESTRUCTURA.


2013 – 2014 BASE


META PRIORIDAD

IV.2.1. Alumnos por salón de clases. 32.29 31.67 15

IV.2.7. Alumnos por grupo- 32.29 31.67 16







V. RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO.


2013 – 2014 BASE


META PRIORIDAD

V.1.1. Alumnos por computadora con acceso a internet.

5.65 5.5 13

V.1.3. Docentes por computadora con acceso a internet.

32 33 22

V.2.10. Libros por alumno. 10.34 10.84 14

VI. RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACION.


2013 – 2014 BASE


META PRIORIDAD

VI.1.2. Personal docente titulado (Educación superior).

100 96.97 20

VI.1.5. Actualización del personal docente 100 96.97 6

VI.1.6.Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten.

78.13 81.82 18

VI.1.16. Docentes frente a grupo. 100 100 21

VII. INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE.


2013 – 2014 BASE


META PRIORIDAD

VII.1.1. Participación de docentes en planeación curricular.

100 96.97 9

VII.1.2. Docentes que diseñan secuencias didácticas.

87.5 87.88 19

VII.2.2. alumnos con tutorías. 100 95.34 7

VIII. RELACION CON PADRES, ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVO.


2013 – 2014 BASE


META PRIORIDAD

VIII.1.2. Padres de familia que asistieron a reuniones.

82.6 84.36 10







MATRÍZ FODA

FORTALEZAS DEBILIDADES

INFRAESTRUCTURA 1. LA INSTITUCION CUENTA CON LA INFRAESTRUCTURA

SUFICIENTE Y ADECUADA (VIVERO, INVERNADERO) 2. INSTALACIONES PROPIAS 3. AREAS PARA PRACTICAS DE CAMPO 4. INSTALACIONES AMPLIAS Y ACCESIBLES (UBICACIÓN

GEOGRAFICA) 5. 38 AÑOS DE FORMAR PROFESIONISTAS 6. CUENTA CON SALAS DE CÓMPUTO Y LABORATORIO

PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES. PERSONAL

1. EXISTE ACTUALIZACION DOCENTE (PROFORDEMS) 2. PARTICIPACION SOCIAL EN LAS ACTIVIDADES DE LA

COMUNIDAD 3. SE CUENTA CON PERSONAL CON DIFERENTES PERFILES

PROFESIONALES PARA DAR UNA MAYOR ATENCION AL ALUMNADO

4. MAYOR OFERTA EDUCATIVA (4 ESPECIALIZADA) ALUMNOS

1. INSCRIPCIONES ACCESIBLES 2. CUOTAS SEMESTRALES DE LAS MAS BAJAS DE LA

REGION 3. ALTA MATRICULA ESCOLAR 4. APOYO A LOS ALUMNOS (BECAS) 5. LA INSTITUCION OFRECE UNA FORMACION DE TIPO

BIBALENTE, CON OPCION A SEGUIR ESTUDIANDO O BIEN A INSERTARSE EN EL CAMPO LABORAL.

6. ACERCAMIENTO DE OFERTA EDUCATIVA A NIVEL SUPERIOR

7. LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN EXAMEN DE INGRESO A NIVEL SUPERIOR APRUEBAN PARA LA ESCUELA ELECTA COMO PRIMER OPCION.

8. EXISTE EL ACOMPAÑAMIENTO AL ALUMNADO A TRAVES DEL PROGRAMA SIGUELE.

1. INTERNET, COMPUTO 2. AULA INTERACTIVA Y PROYECTORES 3. COOPERATIVA 4. SUBCULTURA DE HIGIENE 5. BANDA DE GUERRA 6. DANZA, BANDA DE MUSICA 7. RELACIONES INTERPERSONALES 8. FALTA DE TRABAJO EN EQUIPO 9. FALTA UN CONTENEDOR 10. ALMACEN DE AGUA 11. MOBILIARIO 12. EMBECIMIENTO DE LA ESCUELA 13. ARREGLO DEL CAMION 14. VINCULACION CON EMPRESEAS 15. DISVICULACIOS CON BRIGADA 16. CONSULTORIO MEDICO 17. DROGAS 18. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES 19. IMAGEN Y PERSONALIDAD DEL DOCENTE 20. REACTIVACION DE AREAS PRODUCTIVAS 21. MAYOR COMPROMISO LABORAL 22. NO SE CUMPLE CON EL REGLAMENTO 23. SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA| 24. DOCENTE DE INGLES 25. BARDA PERIMETRAL 26. FALTA DE COMPROMOSIO POR PARTE DEL PERSONAL. 27. REGLAMENTO ESCOLAR 28. DETERIORO DE AULAS POR GRAFITI

OPORTUNIDADES AMENZAZAS

1. UBICACIÓN DEL PLANTEL 2. MATRICULA ESTUDIANTIL 3. OFRECER LA MEJOR OPCION EDUCATIVA DE NIVEL

MEDIO SUPERIOR EN EL ENTORNO. 4. SE OFERTAN CARRERAS TECNICAS DE ACUERDO A LAS

NECESIDADES DEL ENTORNO Y QUE SE ENLAZAN ADECUADAMENTE CON EL NIVEL SUPERIOR.

5. SE CUENTA CON INFRAESTRUCTURA ADECUADA. 6. SE CUENTA CON PERSONAL DE DIFERENTES PERFILES

ACORDES A LOS PLANES DE ESTUDIO. 7. EJECUCION DE PROGRAMAS DE APOYO AL

ESTUDIANTE, COMO LOS SON SIGUELE, CONSTRUYE-T, FOMENTO A LA LECTURA, QUE CONTRIBULLEN A LA FORMACION INTEGRAL DE LOS MISMOS.

8. PROGRAMA NACIONAL DE BECAS. 9. EL EGRESADO CUENTA CON BACHILLERATO Y CARRERA

TECNICA.

1. BULLING 2. DROGADICCION 3. EMBARAZOS NO DESEADOS 4. TABAQUISMO 5. FALTA DE OPORTUNIDADES PARA EL TRABAJO O SEGUIR

ESTUDIANDO 6. CONFLICTOS SOCIALES, EN EL MEDIO ESCOLAR 7. FLATA DE ORGANICACION INTERINSTITUCIONAL (QUE SE

ESTABLESCAN HORARIOS ADECUADOS) 8. A) HORARIOS

B) APLICACIÓN DE RECURSOS

C) UTILIZACION DE AREAS PRODUCTIVAS

9. COMPETENCIA DE OTRAS PREPARATORIAS 10. NO EXISTA UN CAMBIO DE ACTITUD PERSONAL 11. NO EXISTE ACTUALIZACION DE LISTAS 12. ALUMNOS QUE SE QUEDAN FUERA DE CLASE 13. NO SE DE A CONOCER EL REGLAMENTO ESCOLAR







10. SE CUENTA CON BACHILLERATOS DE ALTA DEMANDA PARA LOS ESTUDIANTES (QUIMICO BIOLOICA Y FISICO MATEMATICA).

11. SE CUENTA CON PROGRAMAS DE APOYO FEDERAL PARA LA MEJORA DEL PLANTEL.

12. SE CUENTA CON AREAS E INFRAESTRUCTURA PARA LA ELABORACION DE PRACTICAS (BASADA EN COMPETENCIAS), DE CARÁCTER PRODUCTIVA.

13. QUE EL ALUMNO SE INTERE A PROYECTOS DE INVESTIGACION.

14. EL ALUMNO SE VINCULE CON EL SECTOR PRODUCTIVO DE SU REGION.

15. PARTICIPACION EN EVENTOS EDUCATIVOS, CULTURALES, DEPORTIVOS Y SOCIALES, PARA QUE EL ALUMNO EXPRESE SUS HABILIDADES Y DESTREZAS EN LOS DIVERSOS CAMPOS.

16. PARTICIPACION EN PROGRAMAS NACIONALES ESPECIFICOS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LA REGION (CONSERVACION DEL AGUA, REFORESTACION,)

17. SE OFERTA UN MARCO CURRICULAR COMUN, EL CUAL PERMITIRA AL ALUMNO UN ESTUDIO UNIFICADO A NIVEL NACIONAL, ASI COMO EL LIBRE TRANCITO.

18. INTERCAMBIOS ESTUDIANTILES.

14. DOSIFICACION ADECUADA DE TAREAS.

METAS: En base al resultado del diagnóstico y a la matriz FODA se conocen los factores internos (Fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y amenazas) del plantel, que al analizarlos, permiten obtener las estrategias para la mejora de la calidad educativa, posteriormente su implementación. OBJETIVO ESTRATÉGICO: Fortalecimiento de infraestructura así como la conservación de la infraestructura, equipo y mobiliario, capacitación del personal docente y administrativo para desarrollar una mejora continua en la impartición, integración, coordinación y gestión de la Educación Tecnológica para lograr una calidad educativa acorde a los requerimientos de la RIEMS y así lograr nuestro ingreso al SNB. Objetivo particular No 1.- Fortalecer la infraestructura del plantel: Líneas de acción:

- Atender la convocatoria del Programa de Infraestructura para la Educación Media

Superior 2015, y cumplir con los requisitos del PIEMS para presentar un proyecto que

justifique adecuadamente las necesidades de infraestructura del plantel.

- Trabajar con los padres de familia y que funjan como apoyo a la institución.

Metas: - Por medio del programa PIEMS, solicitar la construcción de:

o Cafetería: Para otorgar y contar con un mejor servicio de alimentos.







o Barda perimetral: La institución cuenta únicamente con cerco de malla ciclónica

la cual fue colocada hace más de 38 años.

o Auditorio de usos múltiples: Donde se permita el desarrollo psicomotriz de la

comunidad escolar así como de los habitantes de la región.

o Laboratorio de cómputo: Que cuente con internet de banda ancha para brindar

el servicio a los alumnos del plantel.

o Equipamiento de aulas, talleres y laboratorios.

Objetivo particular No 2: Conservación de la infraestructura, equipo y mobiliario. Líneas de acción:

- Aprovechamiento de los programas de mantenimiento menor proporcionados por la

DGETA.

- Elaborar un programa institucional de conservación de la infraestructura del plantel.

- Elaboración de un programa de mantenimiento y optimización de material y equipo con

que cuente la institución.

- Mejoramiento de la imagen física del plantel.

Metas: - Desarrollar un proyecto para la conservación de instalaciones del plantel, atendiendo la

convocatoria del programa de mantenimiento menor.

- Programa permanente de mantenimiento y mejoramiento de la imagen física del

plantel (Jardines y entrada principal).

Objetivo particular No 3: Capacitación del personal docente. Listas de acción:

- Establecer un programa permanente de cursos de actualización y superación docente.

Metas: - Motivar al personal docente que aún no cuenta con PROFORDEMS, para que se inscriba

en el diplomado en Competencias Docentes.

- Motivar al personal docente que aún no cuenta con CERTIDEMS, para que realice la

certificación en Competencias Docentes.

- Promover ante los docentes programas y apoyos para realizar estudios de grado y

posgrado.

- Promover a los docentes para que cursen estudios que les permita desarrollar

actividades frente a grupo en materias del modelo actual.







Objetivo particular No 4: Fortalecer los procesos de aprendizaje. Línea de acción:

- Asignar la distribución de materias a los docentes de acuerdo a su perfil.

- Reingeniería de perfiles docente para satisfaces las necesidades frente a grupo.

- Mantenimiento de material y equipo que coadyuven a la mejora de la calidad educativa.

- Incremento de material y equipo acorde al modelo educativo utilizado.

Metas: - Ofrecer una educación de calidad mediante la distribución de las materias a los

docentes de acuerdo a su perfil profesiográfico.

- Promover en los docentes que estén actualizados en su perfil.

- Mantenimiento permanente y actualización de los equipos de las tecnologías de la

información.

- Adquisición de equipo de cómputo que complemente la capacidad de las instalaciones.

- Adquisición de mobiliario acorde a las necesidades del modelo educativo (pupitres,

escritorios, pintarrones, sillas).

Objetivo particular No 5: Fortalecer los programas de atención a los estudiantes: Líneas de acción:

- Seguir implementando y reforzar el programa SIGUELE en sus seis dimensiones:

o Sistema de alerta temprana.

o Sistema nacional de tutorías.

o Programa de orientación educativa.

o Programa Construye-T.

o Programa de Becas.

o Programa de fomento a la lectura.

- Además de seguir trabajando con el programa YO NO ABANDONO, implementar nuevas

estrategias contra el abandono escolar.

- Promover entre los estudiantes la conservación de su cultura.

- Realizar acciones de fortalecimiento con los padres de familia.

Metas: - Establecer como mínimo tres horas a la semana del programa SIGUELE, en la carga

horaria de los grupos, donde los tutores de grupo puedan llevar a cabo las acciones que

contempla el programa.







- Establecer como mínimo dos horas a la semana por materia, para llevar a cabo los

recursamientos con los alumnos que estén en esta situación. Además de asignar las

horas en los horarios de los alumnos.

- Realizar convenios con instituciones educativas para impartir conferencias en el plantel

sobre técnicas de estudios, contra el alcoholismo, drogadicción, ofertas educativas de

nivel superior.

- Lograr una participación más activa de los padres de familia en las tutorías con los

alumnos teniendo obligatoriamente 3 reuniones al semestre.

- Impulsar y motivar a los estudiantes a que participen en la conservación de las

tradiciones y costumbres Mexicanas y de la región.

- Lograr la integración de todos los alumnos en la participación de eventos cívicos,

culturales y deportivos.

Objetivo particular No 6. Vinculación del plantel con la sociedad y el municipio. Líneas de acción:

- Establecer actividades de extensión y difusión.

- Llevar a cabo reuniones con productores para vincular las actividades escolares con el

entorno productivo.

- Realizar convenios y cartas de intención celebradas con instituciones o particulares.

- Participar en las actividades cívicas culturales y campañas de mejoramiento del

municipio.

Metas: - Realizar programas de asesorías continuas a productores en el municipio.

- Levar a acabo conferencias donde se expongan avances tecnológicos aplicables en el

sector agrícola, pecuario y forestal.

- Realizar convenios con empresas y organizaciones gubernamentales para facilitar el

desarrollo de prácticas profesionales de los alumnos.

- Organizar eventos culturales y sociales en las comunidades de afluencia de alumnos a

nuestro plantel.

- Participación en la organización y realización de las actividades cívicas y culturales del

municipio.

- Participar con todo el alumnado en los diferentes programas de reforestación, cuidado

del agua, del medio ambiente para crear conciencia sobre la optimización de los

recursos naturales.







FORMATOS DEL PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA CICLO ESCOLAR 2014 - 2015



Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 68





CICLO ESCOLAR 2014-2015

Nombre de la Categoría: II. Procesos escolares, eficiencia interna. Nombre del

Indicador: II.1.1. Abandono escolar.

Prioridad: 1

META: Reducir un 1.63 puntos la deserción.

OBJETIVO(S): Asegurar la permanencia de los estudiantes en el plantel.

DATOS CUANTITATIVOS

ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S) CICLO ESCOLAR 2013-2014

BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

AG

O.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

EN

ER

O

FE

B.

MA

R.

AB

RI

L

MA

Y

O

JU

NI

O

JU

LI

O

16.67 15.04

Implementar el programa Yo no abandono

Realizar una estrategia integral, que involucre a los docentes, alumnos y padres de familia, para concientizar y motivar a los educados a que terminen sus estudios.

Reunión de planeación del programa.

x

Dirección. Sub. Técnica. Servicios escolares. Comité responsable del programa “Yo no abandono”.

Personal del plantel. Alumnos.

Acta de reunión de planeación. Planes de actividades y estrategias.. Acta de reunión con docentes. Evidencia de los docentes.

Realización de estrategias y actividades.

x

Reunión con docentes y entrega de los 12 cuadernillos del programa.

x

Desarrollo del programa x x x x x Evaluación del programa. x

Realizar, programar e implementar recursamientos.

Implementar horas de recursamiento en horarios de alumnos y docentes, para que los alumnos que tengan problemas de materias reprobadas asistan y recursen, así mismo, los maestros tendrán asignadas horas de recursamiento para atender los alumnos.

Reunión de planeación de recursamientos.

x Dirección. Sub. Técnica. Servicios escolares. Comité responsable del programa de “Recursamientos”.

Personal del plantel Alumnos. Padres de familia.

Acta de reunión de planeación. Planes de actividades y estrategias. Acta de reunión con padres de familia. Acta de reunión con alumnos. Portafolios de evidencia del docente.

Realización de estrategias y actividades.

x

Reunión con padres de familia. x Reunión con alumnos x Recursamientos x x x x x Evaluación del programa de recursamientos. x

Llevar a cabo reuniones con padres de familia.

Programar y llevar a cabo reuniones con padres de familia, como minio 3 por semestre.

Programación de reuniones. x Dirección. Sub. Técnica. Sub. De Planeación. Servicios escolares.

Personal del plantel. Alumnos. Padres de familia

Acta de planeación de reuniones. Informes de reuniones.

Reuniones. x x x x

Evaluación de las reuniones.

x x x x

______________________________ ___26 DE MARZO DE 2015__ M.A. VÍCTOR VIDAL GUTIÉRREZ CHÁVEZ FECHA DE ELABORACIÓN DIRECTOR DEL PLANTEL











Indicador: II.1.1. Abandono escolar.

Prioridad: 1

META: Reducir un 1.63 puntos la deserción.

OBJETIVO(S): Asegurar la permanencia de los estudiantes en el plantel.

DATOS

CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

AG

O.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

EN

ER

O

FE

B.

MA

R.

AB

RI

L

MA

Y

O

JU

NI

O

JU

LI

O

16.67 15.04

Becas contra el abandono escolar.

Difundir las convocatorias de becas contra el abandono escolar.

Dar a conocer el programa de becas contra el abandono escolar.

x x x x Dirección. Sub. Técnica. Servicios escolares. Responsable de becas.

Personal del plantel.

Convocatoria y evidencia de difusión (fotografías).

Informar el programa de becas a los estudiantes.

x X

Informar el programa de becas a los padres de familia.

x X

Dar seguimiento y cuidar que los alumnos atiendan los requisitos de la convocatoria.

x x x x











Nombre de la Categoría: III. Eficiencia terminal y seguimiento de egresados. Nombre del

Indicador: III.1.1. Eficiencia terminal.

Prioridad: 2

META: Aumentar 5 puntos porcentuales la eficiencia terminal.

OBJETIVO(S): Mejorar el proceso enseñanza aprendizaje.

DATOS CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

AG

O.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

EN

ER

O

FE

B.

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O

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LI

O

32.29 31.67

Desarrollar e implementar el programa de tutorías institucional.

Apoyo al desarrollo integral de los alumnos, con tutorías académicas, que pueden ser: Individuales, grupales.

Reunión de planeación del programa de Tutorías.

x

Dirección. Subdirección técnica. Responsable (s) del programa de tutorías. Docentes.


Acta de reunión. Estrategias de actividades del programa tutorías. Informes de tutorías por parte de los docentes.

Elaboración de estrategias con actividades del programa de tutorías.

x

Reunión con docentes donde se dan a conocer las estrategias.

x

Implementación del programa de tutorías.

x x x x

Evaluación del programa de tutorías.

x

Crear cursos/talleres académicos por asignaturas básicas.

Curso-Taller donde los alumnos refuercen su aprendizaje por medio de competencias.

Reunión de planeación del curso/taller.

X

Dirección. Sub. Técnica. Servicios escolares. Desarrollo académico. Docentes.


Actas de reunión. Estrategias. Informes del curso-taller.

Elaboración de estrategias estableciendo materias, actividades, horarios, y docentes.

X

Reunión con docentes donde se den a conocer las estrategias.

x

Implementación del curso-taller. x x x x Seguimiento del curso-taller. x x x x Evaluación del curso-taller. x













Prioridad: 2



DATOS CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

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O

32.29 31.67 Asignación de materias a docentes de acuerdo a su perfil.

Realizar el análisis profesiográfico del personal docente, y asignar materias de acuerdo a su perfil.

Reunión de planeación y análisis profesiográfico del personal docente.

x Dirección. Sub. Técnica. Desarrollo académico.


Acta de reunión (s). Distribución de materias. Oficios de asignación de funciones. Horarios.

Reunión de asignación de materias.

x

Seguimiento del perfil docente. x x x x x Evaluación profesiográfico. x

Formación y actualización docente.

Motivar a los docentes que estén actualizados de acuerdo a las materias o módulos que imparten y en su perfil de docente.

Recabar necesidades de actualización del personal docente.

x x

Dirección. Sub. Técnica. Depto. De Actualización docente.


Formato de actualización docente. Oficios de gestión de cursos. Difusión de convocatorias (fotografías).

Gestionar cursos de actualización docente.

x

Impartición de cursos de actualización.

x

Dar a conocer convocatorias de PROFORDEMS y CERTIDEMS.

x

Dar a conocer convocatorias de cursos para actualización docente.

x x x













Prioridad: 2



DATOS

CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

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32.29 31.67

Reuniones del consejo técnico académico.

Conocer a través del diagnóstico de cada una de las academias la situación real del aprovechamiento escolar y la elaboración de Estrategias didácticas para el aprendizaje.

Reunión de academia general (planeación).

x

Dirección. Sub. Técnica. Consejo Técnico Académico.


Actas de reuniones. ECAS.

Reunión por campos disciplinares. x x x x x Elaboración de ECAS por campos disciplinares.

x x x x

Reunión de academia de evaluación.

x












Indicador: II.2.2. Aprobación.

Prioridad: 3

META: Aumentar la aprobación escolar.

OBJETIVO(S): Que los alumnos aprueben todas sus materias y módulos, asegurando así su permanencia en el plantel.

DATOS CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

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67.53 63.42

Difundir las normas de evaluación de control escolar.

Dar a conocer a los estudiantes la normatividad de evaluación de control escolar.

Reunión de planeación de la difusión de normas de evaluación.

x

Dirección. Sub. Técnica. Servicios escolares. Control escolar.


Actas de reunión. Fotografías. Reglamentos o normatividad con firmas de recibido.

Informar al alumnado sobre las normas de evaluación y el reglamento de control escolar.

x

Informar a los padres de familia sobre las normas de evaluación y el reglamento de control escolar.

x

Curso a docentes sobre el sistema de evaluación, normas y reglamento de control escolar.

x

Implementación de asesorías académicas.

Otorgar a los estudiantes asesorías académicas donde refuercen su aprendizaje, esto va de la mano con las tutorías.

Reunión de planeación del programa de asesorías académicas.

x

Dirección. Sub. Técnica. Comité responsable del programa de asesorías académicas.


Actas de reunión. Estrategias implementadas. Fotografías. Informes de los docentes de las asesorías.

Reunión con docentes donde se dará a conocer el plan de trabajo.

x

Elaboración de Estrategias con actividades a llevar a cabo.

x

Detectar alumnos con bajo rendimiento académico.

x

Implementación de las asesorías académicas con los estudiantes.

x x x x x

Evaluación del programa de asesorías académicas.

x

______________________________ ___26 DE MARZO DE 2015__ M.A VÍCTOR VIDAL GUTIÉRREZ CHÁVEZ FECHA DE ELABORACIÓN DIRECTOR DEL PLANTEL










Nombre de la Categoría: I. Demanda educativa, atención y cobertura. Nombre del

Indicador: I.1.2. Atención a la demanda. Prioridad: 4

META: Brindar servicio educativo de calidad en la región.

OBJETIVO(S): Otorgar los espacios y recursos necesarios para que los estudiantes cuenten con todos los elementos para su formación académica.

DATOS CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

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100 100

Contar con la infraestructura adecuada.

Capacidad de infraestructura las cuales son: Aulas, Talleres, Laboratorios, Salas de cómputo, entre otros, para otorgar el buen servicio académico a los alumnos.

Gestionar construcción de infraestructura por medio del programa de infraestructura del nivel medio superior.

x x

Dirección. Sub. Administrativa. Depto. De Recursos materiales. Responsables del taller de mantenimiento. Sub. De Planeación. Depto. De programación y p.

Personal del plantel. Materiales varios para mantenimiento.

Proyecto de infraestructura. Bitácoras de mantenimiento preventivo y correctivo a infraestructura y áreas verdes.

Mantenimiento correctivo y preventivo a las instalaciones del plantel.

x x x x x x

Atención a áreas verdes. x x x x x x

Equipamiento

Contar con equipo y mobiliario necesario para el proceso enseñanza-aprendizaje, equipo con el que los docentes realicen más dinámicas sus clases y los alumnos cuenten con las herramientas necesarias para desarrollar sus competencias.

Gestionar equipamiento de salas de cómputo, laboratorios, talleres agroindustriales, así como libros de ediciones recientes por medio de los programas de la SEMS.

x x Dirección. Sub. Administrativa. Depto. De Recursos materiales. Responsables del taller de mantenimiento.

Personal del plantel. Materiales varios para mantenimiento.

Proyecto de equipamiento. Bitácoras de mantenimiento. Formatos de requisición de equipo y materiales.

Mantenimiento preventivo y correctivo al equipo existente en el plantel.

x x x x x x

Que las salas de cómputo, laboratorios, talleres agroindustriales cuenten con el equipamiento necesario.

x x x x x x












Indicador: I.1.2. Atención a la demanda. Prioridad: 4

META: Brindar servicio educativo de calidad en la región.

OBJETIVO(S): Otorgar los espacios y recursos necesarios para que los estudiantes cuenten con todos los elementos para su formación académica.

DATOS

CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

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100 100

Docentes.

Contar con una plantilla docente que cuenten con el perfil acorde a las carreras impartidas en el plantel, para la atención del alumnado.

Asignación de docentes por perfil a las diferentes carreras.

x Dirección. Sub. Técnica. Depto. De desarrollo académico. Consejo técnico académico.


Oficio de asignación de materias. Convocatorias.

Atender las diferentes convocatorias para la promoción

x x x x x x

Implementación de programas institucionales.

Aplicar los diferentes programas con la finalidad de realizar el acompañamiento de los estudiantes en su estadía en el nivel medio superior.

Reunión de planeación de la implementación del programa SIGUELE.

x

Dirección. Sub. Técnica. Depto. De desarrollo académico. Docentes.


Actas de reunión. Estrategias con actividades. Informes de docentes.

Reunión con docentes para informar del programa.

x

Elaboración de estrategias con actividades para cubrir el programa.

x

Implementar el programa con el alumnado.

x x x x x

Evaluación del programa síguele. x












Indicador: I.1.1. Crecimiento de la matrícula.

Prioridad: 5

META: Aumentar 5 puntos el alumnado del plantel.

OBJETIVO(S): Realizar la promoción de la escuela en tiempo y forma. Contar con carreras actualizadas y que sean de gran impacto hoy en día en el entorno agropecuario.

DATOS CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


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CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

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8.65 -1.92

Promoción y difusión del plantel.

Realizar la promoción y difusión del plantel en las diferentes escuelas secundarias del municipio.

Reunión de planeación de actividades de la promoción y difusión del plantel.

x

Reunión con personal del plantel para formar el comité de promoción y difusión.

x

Establecer actividades a realizar. x Llevar a cabo la promoción y difusión del plantel.

x x x

Evaluación de la promoción y difusión.

x

Actualización de carreras impartidas en el plantel.

Analizar las carreras existentes e identificar si siguen siendo viables y aplicables a la fecha y a la innovación tecnológica agropecuaria.

Reunión de análisis de carreras. x

Análisis de las innovaciones agropecuarias.

x

Estudio de la factibilidad de nuevas carreras en el medio de acuerdo a la innovación agropecuaria.

x

Implementación de nuevas carreras. x x x x x x











Nombre de la Categoría: II. Demanda educativa, atención y cobertura. Nombre del

Indicador: I.1.1. Crecimiento de la matrícula.

Prioridad: 5

META: Aumentar 5 puntos el alumnado del plantel.

OBJETIVO(S): Realizar la promoción de la escuela en tiempo y forma. Contar con carreras actualizadas y que sean de gran impacto hoy en día en el entorno agropecuario.

DATOS

CUANTITATIVOS


CRONOGRAMA


BASE

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) META

AG

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8.65 -1.92

Asegurar la permanencia de los alumnos en el plantel.

Atender el progreso académico y social de los estudiantes. Desarrollar un ambiente escolar positivo para brindar atención a los estudiantes. Establecer expectativas altas en las áreas de asistencia, aprovechamiento académico y disciplina.

Reunión de planeación de las estrategias a impartir.

x

Reunión con docentes para incorporar el comité de permanencia.

x

Realizar estrategias a implementar: Clubs, talleres, Programa de orientación educativa-vocacional, programa Construye-T, becas.

x

Implementar las estrategias para el desarrollo de: Clubs, talleres, Programa de orientación educativa-vocacional, programa Construye-T, becas.

x x x x x

Evaluación del programa de permanencia.

x









APROBACIÓN DEL PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA


MICHOACÁN

CENTRO DE BAHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No 68 “JOSÉ MÁRIA MORELOS Y PAVÓN”

26 MARZO 2015

NOMBRE DEL ESTADO NOMBRE DEL PLANTEL FECHA

_________________________________ __________________________

M.A. VÍCTOR VIDAL GUTIÉRREZ CHÁVEZ I.BQ. ELIAS CHÁVEZ MILLAN

DIRECTOR(A) DE PLANTEL SUBDIRECTOR(A) TÉCNICA

__________________________________ _________________________________ _________________________________

LIC. JUAN MIGUEL SOSA ROMAN NOMBRE Y FIRMA M.V.Z. OMAR GERARDO GOMEZ SILVA

SUBDIRECTOR(A) ADMINISTRATIVA DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN Y

DESARROLLO INSTITUCIONAL (APLICA PARA PLANTEL TIPO "A")

SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL

(APLICA PARA PLANTEL TIPO "B")

_________________________________________ _________________________________________

M.A. JOSÉ FERNANDO PULIDO MARTÍNEZ M.V.Z JESÚS MEDINA MARTÍNEZ

RESPONSABLE DEL PROGRAMA EN LA SUBDIRECCIÓN DE COORDINACIÓN DE ENLACE

OPERATIVO EN EL ESTADO

SUBDIRECTOR DE COORDINACIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN EL ESTADO

“JOSE MARIA MORELOS Y PAVON” ICHAN, CHILCHOTA … · Secretará de Educación Pública...

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