Jocs digitals i educaci³

Click here to load reader

download Jocs digitals i educaci³

of 67

  • date post

    29-Jun-2015
  • Category

    Education

  • view

    397
  • download

    2

Embed Size (px)

description

Power Point del curs de formació sobre l'impacte dels jocs digitals i la seva incorporació en entorns d'educació no formal.

Transcript of Jocs digitals i educaci³

  • 1. JOCS DIGITALS IEDUCACIConeixement en joc

2. ESTRUCTURA DE LA FORMACI INFORMACIONS I DINMIQUES DESCOBERTA PRCTICA Evoluci dels jocs digitals i Mons virtuals + Serious gamesimpacte actual + Jocs en lnia Classificaci i tipologies dejocs digitals Jocs digitals per avideoconsoles, PC i tauletesAspectes a tenir en compte i tctils. beneficis psicopedaggics INCORPORACI DELS JOCS DIGITALS A LANOSTRA TASCA EDUCATIVA 3. JO I ELS JOCS DIGITALS 4. 40 ANYS DE JOCS DIGITALS 1972Es comercialitza la primeraconsola de jocs, Magnabox Odyssey. Neix una nova manera dejugar. Anys 80 Els videojocs espopularitzen entre elsinfants i joves i fan un salt tcnic considerable.Sorgeixen petitesdesenvolupadores de software. 5. 40 ANYS DE JOCS DIGITALS Anys 90Es consoliden les grans empreses de videojocs.Neixen personatges mtics com Mario Bros o Sonic. Avan tecnolgic i videojocsavancen agafats de la m.Dcada del 2000 El llanament de laPlaystation 2 (2000) i de la Wii (2006) consolida definitivament els jocsdigitals com un elementdoci, educaci, cultura ifins i tot art. 6. 40 ANYS DE JOCS DIGITALSEls jocs digitals formen part de la cultura i la quotidianitat del segle XXI.Conviuen diferents plataformes i una multitud de tipologies de jocs (des daquells absolutament realistes fins a petites aplicacions amb un alt nivell dejugabilitat). Les possibilitats que ofereix Internet amplien i popularitzen les opcions de joc social; les tauletes tctils i els telfons mbils no sentenensense els jocs digitals.Mercat ample i divers.Els jocs digitals esconverteixen en fi i en mitj. 7. 40 ANYS DE JOCS DIGITALS History of Gaminghttp://www.youtube.com/watch?v=5-Gdl5tj2Hs 8. 3 FENMENS DACTUALITATMULTIMDIA IINNOVACIONS A LESCONSOLES 9. 3 FENMENS DACTUALITATMONS VIRTUALS,PERSISTENTS I JOC EN LNIA 10. 3 FENMENS DACTUALITATTAULETES TCTILS ITELFONSINTELLIGENTS 11. QUI JUGA A JOCS DIGITALS? Si sumem els jocs en lnia, els telfonsintelligents i les tauletestctils, la xifra arriba finsal 62% de la poblaci.ADESE setembre del 2011 El videojugador espaol. Perfil, hbitos e inquietudes de nuestros gamer 12. COM ES JUGA?ADESE setembre del 2011 El videojugador espaol. Perfil, hbitos e inquietudes de nuestros gamer 13. COM ES JUGA?ADESE setembre del 2011 El videojugador espaol. Perfil, hbitos e inquietudes de nuestros gamer 14. COM ES JUGA? 15. COM ES JUGA? L11% dels jugadors/es sn Power gamers La combinaci de Social, Leisure i Dormant gamers suma ms del 60% 16. AMB QU ES JUGA? ISFE (Interactive Software Federation of Europe) 2010. Usos i hbits dels videojugadors europeus 17. A QU ES JUGA?ADESE setembre del 2011 El videojugador espaol. Perfil, hbitos e inquietudes de nuestros gamer 18. JOC FAMILIAR ISFE (Interactive Software Federation of Europe) 2010. Usos i hbits dels videojugadors europeus 19. JOC EN LNIA Un 79% de les persones que han jugat a jocs digitals en els darrers 3 mesoshan utilitzat el joc en lnia ISFE (Interactive Software Federation of Europe) 2010. Usos i hbits dels videojugadors europeus 20. PER QU ES JUGA? ISFE (Interactive Software Federation of Europe) 2010. Usos i hbits dels videojugadors europeus 21. COM SN ELS QUE JUGUEN?http://www.infonomia.com/articulo/videos/166 22. COM SN ELS QUE JUGUEN?http://youtu.be/AmKwF_Si734 23. CLAUS DE LXIT? 24. CARACTERSTIQUES INTRNSEQUES Alta capacitat destmul (visual, auditiu i motor). Sensaci de realisme i immersi. Dificultat progressiva que crea un repte continuat. Acci constant. Jugador/a com a protagonista absolut. Feedback constant, incentius i recompenses. Originalitat, bons guions i transgressi. Innovaci. 25. ADAPTABILITAT A LA SOCIETAT Rapidesa i entrada immediata al joc. Generaci duna cultura prpia. Interacci i pertinena. Trencament de les barreres dels companys de joc. Trencament de les barreres de temps. Trencament de les barreres despai. 26. EL FUTUR? 27. EL FUTUR?+ REALISME + IMMERSI + SOCIAL + RELACI+ COMBINACI REALITAT I VIRTUALITAT 28. CLASSIFICACI DELS JOCS DIGITALS 29. CLASSIFICACI PER TIPOLOGIA Arcade i plataformes. Acci i simuladors bllics. Esportius. Curses. Aventura. Rol. Estratgia (per torns i en temps real) RTS. Simuladors i constructors. Party games i musicals. De taula i de preguntes i respostes. Puzles. 30. CLASSIFICACI PER PLATAFORMA PS3SOBRETAULAX-BOX WII 31. CLASSIFICACI PER PLATAFORMA PORTTIL NDS /NDSI /N3DSPSP / PSP VITA 32. CLASSIFICACI PER PLATAFORMA PC INFORMTICATAULETES TELFONS INTELLIGENTS 33. CLASSIFICACI PER INTERACTIVITAT Individual Multijugador En lnia Joc en xarxa massiu 34. CLASSIFICACI PER COST De pagament Gratuts De micropagament(freemium) De subscripci (p2p) 35. CLASSIFICACI PER INTENCIONALITAT Ldica Publicitria (Advergaming) Educativa Formativa i de fomentde la salut Games for Change 36. FINS ARA HEM VISTPODEN SER UNA EINA EDUCATIVA? 37. ELS VIDEOJOCS SN AIX? 38. O SN AIX? 39. ASPECTES A TENIR EN COMPTE 40. ELS CONTINGUTSELS VIDEOJOCS NO SN NOMS PER A INFANTS COM ELS LLIBRES, LES PELLCULES PEGI Pan European Game InformationEL SISTEMA PEGI NOMS AVALUAELS CONTINGUTS,NO LA DIFICULTAT DEL JOC 41. EL TEMPS DS ELS VIDEOJOCS SN UNA BONA EXCUSA SI NO ES VOL COMPARTIR TEMPS AMB ELS ALTRESUbicar les plataformes ds en espais compartits.Promoure el joc compartit (amb amics o en famlia).Promoure la conscincia del temps i la responsabilitat.Oferir alternatives engrescadores.S UN BON MOMENT PER TREBALLAR LA TOLERNCIA A LA FRUSTRACI . 42. COMPANYS DE JOC A INTERNET, ELS INFANTS PODEN ESTAR COMPARTINT TEMPS I RELACI DE JOC AMBALTRES INFANTS, PER TAMB AMB PERSONES ADULTES Utilitzar els sistemes de bloqueig de les consoles i ordinadors. Promoure el joc en entorns dinamitzats. Promoure el bon s de les plataformes de comunicaci. Promoure hbits de prevenci davant laccs a dades personals.EL MS IMPORTANT S SABER QU POT PASSAR I OFERIR LA NOSTRA CONFIANA 43. UN JOC DIGITAL PER A CADA EDAT La descoberta de lentorn i elDE 0 A 3 ANYS desenvolupament psicomotor esdevenenles activitats que ms els atrauen. Els jocs digitals sn un complement, perels infants tenen tota una vida peraprofitar-lo. La Societat dOftalmologia no recomana lsde pantalles abans dels 3 anys. Podem aprofitar les plataformes existents,com ara les tauletes tctils, per jugar ambells amb contes interactius i animacionssenzilles. 44. UN JOC DIGITAL PER A CADA EDAT Podem incorporar petits jocs motrius i deDE 3 A 6 ANYS descoberta. Es poden introduir els jocs dordinador percomenar a practicar ls del ratol. Les tauletes tctils ofereixen un sistemamolt intutiu i amb moltes aplicacions. Conv comptar amb lajuda i la companyiadun adult. 45. UN JOC DIGITAL PER A CADA EDATDE 6 A 8 ANYS Podem incorporar consoles porttils iplataformes de joc amb ttols infantils. Els jocs digitals sn un recurs ldic ms ipoden suplir la manca de companys de joc. En aquestes edats conv comenar aestablir normes i compartir el joc amb ells. 46. UN JOC DIGITAL PER A CADA EDAT Els jocs digitals van guanyant terreny iDE 9 A 12 ANYS apareixen les preferncies entre els infants. Conv enriquir lunivers ldic amb diverses possibilitats de joc. Jocs en lnia, universos persistents, jocs amb un grau ms alt de complexitat, grans trames argumentals i consoles ms realistes. En aquestes edats conv treballar la planificaci del temps i la responsabilitat en ls de les plataformes de comunicaci, a ms de fomentar el joc compartit. 47. UN JOC DIGITAL PER A CADA EDAT Els infants ja saben quins jocs volen i+ de 12 ANYS quins els agraden. Guanyen importncia el mn virtual, la intercomunicaci i el fet de compartir aficions i jocs complexos (que requereixen molt temps de dedicaci). Els videojocs poden ser una excusa que amagui dificultats. En aquestes edats conv treballar la confiana dels nois i noies i compartir les seves aficions. 48. BENEFICIS DELS JOCS DIGITALS Enriqueixen el repertori ldic. Faciliten la comprensi del llenguatge audiovisual i laccs a les novestecnologies. Faciliten lexpressi i la canalitzaci democions. Motiven laprenentatge. Afavoreixen lautoestima. Sn un element de socialitzaci. Afavoreixen el desenvolupament dhabilitats visuomotores ipsicomotores. Afavoreixen el desenvolupament dhabilitats organitzatives, analtiques,dexploraci, creatives... Afavoreixen la presa de decisions i la resoluci de problemes. Afavoreixen lanlisi i el contrast de valors i actituds. 49. BENEFICIS DELS JOCS DIGITALS Lo que nos ensean los videojuegos - Paul Gee (2004) 50. PER I SI ENS PASSA AIX? HO PODREMTRANSFORMAR EN AIX 51. FINS ARA HEM VISTCOM HO APROFITO? 52. EDUCAR S TRIAR I TENIR CRITERI 53. TENIR CRITERI 54. TENIR CRITERI 55. TENIR CRITERI 56. TENIR CRITERI 57. TENIR CRITERI 58. TENIR CRITERI 59. TENIR CRITERI 60. TENIR CRITERI 61. TENIR CRITERI 62. TENIR CRITERICONTINGUT S S UBICACI CONTINGUTUBICACISQu s ms important? CONTINGUT UBICACIA qu es juga o com es juga? 63. JOCS DIGITALS I EDUCACI JOCS CREATS ESPECFICAMENT PER A LA SENSIBILITZACI I LAPRENENTATGEAmb plataformaOtijocs, Mira Mira, Abby, Pipo, Robo-Kids, Guille, Tellme More, Naraba Worldi Serious gamesinteractivehttp://www.seriousgames.dk/node/477A Internethttp://serious.gameclassification.com/EN/index.htmlhttp://www.seriousgamesopinions.org/Aplicacions educatives per a tauletes tctils itelfons intelligentshttp://www.frikids.com/http://www.appsmama.es/http://101bestandroidapps.com/category/education/topic/games/ 64. JOCS DIGITALS I EDUCACIJOCS COMERCIALS COM A EINA DUN TREBALL EDUCATIU Imperium Civitas: experimentaci per reforar les classes dhistria al voltant de lantiga Roma. Fifa 2012: experimentaci del llenguatge periodstic a partir de la narraci dun torneig. Los Sims: foment del civisme i dels valors/relacions socials o la cura i el tracte de les mascotes. Sim City: creaci duna ciutat i atribuci dunahistria anterior o treball del nivell de respecteambiental que t la ciutat construda. http://simcitysocieties.ea.com/exchange/stories/index.php 65. JOCS DIGITALS I EDUCACIJOCS DIGITALS PER FOMENTAR LENTRETENIMENT AMB VALOR EDUCATI