Presentacin de PowerPoint

JEROME BRUNERAPRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

JEROME BRUNERSu modelo de pensamiento busca superar los modelos memorsticos. Docente centro de la enseanza=alumno pasivo.

Realiz estudios donde se demostraba la relacin del nivel de aprendizaje con el nivel socioeconmico.

LA IMPORTACIA DE LA CATEGORIZACINAspectos que se involucran en la categorizacin:

CATEGORIZACINEl alumno interacciona con su entorno, generando categoras (nuevas o modificando existentes)

El conocimiento previoEl conocimiento previo como referente . Es el punto de partida de la experiencia del pensamiento.Cmo categorizarDefinir los atributos esenciales .

Describir cmo deben estar integradas sus componentes esenciales.

Definir los lmites de tolerancia. (Delimitacin).

Concept Formation(aprender los distintos conceptos)Concept Attainment(identificar las propiedades que determinan una categora).

MODOS DE REPRESENTACINRepresentacin actuante ("enactivo"): consiste en representar cosas mediante la reaccin inmediata de la persona. Senso-motora. Quemadura.

Representacin icnica: consiste en representar cosas mediante una imagen o esquema espacial independiente de la accin. La eleccin de la imagen no es arbitraria. (parecido al objeto).

Representacin simblica: Consiste en representar una cosa mediante un smbolo arbitrario que en su forma no guarda relacin con la cosa representada. 3

Aspectos a considerar en la instruccinLa predisposicin hacia el aprendizaje.El modo en que un conjunto de conocimientos puede estructurarse de modo que sea interiorizado lo mejor posible por el estudiante.Las secuencias ms efectivas para presentar un material.La naturaleza de los premios y castigos.Postura Pedaggica Condiciones:Estmulo, el aprendizaje se genera cuando hay una necesidad que cumplir de por medio.Interaccin con el medio ambienteAccin de los conocimientos previos.

Postura PedaggicaAprendizaje por descubrimiento: el instructor debe motivar a los estudiantes a que ellos mismos generen el conocimiento.Dilogo activo entre maestro y alumno. El maestro slo es un gua.Formato adecuado de la informacin: el instructor debe encargarse de que la informacin con la que el estudiante interacciona est en un formato apropiado para su estructura cognitiva.

Postura Pedaggica.Currculum espiral: el currculo debe organizarse de forma espiral, es decir, trabajando peridicamente los mismos contenidos, cada vez con mayor profundidad. Extrapolacin y llenado de vacos: La instruccin debe disearse para hacer nfasis en las habilidades de extrapolacin y llenado de vacos en los temas por parte del estudiante.Primero la estructura: ensearle a los estudiantes primero la estructura o patrones de lo que estn aprendiendo, y despus concentrarse en los hechos.

Divisin del pensamientoEl pensamiento lgico-cientfico

El pensamiento narrativo. Es muy probable que la importancia de la narracin para la cohesin de una cultura sea tan grande como lo es para la estructuracin de la vida de un individuo.