1 Encuentro: Inclusin de nuevas Tecnologas Escuela Superior de MsicaPosadas, Misiones.24 de abril- 18:30 a 21:00 hs.Aportes para pensar la inclusin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la formacin docente. Programa Conectar Igualdad

Equipo Jurisdiccional:Aquino, Ivonne Stella MarisEquipo Territorial: Lugo, Betiana Lunge, Emilia Martnez, CeciliaApoyo Tcnico: Barrios, AngieDestinatarios: Docentes y alumnos Objetivos: - Contribuir a la mejora de las trayectorias educativas de los estudiantes en formacin docente a partir de la incorporacin de las TIC en los procesos de enseanza y aprendizaje Favorecer el desarrollo de procesos de gestin institucional para el uso y aprovechamiento de TIC en los ISFD.-Dar a conocer y potenciar las herramientas Tic que la Escuela tiene a disposicin.-Promover el uso efectivo de la tecnologa en las actividades docentes.-Ofrecer a los docentes y alumnos recursos, herramientas y estrategias que les permitan mejorar sus actividades de planificacin, gestin, enseanza y evaluacin-Estimular la resolucin de problemas en equipo y de manera colaborativa.Para ello el equipo territorial del Programa Conectar Igualdad Misiones les propone una jornada institucional para: Resaltar la capacidad de crear y recrear el currculum de la formacin docente Reconocer que la imaginacin, junto con la inteligencia son motores para motivar el aprendizaje. Innovar en los modos de pensar la formacin para la docencia y la prctica docente.ACTIVIDADES DE LOS TALLERESLos estudiantes y docentes participantes de las jornadas sern distribuidos en grupos entre 8 y 10 integrantes.Cada grupo tendr a disposicin las consignas de trabajo que orientarn la actividad en cada taller. En cada taller se propone una tarea, cuya resolucin puede darse a travs de la utilizacin de uno o varios recursos, todos disponibles en las netbooks, el servidor escolar o recurriendo a la conectividad de Internet. Las actividades estn pensadas para fortalecer el desarrollo de capacidades cognitivas que son transversales a los diferentes campos de conocimiento y a las diferentes reas y unidades curriculares.

CONSIGNAS GENERALESEn este taller les proponemos trabajar durante 45 minutos en la resolucin de una tarea.Las condiciones para la realizacin de las actividades son: Activa participacin de todos. Actitud de trabajo cooperativo y colaborativo Apertura para intercambiar ideas, opiniones, puntos de vistas. Capacidad de negociacin para que el resultado del trabajo refleje la visin de la totalidad de los integrantes. Deben utilizar la mayor cantidad de recursos que tienen a disposicin en las netbooks. Presentar al final de la jornada la produccin grupal, y la autoevaluacin (grupal e individual)

TALLER 1: ImaginaEn este taller les proponemos trabajar durante 45 minutos en la resolucin de una tarea.Las condiciones para la realizacin de las actividades son:1. Activa participacin de todos.1. Actitud de trabajo cooperativo y colaborativo.1. Apertura para intercambiar ideas, opiniones, puntos de vistas.1. Capacidad de negociacin para que el resultado del trabajo refleje la visin de la totalidad de los integrantes.1. Deben utilizar la mayor cantidad de recursos que tienen a disposicin en las netbooks, el servidor escolar o recurriendo a la conectividad de Internet. 1. Presentar al final de la jornada la produccin grupal, y la autoevaluacin (grupal e individual)CONSIGNALa idea central de este taller es que emerja el pensamiento creativo, lateral, alternativo puesto al servicio de la educacin.Pensar cmo quieren y se animan a promover una visin de la docencia que d cabida al arte en sus mltiples expresiones, a la creatividad y libre expresin.Algunas preguntas para orientar:-Cmo se pueden aprovechar los saberes de los alumnos respecto de las TICs?-Cmo puede la escuela convertirse en un mbito que interpele a los estudiantes en el uso creativo, crtico y responsable de las nuevas tecnologas?

EVALUACIN GRUPAL (para realizarla al final de la tarea)Qu tecnologas de la Informacin y la Comunicacin hemos utilizado para resolver la tarea?Qu habilidades hemos puesto en juego en el transcurso de la jornada? Qu capacidades pudo potenciar, ampliar o desarrollar a partir del uso de la netbook como recurso para el aprendizaje del grupo? AUTOEVALAUCIN INDIVIDUAL En una hoja que entregar a sus coordinadores cada uno debe responder1. Qu aprend en esta jornada?1. Qu dificultades tuve? Cmo las super?1. Qu me falta aprender?1. Que cuestiones me gustara profundizar y/o potenciar?

TALLER 2: La escuela del futuroEn este taller les proponemos trabajar durante 45 minutos en la resolucin de una tarea.Las condiciones para la realizacin de las actividades son:1. Activa participacin de todos.1. Actitud de trabajo cooperativo y colaborativo.1. Apertura para intercambiar ideas, opiniones, puntos de vistas.1. Capacidad de negociacin para que el resultado del trabajo refleje la visin de la totalidad de los integrantes.1. Deben utilizar la mayor cantidad de recursos que tienen a disposicin en las netbooks, el servidor escolar o recurriendo a la conectividad de Internet. 1. Presentar al final de la jornada la produccin grupal, y la autoevaluacin (grupal e individual)CONSIGNALa idea central de este taller es la de proyectar el pensamiento hacia el futuro pensando en la escuela que deseamos construir como docentes.Se propone al grupo que piensen cmo sera una escuela que supere todo lo que la escuela de hoy presenta como aspectos a mejorar.-Algunas preguntas orientadoras:1. Cules son las expectativas a futuro en relacin a la inclusin de las TICs en la educacin? Qu desafos hay que tener en cuenta?1. Si bien la inclusin de las netbooks no es garanta de mejora, Qu cree que cambiar?

EVALUACIN GRUPAL (para realizarla al final de la tarea)Qu tecnologas de la Informacin y la Comunicacin hemos utilizado para resolver la tarea?Qu habilidades hemos puesto en juego en el transcurso de la jornada? Qu capacidades pudo potenciar, ampliar o desarrollar a partir del uso de la netbook como recurso para el aprendizaje del grupo? AUTOEVALAUCIN INDIVIDUAL En una hoja que entregar a sus coordinadores cada uno debe responder1. Qu aprend en esta jornada?1. Qu dificultades tuve? Cmo las super?1. Qu me falta aprender?1. Que cuestiones me gustara profundizar y/o potenciar?

TALLER 3: Ayer, hoy y siempre En este taller les proponemos trabajar durante 45 minutos en la resolucin de una tarea.Las condiciones para la realizacin de las actividades son:1. Activa participacin de todos.1. Actitud de trabajo cooperativo y colaborativo.1. Apertura para intercambiar ideas, opiniones, puntos de vistas.1. Capacidad de negociacin para que el resultado del trabajo refleje la visin de la totalidad de los integrantes.1. Deben utilizar la mayor cantidad de recursos que tienen a disposicin en las netbooks, el servidor escolar o recurriendo a la conectividad de Internet. 1. Presentar al final de la jornada la produccin grupal, y la autoevaluacin (grupal e individual)CONSIGNA1. Les proponemos trabajar el eje de la jornada, a partir de lo histrico, pensando las representaciones, ideas, maneras de ver la actividad de la docencia a lo largo de la historia. 1. Algunas ideas para pensar:1. La docencia es una actividad social e histricamente construida, por lo que no podemos analizar, reflexionar y estudiar acerca de la docencia de manera ahistrica y descontextualizada.1. Cules son las representaciones actuales acerca de la docencia?1. Cmo se fueron configurando a lo largo de la historia de la educacin argentina las diferentes representaciones, ideas o visiones de la docencia?

EVALUACIN GRUPAL (para realizarla al final de la tarea)Qu tecnologas de la Informacin y la Comunicacin hemos utilizado para resolver la tarea?Qu habilidades hemos puesto en juego en el transcurso de la jornada? Qu capacidades pudo potenciar, ampliar o desarrollar a partir del uso de la netbook como recurso para el aprendizaje del grupo? AUTOEVALAUCIN INDIVIDUAL En una hoja que entregar a sus coordinadores cada uno debe responder1. Qu aprend en esta jornada?1. Qu dificultades tuve? Cmo las super?1. Qu me falta aprender?1. Que cuestiones me gustara profundizar y/o potenciar?Taller 4: Las nuevas tecnologas una profunda transformacin en los modos de ensear y aprender? En este taller les proponemos trabajar durante 45 minutos en la resolucin de una tarea.Las condiciones para la realizacin de las actividades son:1. Activa participacin de todos.1. Actitud de trabajo cooperativo y colaborativo.1. Apertura para intercambiar ideas, opiniones, puntos de vistas.1. Capacidad de negociacin para que el resultado del trabajo refleje la visin de la totalidad de los integrantes.1. Deben utilizar la mayor cantidad de recursos que tienen a disposicin en las netbooks, el servidor escolar o recurriendo a la conectividad de Internet. 1. Presentar al final de la jornada la produccin grupal, y la autoevaluacin (grupal e individual) CONSIGNA1. Les proponemos que, a partir de las preguntas disparadoras que figuran a continuacin, reflexionen y debatan acerca del modo en que pueden aprovecharse las TICs en la formacin docente. Dicho trabajo grupal ser plasmado en una produccin que aproveche alguna de las herramientas que nos proporcionan las netbooks, Internet o el servidor escolar que tenemos a disposicin.

Preguntas orientadoras:1. Qu piensan sobre la aplicacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la formacin docente?1. Cules representan para ustedes los cambios que nos desafan hoy a incorporar las Tic en los procesos educativos?1. Con qu recursos contamos y qu otros necesitamos para enfrentarlos?1. Al articularse este modelo innovador con las tcnicas de enseanza tradicionales, se modifica el diseo del aula y de la institucin escolar en general? 1. En este nuevo contexto, Cul debe ser el papel del docente como tutor o gua del estudiante? 1. Si bien la inclusin de las netbooks no es garanta de mejora, Qu cree que cambiar?

EVALUACIN GRUPAL (para realizarla al final de la tarea)Qu tecnologas de la Informacin y la Comunicacin hemos utilizado para resolver la tarea?Qu habilidades hemos puesto en juego en el transcurso de la jornada? Qu capacidades pudo potenciar, ampliar o desarrollar a partir del uso de la netbook como recurso para el aprendizaje del grupo? AUTOEVALAUCIN INDIVIDUAL En una hoja que entregar a sus coordinadores cada uno debe responder1. Qu aprend en esta jornada?1. Qu dificultades tuve? Cmo las super?1. Qu me falta aprender?1. Que cuestiones me gustara profundizar y/o potenciar?

Taller 4: Las nuevas tecnologas una profunda transformacin en los modos de ensear y aprender? En este taller les proponemos trabajar durante 45 minutos en la resolucin de una tarea.Las condiciones para la realizacin de las actividades son:1. Activa participacin de todos.1. Actitud de trabajo cooperativo y colaborativo.1. Apertura para intercambiar ideas, opiniones, puntos de vistas.1. Capacidad de negociacin para que el resultado del trabajo refleje la visin de la totalidad de los integrantes.1. Deben utilizar la mayor cantidad de recursos que tienen a disposicin en las netbooks, el servidor escolar o recurriendo a la conectividad de Internet. 1. Presentar al final de la jornada la produccin grupal, y la autoevaluacin (grupal e individual)CONSIGNA1. Les proponemos que, a partir de las preguntas disparadoras que figuran a continuacin, reflexionen y debatan acerca del modo en que pueden aprovecharse las TICs en la formacin docente. Dicho trabajo grupal ser plasmado en una produccin que aproveche alguna de las herramientas que nos proporcionan las netbooks, Internet o el servidor escolar que tenemos a disposicin.

Preguntas orientadoras:1. De que modo considera que las nuevas tecnologas transforman los modos de ensear y de aprender?1. Muchos docentes confiesan su temor a usar nuevas tecnologas porque sienten que saben menos que sus alumnos cmo analiza esta situacin?1. Cmo se podra lograr que los docentes tambin adopten un rol de aprendizaje sin perder la posicin de autoridad?1. Las nuevas tecnologas, establecern un modelo ms horizontal de enseanza?1. En este nuevo contexto, Cul debe ser el papel del docente como tutor o gua del estudiante?1. Si bien la inclusin de las netbooks no es garanta de mejora, Qu cree que cambiar?

EVALUACIN GRUPAL (para realizarla al final de la tarea)Qu tecnologas de la Informacin y la Comunicacin hemos utilizado para resolver la tarea?Qu habilidades hemos puesto en juego en el transcurso de la jornada? Qu capacidades pudo potenciar, ampliar o desarrollar a partir del uso de la netbook como recurso para el aprendizaje del grupo? AUTOEVALAUCIN INDIVIDUAL En una hoja que entregar a sus coordinadores cada uno debe responder1. Qu aprend en esta jornada?1. Qu dificultades tuve? Cmo las super?1. Qu me falta aprender?1. Qu cuestiones me gustara profundizar y/o potenciar?