Jesuitas Ecuador

JESUITAS DEL ECUADOR – JULIO 2012

La visión que Ignacio propone a quien medita

sobre la Encarnación en los Ejercicios Espirituales es tan

vasta como el mundo y tan precisa como un primer plano

cinematográfico: el planeta visto por un cosmonauta y, al mismo tiempo,

las lágrimas de un niño vietnamita. ¿Acaso el relato de San Lucas no ofrece la misma

perspectiva? Cuando habla el ángel, se derrumban las paredes de la casa de Nazaret, que se hace tan grande como la “Casa de Jacob”, para “un

reino que no tendrá fin”, y se llena con las gentes de “todas las generaciones” cantadas en el Magnificat: los poderosos y los humildes, los hambrientos colmados

de bienes y los ricos despedidos con las manos vacías…

Aun cuando la casa de Loyola parece haber sido construida para resistir todos los vientos, hay que abrir sus puertas y ventanas; hay que abandonar sin dilación el

Pais Vasco, España y Europa; hay que abarcar con una sola mirada la vida de Ignacio y “la redondez del mundo”. Porque la voluntad de Dios, que le será

manifestada en cada etapa, nunca dejará de guardar relación con el designio que un día fue desvelado en la casa de Nazaret.

Jean-Claude Dhôtel

Provincia Ecuatoriana de la Compañía de Jesús

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En estos días están reunidos en Nairobi-Kenia los Procuradores para la 70ª Congregación de Procuradores, permanezcamos unidos a nuestros hermanos congregados en nuestras oraciones. El 31 de julio celebraremos, una vez más, la fiesta de San Ignacio de Loyola; es una ocasión especial para agradecer a Dios por nuestro Patrono y Fundador, momento particular para identificarnos con la Compañía Universal y su misión. Comparto con ustedes las principales actividades de este mes.

x Nombramiento del P. General. El P. General, con fecha 1° de junio, ha nombrado al P. Daniel de Ycaza, Secretario Nacional del Apostolado de la Oración y Director Nacional del Movimiento Eucarístico Juvenil del Ecuador. Felicitaciones, querido Daniel, y agradecimientos por este nuevo servicio a la Provincia.

x Mes de Ejercicios. Tal como fue anunciado el mes pasado, el Novicio Frank Gutiérrez, está a punto de terminar su mes de EE, bajo la guía de su Maestro, P. Daniel de Ycaza. Felicitaciones, hemos encomendado diariamente.

x Construcción de aulas faltantes en el Colegio Gonzaga. El P. General ha autorizado la construcción y el préstamo a la FMJ para que el Colegio Gonzaga construya las aulas que le faltan y complete sus instalaciones.

x Planificación Apostólica. Los días 7 y 8 de este mes tuvimos reuniones de trabajo, en el Noviciado San Ignacio, de los Sectores de Educación, Cultural, Parroquias y Social para continuar con el trabajo de los Sectores. El día 9 nos reunimos la Comisión de Planificación para actualizar la hoja de ruta. El día 18 de junio, en la curia provincial, la Comisión de Planificación tuvo una reunión para trabajar en el diseño de políticas para el Gobierno Provincial. En este mes los diversos Sectores apostólicos de la Provincia se han reunido para impulsar el trabajo sectorial. Los Delegados de los Sectores Apostólicos entregarán los Planes Operativos del sus Sectores en los próximos días. Sinceros agradecimientos a todos por la colaboración en estas actividades puntuales de nuestra Planificación Apostólica.

x Director Nacional de Fe y Alegría. Después de haber permanecido como Director encargado, el 14 de junio, fue nombrado Director Nacional de Fe y Alegría el Lic. Carlos Vargas. Un sincero agradecimiento por este servicio de primera importancia para la Provincia.

x 70ª Congregación de Procuradores. El P. Gustavo Calderón, Procurador de la Provincia, viajó el 20 de junio rumbo a Nairobi-Kenia para participar en la 70ª Congregación de Procuradores. Aprovechará este viaje para visitar a Mauricio Burbano que está en Madrid y para hablar con algunos jesuitas de España. Feliz viaje.

x Causa del P. Emilio Moscoso. El Postulador de la Compañía de Jesús, Toni Witwer, S.J., en una comunicación que le envía al P. Vicepostulador de nuestra Provincia, José Benítez, el 15 de junio de este año, dice lo siguiente: “Recibí de la Congregación el documento de la validez de todo el proceso y así la causa puede ir adelante”. Demos gracias a Dios por este paso importante y gracias P. Benítez por su eficiente trabajo.

x XVIII Asamblea General de la CLAR 2012. Uno de los eventos de esta Asamblea General se llevó a cabo el 19 de junio, a las 17h00, en el teatro de Colegio San Gabriel. Hubo un panel entre dos representantes de la CLAR y dos representantes de la CER, a continuación tuvimos una concelebración, en el Templo de La Dolorosa, presidida por el Cardenal Joao Briz de Aviz, Prefecto de la Congregación de Vida Consagrada.

x Una mujer ejemplar en el cielo. El 19 de junio falleció la Sra. Eloísa Gortaire de Araujo, hermana del P. Julito Gortarire. El día 20, día de la Dolorosa, hubo una hermosa Eucaristía de cuerpo presente en Monte Olivo. Julito y Familia Gortaire, estamos muy unidos en el gozo de la resurrección.

x Casa Comunidad de la CVX “P. Juan Caballero, S.J.” El domingo 24 de junio, fiesta del natalicio de San Juan Bautista, hubo una concelebración Eucarística en la Sede la CVX. Se aprovechó para reinaugurar la Casa y ponerle el hombre de “Casa Comunidad de Vida Cristiana P. Juan Caballero, S.J.”. Merecido homenaje, querido P. Juanito.


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x Profundizando los EE. Los PP. Juan Cavanna, S.J. y Ernesto Vásconez, S.J.; los colaboradores laicos: Francisco Robalino (Colegio Gonzaga), Luis Quimis (UE Javier) y José Terán (Colegio San Gabriel), están participando del XII Curso Taller internacional para acompañantes de Ejercicios Espirituales en los Teques – Venezuela. Esta experiencia será una riqueza para este grupo y para la Provincia. Felicitaciones.

x Fortificando el hermanamiento. Desde el 23 de junio y hasta el 22 de julio estarán con nosotros cinco Novicios de las Provincias de Chicago-Detroit y Wisconsin para realizar una experiencia de inserción y de conocimiento de nuestra Provincia. Les acompañarán los escolares M. Lieser, S.J y K. Shinseki, S.J. y el P. Maestro, Thomas Pipp, S.J. Del 25 de junio al 12 de julio, un grupo hará su experiencia en la escuela Fe y Alegría de las Cumbres – Portoviejo, y vivirá en la comunidad del Cristo Rey; el otro grupo lo hará en Hogar de Cristo – Guayaquil, y vivirá en la comunidad del Javier; del 13 al 22 de julio harán su experiencia en el CMT, conocerán Quito y algunas comunidades y Obras de la capital. Les damos la más cordial bienvenida y esperamos que tengan una excelente experiencia.

x Vista canónica al Javier. Los días 26 y 27 de este mes realicé la visita canónica a la Comunidad de la Unidad Educativa Javier. A más de visitar a la comunidad tuve la oportunidad de reunirme con algunos organismos de la Institución y con algunos Funcionarios Laicos. Gracias infinitas a todos y sinceras felicitaciones por el camino recorrido y el compromiso de seguir buscando y hallando la voluntad de Dios en este importante ministerio.

x Año sabático. El P. Hernán Hidalgo saldrá de la Provincia para su año sabático en la Provincia de Wisconsin, hará un curso intensivo de inglés y de actualización bíblica, cristológica y eclesiológica. Querido Hernán, que se cumplan tus aspiraciones de prepararte mejor para servir en la PUCE a la Provincia.

x Ordenación presbiteral de Galo Segovia. El sábado, 14 de julio, a las 17h00, en la Iglesia de la Compañía, será ordenado sacerdote Galo Segovia, por manos de Monseñor Julio César Terán, S.J. La Primera Misa será el día 15 de julio, en el Templo de La Dolorosa, a las 12h00. Todos están cordialmente invitados a participar de esta gracia particular del Señor a la Provincia.

x EE de Provincia. Quiero recordarles que, del 22 al 30 de julio, tendremos la tanda de EE en la casa de ejercicios de San Agustín, acompañada por el P. Gonzalo Amaya, S.J. de la Provincia de Colombia. Todavía hay cupos.

x Fiesta de San Ignacio. El martes 31 de julio, a las 17h00, tendremos la Eucaristía de San Ignacio en la capilla de La Dolorosa del Colegio San Gabriel, participarán de esta celebración delegaciones de Colaboradores Laicos/as de nuestras Obras. En esta Eucaristía hará sus últimos votos el P. Roberto Granja, S.J.

x Últimos votos en Manta: El día 5 de agosto, en la Parroquia La Merced de Manta, en la Eucaristía de las 10h30 pronunciará sus últimos votos, nuestro querido P. Servio Mocha, S.J. Están todos cordialmente invitados a participar de esta acción de gracias. Felicitaciones, Servio, por tu incorporación definitiva a la Compañía de Jesús.

x Nombramientos: El P. Alfonso Chávez ha sido nombrado Párroco de San Ignacio de Solanda en sustitución del P. José Benítez, quien, a su vez, irá de Superior de la Residencia San Ignacio. Agradezco profundamente a los dos por su disponibilidad apara asumir esta nueva misión que se les ha encomendado.


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Rio de Janeiro, 29 de junio de 2012.

Río + 20 ha sido la Conferencia Internacional organizada por las Naciones Unidas en busca de un mundo sostenible. Su primer fracaso fue no lograr que Barack Obama viniera. Por la importancia de los Estados Unidos en el conjunto de las naciones y por su persistente resistencia a firmar acuerdos internacionales en defensa del medio ambiente, esta negativa significaba que poco se podría avanzar en los acuerdos internacionales. Y así fue efectivamente. Todos reconocen que el documento final se queda muy corto ante la urgencia de los grandes problemas ambientales como son la contaminación, el cambio climático y los problemas del agua y la energía.

Sin embargo, hay que reconocer que el evento sirvió para despertar más la conciencia de la importancia de la ecología en el futuro que soñamos, sobre todo desde la cúpula de los pueblos celebrada paralelamente. También ha sido un impulso más en la presión ejercida sobre los grandes que condicionan el desarrollo humano al crecimiento económico. Pero sobre todo ha sido el escenario para pasos importantes al margen de los grandes acuerdos internacionales, como son los siguientes:

- Bancos, inversionistas y aseguradoras, 50 países y grandes corporaciones hicieron un llamado colectivo para poner en valor y contabilizar el capital natural, con la Declaración de Capital Natural.

- Los gobiernos de algunos países como Mozambique, Reino Unido e Indonesia anunciaron importantes decisiones hacia un futuro sostenible.

- Ocho de los bancos de desarrollo más grandes del mundo anunciaron un cambio fundamental en la inversión en carreteras y transporte público, con una inversión de 175 mil millones de dólares para promover autobuses, trenes y carriles para bicicletas. Pero nos queda la pregunta: ¿valió la pena tanto esfuerzo e inversión

para tan corto resultado?

Es importante que miremos a las lecciones aprendidas en Río + 20.

Indudablemente la primera es que nos ha fortalecido la conciencia ecológica. No podemos pensar nuestro futuro sin tenerla en cuenta. No podemos pasar de largo, como el sacerdote y el levita, ante un problema en que nos jugamos nuestro futuro.

Nos ha ayudado a ampliar nuestra mirada sobre el problema ecológico. A descubrir que no es sólo un tema medioambiental. Implica una manera de concebir la economía, centrada más en el desarrollo humano que en el aumento de la productividad; de toma de las decisiones políticas, teniendo en cuenta el conjunto, superando el inmediatismo; siendo críticos de nuestra cultura, sometida a la tiranía del consumismo; incorporando en nuestra perspectiva la sabiduría de otras culturas y las necesidades de los pueblos sumidos en la pobreza y la exclusión.

A los jesuitas nos abre a descubrir la dimensión ecológica de todo apostolado nuestro, y a profundizar en la teología de la creación y la espiritualidad de la contemplación para alcanzar amor.


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La segunda lección es aprender que en temas tan importantes tenemos que estar atentos a que "el amor está más en los hechos que en las palabras". Conceptos como "economía verde" trataron de usarse en Río + 20 para ocultar la falta de compromiso real y de disposición a asumir las consecuencias de una opción por un futuro sostenible. El documento final se ha dicho que “no implica ningún avance sólido, sino meras y débiles declaraciones de intenciones, en la mayoría de los casos reiterando objetivos ya existentes en otros textos". Muchas veces las declaraciones ocultan en palabras bonitas la actitud de segundo binario, que evade la toma de decisiones que implican dolor, compromiso, ruptura.

Nos puede pasar con la ecología. Pero nos puede pasar también con el Evangelio, o con nuestra misión. Tenemos que estar atentos para que el Proyecto Apostólico Común no se quede en afirmaciones generales que no impliquen cambios, renuncias, esfuerzos por un compromiso colectivo y verdadero. Tenemos que convertirlo en resultados concretos. Por eso en los primeros días de octubre se reunirá la comisión de seguimiento del PAC para definir indicadores, cronograma, instrumentos de monitoreo y evaluación. No queremos ser magos de la palabra, sino servidores de la misión recibida para bien de nuestros pueblos.

Pero no basta con esto. Es necesario que todos nos impliquemos, sin esperar que las iniciativas bajen de arriba. Es necesario ponernos en marcha sin necesidad de ser empujados por órdenes o incentivos. Nuestra motivación está en el deseo de en todo amar y servir, en el crecido sentido de cuerpo. Son las iniciativas que ya se van tomando las que a todos nos motivan, nos animan, nos mueven a salir de nuestro propio querer e interés; de nuestras capillas individuales o provinciales; y nos disponen a una oblación de mayor estima y momento.

Por eso es estimulante descubrir con el mapeo realizado en América Latina la multitud de iniciativas ecológicas de la Compañía; el interés por difundir el documento "Sanar un Mundo Herido"; el entusiasmo con que el sector social se dispone a trabajar sobre el tema; la significativa presencia en Río + 20 (Fe y Alegría y CVX en el evento oficial; los centros sociales de América Latina, la Pontificia Universidad Católica de Río, el Colegio San Ignacio, el Anchietano, el GIAN y la CPAL en la cúpula de los pueblos). Todo esto quedó expresado en la emotiva liturgia celebrada en el anfiteatro de la PUC. Ha sido una hermosa experiencia de apertura de nuestro compromiso colectivo por sanar las heridas de nuestro mundo. Una buena muestra de nuestra capacidad de trabajar unidos como corresponsables en la misión.

Jorge Cela, S.J.

Presidente de la CPAL


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ONOMÁSTICOS Y

CUMPLEAÑOS

JULIO 2012 03. Hernán Andrade 06. Jorge Castillo 08. Gilberto Freire 13. Enrique Rodríguez 21. Francisco Piñas 24. Eduardo Vega 30. Alfonso Chávez Wilfrido Haro

NUESTROS DIFUNTOS

JULIO

5 1969 H. Mardoqueo Cevallos 8 1988 P. Efraín Ribadeneira 8 1995 P. José Ma. Sancho 13 1966 P. Gonzalo Cruz 13 1995 P. Juan N. Esquivias 15 2000 P. Francisco Miranda 18 1985 H. Alonso López 25 1971 P. Luis Pavón 28 1976 P. Carlos Almeida 30 2001 P. Francisco García Jiménez 30 2004 P. José Araujo Mosquera


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EXCELENTE NOTICIA

Estimados miembros de la comunidad universitaria:

La empresa internacional QS University Rankings, especiali-zada en

evaluar universidades y establecer “rankings” universi-tarios, nos ha

comunicado que nuestra Universidad ha obtenido el puesto 67 entre más de

DOSCIENTAS CINCUENTA universidades latinoamericanas. En esa lista estamos

empatados con la Universidad Nacional de Tucumán (Argentina).

Pero todavía mejor noticia es que la dicha empresa nos ubica en PRIMER

LUGAR entre las universidades ecuatorianas.

Las otras universidades ecuatorianas que nos siguen en puntaje son (por

su orden):

Puesto 137: Escuela Superior Politécnica del Litoral

Puesto 151: Universidad San Francisco de Quito

Puesto 201: Universidad Católica Santiago de Guayaquil

Puesto 201: Universidad Central del Ecuador

¡Felicitaciones a todos!

Y que esto nos estimule a continuar con grande entusiasmo, generosidad y

rigor, el proceso –ya comenzado– de autoevaluación institucional, de carreras y

programas, con vistas a la evaluación externa y acreditación del Consejo de

Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación

Superior (CEAACES).

Quito, 13 de junio del 2012

Manuel Corrales Pascual S. J. RECTOR


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CUARTO TALLER ANUAL DE LA RED EDUCATIVA LINQED

Desde el 2008, el Instituto de Salud Pública de la PUCE (ISP) es miembro de la Red Educativa LINQED, en la cual participan 15 institutos y facultades que trabajan en docencia e investigación de la salud y pertenecen a 13 países de los cuatro continentes: Bélgica, Bolivia, Congo, Cuba, Ecuador, India, Indonesia, Marruecos, Nepal, Perú, Sudáfrica, Tailandia y Uganda.

Este año le correspondió al ISP-PUCE ser la sede de la IV Reunión Anual de la Red, cuyo tema principal ha sido la Calidad de la Educación Superior en el área de la Salud. Esta reunión tuvo dos componentes: uno académico y otro administrativo. Este último abordó varios aspectos del funcionamiento de la Red. El componente académico se trató mediante un taller con las siguientes temáticas: Evaluación de los estudiantes, supervisión de tesis y E-Learning.

REVISTA DE LA PUCE n.° 93 EN CIRCULACIÓN

El Centro de Publicaciones de la PUCE presenta el n.° 93 de la Revista de la PUCE que contiene los aportes de los profesores de la Facultad de Psicología.

A través de sus artículos, los autores tratan de contribuir al avance de esta ciencia que nos convoca a todos, invitándonos a descubrir la diversidad de aspectos que puede abordar la Psicología.

Los artículos giran alrededor de cuatro ejes principales: Psicología Clínica, Infancia, Adolescencia, Psicología Social y Organizacional y la relación de la Psicología con otras disciplinas. Se podrá apreciar como telón de fondo las diferentes orientaciones de sus autores, que desde la teoría escogida intentan explicar, a través de una revisión puramente teórica o desde la investigación, aspectos de la Psicología Contemporánea.

SIMPOSIO PERMANENTE SOBRE LA UNIVERSIDAD


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HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD EN EL ECUADOR

Ha aparecido el n.° 3 de la Revista del Simposio Permanente sobre la Universidad, programa de investigación de nuestra Facultad de Economía. En esta oportunidad refiere hitos importantes de la Historia de la Universidad en el Ecuador. Aparte de las investigaciones y publicaciones que realizan recto-res, profesores o investigadores sobre la situación específica de las universidades de las cuales forman parte, o la diversidad de estudios sobre problemáticas universitarias, en el Ecuador no se ha empren-dido hasta ahora una investigación sistemática de carácter histórico sobre el devenir de las universidades y escuelas politécnicas. En esta ocasión, a través del simposio, un grupo de académicos de nuestra Universidad ha comenzado a llenar este vacío a través de investiga-ciones sobre algunas de las principales instituciones universitarias del Ecuador. Tales instituciones son: la Universidad Central del Ecuador, la Escuela Politécnica Nacional, la Universidad de Guayaquil, la Universidad de Cuenca y la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Parte fundamental de este trabajo es un esbozo sobre la evolución en los últimos veinte años del conjunto de universidades privadas y un estudio de la problemática de género. Al final se incluye un conjunto de informaciones importantes sobre el desarrollo del cuarto nivel en las universidades del país a partir de 1987.

FE Y ALEGRIA LANZA SU CAMPAÑA “JUNTOS POR LA EDUCACIÓN RURAL” Fe y Alegría inicia una importante campaña a nivel nacional denominada “Juntos por la Educación Rural”, la cual constituye un aporte social para la inclusión educativa de niños, niñas y adolescentes, quienes viven situaciones de vulnerabilidad; este programa tiene como principal resultado otórgales becas estudiantiles y así, accedan y continúen con sus estudios en nuestros 31 centros educativos que se encuentran en los sectores rurales del Ecuador.

Fe y Alegría, a través de este plan de becas demuestra una vez más, su apoyo al rescatar la diversidad y valorar los entornos socio económicos rurales por medio de la calidad de la educación popular, la que busca formar la integridad de la persona potencializando su desarrollo pleno de todas sus dimensiones.

Son 31 centros educativos rurales de Fe y Alegría en los cantones: San Lorenzo, Eloy Alfaro, Quinindé (Esmeraldas); Santo Domingo de los Tsáchilas; Otavalo, Ibarra (Imbabura), Quero (Tungurahua), Guamote (Chimborazo); El Carmen y Olmedo (Manabí); San Miguel de los Bancos (Pichincha) y las parroquias rurales de Checa, Llano Grande, Tolontag, Puembo, Sangolquí y Pintag (Pichincha).


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LE INVITAMOS A SUMARSE Y APOYAR NUESTRA CAMPAÑA “JUNTOS POR LA

EDUCACIÓN RURAL” INVIRTIENDO EN BECAS ESTUDIANTILES.

EL VALOR DE UNA BECA ES USD 30 AL MES. MÀS INFORMACIÓN AL (02) 3214 528 / 3214 455 EXT 231 / 251. Visitanos en www.feyalegria.org.ec Siguenos en Facebook: feyalegria.ecuador

Twitter @fyaecuador

Este mes queremos compartir con mucho cariño nuestro nuevo espacio “Baúl de recuerdos fotográficos”. Les contamos sobre nuestra casa abierta y presentamos varias actividades en las que participó el CMT.

EL CMT ABRIÓ SUS PUERTAS

Del viernes 15 al sábado 16 de junio el CMT abrió sus puertas, una casa abierta fue el motivo para convocar a más familias. Las familias nuevas fueron los invitados especiales, a su llegada se les daba la bienvenida y luego de ser registrados


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entraban a la feria de stands en donde se presentaban las diferentes propuestas educativas. Stands de metalmecánica, mecánica automotriz, carpintería, panadería belleza y muchos más. Con un desenvolvimiento admirable estudiantes de noveno y décimo explicaban la función eléctrica de un automóvil. En un modelo a escala también exponían el funcionamiento del sistema de frenos de un automóvil y atendían a cualquier duda de los visitantes.

En otro de los stands gran cantidad de señoritas disfrutaban con la demostración de belleza en el campo de manicure. Diversos colores y modelos adornaban las uñas de las visitantes. La escuela no se quedó atrás las áreas de matemáticas, sociales y lenguaje también estuvieron presentes, los niños explicaban y practicaban hábiles juegos de lógica matemática, el mapa del Ecuador con sus regiones y provincias era otra de las exposiciones en la que se podía destacar la elocuencia y desenvolvimiento de nuestros niños. El Centro Infantil, representantes del centro del grupo internacional de Nats (Niños y Adolescentes Trabajadores) y las promotoras de salud también se hicieron presentes con su stand. Estas actividades se desarrollaron en el CMT 1 y 2, en la Marín y Cotocollao en los dos días de cas abierta. Al medio día luego de misa, se vivió un gran compartir masivo, alrededor de 300 familias almorzaron el viernes y sábado en los dos centros.


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PROMOTORAS DE SALUD PONDRÁN EN

PRÁCTICA SUS CONOCIMIENTOS Promotoras de Salud del CMT, se desempeñarán en el ámbito real.

El Centro del Muchacho Trabajador a través del departamento médico, logró en este último mes importantes alianzas estratégicas a través de convenios firmados con el Hospital Eugenio Espejo y la compañía médica AXXIS. En este contexto las promotoras de salud, tendrán la oportunidad de realizar sus pasantías en el Hospital Eugenio Espejo, donde pondrán en práctica lo aprendido en el Curso de Formación de Promotoras de Salud Comunitaria, curso teórico práctico de 350 horas avalado académicamente por la Universidad Católica del Ecuador. Es así que el Hospital Eugenio Espejo se constituye para las promotoras en un espacio de oportunidad. Las pasantías empezarán a inicios del mes de julio. Por otra parte a través del convenio de pasantías firmado con AXXIS, las promotoras de salud se desempeñarán

en la asistencia y apoyo logístico en enfermería para el manejo de pacientes que acuden a esta institución. De esta forma también lo privado se constituye no solo en un espacio de práctica sino también de aprendizaje y perfeccionamiento de destrezas y habilidades, además de ser una posible plaza laboral para nuestras promotoras de salud. Otros dos convenios se firmaron con AXXISCAN y AXXISGASTRO. El primero, ofrece servicios de diagnóstico a través de imagen, desde los exámenes más sencillos hasta las más complicadas. El segundo pone a la disposición de nuestros miembros equipos de última generación. Estos convenios beneficiarán a los pacientes-miembros del CMT, permitiendo el acceso ágil a este tipo de exámenes que proveen un diagnóstico oportuno y rápido.

CMT ASISTIÓ A IMPORTANTE FORO El evento fue desarrollado el marco de la celebración de los 35 años del Proyecto Salesiano Ecuador El Proyecto Salesiano Ecuador y la Universidad Politécnica Salesiana organizaron el foro “Niñez y Adolescencia en situación de riesgo en la realidad sociopolítica del Ecuador” para reflexionar y debatir la realidad social y política que afecta a los niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo y pensar, desde los enfoques establecidos en el plan del Buen Vivir, en nuevas estrategias de gestión para las instituciones que trabajamos con y por la infancia.

Grupo de promotoras del CMT, luego de reunión introductoria en AXXIS.


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El foro se llevó a cabo los días 20 y 21 de junio y participaron representantes del MIES-INFA y del Ministerio de Justicia, Wladimir Chicaiza de la OIT y profesionales reconocidos nacional e internacionalmente por su trabajo con la niñez como René Unda y Luis Herrera de la Universidad Politécnica Salesiana, Fernando Sánchez de Niñez Internacional, Gentiana Susaj de Fundación Esperanza, Wladimir Galárraga y Robert García del Proyecto Salesiano Ecuador y Alejandro Cussiánovich del Instituto de Formación para Educadores de Jóvenes,

Adolescentes y Niños Trabajadores (IFEJANT) del Perú. El foro fue un espacio de diálogo e intercambio de las diferentes corrientes de pensamiento y posiciones sobre la situación de la niñez en riesgo.

BAUL DE RECUERDOS Desde este mes abrimos nuestro baúl fotográfico de recuerdos. queremos compartir

con ustedes esta especial e interesante imagen.

El Papa Benedicto XVI visitó Ecuador en 1978 siendo Cardenal de Alemania. Vino como

representante del Sumo Pontífice al Congreso Mariano. Tuvimos la oportunidad de que niños del CMT lo visiten y compartan gratos momentos.

Queremos que compartan con nosotros sus comentarios a http://www.facebook.com/CMTecuador


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DE PASEO AL CAMPO

El COMPINA, Consejo Metropolitano de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia, a través de un proyecto con la Federación de Estudiantes de la PUCE clausuraron con una salida al campo, los talleres y actividades del área de participación a los que asistieron los niños del CMT por dos ciclos. El objetivo de la salida campal fue entrar en contacto con la naturaleza y hacer actividades al aire libre como juegos grupales y dinámicas. La escalada y la caminata midió la fuerza y constancia de nuestros niños. La mañana fue divertida y llena de experiencias interesantes que sobre todo permitieron el intercambio de ideas y decisiones de los niños participantes.

Nuestros niños en contacto con la ciudadanía El evento se desarrolló en la Plaza República

El COMPINA junto al Consejo Consultivo de Niños, Niñas y Adolescentes de Quito y las Organizaciones que conforman la Mesa de Participación, ejecutan varias actividades para promover la ciudadanía de los niños, niñas y adolescente, desde sus propias realidades y expresiones. El área de participación del COMPINA invitó a varias instituciones que forman parte de este organismo a participar en el “Festival, niños, Niñas y Adolescentes viviendo en igualdad y armonía”, en este evento el Centro del Muchacho Trabajador presentó un stand que expuso el trabajo que se desarrolla con los niños que trabajan en la calle y con sus familias. El evento fue el 8 de junio en la Plaza República ubicada en los bajos del Gobierno Provincial de

Pichincha, el suceso estuvo acompañada de números musicales y stands informativos, la visita fue masiva.

El Stand del CMT fue muy visitado


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UN AÑO ESCOLAR QUE TERMINA

Pareciera que el tiempo se detiene, las aulas de a poco se apagan, los corredores se van silenciando. ¿Quedaron atrás los días del despertar con el sol, los días de tráfico y bus?. Quedaron atrás los días de escuela. La campana descansará hasta el siguiente año lectivo. Un año más ha transcurrido, Es momento de las esperadas vacaciones. Los niñas, niñas y jóvenes del CMT saldrán el 6 del julio a vacacionar, muchos de ellos esperan con ansias esta temporada. Fabio Cepeda de 10 años nos cuenta que le gustan las vacaciones por que es un tiempo para pasar con su familia y jugar. Muchos de los niños del CMT aprovecharán esta temporada para salir a su

ciudad de origen como el caso de María Bone quien viajará a Ibarra a visitar a sus abuelitos. Otros niños prefieren quedarse en Quito pues el CMT les ofrece “Juegos de Verano” en dónde encontrarán un espacio de diversión y entretenimiento, este año se planifica salidas culturales, competencias deportivas, juegos de salón, y actividades de cine; el alimento diario y los refrigerios no pueden faltar. Esta es una opción para que nuestros niños no se queden solos en casa, aunque las actividades académicas en los centros de la Marín y Cotocollao hayan concluido. “Espero que los niños se renueven, descansen y recuperen mucha energía para el trabajo del siguiente año

Izq, Bryan Rosero junto a Jonathan Lamiña, su compañero y mejor amigo del CMT


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lectivo” es el deseo de Maribel Fuelpas, Directora de la primaria del CMT Cotocollao. Bryan Rosero de séptimo de básica nos cuenta que para él las vacaciones serán una mezcla de juego y trabajo. Piensa continuar trabajando para colaborar a su madre que según nos cuenta trabaja hasta en las madrugadas en un restaurant de 24 horas. “no nos alcanza y yo le ayudo a mi mami, pero también trabajo para comprarme ropa y la mochila del siguiente año” nos dice Bryan. Bryan junto a su madre y sus dos hermanas tuvieron que huir de la violencia y la guerrilla en Colombia. Ahora Bryan y sus hermanitas son parte del CMT y tiene la oportunidad de estudiar y alimentarse a diario. Las vacaciones para muchos de nuestros niños también es sinónimo de trabajo es una realidad que no podemos negar y que aunque pareciera detenerse el tiempo en su escuela, en la calle todo continúa igual, el despertar con el sol, los buses y el tráfico son parte de su vida diaria, la calle siempre los espera.

Envío de Catequistas

Consagración a la Madre Dolorosa

Cada 20 de mes nuestra unidad educativa celebra la Eucaristía en honor a Virgen Dolorosa, patrona de Educación Católica en el Ecuador. En esta celebración, tuvimos tres momentos que ayudaron a vivir esta fiesta de la Virgen: Los estudiantes de Tercer Año de Bachillerato, que vivieron en días pasados sus Ejercicios Espirituales, compartieron a sus compañeros la experiencia que estuvo caracterizada por el profundo agradecimiento a Dios por permitirles tener este tiempo privilegiado de encuentro personal con Él.


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Se consagraron a la Madre Dolorosa 18 estudiantes de los diferentes años Básicos y de Bachillerato, que por alguna razón no lo hicieron a su tiempo o porque se han incorporado este año a la comunidad educativa. Se hizo el envío de 46 catequistas de los distintos años de nuestra comunidad educativa, que colaboran en la catequesis institucional; como símbolo a su compromiso les entregaron una cruz.

Convenio de Cooperación interinstitucional

En la Sala del Rectorado de la Universidad Técnica de Manabí en horas de la mañana del jueves 21 de junio del 2012, se llevó la firma del CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINTITUCIONAL ENTRE LA UNIDAD EDUCATIVA CRISTO REY Y LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ.

Contando con la presencia de las autoridades de la UTM: Ing. Vicente Véliz Briones, Rector; Ing. Mara Molina de Lozano, Vicerrectora Académica; Ing. Hernán Nieto, Decano de la Facultad de Ciencias Matemáticas Física y Química, y por la Unidad Educativa Cristo Rey estuvieron presente: el Hno. Guillermo Oñate SJ. Rector y los docentes Arq. Raúl Hidalgo y Tnlg. Armando Falcones.

El Ing. Hernán Nieto Decano de la FCMFQ en su intervención destacó los objetivos que regirán la firma de este convenio entre las dos instituciones educativas, seguidamente el Hno. Guillermo Oñate S.J., rector la UECR al tiempo que agradeció a las autoridades de la UTM por la apertura para la firma de este convenio de cooperación, hizo referencia a la crucial importancia de la misión que tienen las dos instituciones en la formación humana, con énfasis en principios y valores, de quiénes asisten a sus aulas. Al concluir, destacó la presencia de ex alumnos Cristorreginos en altas dignidades de la UTM, como es el caso del Rector, Vicerrectora, Decanos y otros Directivos.

Finalmente el Ing. Vicente Véliz, rector de la UTM, intervino para ofrecer toda la apertura de cooperación a los proyectos que la UECR emprenda.

Nota: Actualmente, docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Física y Química realizan el levantamiento planimétrico, topográfico y el estudio de suelos en el proyecto de construcción de la nueva infraestructura física para la Educación General Básica de nuestra Unidad Educativa.


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El Modelo de Excelencia EFQM en Educación

Nos preparamos para obtener el Nivel de Acceso

La última planificación estratégica realizada en marzo del presente año, priorizó como objetivo la implementación de alguno de los modelos, reconocidos internacionalmente, para la de gestión de calidad aplicados a la educación.

El equipo Directivo, escogió el Modelo de Excelencia Europea EFQM, como la alternativa que puede apoyar a responder a las expectativas que tiene la comunidad educativa, en relación a la calidad de servicios que les ofrece la institución.

El Modelo EFQM La palabra Calidad ha tomado un sentido nuevo e importante en la nueva década. Ya no es una descripción de atributos de productos. Actualmente, calidad es una parte de toda institución a través de la Calidad Total de Gestión. Naturalmente esto afecta la manera que una institución realice su trabajo internamente. El TQM (Total Quality Mangement) es la siguiente fase después de la certificación de calidad de procesos.

Los modelos de gestión por procesos definen los estándares básicos que una institución debe cumplir en el área de producción. El TQM (Gestión de Calidad Total) agranda el panorama en la dirección que se puede hacer para lograr calidad en los procesos internos y externos, así como en relación con los resultados de los actores participantes. El resultado de este proceso puede ser visto a través de la mejora continua del rendimiento de la Institución.

El modelo EFQM que nació en 1988, tiene como misión impulsar la excelencia en las organizaciones públicas, privadas y educación, está presente actualmente en 38 países y más de 30.000 instituciones, cuenta con memorándum de entendimiento con Naciones Unidas para promover las mejores prácticas de gestión. El Modelo Europeo de Calidad Total es (EFQM) el modelo más aceptado a nivel mundial y es la base de la mayoría de Premios de Excelencia en el mundo.


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Objetivos del Modelo

x Desarrollar la capacidad necesaria para autoevaluar permanentemente el colegio según el modelo europeo de excelencia EFQM.

x Organizar equipos de trabajo que diseñen y realicen planes de mejora optimizando recursos y racionalizando la gestión.

x Iniciar al colegio como totalidad, en el camino de la mejora continua. x Ilusionar a los colaboradores con el Proyecto Educativo de la Compañía de Jesús en el Ecuador.

Beneficios del Modelo

x Satisfacción de sus clientes (estudiantes, familias, sociedad) y del personal (colaboradores) x Fomenta el trabajo en equipo y liderazgo. x Mayor agilidad en los procesos internos. x Optimización de resultados (indicadores educativos) y recursos. x Reducción de costos y aumento de su rentabilidad x Convertir a la institución flexible, ágil y adaptable al cambio. x Involucramiento de todos los miembros de la institución. x La aplicación del modelo genera reconocimiento social y crecimiento profesional

El modelo aplica los Conceptos Fundamentales de Calidad en un Modelo de 9 criterios. A través de este Modelo el progreso de la institución está monitoreado en término de búsqueda de la excelencia.

Niveles de Reconocimiento

El esquema de reconocimiento EFQM motiva a las personas y lleva a la organización hacia un proceso de mejora continua. El esquema despierta un alto interés en los colaboradores para el aprendizaje y el progreso.

La fortaleza del Reconocimiento EFQM está en la combinación de procesos simples con un alto nivel de resultados.

Existen 4 niveles de excelencia:


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1. Acceso Nivel que alcanza aquel centro educativo que ha recibido todo el plan de formación en EFQM, ha llevado su primera autoevaluación inicial, ha puesto en marcha Grupos de Mejora y ha obtenido resultados de dichos Grupos de Mejora.

2. Compromiso con la Excelencia (nivel 200+) Basado en una auto-evaluación, el centro identificara e implementara proyectos de mejora, que serán validados por un Validador certificado después de 6-9 meses.

El Reconocimiento tiene una validez de 2 años, seguido habrá que renovar o ir al siguiente nivel.

3. Reconocimiento a la Excelencia (nivel 300+, 400+ y 500+) Una evaluación completa de la institución comparándola con el Modelo de Excelencia EFQM, dará a la organización una retroalimentación, un plan de mejora y un reconocimiento de sus resultados.

El Reconocimiento tiene una validez de 2 años, seguido habrá que renovar o ir al siguiente nivel.

4. El premio de Excelencia EFQM (más que 500)

La institución será comparada con líderes internacionales basados un complejo asesoramiento por un equipo experto. El tiempo promedio de dedicación por institución es de 500 horas.

Las fases de implementación para el Nivel de Acesso

x FASE I: Conceptualización � Presentación de objetivos � Entrega de documentación

x FASE II: Formación en el modelo autoevaluación

� Caso practico � Puntos fuertes y Áreas de mejora

x FASE III: Autoevaluación de la Organización

� Puntos Fuertes y Áreas de mejora: Elaboración de un plan � Priorización

x FASE IV: Formación general de Herramientas

� Presentación del plan a la comunidad educativa

x FASE V: Seguimiento � Constitución de Grupos de Mejora � Seguimiento del proyecto

x FASE VI. Asesoría y acompañamiento a equipos de mejora para organizar planes de mejora y en

temas específicos.

Actualmente nos encontramos en la Fase VI.


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EDUCACIÓN NO ESCOLARIZADA

1. CURSO DE BAILOTERAPIA

El curso de Bailoterapia que inició el 7 de mayo y concluyo el 1 de junio, fue dictado en el Centro Hotelero Padre Pedro Arrupe.

Este curso fue programado para aquellas personas que desean mejorar su estado de salud y lograr en su cuerpo relajación máxima.

2. CURSO MICROEMPRESAS

Finalizó el curso de Creación de “Plan de negocios” para Microempresa que se realizó del 21 abril al 02 junio, los participantes se despidieron animados, algunos de ellos son empresarios y salieron con nuevas ideas para hacer crecer su negocio y otros participantes sacaron a flote sus creativas e iniciativas ideas para incursionar en una microempresa.


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3. VISITA DEL EMBAJADOR DE ISRAEL A IRFEYAL

El 6 de junio, IRFEYAL contó con la grata visita del embajador de Israel Eyal Sela. Tanto el P. Pedro Niño Calzada S.J, como el embajador estrecharon lazos de amistad y agradecimiento

4. REUNIÓN DE PLANIFICACIÓN DE PROVINCIA (SECTOR EDUCATIVO)

El 7 de Junio a partir de las 9:00 a.m., se realizo la reunión que fue convocada por el Padre Francisco Alaña S.J., con la finalidad de continuar con el trabajo de Planificación de Provincias (Sector Educativo), el encuentro se realizo en el Noviciado. Asistieron a la reunión el Padre Pedro Niño Calzada S.J. y el rector Dr. Arturo Aguayo Miller

5. CURSO DE COCINERO POLIVALENTE Finalizó el curso de cocinero polivalente nivel 2, el cual empezó el 25 abril al 08 junio. La participación de los estudiantes fue valiosa, aprendieron a elaborar platos nacionales e internacionales. Esta acción formativa dedicada a nuestra gente, queda a la espera de un próximo curso. Entrega de diplomas.


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6. CURSO DE COMPUTACIÓN BÁSICA

El curso de Computación Básica que empezó el 14 mayo y finalizó este 8 junio, conto con la participación de gente interesada en aprender el avance tecnológico.

7. REUNIÓN EN MANTA

El 20 de junio se llevó a cabo la reunión entre el coordinador de Irfeyal con la Empresa Superior, el cual es líder en la producción de harina de trigo, el objetivo fue atraer la atención en la búsqueda de apoyar a los personas que no han terminado sus estudios primarios y secundarios.

8. CURSO DE COMPUTACÓN MEDIA

Del 28 de mayo al 22 de junio se dictó el curso de Computación Media, el cual finalizó con el agradecimiento de la comunidad y el pedido a que se dicte un nuevo curso para continuar aprendiendo.


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9. REUNIÓN DE IRFEYAL CON EL CONVENIO CRISFE

El sábado 23 de junio IRFEYAL sostuvo la reunión convocada por la fundación CRISFE, el objetivo central fue análisis del funcionamiento del programa de la fundación, mediante el estudio del FODA, para establecer mejoras. Logrando identificar el problema central y deducir conclusiones direccionado al éxito del manejo de información entre los diferentes convenios establecidos.

10. ENCUENTRO NACIONAL CULTURAL DE LA FAMILIA DE IRFEYAL AÑO 2012

El sábado 23 de junio se llevo a cabo el quinto encuentro cultural de la familia Irfeyal, mismo que se viene realizando cada año. Tanto el Padre Pedro Niño Calzada S.J. como el Rector Arturo Aguayo Miller, secretaria de la Unidad Educativa Marcela Coello, responsable de proyectos Dolores Orozco, la Coordinadora del Centro Hotelero Alejandra Nuñez y Manuel Roman locutor de Radio Irfeyal, asistieron al encuentro realizado esta vez en Guayaquil, este evento contó con la participación de diferentes extensiones educativas, donde la música, la danza, la poesía y la dramatización fueron liderados por nuestros estudiantes y tutores, manifestando preparación y organización en dicho evento.


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Celebración eucarística de inauguración al V encuentro cultural, realizado en las instalaciones del Colegio Javier perteneciente a la compañía de Jesús.

11. CLAUSURA DEL AÑO LECTIVO E INCORPORACIÓN DE BACHILLERES DE LA PROMOCIÓN 2011-2012

El programa se llevara a cabo el día sábado 14 de julio, a partir de las 16 horas en las instalaciones del Colegio Santa María Eufrasía. Se incorporan 150 estudiantes, de 5 bachilleratos, de 13 extensiones de la Provincia. ¡¡ Felicitaciones a los Graduados!!. Todas estas actividades estimados amigos, tienen la finalidad en primer lugar de enriquecer a los alumnas y alumnos en su personalidad y en su sentido de cooperación, a la vez de hacerles caer en la cuenta a nuestros colaboradores que IRFEYAL es un ser vivo que crea conciencia de cooperación.

1.- Celebración por el Día del Niño

Nuestra unidad educativa estuvo de fiesta el pasado viernes 1 de junio por motivo del día internacional del niño. Los chicos y chicas de la sección primaria y del prescolar vivieron unas jornadas llenas de juegos, concursos, bailes y demás actividades preparadas por los educadores y educadoras ignacianas y destinadas al crear un momento de integración entre compañeros y amigos. En el prescolar las maestras también homenajearon a sus estudiantes con diferentes actividades como la dramatización del cuento Caperucita Roja, canciones, bailes y juegos tradicionales.

Gracias a todos y todas los colaboradores por su empeño, dedicación y entrega para hacer de este día un momento inolvidable para todos nuestros queridos estudiantes. 2.- Programa “Coaching para Familias Javerianas” El lunes 4 de junio iniciamos nuestro Programa “Coaching para Familias Javerianas” Impulsado por el rectorado de la unidad educativa y gestionado por la Coordinación de Familias, junto al apoyo de DOBE y el Área de Pastoral de las 3 secciones. Este Programa nace a partir de la visión de integralidad impulsada por el fortalecimiento de los programas comunes de la Red de colegios Jesuitas del Ecuador.


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La preocupación por la formación integral de las familias no es algo nuevo, a lo largo de los años, la institución ha ofrecido distintos esfuerzos formativos, desde las diversas áreas funcionales, todos encaminados a mejorar la estructura familiar y su responsabilidad básica en la educación de los niños y jóvenes. Durante todo el mes de junio se tuvieron charlas y talleres con los padres y madres de familia de toda la Unidad Educativa, en los cuales se trataron diversos temas como el sistema familiar, fortalecimiento del diálogo familiar, roles de los padres con sus hijos, promoción de valores, actitudes y hábitos, resolución de conflictos, entre otros. 3.- Acción Social Arrupe 3ro de Bachillerato – Armado de Casas

Durante este mes de junio continuamos con el grupo 3 y 4 del proyecto social de 3er año de bachillerato, como complemento a su experiencia de Ejercicios Espirituales. Este año. De la misma manera que con los dos primeros grupos, asistimos a sectores rurales de la provincia del Guayas acompañados de miembros del equipo de Pastoral de la unidad educativa, voluntarias de la Fundación Madre Dolorosa y Educadores Ignacianos. Gracias nuevamente a la Corporación Hogar de Cristo por el apoyo brindado este 2012 y a todas las personas involucradas en esta labor que beneficia a decenas de familias necesitadas y al proceso de formación de nuestros estudiantes.


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4.- Inauguración de Deportes - Secundaria

El sábado 16 de junio tuvimos, como todos los años, nuestra Ceremonia de Inauguración de Deportes de la sección secundaria. Durante el acto los estudiantes desfilaron con sus respectivos equipos, se proclamó a la Srta. Deportes, Confraternidad y Simpatía, se realizó la premiación de los mejores deportistas del año lectivo 2011-2012 y disfrutamos de presentaciones artísticas de las estudiantes de la sección primaria. El evento fue presidido por el P. Fabricio Alaña S.J. junto a las autoridades de la institución y contamos con la grata compañía de los padres y madres de familia de los deportistas, así como de los docentes y demás colaboradores, quienes hicieron posible la realización de todas las actividades planificadas para la jornada. 4.- Posesión del Consejo Estudiantil 2012 El día lunes 25 de junio, a las 8:30 en el Salón de Actos P. Pedro Barriga, S.J. se llevó a cabo la posesión e investidura oficial de las nuevas autoridades estudiantiles. En un acto solemne, las autoridades del plantel entregaron oficialmente a los estudiantes Daniel Acosta Bowen y Mateo Alarcón Pons, la insignia y el documento, con los cuales dichos


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estudiantes fueron nombrados respectivamente Presidente y Vicepresidente del nuevo Consejo Estudiantil, para el período lectivo 2012-2013. La ceremonia estuvo presidida por el P. Fabricio Alaña Echanique,S.J. Rector del plantel, acompañado en la mesa directiva por autoridades de la Institución y con la presencia del Presidente saliente, Sr. Iván Correa, el cual se despojó simbólicamente de su banda, para “pasar la posta a su compañero”, además de padres y madres de familia invitados y estudiantes de los III años de Bachillerato y de II Bachillerato Sociales. En un marco de gran seriedad, todos los presentes participaron de este momento tan importante y acompañaron al nuevo presidente en el inicio de su período de gobierno. El Rector le auguró triunfos en su gestión. Luego del evento, se tuvo un pequeño brindis y ágape fraterno en el Rectorado. 5.- Bendición Nueva Área Administrativa-Financiera

El viernes 15 de junio se realizó la bendición de la nueva área administrativa, financiera y de gestión de nuestra unidad educativa. El rito de bendición lo realizó el P. Fabricio Alaña S.J, rector de la institución, y contamos con la grata presencia de los rectores de la Red de Colegios y Unidades Educativas de la Compañía de Jesús. Asistieron también representantes de la Fundación Madre Dolorosa, Directivos de A.S.I.A. Javier, comunidad jesuita y el equipo administrativo.


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5.- Conferencia Magistral de Guillermo Lasso 6.- Visita P. Provincial Gilberto Freire S.J.

El jueves 28 y viernes 29 de junio contamos con la presencia del P. Gilberto Freire S.J., Provincial de la Compañía de Jesús en el Ecuador en las nuestra unidad educativa, como parte de su visita anual a cada una de las obras jesuitas de todo el país. Durante su estadía se realizaron reuniones con los directivos y coordinadores de las distintas secciones y áreas de la institución. También tuvimos la oportunidad de compartir junto a el de una eucaristía con los estudiantes de la sección primaria.


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Curso de formación de la Arquidiócesis de Portoviejo.

En el seminario mayor de San Pedro en Portoviejo, se realizó el curso de formación del 04 al 07 de junio. Este curso era para la renovación del Plan Pastoral que lleva la Arquidiócesis para Manabí. Representaron a la parroquia las Hermanas Irma y Ana del Sagrado Costado, la Hermana Isabel de las Misioneras parroquiales del Niño Jesús de Praga y el Padre Servio.

Caminata al Bosque húmedo Pacoche

La catequesis parroquial en los 5 sectores y el equipo de pastoral juvenil de la Iglesia de la Merced coordinaron una caminata al Bosque húmedo en la comunidad rural de Pacoche para los catequizandos de los niveles de año bíblico y confirmación. La finalidad de la caminata era lograr una mejor participación de los centros en actividades juveniles de integración, favorecer una manera nueva de acercarnos a la naturaleza y responsabilizarnos por ella como creación de Dios. La excursión inició en el bosque

húmedo que lo habitan los monos aulladores, salimos del bosque y caminamos por la vía asfaltada hasta la playa de San Lorenzo, allí cada grupo de 10 miembros se reunió en la arena para realizar la pausa ignaciana y almorzar juntos. Acompañaban a los niños y adolescentes sus catequistas, algunas religiosas y el P. Servio.


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Planificación del sector parroquias -Noviciado y casa provincial. La parroquia la merced ha participado en las 2 reuniones del sector parroquias que se realizaron el 8 y el 19 de junio en el Noviciado San Ignacio y en la Casa Provincial en Quito. Cuya finalidad fue avanzar con la elaboración del plan de las parroquias encargadas a la Compañía de Jesús en el Ecuador. Día del Padre domingo 17 de junio.

En las Iglesias de los Barrios Unidos se celebró el Día del Padre con mucho entusiasmo. Tanto en la Iglesia San Francisco de Asís del barrio 15 de Septiembre como en la Iglesia Sagrada Familia del barrio Miraflores se celebraron a los Papás que asistieron a la Misa Dominical y recibieron el cariño y los aplausos de los familiares y demás feligreses.

III Encuentro de Parroquias Ecuador en Guayaquil. La parroquia la Merced de Manta envió a 7 miembros de las pastorales familiar, juvenil y social al III Encuentro de parroquias que se realizó en la casa de retiro de las hermanas de Santo Domingo de Guzmán ubicada a las afueras de Guayaquil en el km 25 vía a la costa. Nos reunimos las parroquias de San Ignacio de Loyola (Solanda), La Dolorosa (Quito) y la Merced (Manta) durante el 22 y 23 de junio. Se logro un bonito ambiente de integración y familiaridad entre los colaborares y colaboradoras con la compañía de 2 jesuitas. Se presentó el Encuentro Internacional de Parroquias, el proyecto de Plan de Parroquias del Ecuador y las características de una parroquia llevada por los jesuitas en América Latina. Conocieron la fábrica de Hogar de Cristo en la Atarazana y la Iglesia de San José en donde se celebró una Misa que presidió el Padre Iván Lucero. El Encuentro fue provechoso porque dejó la confirmación de los compromisos vistos en el II Encuentro de Manta como la formación de los laicos colaboradores en la misión, promover nuevos impulsos a la pastoral juvenil y un nuevo compromiso de organizar un Encuentro nacional de líderes juveniles de parroquias jesuitas en Quito para el mes de noviembre de 2012. Se ha propuesto el IV Encuentro de parroquias jesuitas para el mes de octubre. Fiestas de San Pedro y San Pablo en Iglesia de la Sagrada Familia. La comunidad del barrio Miraflores celebra el mes de Junio a los santos apóstoles san Pedro y san Pablo. Esta fiesta religiosa es matizada con algo de folklore demostrado en uso del vestuario y el baile de banderas, etc. Con anterioridad, se prepara con charlas para


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concienciar a los diferentes grupos o Gabinetes de san Pedro, san pablo, Nueva Guinea, de Castilla, de Blancos y de Negros que se unen a celebrar estos santos. Desde el 26 junio al 01 de julio cada noche asistieron a la Misa de 19h30 de la Iglesia sagrada Familia vestidos con trajes de gala y cintas bordadas con color dorado. Los Gabinetes lo conforman presidentes, vicepresidentes, ministros, abanderados, reina, guardias y acompañantes. Este domingo 01 de julio finalizan las fiestas en la Misa de 11 am, y luego hacer la entrega de los gabinetes a nuevos devotos que llevarán el gobierno de la república de san Pedro y san Pablo. Retiros para Escuelas y Colegios fiscales. Desde el 12 de junio hasta el mes de agosto, la parroquia la Merced por medio de su equipo de pastoral ofrece los retiros y convivencias a las Instituciones educativas cercanas a la Parroquia como Pedro Fermín Cevallos, Pedro Balda, Fe y Alegría N°1, José Peralta y otros más. Ahora, no sólo las y los estudiantes de estas instituciones se benefician de estos encuentros, sino los padres de familia y el personal docente. Los padres de familia tienen la oportunidad de participar en una escuela para padres en las instalaciones del mismo plantel y retiros en la casa de espiritualidad San Claver de Manta. El horario de trabajo es de lunes a sábado de 08h00 a 15h30. Los padres Patricio y Alfonsito colaboran con una charla para los estudiantes junto al Ing Jimmy Delgado y su equipo.


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Vivir como refugiado, un estigma LA HORA Domingo, 24 de Junio de 2012

Cuando ‘Edilberto’ llegó a Ecuador, huyendo de Colombia luego de que la guerrilla mató a su tío y a dos de sus hermanos, su tarea más difícil fue buscar una escuela para sus hijas. Ellas tienen 14, 10 y 9 años y él quería que estudiaran en el mismo lugar. Recorrió seis escuelas y en todas le cerraron las puertas por ser colombiano. Luego de hacerlo esperar por varios minutos, una de las directoras salió y le dijo un tajante: “No hay cupos, señor, no insista”. Sin embargo, cuando él estaba por salir del lugar, llegó una señora con flores y llena de abrazos para la misma directora, pidiéndole cupos para cinco niños. La respuesta, igual de tajante, fue: “Claro que sí”. Los ejemplos de este tipo son infinitos en el país, aunque no existe una estadística oficial. Lo que sí existe son los registros de las organizaciones que trabajan con refugiados y que recogen los testimonios y las luchas de estas personas. A la final, las hijas de ‘Edilberto’ solo pudieron empezar a estudiar cuando una maestra de una escuela hizo una “gestión” para convencer a la directora de que ellos son buenas personas y que no le traerían problemas. Todo esto sucedió en Quito. En la teoría, existe un acuerdo oficial, el 337, firmado en 2008 por el Ministerio de Educación que garantiza el acceso de este grupo a los planteles educativos. En la práctica, son los propios profesores y directivos de las escuelas públicas y hasta muchos directores provinciales de Educación quienes discriminan a estos menores por su nacionalidad, y este acuerdo tiene casi un nulo cumplimiento.

Contradicciones El acuerdo 337 establece que para el ingreso al sistema educativo es válido presentar cualquier documento legítimo de identidad, sin necesidad de que se cuente con visa. Además, establece que en el caso de que los niños no tuvieren documentos que indiquen el nivel educativo que les corresponde, pueden ser evaluados mediante pruebas de ubicación. Pero, como componentes adicionales están: capacitación a los maestros y directores e información a los propios refugiados para que sepan que tienen el derecho de estudiar. Sin embargo, según el estudio ‘Refugiados urbanos en Ecuador’ realizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur), 7 de cada 10 niños refugiados han tenido problemas para acceder a la educación. Además, los dos problemas principales


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son: la falta de documentación (52%) y la carencia de recursos económicos (32%). Pero más allá, el Servicio Jesuita a Refugiados y Migrantes y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo realizaron una encuesta en escuelas y colegios de las cinco provincias que más refugiados registran en el país: El Oro, Esmeraldas, Pichincha, Sucumbíos y Zamora Chinchipe. 6 de cada 10 educadores respondieron que no tienen idea de la existencia de este acuerdo, 8 de cada 10 directivos dijeron que jamás han asesorado a nadie sobre el cumplimiento del 337 e igual número de maestros dijeron que jamás lo han utilizado como argumento para recibir a niños refugiados. No son casos aislados

‘Rosa’ vive en el país desde hace tres años. Ella tuvo que pasar también un Viacrusis para que sus tres hijos, de 5, 9 y 12 años, pudieran comenzar a estudiar. Ella tuvo ‘mejor suerte’ que ‘Edilberto’, porque tuvo que recorrer únicamente tres escuelas antes de ser admitida. Recuerda que en una de estas se topó con un rótulo que era una barrera infranqueable: “Sí hay cupos. No colombianos”. A ella también tuvo que recomendarle una vecina que la conocía y que fue a hablar con la directora para convencerle de que no eran ni delincuentes, ni narcotraficantes, ni miembros de la guerrilla. A la final, para estos colombianos ha resultado así: sin una palanca o alguien que los defienda, la educación es restringida.

El Servicio Jesuita concluye en su estudio: “La opinión subjetiva de las autoridades de las instituciones educativas es lo que prima. En parte, por desconocimiento. Por otra parte, por incomprensión, intolerancia, discriminación...”.

Percepciones El propio Servicio Jesuita y la organización internacional ‘Save the Children’ realizaron un estudio de percepción entre diferentes actores de la educación (directivos, maestros, alumnos, padres, organizaciones...), en 11 provincias. En total, 6 de cada 10 refugiados consideran que los principales impedimentos para el cumplimiento de este acuerdo son la discriminación y el incumplimiento de este acuerdo por parte del Ministerio de Educación. Sobre este último punto, el 40% piensa que existe un bajo compromiso del Gobierno y el 30,8% cree que lo que pasa es que el Ministerio no entrega los suficientes recursos para la educación. La Hora intentó obtener una versión de la Cartera de Estado. Sin embargo, un funcionario de la entidad exigió


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una solicitud vía correo electrónica, que nunca tuvo respuesta. Entre las recomendaciones que hacen estos actores para el futuro están: difusión del acuerdo y sus derechos, capacitación y talleres en escuelas, y la creación de veedurías ciudadanas que velen por que este acuerdo se cumpla a cabalidad.

¿Son los niños culpables? ‘Edilberto’ fue el tercero de sus hermanos en “rebelarse” ante las FARC. La guerrilla llegó hasta su quinta en San Vicente del Caguán y comenzaron a obligarle a hacer labores para ellos: limpiar las carreteras de tierra que construyen en la selva, arreglar sus escondites... Los primeros en decir “basta” fueron sus dos hermanos. Ellos murieron al poco tiempo. Fue entonces cuando él decidió venir a Ecuador. Ahora, él es un estilista que trabaja a domicilio y bajo pedido y su esposa es asistente dental.

‘Rosa’, en cambio, decidió abandonar sus tierras y sus fincas porque los grupos irregulares y el propio Ejército llegaban constantemente para aprovisionarse y muchos llenaban de amenazas a sus familias. Ella también perdió tres hermanos antes de decidirse a abandonar todo lo que había construido con ss esposo y venir. En Quito, ella y su esposo se dedicaron a vender cocos en la calle, aunque ahora ella confiesa que van tres meses sin salir a trabajar.

Ambos están agradecidos con el país porque les ha dado la oportunidad de seguir vivos y juntos, pero hay algo en lo que coinciden todos los casos: la discriminación es aún muy fuerte hacia ellos. Los casos lo confirman y las organizaciones de defensa lo reconocen. Son comunes los casos en que vecinos, profesores o compañeros, por el hecho de ser colombianos, los tildan de guerrilleros, de narcotraficantes o de delincuentes.

“Mi hija a veces llega a la casa llorando”, confiesa ‘Rosa’. “Me dice que ya no quiere volver a estudiar, que me la tratan mal. Yo le digo que vaya y que se quede bien parada y que demuestre que es una linda”.

‘Edilberto’, en cambio, se refiere a la situación de su país. “Yo estoy consciente de que hay compatriotas que vienen a hacer cosas malas, pero nosotros salimos huyendo de la violencia, buscando estar tranquilos, en paz. Muchos otros venimos a hacer cosas buenas”.

La coordinadora jurídica del Servicio Jesuita, Tatiana Robayo, es más concreta: “Hay colombianos y refugiados que pueden venir para delinquir o que son parte del narcotráfico. Es cierto. Pero la gente discrimina a todos como si hicieran lo mismo. La mayoría ha salido de su país precisamente para huir del conflicto interno. Es más bien bajo el nivel de participación de colombianos en el crimen nacional”.

Ella aclara que esta discriminación genera daños, principalmente sicológicos. “Ellos han tenido que dejar su tierra, sus raíces, sus familias. La adaptación ya es difícil, pero si además de eso se sienten rechazados, la situación se complica”.

Y termina, a manera de corolario: “Hay que tratar a los refugiados como quisiéramos que en otros países traten a nuestros compatriotas. Sepamos que son seres humanos, que tienen sentimientos, que quieren ser felices”

Casos abundan en el país

En los archivos del Servicio Jesuita a Refugiados y Migrantes y de Save the Children reposan decenas de denuncias recopiladas solo el año pasado sobre este mismo tema. Está el caso de una niña colombiana de 6 años de edad, que vive en Sucumbíos. La directora de una escuela se negó a recibirla argumentando que los colombianos no se comprometen con la educación. “Yo no la reubico ni aunque venga con el Acnur”, les dijo esta maestra a los padres de esta menor.

Se lee también el de una joven, también colombiana, de 18 años, quien llegó sola a Santo Domingo de los Tsáchilas. Ella no tenía un certificado que avalara su nivel de estudios, pero comenzó los trámites para inscribirse en el Ciclo Básico de un colegio particular a distancia. La directora se niega a recibirla y la trata de forma despectiva por su condición. La Fundación Ambiente y Sociedad le hace conocer el acuerdo 337 a esta funcionaria y ella insiste en su negativa y le dijo que necesitaba autorización del Director Provincial de Educación. Él también se negó a ayudarla. La joven se casó y nadie conoce si, a la final, estudió o no.

En Orellana, se desarrolló la historia de una niña de 12 años de edad a quien le dijeron en una escuela que no había cupos. A los pocos días, la propia unidad educativa informó que sí había espacios pero, “solamente para


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nacionales”. A la final, la niña fue inscrita en otra escuela, que queda más lejos de su casa, lo que demanda mayores gastos de transporte.

Protección a los menores refugiados

Tanto a nivel nacional, como internacional, existen normativas de protección para este grupo social. Según reportan las organizaciones de defensa, la primera es la Declaración Universal de Derechos Humanos. Su artículo 26 dice “... La educación favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos...”.

Está el Pacto de Derechos Civiles y Económicos (1966), cuyo artículo 24 versa: “Todo niño tiene derecho, sin discriminación alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, origen nacional o social, posición económica o nacimiento, a las medidas de protección que su condición de menor requiere...”. Están también la Convención de los Derechos del Niño y la ‘Convención internacional sobre la protección de los derechos de todos los trabajos migratorios y de sus familiares’.

A nivel nacional, además de la Constitución, el propio Código de la Niñez y Adolescencia.

6% de los estudiantes de Esmeraldas es de refugiados.

80% de los alumnos refugiados que estudian en el país es de origen colombiano.

EL DATO

Muchas veces, cuando al fin una escuela accede a recibir a un niño refugiado, este entra a un nivel más bajo del que debería estar.

En el 80% de las instituciones del país, los maestros no han recibido capacitación alguna de parte de las autoridades sobre el acuerdo 337.

FRASES

"Ser colombiano aquí es, a veces, como haberse

puesto la pata en el pescuezo. Yo estoy conciente de

que algunos compatriotas vienen acá a hacer el mal,

pero la mayoría venimos a hacer otras cosas”.

Edilberto’

"Mi niña llega de la escuela llorando y me dice que

los profesores le tratan mal. Me dice que ya no

quiere volver a estudiar. Yo le digo que regrese y

que demuestre que es una linda”.

‘Rosa’


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UN ESPEJO ECUATORIANO EN LOYOLA

El domingo 24 de Junio pude visitar al hermano Jesús Sánchez en el Santuario de Loyola. Fue un momento fraterno en el que compartimos recuerdos y anécdotas de su tiempo en Ecuador. Me contó que fue él quien rescató de los depósitos la imagen de Santa Mariana de Jesús, y lo hizo buen tiempo antes de visitar Ecuador por primera vez. Nos acompañó Vicente Marcuello, jesuita amigo de la provincia de Loyola.

Lo más interesante y peculiar de nuestro encuentro fue descubrir que Jesús había llevado a la Basílica un espejo similar al que tenemos en la Iglesia de la Compañía para las visitas turísticas. Con fervor y entusiasmo ponderaba las bondades de este instrumento que ahora sí permitía a los peregrinos, particularmente los de mayor edad, apreciar la belleza de la cúpula del

Santuario. ¡Hay otro pedacito de Ecuador en Loyola! BILBAO Una ciudad verde y amigable, de esas que muchos buscan hoy en día para vivir. Sus rincones más alejados, se alcanzan con una serena caminata de poco más de 30 minutos. La regeneración urbana que se ha dado en los últimos años ha hecho de ella, no sólo el tradicional polo industrial del País Vasco, sino también un lugar apetecido para visitar.

Nos esperaban varias reuniones en Arrupe Etxea y Deusto. Charlar con Juanjo Etxeverría sobre los procesos de nuestra planificación apostólica y la posibilidad de estudios doctorales para Mauricio fueron nuestra primera escala. Pudimos visitar todas las oficinas que acoge el edificio de la Curia Provincial.

Deusto nos brindaría el espacio para acercarnos también a la figura del Beato Francisco Garate, ver sus austeros aposentos y descubrir que entre sus cosas personales había una pequeña estampa de la Madre Dolorosa de Quito. Jon Ascargoitia, S.J. nos mostró diversas áreas de la Universidad y luego pudimos tener las reuniones pertinentes para conocer más sobre el programa de doctorado en Deusto.

La reunión de trabajo con personas del Directorio de “Ayuda Más”, con quienes Corporación Sol Justicia tiene una relación desde hace algún tiempo, pretendía alcanzar un conocimiento real de la situación económica española con


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respecto a fondos públicos y la factibilidad de que proyectos que hemos presentado a algunos Ayuntamientos pudieran concretarse. Las noticias no son alentadoras, pero tenemos el apoyo incondicional de Teresa Gomeza y su institución para colaborar con nosotros en la búsqueda de financiamiento en aquellos espacios que pudieran eventualmente abrirse con fondos del gobierno del país vasco, que es por otro lado el único que pudiera ofrecer esta ayuda. Sin duda, será mucho más duro acceder a éstos, pues serán muchos los proyectos que se presenten de diversas partes del mundo.

También hubo tiempo para recorrer otros espacios como el Casco Viejo, donde pudimos visitar la Calle La Pelota No. 5, que es la casa donde nació el padre Arrupe. Además estuvimos en la que hoy se conoce como la Iglesia de los Juanes (Bautista y Evangelista) , que fue nuestra hasta la supresión.

Los jesuitas de la provincia de Loyola nos acogieron con el cariño de siempre. Les agradecemos por su generosa y fraterna amistad.

Gustavo Calderón, S.J.

Premio de ensayo de la Universidad Pontificia de Comillas

La Universidad Pontificia de Comillas celebró su XXVI edición del concurso literario “Memorial Florencio Segura” abierto tanto para estudiantes como docentes y personal administrativo de la universidad. En su modalidad ensayo, obtuvo el primer premio Luis Bueno Ochoa, docente y escritor de la Facultad Derecho con el ensayo “La manía de escribir” en el cual reivindica la pertinencia y actualidad de la escritura. El segundo premio fue concedido a Mauricio Burbano Alarcón, S.I., estudiante de la licencia en teología y del Máster Universitario en Migraciones, con el ensayo titulado “El peregrinaje de la vida” que es una reflexión sobre la identidad en un mundo en movimiento a partir del cuadro “La acróbata de la bola” de Picasso. El concurso literario toma el nombre de Florencio Segura (1931-1986) en memoria y estima del maestro jesuita que desde su cátedra de literatura dejó huella en sus alumnos de Comillas gracias a su sensibilidad literaria y a su inquieta búsqueda de la verdad y la belleza.


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H. DANIEL CALUPIÑA P. ENRIQUE RODRÍGUEZ 60 años de compañía

10 de julio 50 años de sacerdocio

13 de julio 60 AÑOS DE UN “SI” FIRME

Edwin Velasco

Acompañante 1 0º Básica Unidad Educativa San Felipe Neri

“No satisface el saber mucho, sino el sentir y gustar internamente de las cosas” San Ignacio de Loyola (2 EE.EE). Hablar de 60 años al servicio de Dios, no es solamente una cantidad de años recorridos, más bien, es un homenaje a la vida y a la entrega incondicional por los demás y sobre todo por los que más necesitan.

Como no recordar esta fecha, 10 de Julio de 1952, en la cual nuestro muy querido Hno. Segundo Daniel Calupiña Soto, ingreso al Noviciado de Cotocollao de la Compañía de Jesús en el Ecuador, hoy se cumplen 60 años de aquella respuesta firme al proyecto de Dios en su vida.

“Que no sea sordo a su llamado” San Ignacio de Loyola (91 EE.EE). El dejar el calor de su hogar, de su querido Tumbaco y de aquellas personas a las cuales profesaba eterno cariño, fue una decisión difícil, pero que recompensaría la gran alegría de emprender un camino lleno de satisfacciones, sacrificios, y amor al ser un Jesuita.

El testimonio de vida que lo impulsó a seguir los caminos del Señor, fue el de su tío el P. José María Bolaños, el cual le permitió conocer la Compañía de Jesús, aquel sacerdote se encontraba prestando su servicio en la ciudad de Riobamba.


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Recuerda que a sus catorce años llego al Colegio San Felipe como una visita familiar, quedando muy impresionado del servicio pastoral que el P. Bolaños realizaba en la comunidad Jesuita de Riobamba, el testimonio de vida y su vivencia personal con Dios lo impulsaron a solicitar su ingreso a la Compañía de Jesús.

Desde que empezó a formar parte de la Compañía hasta el día de hoy, ha encontrado grandes amigos y compañeros de camino pastoral, con los cuales ha compartido la alegría de vivir en comunidad y unión familiar en Cristo. No deja de recordar sus años en el Noviciado, junto a Jaimín Proaño, Rubén Boada y Jorge Galeas, sacerdotes Jesuitas, vivió momentos inolvidables.

“El amor se ha de poner más en las obras que en las palabras” San Ignacio de Loyola (230 EE.EE). Sus años en el Juniorado de Cotocollao le sirvieron para aprender varios oficios, la elaboración de la Chicha junto al Hermano Benítez y otras actividades mas en la administración de la casa, junto a otros hermanos jesuitas aprendió otros oficios como el cuidado y servicio de la cocina.

En el “Filosofado Internacional de San Gregorio” colaboró durante ocho años y dirigió la huerta y la administración de la cocina. Durante este tiempo compitió experiencias con más de 90 Jesuitas de diversos países como Colombia, Venezuela, Perú, Bolivia y Centro América. Era un ambiente juvenil donde realizaban deporte entre ellos el futbol, vóley y pelota vasca.

“Cuanto más nuestra alma se despegue de las cosas, más cerca estará de nuestro Creador” San Ignacio de Loyola (22 EE.EE). El año de 1966 por petición de la compañía de Jesús se trasladó a la ciudad de Cochabamba-Bolivia. Fue un mes donde la experiencia del compartir junto a los campesinos bolivianos le permitió apoyar huelgas en contra de los terratenientes de aquellos tiempos. Recuerda al P. Sayós, instructor, muy querido aunque un tanto estricto.

De su regreso a su país natal realizó su labor pastoral en distintas actividades y oficios tanto en las comunidades jesuitas de Cuenca, Riobamba y Quito.

Hoy se encuentra brindando su servicio en el colegio “San Felipe Neri” de la ciudad de Riobamba, como no apreciar su cálida sonrisa y amistad incondicional, charlar con él y escuchar aquellas historias, experiencias y anécdotas de su vida te envuelven en un mundo de sonrisas y aprendizajes. Su devoción y admiración a Nuestra Madre Dolorosa le ha proporcionado la fuerza necesaria para mantenerse fiel es su camino y vocación religiosa, es un ejemplo para la juventud y comunidad Sanfelipense.

“Amar a Dios en todas la cosas, y a todas las cosas en El” San Ignacio de Loyola. En este día queremos unirnos a las oraciones de toda la Comunidad Jesuita y también a todos los buenos deseos de los jóvenes, docentes y amigos que ha encontrado en su largo caminar, queremos decirle “gracias”, gracias por estar siempre dispuesto a la ayuda y colaboración, gracias por su don de gente, gracias por sus palabras de aliento, por sus historias llenas de alegría, por su humildad y su trabajo silencioso, gracias por 60 años de un si firme al estilo de María Santísima.

Sabemos que Dios y la Dolorosa del Colegio lo recompensaran cada día pero aún más sabemos, que aquella recompensa de bendiciones hoy la está compartiendo con nosotros.

¡Felicidades Hermano Daniel!

“En todo amar y servir” San Ignacio de Loyola (233 EE.EE)


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Programación de julio

J

U

L

I

O

FECHAS ACTIVIDAD LUGAR 1 a 9 Ejercicios Espirituales 8 días. Dirigido a religios@s.

Acompaña: P. Alfonso Chávez, SJ Manta

(San Claver) 4 Cardoner I. Primera sesión presencial. San Ignacio de Loyola y

Mi Camino Espiritual. Colaboradores UE Javier - Nivel Bachillerato, grupo 1. Acompaña: Equipo Pastoral del Colegio.

Guayaquil (UE Javier)

6 Cardoner I. Tercera sesión presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Camino Espiritual. Colaboradores UE Javier - Nivel Inicial, grupo 2. Acompaña: Equipo Pastoral del Colegio.


6 a 14 Ejercicios Espirituales 8 días. Abiertos. Acompaña: P. Jorge Galéaz, SJ

Machachi (Casa San Agustín)

5 Cardoner II . Primera sesión presencial . Espiritualidad Ignaciana I. Colaboradores Parroquia La Dolorosa. Acompaña: Equipo Secretariado de Espiritualidad

Quito (Parroquia La

Dolorosa) 7 Cardoner I. Cuarta sesión presencial. San Ignacio de Loyola y Mi

Camino Espiritual. Colaboradores UE Javier - Nivel Básico, grupo 1. Acompaña: Equipo Pastoral del Colegio.


10 y 11 Convivencias. Alumnos 8° básica. UE Javier. Acompaña: equipo Pastoral del Colegio.

Guayaquil (Casa de Retiros

Javier) 11 y 12 Cardoner II. Sesión presencial. Espiritualidad Ignaciana I.

Colaboradores CMT. Acompaña: Equipo Secretariado de Espiritualidad.

Quito (Oscus)

12 Cardoner II . Segunda sesión presencial . Espiritualidad Ignaciana I. Colaboradores Parroquia La Dolorosa. Acompaña: Equipo Secretariado de Espiritualidad

Quito (Parroquia La

Dolorosa)

13 Cardoner I. Cuarta sesión presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Camino Espiritual. Colaboradores UE Javier - Nivel Inicial, grupo 2. Acompaña: Equipo Pastoral del Colegio.


13 y 14 Segundo encuentro nacional de Colaboradores Ignacianos.

Quito (Casa Ma. Auxiliadora)

19 Cardoner II . Tercera sesión presencial. Espiritualidad Ignaciana I. Colaboradores Parroquia La Dolorosa. Acompaña: Equipo Secretariado de Espiritualidad

Quito (Parroquia La

Dolorosa) 22 a 30 Ejercicios Espirituales de Provincia.

Acompaña: P. Gonzalo Amaya, SJ (Colombia) Machachi

(Casa San Agustín) 23 y 24 Cardoner I. Sesión Presencial. San Ignacio de Loyola y Mi

Camino Espiritual. Colaboradores Fe y Alegría – Guayaquil-. Acompaña: Iván Escobar L.

Guayaquil (Fe y Alegría)

24 a 26 Convivencias. Alumnos 10° básica. UE Javier. Acompaña: equipo Pastoral del Colegio.

Guayaquil (Casa de Retiros

Javier) 26 Cardoner II . Cuarta sesión presencial . Espiritualidad

Ignaciana I. Colaboradores Parroquia La Dolorosa. Acompaña: Equipo Secretariado de Espiritualidad

Quito (Parroquia La

Dolorosa)


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PRIMER ENCUENTRO DE DELGADOS DE CARDONER

Durante los días 31 de mayo y 1 de junio, en la casa de Ejercicios de Checa, tuvo lugar el primer encuentro de los delegados de Cardoner de cada obra. Participaron 16 delegados, procedentes de 12 obras de todo el país. Se contó con la asistencia del Padre Provincial, quien expresó una emotiva bienvenida al encuentro. Fue muy grata y motivadora la presencia de los jesuitas: Juan Cavanna, Daniel de Ycaza, Servio Mocha, Carlos Rivas, Daniel Obando y Matías Obrzazgiewicz. Jesuitas y colaboradores, participando juntos, por una misión más compartida y mejor asumida.

En el desarrollo de la agenda cada delegado presentó algunos puntos sobre el proceso de Cardoner en su obra: antigüedad, modalidades de implementación y destinatarios; participación institucional, valoración, necesidades y retos futuros. Como actividad conclusiva, los delegados concretaron compromisos personales e institucionales, así como sugerencias al Secretariado de Espiritualidad.

26 y 27 Cardoner I. Sesión Presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Camino Espiritual. Colaboradores de Fasmad. Acompaña: Iván Escobar L.


27 y 28 Cardoner II. Sesión presencial. Espiritualidad ignaciana, parte I. Colaboradores CMT. Acompaña: Equipo Secretariado de Espiritualidad.

Quito (Oscus)

Ejercicios Espirituales en la Vida Corriente. Acompaña: P. Juan Valpuesta, SJ.

Quito (Parroquia La

Dolorosa)


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De varias obras (diez en total), que no disponen aún del delegado de Cardoner, el Secretariado hizo presencia de ellas, puesto que la coordinación e implementación de Cardoner en estas obras se hace desde la oficina.

Desde el Secretariado de Espiritualidad queremos agradecer la generosa colaboración de todas las obras y reiteramos nuestro compromiso de servicio y disponibilidad.

SECRETARIADO DE ESPIRITUALIDAD


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Ignazio VISCONTI

XVI General

Contexto político y religioso.- Visconti heredó el serio problema del Tratado de Límites hispano- portugués de 1750, firmado sin ninguna consideración hacia el pueblo guaraní y que nuestros misioneros juzgaron injusto. También concerniente a España fue el concordato aprobado por Benedicto XIV (1753), que dejó en manos de la Corona todos los nombramientos de Obispos, hecho cuyas implicaciones se extenderían hasta más allá de la Independencia de nuestros países. En Portugal, era ya evidente la política anticlerical del Ministro Sebastião José de Carvalho. En nov. 1755, Lisboa fue arrasada por un terremoto (9 en la escala Richter).

Hechos de su Gobierno.- Mal informado, el P. General tuvo una “desafortunada intervención” (según el Dicc. Hist.) en torno al problema guaraní. Escribió una carta (jul. 1751) al Provincial de Paraguay, en la que mandó bajo pecado mortal la evacuación de las siete reducciones. Un Comisario, Luis de Altamirano SJ (que en La Misión aparece como exjesuita, una licencia histórica del guión de la película), se encargó de asegurar la transferencia y la aceptación del Tratado por parte de los NN.

En la isla Martinica, el P. Antoine de Lavalette comenzó a ser acusado por estar inmerso en operaciones comerciales riesgosas. En 1753, Visconti lo llamó a Europa para que justificase su conducta. Antes de morir, el General le permitió retornar a su misión, con la orden de detener sus actividades comerciales. Lavalette ignoraría esta orden.

Su legado.- Escribió cartas a toda la Compañía sobre los estudios, la pobreza y la vida espiritual de los Escolares. Los eventos en Paraguay mostraron la indefensión de la Compañía ante posteriores maniobras de Carvalho; con todo, Visconti trató de defenderla de los ataques desatados en Portugal y Francia, así como de las intrigas urdidas en la misma Roma. Estos acontecimientos amargaron su generalato y quizá precipitaron su muerte.

Milanés. Estudió en nuestro colegio de Parma. Ingresó al Noviciado en 1702; enseñó Humanidades durante 20 años. Retz le nombró Provincial y, más tarde, Asistente de Italia. Electo por la CG XVII al 1º escrutinio. Su generalato fue uno de los más breves (3 años y 10 meses, 1751 – 1755).

Jesuitas Ecuador

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