DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

El Diagnostico es visto por Ander Egg como “la fase básica del procedimiento

propia de los métodos de intervención, así como el análisis y síntesis de la

situación del problema” 1

Un diagnóstico no se hace solo para saber qué pasa, sino tiene 2 propósitos:

Ofrecer información que sirva para programar las acciones concretas,

proyectos, programas, presentación de servicios entre otros.

Proporcionar un cuadro de la situación que sirva para formular las

estrategias de actuación

Un diagnóstico puede realizarse en diferentes ámbitos, Se puede utilizar diferentes

métodos y modelos que nos brindaran las herramientas para la recolección de

información, en este caso se utilizara el modelo Gavilán el cual es un modelo

metodológico sobre "competencia para manejar información" nos va a permitir

identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la

información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para

responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil para solucionar

problemas en diferentes contextos.

Los pasos a seguir dentro de este modelo son:

1.-Definir el problema de información

2.-Buscar y evaluar la información

3.-Analizar la información

4.-Sintetizar la información y utilizarla

1 ANDER EGG, Esequiel, 2000 “La práctica de la animación sociocultural” en “antología del curso Diagnostico Socioeducativo” de la LIE Universidad Pedagogica Nacional de Hidalgo pág. 90

El Diagnostico socioeducativo: es un proceso de elaboración de información que

implica conocer y comprender los problemas y necesidades dentro de un contexto

determinado, sus factores condicionantes, de riesgo y sus tendencias previsibles;

da cara al establecimiento de prioridades y estrategias de intervención, de manera

que puedan determinarse su grado de viabilidad y factibilidad, considerando tantos

los medios disponibles como las fuerzas de los actores sociales involucradas en

las mismas2.

Por su parte del siguiente diagnóstico esta contextualizado en la cuidad de

Huauchinango de Degollado, Puebla cabe mencionar que ese se encuentra

localizado en el km 162 de la carretera México-Tuxpan, aproximadamente a 2

horas de la capital federal, situado en la parte norte del estado de Puebla, y forma

parte de la sierra madre oriental, Su superficie es de 207 km², que representan el

0,61 por ciento del territorio estatal. Representa al Distrito 01 electoral federal del

estado de puebla y cuenta 15 municipios Chiconcuautla, Francisco Z. Mena,

Huauchinango, Honey, Jalpan, Jopala, Nalipan, Pahuatlán, Pantepec,

Tlacuilotepec, Tlaola, Tlaxco, Venustiano Carranza, Xicotepec, Zihuateutla. A nivel

local se encuentra representando al distrito 25 como cabecera municipal.

De acuerdo al Censo de Población y Vivienda 2010 el municipio cuenta con

Cuenta con 97 753 habitantes de los cuales 56,206 viven en el ámbito urbano.

Los servicios básicos a los cuales tienen acceso las familias: La zona urbana de

Huauchinango cuenta con todos los servicios, como son luz, drenaje, teléfono,

alumbrado público, pavimentación, transporte acceso a internet . Dentro de la

zona escolar la mayoría cuenta con estos servicios aunque en algunos lugares les

falta el servicio de pavimentación, cabe mencionar que el 80% de los alumnos

que asisten a la Institución vive cerca de la misma. EL 30% de los alumnos de la

zona cuenta con una computadora sin acceso a internet pero cuentan con una

línea telefónica celular o fijo. De los 23 alumnos encuestados el 95% cuenta con

2 AGUILAR IDAMEZ María. 2000 “Pautas y orientación para elaborar un diagnostico” “Antología del curso Diagnostico Socioeducativo” en la LIE Universidad Pedagógica Nacional Hidalgo pag 40

todos los servicios básicos (agua, luz, drenaje) y solo 7 cuentan con acceso a una

computadora e internet.

Las áreas de esparcimiento: dentro de la Zona Urbana de Huauchinango podemos

encontrar espacios deportivos, cine, áreas de juego donde los habitantes pueden

hacer uso de ellos, algunos son privados y otros forman parte de los espacios que

el Ayuntamiento Municipal brinda gratuitamente;

Algunas de las actividades de la comunidad que une a sus habitantes: Las

actividades donde más podemos observar que une a los habitantes son por

ejemplo la navidad, las tradiciones como lo es el día de muertos donde la mayoría

de los habitantes del municipio aprovechan para hacer sus compras al igual que

vender su productos ya que son tiempos donde más ventas tienen., así mismo

otras de las actividades que más se disfruta es el carnaval que año con año se

realiza unos días antes del miércoles de ceniza, así como también y la Feria de las

Flores que año con año se realiza en honor al santo patrono de Huauchinango

Santo Entierro donde los habitantes se dan un tiempo para disfrutar los eventos

que se llevan a cabo dentro de la gran fiesta. Por otra parte dentro del contexto

escolar las actividades que podemos observar son los festivales del día del niño,

10 de mayo, fin de curso por otra parte las actividades que cada docente diseña

para involucrar a los padres de familia como papel fundamental en la formación de

sus hijos.

Las problemáticas ambientales que afectan a la comunidad: Uno de los principales

problemas ambientales que tenemos no solo el Huauchinango sino en todo el

mundo es la falta de interés que tiene el ser humano por tener una educación

ambiental, enfocándonos a nuestra zona uno de los principales problemas

ambientales que se vive es la tala de árboles clandestinamente en la región así

como también la contaminación de la basura y la continuación del proyecto “Mi

Huachi limpio” y por la misma situación la continuación de la separación de basura

dentro de la escuela y en los hogares por lo que esto quiere decir que no existe

una concientización sobre el problema ambiental que tenemos.

De igual forma se pueden observar algunas de las problemáticas de salud en la

comunidad podemos observar la falta de interés para llevar a cabo medidas de

prevención de educación sexual, higiene y alimentación así como también

podemos observar la actividad sexual sin ninguna responsabilidad sexual en

preadolescentes y por ende los embarazaos a edad muy temprana la cual las lleva

hacer madres sin concluir sus estudios y la que más se observa dentro de la

Institución educativa es la falta de interés por parte de los padres de familia en

cuidar la alimentación de sus hijos ya que la mayoría les compra cosas no

nutritivas para el niño.

Problema social que se desarrolla y vive en la comunidad. Uno de los principales

problemas que se vive son las adicciones en preadolescentes y la violencia que

estos ejercen dentro y fuera de las aulas; embarazos no deseados en

preadolescentes que aun no concluyen su nivel básico de estudios de igual forma

podemos observar dentro del entorno educativo el incremento de las familias

disfuncionales.

Respecto a su contexto educativo este municipio cuenta con el nivel básico y

medio superior y superior. Preescolar con 58 escuelas, Primaria con 65 escuelas,

secundaria con 24, nivel medio superior 6 y nivel superior con 4

De acuerdo a esto los niveles de estudios de padres de familia: El 70% de los

padres de familia de Huauchinango cuentan con educación media superior, y solo

el 30% de los mismos cuenta con estudios de nivel superior.

Enfocándonos al contexto escolar donde actualmente laboro el 75% de los padres

de familia del Jardín de niños Sandalio Mejía Castelán solo cuentan con el nivel

básico y solo el 20% tiene estudios superiores. Dentro del aula el 80'% de los

padres de familia cuentan solo con el nivel básico el 15% con carrera truncada y

solo el 5% padres de familia cuentan con estudios de nivel superior. Dentro de la

Zona de Huauchinango se puede identificar a Trabajadores dentro del Magisterio,

obreros, comerciantes, agricultores. Dentro de la Zona urbana el 40% de los

padres de familia cuentan con empleos de acuerdo a su formación académica

Dentro de la comunidad escolar antes señalada El 60% de los padres los demás

se dividen en empleados de Magisterio, comerciantes y Agricultores cabe

mencionar que dentro del contexto escolar el 60% del grupo de padres de familia

son empelados la mayoría son empleados y comerciantes, los padres son el

principal fuente de ingreso económico dentro de las familias ya que las madres de

familia son amas de casa y no perciben algún sueldo formal.

La escuela Fortalezas y debilidades: La zona cuenta con el nivel básico la mayoría

cuenta con los servicios educativos sin necesidad de salir a otro municipio o

estado, dentro de la zona Urbana podemos mencionar que cuenta con todos los

niveles académicos como se menciono anteriormente tanto públicos como

privados.

Por otro lado dentro de la Institución cuenta con algunos proyectos que fortalecen

el trabajo pedagógico que se lleva a cabo dentro de cada aula, se cuenta con el

proyecto del PEC. PNL, así como también 5 de las 6 educadoras cuenta con la

línea de carrera magisterial el cual es beneficio para la misma ya que implementan

proyectos en beneficio de los alumnos y su aprovechamiento educativo. De igual

forma cuenta con enlaces a escuelas capacitadas como CAPEP para la

canalización de alumnos con situaciones complejas que dentro de la escuela u

aula no se pueden trabajar.

Las relaciones que se llevan a cabo dentro de la Institución son de cordialidad y

respeto además de llevar un ambiente de trabajo colaborativo y compañerismo.

Siempre se asignan comisiones para la realización de cualquier actividad.

Sin embargo, una de las debilidades que tiene el ámbito educativo dentro de la

zona urbana y precisando en el nivel básico es la gran demanda que tienen varias

instituciones ya que la mayoría cuentan con un número limitado de ingreso,

inclusive en algunas instituciones se llega a discriminar el acceso a estas, ya que

sustentan que solo tienen acceso si cuentan con algún familiar dentro de la

Institución como hermanos, primos etc. lo que muchas de las veces hace que los

mismos padres den de baja a sus hijos y puedan inscribirlos en la escuela donde

continuaran sus estudios (en el caso de preescolar-primaria).

En el caso de las escuelas privadas la mayoría al igual tiene un número limitado

por cada grupo lo que hace que sea más difícil el acceso a las mismas. En el caso

de niveles más avanzados existe una apertura de la mismas pero un porcentaje

ingresan a estas debido a que fueron dados de baja en algunas de las

Instituciones públicas como lo son COBAEP, C.B.T.I.S que son las dos

instituciones con mayor demanda académica.

Otro de las debilidades es la falta de apoyo pedagógico para la realización de

algunas actividades. De igual forma podemos observar la falta de interés de los

padres para la integración y colaboración con el trabajo del docente en beneficio

de la formación de sus hijos.

Resultado de pruebas académicas: Por decreto oficial todas las Instituciones

cuentan con la prueba enlace que es la prueba que el gobierno federal implementa

en todas las Instituciones tanto públicas como privadas a excepción del primer

nivel de educación básica (Preescolar). Sin embargo, dentro de la Institución como

se mencionaba anteriormente se encuentra dentro del PEC la cual permite

observar y analizar la situación de la Institución, e implementar estrategias que

permitan elevar la calidad educativa. Aunque no se realizan evaluaciones como tal

pero se lleva a cabo contante la actividad de supervisión a las educadoras, donde

se realizan observaciones para mejorar la práctica docente dentro del aula.

Violencia en la escuela: De manera general el tipo de violencia que se genera

dentro de las escuela es muy preocupante a lo que actualmente se le llama

problema de BULLING que de alguna forma siempre ha existido solo que ahora se

puede observar no solo por comentarios o suposiciones sino que actualmente la

mayoría de los estudiantes tienen acceso a una herramienta importante llamada

INTERNET o uso de celular que permite observar la realidad que se vive en cada

una de las escuela ya que la mayoría tiende a subir sus videos, fotografías ó

inclusive comentarios en las redes sociales, desafortunadamente esto es una

realidad que no solo afecta a las Zonas Urbanas o a las grandes ciudades sino

también a pequeñas comunidades aledañas a un municipio como es el caso de

huauchinango, enfocándonos al contexto cabe mencionar que no se observan

agresiones de gran magnitud sin embargo, los niños reflejan lo que ven en sus

hogares, con sus vecinos o desafortunadamente lo que viven y esto lo exponen

dentro del aula y compañeros de otros grupos, la mayoría agrede físicamente a

otro compañero a veces sin que éste lo provoque, y al parecer muchas de las

veces los padres de familia lo toman como algo natural mencionando “el niño tiene

que aprender a defenderse” sin saber el daño que este les provoca y más aun

preocupante la agresión psicológica que muchos de nuestros alumnos viven sin

que nadie haga algo para contrarrestar esta situación principalmente la familia que

es la primera institución formadora de todo ser humano.

PROBLEMAS DETECTADAS

Los estudios truncados de los padres de familia

La fuentes de empleo para poder ejercer su carrera profesional

La gran demanda académica dentro del nivel básico

El número limitado para el ingreso de los alumnos al siguiente nivel de

formación

Los grupos extensos dentro del nivel básico educativo.

La discriminación que se les hace a los alumnos para continuar su

formación académica si no ingresan desde el primer nivel académico.

El problema de la basura y la continuación del proyecto “Mi huachi limpio”

La concientización sobre los problemas ambientales.

El cuidado de la alimentación de los alumnos dentro del nivel Preescolar

Las actividades sexuales en preadolescentes sin ninguna responsabilidad

Los embarazos a muy temprana edad.

El incremento de las familias disfuncionales.

La violencia que se genera dentro y fuera de las Instituciones Educativas.

El manejo de las TIC sin ninguna conciencia de responsabilidad.

La violencia psicológica que viven los alumnos.

La falta de interés de los padres de familia para el trabajo en conjunto con

las educadoras.

PROBLEMATICAS QUE PODEMOS

TRABAJAR

PROBLEMATICAS QUE NO PODEMOS

TRABAJAR

El problema de la basura y la

continuación del proyecto “Mi huachi

limpio”

La gran demanda académica dentro

del nivel básico.

La concientización sobre los

problemas ambientales.

La discriminación que se les hace a

los alumnos para continuar su

formación académica si no ingresan

desde el primer nivel académico

El cuidado de la alimentación de los

alumnos dentro del nivel Preescolar

Los grupos extensos dentro del nivel

básico educativo

Los embarazos a muy temprana

edad.

El número limitado para el ingreso de

los alumnos al siguiente nivel de

formación.

Las actividades sexuales en

preadolescentes sin ninguna

responsabilidad

Los estudios truncados de los padres

de familia

El incremento de las familias

disfuncionales

La fuentes de empleo para poder

ejercer su carrera profesional

La violencia que se genera dentro y

fuera de las Instituciones Educativas.

El manejo de las TIC sin ninguna

conciencia de responsabilidad

La violencia psicológica que viven los

alumnos

La falta de interés de los padres de

familia para el trabajo en conjunto con

las educadoras.

DELIMITACION DE LA PROBLEMÁTICA

Con base al análisis de las necesidades. Problemáticas detectadas y priorizadas

dentro del contexto antes mencionado se enfatizara dentro del contexto escolar ya

que como me señalaba es el lugar donde se cuentan con mayor posibilidad de

poder llevar a cabo alguna propuesta de intervención para ayudar a contrarrestar

algunas de la problemáticas que se observan dentro de la misma.

De acuerdo a la priorización que se realizo de las problemáticas antes señaladas

la que mas resalto el interés fue la de “La falta de interés por parte de los padres

de familia para el trabajo colaborativo con la educadoras del Jardín de niños

Sandalio Mejía Castelán”

Cabe señalar que dicho diagnóstico se ha enfocado al Jardín de Niños “Sandalio

Mejía Castelán” ya que es el lugar donde se ha brindado las facilidades para poder

llevarlo a cabo, destacando que es el lugar donde actualmente me encuentro

laborando el cual ha permitido observar, y analizar algunas problemáticas.

Dicha delimitación nos lleva a la pregunta de investigación que será la que guie la

propuesta de investigación para el diseño de un propuesta de intervención.

¿Qué es lo que genera la apatía para llevar a cabo un trabajo de participación y

colaboración con las educadoras en beneficio de la formación de sus hijos?

CONCLUSIONES

El diagnostico como se mencionaba anteriormente nos permite conocer los

problemas y necesidades de un contexto determinado, es muy cierto que es un

proceso que si no se lleva paso a paso nos puede perder en el proceso.

Así mismo esto nos va a permitir diseñar propuestas de intervención para

contrarrestar dichas problemáticas, Algunos autores sugieren que un diagnóstico

lo tiene que realizar alguien que se encuentra ajeno o al menos no tan cerca del

ámbito donde se pretende desarrollar la propuesta ya que muchas veces el están

inmersos a este nos puede llevar a maquillar datos relevantes para el desarrollo

del mismo.

Sin embargo, no pueden existir propuestas de intervención sin haber realizado el

primer paso de todo el proceso que es el realizar el DIAGNÓSTICO, es la clave

para poder continuar con el diseño de estrategias y su implementación.

Cabe mencionar que el realizarlo no es tarea fácil ya que muchas de las veces en

la recolección de información se puede a mal interpretar y no poder recabar los

datos que se necesita para su realización.

Sin embargo este diagnostico me ha permitido ver desde otra perspectiva las

necesidades y problemáticas que se encuentran dentro del contexto escolar donde

actualmente me encuentro laborando.

Así mismo quisiera a gradecer a todos los padres de familia que me facilitaron

algunos datos de su vida privada así como al directivo por permitirme llevar a cabo

la realización de las entrevistas y a mis compañeras docentes que me ayudaron

exponiendo sus necesidades.

De igual forma al área de comunicaciones de del H. Ayuntamiento de

Huauchinango por la información brindada en especial al Lic. Pablo Torres Lerma.

A Todos ellos Gracias por su colaboración.