FORMACIÓN PROFESIONALFORMACIÓN PROFESIONAL

Imprescindible para la competitividadImprescindible para la competitividad

CambioCambio

• Viejos motores del crecimientoViejos motores del crecimiento

– TierraTierra

– CapitalCapital

– Recursos naturalesRecursos naturales

• Tecnología,TICsTecnología,TICs

• Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial

• BiotecnologíaBiotecnología

• Energías renovablesEnergías renovables

• NanotecnologíaNanotecnología

• Ingeniería médicaIngeniería médica

• Actividad humana influida por Actividad humana influida por estas tecnologíasestas tecnologías

• Salud, alimentación, ocio, Salud, alimentación, ocio, cultura , trabajo …cultura , trabajo …

Lo fundamentalLo fundamental

• Educación, investigación, Educación, investigación, tecnología y humanidadestecnología y humanidades

• Preparación y conocimientoPreparación y conocimiento

““Los países que sólo confíen en Los países que sólo confíen en sus productos y no preparen sus productos y no preparen

adecuadamente a las personas adecuadamente a las personas se irán hundiendo en la pobreza”se irán hundiendo en la pobreza”

• Automatización, RobóticaAutomatización, Robótica

• Pérdida de muchos puestos Pérdida de muchos puestos de trabajode trabajo

• Creación de nuevos campos Creación de nuevos campos profesionalesprofesionales

• RRHH cualificados y RRHH cualificados y altamente cualificadosaltamente cualificados

TransformarTransformar

• El ciclo de vida de los productos son más El ciclo de vida de los productos son más cortos.cortos.

• Las nuevas ideas se copian rápido, con lo que Las nuevas ideas se copian rápido, con lo que se pierde la ventaja competitiva.se pierde la ventaja competitiva.

• Capacidad de producir sustituida por idear, Capacidad de producir sustituida por idear, diseñar y poner en el mercado nuevos diseñar y poner en el mercado nuevos productos en poco tiempo.productos en poco tiempo.

• Transformación sistemática de la Transformación sistemática de la competitividadcompetitividad

• Transformación de la empresaTransformación de la empresa

• Posibles itinerarios futuros de Posibles itinerarios futuros de competitividad, capacitación, competitividad, capacitación, cualificación, innovación y cualificación, innovación y emprendizajeemprendizaje

11

• El empleo una obsesiónEl empleo una obsesión

• La ventaja competitiva nuestra La ventaja competitiva nuestra supervivenciasupervivencia

12

Profesionales en el sector industrial en la Profesionales en el sector industrial en la actualidadactualidad

• 2% Ingenieros y licenciados 2% Ingenieros y licenciados • 10% Ing. Técnicos y diplomados10% Ing. Técnicos y diplomados• 70% Mandos intermedios y Tec. Cualif.70% Mandos intermedios y Tec. Cualif.• 18% Personas sin cualificar18% Personas sin cualificar

13

Perspectiva sector industrial en 2020Perspectiva sector industrial en 2020

• 14% Grados 14% Grados • 76% Mandos intermedios y Tec. Cualif.76% Mandos intermedios y Tec. Cualif.• 10% Personal sin cualificar10% Personal sin cualificar

14

• La competitividad nos la vamos La competitividad nos la vamos a jugar en gran medida con los a jugar en gran medida con los mandos intermedios y los mandos intermedios y los técnicos cualificadostécnicos cualificados

1515

• El capital humano debe:El capital humano debe:

• Adquirir altas capacidades de Adquirir altas capacidades de aprendizajeaprendizaje

• Estar actualizado en su Estar actualizado en su conocimientoconocimiento

• Saber resolver problemas Saber resolver problemas complejoscomplejos

Conocimiento

Capacidad

Habilidad

Aptitud

Actitud

Destreza

17

• Estar bien formado para poder hacerEstar bien formado para poder hacer

• Estar bien preparado para saber hacerEstar bien preparado para saber hacer

INDICADORES EUSKADI ESPAÑA EU / OCDE

Abandono educativo temprano ( 2012) (Eurostat)

11,5% 24,9% 12,8% (EU27)

Paro juvenil (15-24años)(1º trimestre 2013)

41,3%(Eustat)

57,52%(MEC)

23,4%(EU – 2012)

Titulados en secundaria(% población entre 25 y 34 años)

82,92(Eustat)

65%(MEC)

82% (OCDE)

Población NI-NI (2012)Jóvenes entre 18-24 ni estudian ni

trabajan (Eurostat)

15,3% 23,8% 17,0% (EU27)

Resultados académicos

PISA 2009

Lectura: 494

Matemáticas: 510

Ciencias: 495

Lectura: 481

Matemáticas: 483

Ciencias: 488

Lectura: 493

Matemáticas: 496 Ciencias: 501

Alumnado excelente

PISA 2009

Lectura: 4,5%

Matemáticas: 12,7%

Ciencias: 3,3%

Lectura: 3,4%

Matemáticas: 8%

Ciencias: 3,9%

Lectura: 7,6%

Matemáticas: 12,7%

Ciencias: 8,5%

Graduación en Formación Profesional

52,3%(Dep. Educación-GV)

40,8%(MEC)

53,5%(EU)

Indicadores educativos

Tertiary education graduates top 10 regions

Inner London UK11 41.82

Prov. Brabant Wallon BE31 38.12

Stockholm SE11 34.50

País Vasco ES21 34.30

Prov. Vlaams-Brabant BE24 34.13

Utrecht NL31 34.07

Régionde Bruxelles – Capital / Brussels Hoofdstedelijk Gewest

BE10 33.87

Île de France FR10 32.98

Noord - Holland NL32 32.79

Hovedstaden DK01 32.25

Comunidad Comunidad AutónomaAutónoma

Posición RCI pilares Posición RCI pilares educación (sobre educación (sobre

265 regiones 265 regiones europeas)europeas)

Comunidad Comunidad AutónomaAutónoma

Posición RCI pilares Posición RCI pilares educación (sobre educación (sobre

265 regiones 265 regiones europeas)europeas)

1País VascoPaís Vasco 36 11 Región de Región de

MurciaMurcia202

2MadridMadrid 44 12 CantabriaCantabria 206

3NavarraNavarra 92 13 La RiojaLa Rioja 207

4CataluñaCataluña 132 14 Islas CanariasIslas Canarias 224

5Comunidad Comunidad ValencianaValenciana

159 15 Castilla-La Castilla-La ManchaMancha

238

6Castilla y Castilla y LeónLeón

175 16 ExtremaduraExtremadura 239

7AragónAragón 189 17 Islas BalearesIslas Baleares 247

8GaliciaGalicia 192 18 MelillaMelilla 263

9 AndalucíaAndalucía 196 19 CeutaCeuta 264

10 AsturiasAsturias 201

COMPETITIVIDAD DE LAS REGIONES SEGÚN EL SIST. EDUC. Y FP.

Competitividad de las Regiones en base a su Educación y FP

• CreerCreer

• No segunda víaNo segunda vía

• Innovar, EmprenderInnovar, Emprender

• FP y UniversidadFP y Universidad

• Invertir y confiarInvertir y confiar