JORNADA AMPLIADA

E S P A Ñ O L

Propósito:

Desarrollar las competencias para el manejo de información

relacionadas con la búsqueda, evaluación y sistematización de información, que implica pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos

La asignatura de español busca que los alumnos logren: Leer y escribir una diversidad de texto para satisfacer sus necesidades e intereses, desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas.

Profra. Marbella Vázquez García

EL MUNDO DEL BIEN COMER

CREANDO TU PROPIA DIVERSIÓN

¡¡¡SORPRESA!!!

La atención de la jornada ampliada favorece la incorporación de nuevos actores a la comunidad escolar en actividades diversas como la atención de los servicios de alimentación, salud y nutrición en los alumnos.

«MANZANAS DIVERTIDAS»

Ahora disfrutas tu fruta favorita

Que puedes compartir con tus amigos

o la familia. Conociendo las propiedades

Nutricionales.

¿SABÍAS QUÉ?

La manzana además, de ser una fruta sabrosa, barata , fácil de conseguir y que siempre encontramos en el mercado . Tiene propiedades medicinales .

Las principales frutas europeas, además del rosal, pertenecen a esta gran familia. Se podría decir que el cultivo de la manzana es tan antiguo como la humanidad, siendo el manzano el árbol frutal más cultivado a nivel mundial.

Propiedades nutritivas

Desde el punto de vista nutritivo la manzana es una de las frutas más completas y enriquecedoras en la dieta. Un 85% de su composición es agua, por lo que resulta muy refrescante e hidratante. Los azúcares, la mayor parte fructosa (azúcar de la fruta) y en menor proporción, glucosa y sacarosa, de rápida asimilación en el organismo, son los nutrientes más abundantes después del agua. Es fuente discreta de vitamina E o tocoferol y aporta una escasa cantidad de vitamina C. Es rica en fibra, que mejora el tránsito intestinal y entre su

JORNADA AMPLIADA

E S P A Ñ O L

Propósito:

Desarrollar las competencias para el manejo de información

relacionadas con la búsqueda, evaluación y sistematización de información, que implica pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos

La asignatura de español busca que los alumnos logren: Leer y escribir una diversidad de texto para satisfacer sus necesidades e intereses, desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas.

Profra. Marbella Vázquez García

FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

Competencias para la vida:

• Leer y escribir una diversidad de textos para satisfacer sus necesidades e intereses,

• Desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas,

• Dominio del español para emplearlo de manera efectiva en los

distintos contextos que imponen las prácticas sociales de la lengua.

Nombre de la sección que trabajaremos: ESCRITURA

• Tema sobre el que deseamos indagar: Reglas ortográficas.

Idea que queremos desarrollar:

• “QUE LOS ALUMNOS conozca el sistema de escritura y ortografía.”

MATERIALES: DICICIONARIOS, MANUALES DE ORTOGRAFIA, COPIAS.

ORTOGRAFIA

vo_ ani_a

cuarti_a cuchi_a

ye_é empo_ón

le_enda _ate

_ugoslavo va_e

Arnedi_o fa_a

Vizca_a Ga_ur

maneci_a hu_ó

a_untamiento ventani_a

bote_a jo_a

ca_ar cón_uge

cu_o e_o

Monca_o bi_ete

bocadi_o cuarti_a

sa_a pepini_o

_ate fa_o

Go_a hebi_a

a_á antea_er

bolsi_o ensa_ar

ma_or carti_a

ORTOGRAFIA

Escribe sobre el guión una de estas  letras:  v, b

Nosotros cele_ramos la victoria de nuestro equipo.

En la época de los romanos abundaban los escla_os

No pongas el vaso sobre el  mue_le 

Lucía llegó la  octa_a en la carrera

Jesús tiene que devol_er el libro a la biblioteca

¿ Vol_erá a llover en primavera?

A Arturo le gusta cumplir con su de_er

Esta pregunta será  decisi_a para aprobar

ORTOGRAFÍA

Escribe sobre el guión una de estas  letras:  C K Z y Q

Nos sentamos en un banco del  par_eEl camello  cru_a  el desiertoCambian los  ado_ines  del sueloEl  avestru_  escondía la cabeza.Dejamos el  lápi_  sobre la mesaSufrieron una  intoxica_ión  por las aguasJosé tiene  acide_   de estómagoEl  a_idente no fue grave

ORTOGRAFÍA

Escribe sobre el guión una de estas  letras: j, gAvísame cuando  despe_e  el avión

No me   _ustan  los juegos violentos

Los Reyes Magos me  tra_eron  una bicicleta

En el juicio  adu_imos  todas las pruebas

Ayer te  di_e  toda la verdad

Mi mamá  condu_o  ayer el coche

Tengo un coche en el  gara_e

La música es  a_radable

Esa idea está próxima a la  here_ía

FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

Validar procedimientos y resultados. Es importante que los alumnos adquieran la confianza suficiente para expresar sus procedimientos, y defender sus aseveraciones con pruebas empíricas y con argumentos a su alcance.

Competencias para la vida que se favorecen: emplear el lenguaje par comunicarse y como instrumento para aprender. Identifican las propiedades del lenguaje en diversidad situaciones comunicativas. Valorar la diversidad lingüística y cultural en México.

Los alumnos elaboran el material que van a necesitar: cartulina, palos de paleta, taparroscas y conchas marinas.

Procedimiento: harán sumas y restas con la numeración maya, dándole un valor a cada material.

La profesora les dice la cantidades y ellos tratan de resolver la operación.

El alumno que gane recibirá de los otros las cantidades que ellos tienen.

Utilizar la numeración maya para resolver sumas y restas , también es divertido .

Conocemos el tipo de moneda sus características y el valor de cada una.