Jornada de reflexion
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Ruta sugerida 1. Análisis y reflexión de los logros de aprendizaje teniendo en cuenta:a. Histórico de logros de aprendizaje (ECE: 2007 al 2012)b. Resultados por niveles de la ECE 2012 en la I.E.:• Nivel 2: Satisfactorio.• Nivel 1: En Proceso.• Debajo del Nivel 1: En Inicio.c. Otras evaluaciones• Actas de evaluación por áreas• Informe de progreso (nivel inicial).• Evaluaciones regionales (línea de base)• Otras2. Reflexión sobre las causas de los resultados.
1. Análisis y reflexión de los logros de aprendizaje teniendo en cuenta:a. Histórico de logros de aprendizaje (ECE: 2007 al 2012)b. Resultados por niveles de la ECE 2012 en la I.E.:• Nivel 2: Satisfactorio.• Nivel 1: En Proceso.• Debajo del Nivel 1: En Inicio.c. Otras evaluaciones• Actas de evaluación por áreas• Informe de progreso (nivel inicial).• Evaluaciones regionales (línea de base)• Otras2. Reflexión sobre las causas de los resultados.
ÁreaAvances
retrocesosDescribir cada uno de los avances identificados
Describir cada uno de los retrocesos identificados
Analizamos las causas de los
avances y retrocesos
Causas relacionadas con Actor responsableD= docentesP= padresE= estudiantesO= Otros
Uso del tiempo
Uso de los materiales educativos
Demanda cognitiva
Otras causas
Ruta sugerida
3. Establecimiento de metas en función:a. Del análisis de los resultados de la ECE, actas de evaluación,
Informe de progreso, evaluaciones regionales y otros. b. Identificación de estrategias pertinentes.c. Manejo de rutas de aprendizaje4. Establecimiento de compromisos y retos educativos de todos
los agentes5. Elaboración de plan de mejora de aprendizajes
3. Establecimiento de metas en función:a. Del análisis de los resultados de la ECE, actas de evaluación,
Informe de progreso, evaluaciones regionales y otros. b. Identificación de estrategias pertinentes.c. Manejo de rutas de aprendizaje4. Establecimiento de compromisos y retos educativos de todos
los agentes5. Elaboración de plan de mejora de aprendizajes
Estructura del Plan de Mejora de los AprendizajesEstructura del Plan de Mejora de los AprendizajesFascículo de Gestión de AprendizajesFascículo de Gestión de Aprendizajes
PLAN DE MEJORA(inicial, primaria y secundaria)
Situación Actual de los aprendizajesPresentación estadística de los resultados de aprendizaje por grado, sección y área curricular en el caso de primaria y secundaria. En inicial se socializará el diagnóstico que realiza la docente al inicio del año escolar para conocer a sus estudiantes.
MetasPropuesta de metas a alcanzar en cada uno de los niveles y/o grados.
Estrategias y accionesSeñalar cómo se pretende mejorar los aprendizajes: nuevas metodologías en el aula, organización de los horarios, formas de trabajo de los maestros, etc.
CompromisosCada uno de los actores debe tener un compromiso para asegurar que todos aprendan y ninguno se quede atrás.
Análisis de los resultados de la ECE para establecer Análisis de los resultados de la ECE para establecer metas de logros de aprendizajesmetas de logros de aprendizajes
AÑO nivel 2 Nivel 1 < Nivel 1 total nivel 2 Nivel 1 < Nivel 1
2012 8 8 0 16 50.0 50.0 0.0
2011 7 1 1 9 77.8 11.1 11.1
2010 7 9 1 17 41.2 52.9 5.9
2009 6 15 3 24 25.0 62.5 12.5
2008 1 10 8 19 5.3 52.6 42.1
2007 2 7 6 15 13.3 46.7 40.0
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2012 2011 2010 2009 2008 2007
0.011.1 5.9
12.5
42.1 40.050.0
11.1
52.9
62.5
52.646.7
50.0
77.8
41.2
25.0
5.313.3
nivel 2
Nivel 1
< Nivel 1
Análisis de los resultados de la ECE para establecer Análisis de los resultados de la ECE para establecer metas de logros de aprendizajesmetas de logros de aprendizajes
AÑO nivel 2 Nivel 1 < Nivel 1 total nivel 2 Nivel 1 < Nivel 1
2012 6 6 4 16 37.5 37.5 25.0
2011 4 4 1 9 44.4 44.4 11.12010 2 7 8 17 11.8 41.2 47.1
2009 4 8 12 24 16.7 33.3 50.0
2008 1 6 12 19 5.3 31.6 63.2
2007 1 3 13 17 5.9 17.6 76.5
Metas para establecer metas de logros de aprendizajes Metas para establecer metas de logros de aprendizajes 20132013
SECCIONES 3º A 3º B 3º C PORCENTAJE META
ESTUDIANTES 21 29 25 75 75
AREAS
LOG
RAD
O
NO
LO
GRA
DO
LOG
RAD
O
NO
LO
GRA
DO
LOG
RAD
O
NO
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DO
LOG
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O
% L
OG
RAD
O
NO
LO
GRA
DO
% N
O L
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O
AUM
ENTA
R EL
%
DE
LOG
RO
DIS
MIN
UIR
EL
%
NO
LO
GRA
DO
COMUNICACIÓN 11 10 14 15 15 10 40 53.33% 35 46.67% 60% 40%
MATEMÁTICA 12 9 13 16 12 13 37 49.33% 38 50.67% 55% 45%
CIENCIA Y AMBIENTE 16 5 19 10 15 10 40 53.33% 35 46.67% 58% 42%
PERSONAL SOCIAL 15 6 18 11 14 11 37 49.33% 38 50.67% 55% 45%
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
I Taller Nacional con Especialistas EBR – EIB
(febrero)
I Taller Nacional con Especialistas EBR – EIB
(febrero)
Programa vacacional
DEPART
Programa vacacional
DEPART
Taller en acompañamiento pedagógico para
1700 formadores y acompañantes
Taller en acompañamiento pedagógico para
1700 formadores y acompañantes
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
PRIMER DÍA DE LOGRO
Taller en acompañamiento pedagógico para
1700 participantes formadores y acompañantes
Taller en acompañamiento pedagógico para
1700 participantes formadores y acompañantes
SEGUNDO DÍA DE LOGRO
Voluntarios por la
educación Sistema
Digital PERÚ EDUCA
Voluntarios por la
educación Sistema
Digital PERÚ EDUCA
Reunión de COPARE - ECE
Reunión de COPARE - ECE
monitoreo pedagógico I
trimestre
monitoreo pedagógico I
trimestre
III evaluación Regional en comprensión de textos y resolución de problemas
III evaluación Regional en comprensión de textos y resolución de problemas
Jornada de reflexión
Jornada de reflexión
II Taller Nacional con Especialistas EBR – EIB
(junio y julio)
II Taller Nacional con Especialistas EBR – EIB
(junio y julio)
Línea de tiempo
I Evaluación Regional en comprensión de textos y resolución de problemas
I Evaluación Regional en comprensión de textos y resolución de problemas
Capacitación a directores y docentes inicial, primaria
(programación, rutas de aprendizaje
Capacitación a directores y docentes inicial, primaria
(programación, rutas de aprendizaje
ImplementaciónPlan de mejora ImplementaciónPlan de mejora
Primera Autoevaluación
Primera Autoevaluación
SegundaAutoevaluación
ECE
SegundaAutoevaluación
ECE
Reajuste de estrategias
pedagógicas
Reajuste de estrategias
pedagógicas
PLANIFICACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
03 visitas Soporte Institucional04 Com. Gestión Intergubernamental en EducaciónAsistencia Técnica del EIMonitoreo DREPAcompañamiento y asesoría
03 visitas Soporte Institucional04 Com. Gestión Intergubernamental en EducaciónAsistencia Técnica del EIMonitoreo DREPAcompañamiento y asesoría
Talleres (DRE y UGEL)Reuniones de reflexión MicrotalleresReuniones interaprendizaje Visita en aulaPrograma radial: educando para seguir creciendo.Feria de material educativo de mensualVisita a Gobiernos locales.
Talleres (DRE y UGEL)Reuniones de reflexión MicrotalleresReuniones interaprendizaje Visita en aulaPrograma radial: educando para seguir creciendo.Feria de material educativo de mensualVisita a Gobiernos locales.
II Evaluación Regional en comprensión de textos y resolución de problemas
II Evaluación Regional en comprensión de textos y resolución de problemas