JEC SAN MARTÍN

SETIEMBRE 2017

PLAN DE TRABAJO “SPELLING BEE CONTEST” 2017

I. DATOS GENERALES:

1.1. Dirección Regional de Educación : San Martin

1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Rioja- Ruta 22

1.3. Denominación de la Actividad : “Spelling Bee Contest 2017”

1.4. Director Regional De Educación : Prof. Wilson Ricardo Quevedo Ortiz

1.5. Directora de Gestión Pedagógica : Prof. María Elena Vásquez Cusma

1.6. Coordinador Regional de la JEC : Prof. José Natividad Linarez Va lles

1.7. Coordinadora Macro Regional JEC : Prof. María Elisa de la Vega Polanco

1.8. Especialista JEC DRESM : Prof. Bernita Pinedo Rodríguez

1.9. Acompañantes para la Enseñanza de Inglés : Lic. Jhleimi Katherine Saboya Pilco.

1.10. Inicio - Término : Setiembre -Noviembre 2017

II. DENOMINACIÓN: “1st Regional Spelling Bee Contest”

III. JUSTIFICACIÓN: Los concursos escolares son una estrategia pedagógica que busca contribuir a la formación integral de los estudiantes, así se menciona en la R.M. 627-2016 – MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, de la misma forma en el numeral 6.2.5 sobre el Plan de Implementación al 2021 de la Política Nacional de Enseñanza Aprendizaje y Uso del idioma inglés – “Inglés, Puertas al Mundo” se indica que uno de los objetivos de la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en la Educación Básica es mejorar la calidad del aprendizaje del idioma inglés de los y las estudiantes de la educación básica. Una forma emprendedora para incentivar el aprendizaje del idioma inglés es el “Concurso de deletreo” la misma que forma parte de las actividades del área de inglés que se encuentran en el cronograma del Manual del Acompañante para la Enseñanza de Inglés 2017. El Acompañante como personal calificado y a dedicación exclusiva, promueve el desarrollo de las competencias priorizadas en los docentes de inglés, establece relaciones de convivencia democrática, asertiva y ética que contribuyen a una buena marcha de acciones de la Jornada Escolar Completa, así se encuentra establecido en la R.S.G.073-2017-MINEDU con fecha 22 de marzo 2017 que aprueba las Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las IIEE públicas del nivel de Educación Secundaria. El desarrollo del presente concurso está orientado no solo al aprendizaje de palabras aisladas, sino a todo un proceso de aprendizaje que permite aprender la definición, la pronunciación, las raíces de las palabras, a reconocer los sufijos y prefijos ente otras categorías gramaticales, y por ende a mejorar y fortalecer la comprensión y producción de textos escritos, (Asha Dinesh-EZ Schools). Este concurso de deletreo tiene dos categorías: A y B, en las cuales los estudiantes compiten entre sí con un mismo banco de 100 palabras. Este proceso de adquisición y producción de aprendizaje de palabras del idioma inglés, les ayudará a mejorar su comunicación, a su vez debe ser reconocida y elogiada por todos; porque esto les servirá como un motor impulsor para participar en las generaciones de nuevos aprendizajes significativos.

IV. OBJETIVOS

4.1. General: Enriquecer el vocabulario para mejorar las habilidades de comprensión y producción de textos orales y escritos en el idioma inglés de los estudiantes de las diferentes Instituciones Educativas con modelo de servicio Educativo “Jornada Escolar Completa” de la región San Martín a través del concurso de “Spelling Bee Contest” (deletreo en inglés).

4.2. Específicos:

Ampliar el léxico a través de la incorporación de nuevos términos. Mejorar la pronunciación a través del ejercicio continuo para el reconocimiento de las

palabras. Generar espacios significativos de aprendizaje del idioma inglés a través de un concurso

dinámico y creativo, orientado hacia la sana competencia. Fomentar la tolerancia y solidaridad entre los estudiantes de las diferentes Instituciones

Educativas con modelo de servicio Educativo “Jornada Escolar Completa”, para la enseñanza del idioma inglés.

Afianzar la autoconfianza y la autoestima en los estudiantes estimulando el desarrollo de las habilidades comunicativas y la capacidad de desenvolvimiento escénico.

Incentivar la gestión de las Instituciones Educativas en pro de la organización y participación activa en eventos educativos extracurriculares.

V. BASES LEGALES:

☞ Constitución Política del Perú.

☞ Ley N° 28044, Ley General de Educación.

☞ Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.

☞ Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización.

☞ Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.

☞ Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.

☞ Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia de las Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento aprobado por D.S. N° 004-2006-ED.

☞ Resolución Suprema N° 001-2007-ED, aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación que queremos para el Perú”.

☞ Decreto Supremo N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.

☞ Decreto Supremo N° 004-2013-ED, Aprueban Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.

☞ Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU, modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular aprobado por Resolución Ministerial N° 0440-2008-ED, respecto de las competencias y capacidades de algunas áreas curriculares.

☞ R.M. N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa” para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria, a partir del año 2015.

☞ Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, aprueba diez prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2016.

☞ Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED, aprueba los Lineamientos “Marco de Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”.

☞ Resolución Ministerial Nº 627-2016-ED, aprueba el Modelo de servicio Resolución Ministerial Nº556-2014-ED. Aprueba las “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica”.

☞ Resolución de Secretaría General N° 2060-2014-MINEDU, aprueba los Lineamientos para la implementación de la enseñanza del idioma ingles en las instituciones públicas de EBR.

☞ Resolución de Secretaría General N° 008-2016-MINEDU, aprueba la Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica”.

☞ Resolución de Secretaría General N° 041-2016-MINEDU, aprueba las Normas para la implementación del modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa para las

Instituciones educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria.

☞ Ordenanza Regional N° 024-2007-GRSM/PGR, oficializa y ratifica el Proyecto Educativo Regional de San Martín 2007-2021.

☞ Ordenanza Regional Nº 011-2010-GRSM/CR, aprueba el Modelo de Gestión Educativa Regional y el Diseño Curricular Regional.

☞ Ordenanza Regional Nº 017-2013-GRSM/CR, aprueba el Plan de Desarrollo Regional Concertado San Martín al 2021.

VI. DESCRIPCION DEL CONCURSO:

El primer concurso de deletreo a nivel Regional denominado “SPELLING BEE CONTEST” se desarrollará en 3 fases: FASE 01.- A nivel de Institución Educativa. FASE 02.- A nivel de UGEL. FASE 03.- A nivel REGIONAL.

VII. ORGANIZACIÓN: La organización de las fases al concurso como sigue: FASE 1

Los docentes de las IIEE. 2015, 2016, 2017, involucran a todos sus estudiantes a participar del concurso para seleccionar a uno o dos participantes por aula o grado según lo consideren los docentes de cada una de las IIEE- JEC.

Los estudiantes seleccionados participarán en 2 categorías; por lo cual habrá una lista distinta de palabras que se consideraran para la participación de los estudiantes en cada una de las categorías;

1. Categoría A: 1º y 2º grado de secundaria 2. Categoría B: 3º, 4° y 5º grado de secundaria.

Los docentes proporcionan a todos los estudiantes previamente una lista de 100 palabras en inglés que le permitirá revisar y estudiar.

El docente de inglés realizará el dictado de 20 palabras de la lista y las corregirá. Según este resultado, determinará como mínimo a un candidato (a) para representar a su aula o grado.

Los docentes, organizan y determinan en cada Institución Educativa, la forma de como realizarán la selección del representante para cada I.E.

El evento debe realizarse en el patio de la institución Educativa ante un jurado compuesto por el o los profesores de inglés de la I.E o algún otro docente de inglés invitado, quienes deben tener en cuenta las consideraciones para seleccionar a un ganador por cada categoría (2 ganadores) quienes representarán posteriormente a su I.E en concurso de selección a nivel de UGEL de su jurisdicción.

FASE 2

Esta segunda etapa se estará llevando a cabo el día jueves 16 de noviembre en coordinación con la UGEL Rioja.

Para la realización de la segunda etapa, son Las Unidades de Gestión Educativa local, las encargadas de organizar la participación de los estudiantes representantes de cada categoría de las II.EE JEC de su jurisdicción y seleccionar a un ganador por cada categoría (2 ganadores), quienes representarán a la UGEL de su jurisdicción y posteriormente participarán en el evento a nivel regional.

Es el especialista JEC en coordinación con el AEI y 2 docentes de inglés del ámbito de cada UGEL quienes seleccionarán a un representante estudiante por cada una de las categorías.

El equipo encargado por UGEL determinará los indicadores de evaluación para los representantes seleccionados por UGEL.

La UGEL, el especialista JEC y la Acompañante para la Enseñanza del Inglés, realizarán la gestión para la premiación del 1ro y 2do puesto de cada categoría. Además, se emitirá una resolución a los delegados (Docentes de inglés) de cada categoría.

Son las UGELs las gestoras, quienes deberán asegurar la participación de los estudiantes seleccionados a participar del Primer concurso Regional de deletreo denominado “SPELLING BEE CONTEST” a realizarse en Moyobamba, alcanzando la ficha de Inscripción de los participantes correspondiente a la categoría “A” y “B” a la DRESM.

Son las UGELS,las gestoras, quienes al final del evento se estará entregando a cada docente de las 18 II.EE JEC,una resolución en merito a su participación en este Primer Concurso de Spelling Bee.

FASE 3

La Dirección Regional de Educación San Martín será quien haga la recepción de las fichas de Inscripción de los participantes de cada una de las UGELs del ámbito de la región.

Los Acompañantes para la enseñanza del inglés en coordinación con el equipo JEC y el especialista JEC de la DRE San Martín, serán los encargados de organizar la participación de los estudiantes representantes de cada UGEL y seleccionar a un ganador a Nivel regional de cada categoría.

El equipo organizador del Primer Concurso Regional de deletreo deberá establecer los indicadores de evaluación final para seleccionar al ganador en las dos categorías.

La Dirección Regional de Educación en coordinación con la especialista JEC realizarán la gestión para la premiación del 1ro y 2do puesto de cada categoría debiendo tener 4 premios para los 4 ganadores del concurso regional. Además, emitirá los diplomas de participación a los ganadores y una resolución regional a los delegados (Docentes de inglés) de cada categoría.

VIII. CATEGORIAS:

Para la realización del concurso se considerarán dos categorías: CATEGORÍA A: 1° y 2° grado de educación secundaria de las IIEE-JEC y CATEGORÍA B: 3°, 4° y 5° grado de educación secundaria de IIEE-JEC.

IX. DE LAS FECHAS:

Se ha establecido las siguientes fechas a cada una de las fases del concurso: Fase 01.- A nivel de Institución Educativa con Modelo JEC, durante el mes de setiembre y todo el

mes de octubre. Fase 02.- A nivel de UGEL, se realizará el 14 de noviembre. Fase 03.- A nivel REGIONAL, a cargo de la DRE San Martin, se realizará el 28 de noviembre.

X. BASES DEL CONCURSO Y JURADO:

Los criterios que se considerarán para el presente concurso son:

10.1. Participantes:

a) El concurso está dirigido única y exclusivamente a los estudiantes de las IIEE JEC de la Región San Martin.

b) Los participantes serán divididos en 2 categorías: CATEGORIA A: 1° y 2° de secundaria. CATEGORIA B: 3°, 4° y 5° de secundaria.

c) Participa solamente UN ESTUDIANTE por categoría de cada institución educativa, previamente seleccionado, por lo cual se llevó a cabo una competencia interna (en cada Institución Educativa), con el objetivo de escoger el representante de cada sección y será el docente delegado quien deberá inscribir a sus representantes hasta el día 27 de octubre, en las oficinas de la UGEL(a cargo de la acompañante para la enseñanza de inglés).

d) Conforme a los criterios de evaluación propuestos por los docentes de inglés. e) Cada docente recibirá las bases con una ¨lista de 100 palabras¨, la cual deberá entregar a los

alumnos para el concurso de pre-selección.

f) Los estudiantes participantes serán acompañados solo por un docente delegado (oficial tutor) del área de inglés.

g) El estudiante participante y el docente delegado deben estar previamente registrados en la ficha de inscripción.

h) El deletreo de palabras (spelling) será únicamente en inglés. i) Las palabras a utilizar deberán ser escogidas de la lista de palabras entregadas por el o la

profesora del área de inglés en cada uno de los grados en cada Institución Educativa - JEC. j) Las palabras deberán ser escogidas por el estudiante al azar y no en el orden que aparecen. k) El estudiante puede pedir la repetición de la palabra cuantas veces necesite, mientras que

toda interacción durante el concurso deberá ser en inglés. l) El concursante puede pedir un ejemplo de la palabra utilizada, un contexto o una oración. m) Una vez iniciado el deletreo (spelling) no puede corregirse ni empezar nuevamente el

estudiante. n) El estudiante debe respetar el siguiente proceso de deletreo (spelling):

- Repetir la palabra adquirida al azar mediante un papelito. - Comenzar el deletreo - Al finalizar, repetir nuevamente la palabra deletreada.

Ejemplo: Estudiante: “House - h-o-u-s-e- House” o) El estudiante esperará en silencio el veredicto del jurado que puede ser “CORRECT” o

“INCORRECT”. De ser INCORRECT los estudiantes quedarán automáticamente eliminados. p) La competencia en la IE se desarrollará en los salones de clase, los concursantes irán siendo

eliminados a medida que se equivocan. El ganador/a será quien llegue a la final en cada fase; si al finalizar quedan dos estudiantes y ambos se equivocan, no habrá perdedor y se iniciará una ronda nueva con los dos. Esto continuará hasta que uno de ellos se equivoque, en ese caso el estudiante tendrá que deletrear la misma palabra de quien se equivocó más otra nueva.

q) El participante tendrá como máximo un minuto para deletrear la palabra correctamente, quedará descalificado si pasado ese tiempo no deletrea ninguna palabra o se equivoca.

r) Los concursantes deberán pararse frente del profesor monitor y deletrear cada letra claramente y con el volumen de voz adecuado para que sea escuchado por el profesor monitor y el Jurado.

s) El Jurado y el profesor monitor tomarán las decisiones por unanimidad, en caso de duda sobre cualquier deletreo tienen el derecho a repetición. En caso de empate, y en la última fase será el profesor y el jurado quienes tomarán las decisiones en cuestión.

t) Los estudiantes participantes en la fase 2 y fase 3, serán acompañados solo por un docente delegado oficial del área de inglés.

u) El estudiante participante y el docente delegado deben estar previamente registrados en la ficha de inscripción, que deberá ser entregadas de acuerdo al cronograma establecido a los AEI.

v) La inscripción de los estudiantes participantes en todas las fases del concurso es gratuita. w) Las decisiones del jurado, teniendo en cuenta la disposición anterior, son definitivas. x) El ganador recibirá un diploma y un obsequio. y) El presente concurso forma parte de la evaluación de los estudiantes durante el tercer

trimestre.

10.2. Jurados:

a) El Jurado para la Fase I, será coordinado por el Equipo Directivo de la Institución Educativa. b) El Jurado para la Fase II, será coordinado por el AEI, Especialista de Gestión y Especialista de

Educación JEC de cada UGEL. c) El Jurado para la Fase III, será gestionado por el Coordinador Regional JEC y la Especialista de

Educación JEC de la DRE San Martín.

XI. CRONOGRAMA DEL CONCURSO:

El concurso se estará llevando a cabo en el mes de octubre a nivel de la I.E, el 16 de noviembre a nivel de UGEL y 28 de noviembre a nivel de la DRE.

N° CATEGORIA ACTIVIDADES FECHA

SET OCT NOV

01 A Y B Entrega del listado de palabras X

02 A Y B Organización de la selección por I.E. Primera Fase. X

03 A Y B Selección de los Representantes por I.E. X

04 A Y B Organización de la selección por UGEL - Segunda Fase. X

05 A Y B Selección de los Representantes por UGEL e inscripción

de los estudiantes al concurso Regional.

X

06 A Y B Organización para la participación del representante de

UGEL al concurso Regional en Tercera Fase.

X

07 A Y B Realización del primer concurso regional de deletreo

denominado “SPELLING BEE CONTEST”

X

08 A Y B Premiación de los ganadores de la primera y segunda

categoría.

X

XII. RECURSOS:

12.1. Humanos: Directores, Docentes, Estudiantes, Coordinadores, AEI, APAFA, Padres de Familia y Personal de Apoyo.

12.2. Materiales: Hojas A-4, plumones, fotocopias, carpetas, cajas, cartulinas, impresiones, sobres manila, mesas, sillas, refrigerio, etc.

12.3. Tecnológicos: Computadora, parlantes, equipo musical, extensiones, micrófonos.

12.4. Financieros: Los recursos financieros que se requieran serán de gestión de los responsables en cada FASE de concurso.

XIII. COORDINACIONES Y CONTROL DEL CONCURSO:

Las coordinaciones y control del concurso serán de responsabilidad de los Acompañantes para la enseñanza del Inglés (AEI) en coordinación con los Especialistas en Gestión del Modelo.

XIV. ACCIONES COMPLEMENTARIAS

Las acciones complementarias son de absolución de las comisiones o equipos responsables en cada una de las fases a ejecutar en el concurso de deletreo.

XV. ANEXOS:

a) Anexo 1: Ficha de inscripción b) Anexo 2: Letras del alfabeto y sus sonidos en inglés (1era Categoría). c) Anexo 3: Letras del alfabeto y sus sonidos en inglés (2da Categoría). d) Anexo 4: Criterios de evaluación.

___________________________

Lic. Jhleimi Katherine Saboya Pilco AEI UGEL RIOJA

Rioja,26 de setiembre de 2017.

PHOTO

STUDENT`S PERSONAL INFORMATION

NAME _________________________LASTNAME:

ID CARD: DATE OF BIRTH: / _/ SEX: (M) (F) AGE:

CELL PHONE: PROVINCE: __DISTRICT:

EMAIL:

SCHOOL DATA

NAME: ADDRESS:

NET:

OFFICIAL TUTOR’S PERSONAL INFORMATION

NAME: LAST NAME

CELLPHONE:

EMAIL:

ANEXO 1

FICHA DE INSCRIPCIÓN

CONTEST FORM

REGIONAL

SPELLING BEE CONTEST

(*) PLEASE ENCLOSE AN ID CARD PHOTOCOPY FOR BOTH TEACHER AND STUDENT

Principal’s signature and stamp Parent or tutor’s signature and ID card

Anexo 2

ENGLISH SPELLING CONTEST

1° y 2° Grado

Las docentes proporcionan a todos los estudiantes una lista de palabras en inglés. Habrá una

lista distinta para cada nivel (1º - 2 º) y (3º, 4° y 5 º de secundaria). El profesor de inglés dictará

20 palabras de la lista y corregirá la prueba. Pasarían a la siguiente fase: Los alumnos con los

tres mejores resultados por aula pasarán a la fase final.

Letras del alfabeto y sus sonidos en inglés:

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T U

V W X Y Z

Lista de Palabras:

1 MORNING 13 NINE 25 HOUSE

2 NIGHT 14 FATHER 26 BEDROOM

3 PENCIL CASE 15 MOTHER 27 HOSPITAL

4 BOOK 16 SISTER 28 SHOWER

5 NOTEBOOK 17 BROTHER 29 BATHROOM

6 ERASER 18 GRANDMOTHER 30 FURNITURE

7 RULER 19 UNCLE 31 AFTERNOON

8 CHAIR 20 COUSIN 32 HEADACHE

9 TWO 21 HAPPY 33 STOMACHACHE

10 FOUR 22 SAD 34 SHOES

11 SEVEN 23 TIRED 35 CLOTHES

12 EIGHT 24 ANGRY 36 PANTS

Anexo 3

ENGLISH SPELLING CONTEST

3ro, 4to y 5to. Grado

Las docentes proporcionan a todos los estudiantes una lista de palabras en inglés. Habrá una

lista distinta para cada nivel (1º - 2 º y 3º - 5 º de secundaria) El profesor de inglés dictará 20

palabras de la lista y corregirá la prueba. Pasarían a la siguiente fase: Los alumnos con los tres

mejores resultados por aula pasarán a la final.

Letras del alfabeto y sus sonidos en inglés:

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T U

V W X Y Z

Lista de Palabras:

1. HELLO 2. GRANDMOTHER 3. JAPANESE

4. GOODBYE 5. GRANDFATHER 6. PERUVIAN

7. GOOD MORNING 8. UNITED STATES OF

AMERICA

9. SPANISH

10. GOOD AFTERNOON 11. CHINA 12. MEXICAN

13. GOOD EVENING 14. BRAZIL 15. NATIONALITY

16. GOOD NIGHT 17. ARGENTINA 18. COUNTRY

19. NAME 20. EGYPT 21. JOB

22. YEARS 23. ENGLAND 24. SOCCER PLAYER

25. FAMILY 26. CANADA 27. SINGER

28. MOTHER 29. GERMANY 30. DANCER

31. FATHER 32. ITALY 33. POLICEMAN

34. BROTHER 35. JAPAN 36. TAXI DRIVER

37. SISTER 38. MEXICO 39. SECRETARY

40. DAUGHTER 41. PERU 42. ENGINEER

43. SON 44. SPAIN 45. STUDENT

46. AUNT 47. AMERICAN 48. TEACHER

49. UNCLE 50. CHINESE 51. NURSE

52. COUSIN 53. BRAZILIAN 54. DOCTOR

55. NEPHEW 56. ENGLISH 57. MUSICIAN

58. NIECE 59. ITALIAN 60. ALPHABET

Anexo 4

ENGLISH SPELLING CONTEST

Criterios de Evaluación

NOMBRE DEL

CONCURSANTE

CRITERIOS PJT

Número de

palabras

deletreadas

(3p)

Fluidez y

Velocidad

(5p)

Tono de

voz

(volumen)

(4p)

Pronunciación

adecuada

(5p)

Participación

Según las

bases del

concurso

(3p)

ANEXO 5

1. Participa solamente UN ESTUDIANTE por categoría a nivel de institución educativa,

previamente seleccionado en el concurso institucional, conforme a los criterios de

evaluación propuestos por los docentes de inglés.

2. Entrega de la ficha de inscripción, confirmando la participación desde el 23/10/17 hasta el

08/11/17 a los correos electrónicos del AEI de su I.E. (UGEL- RIOJA).

NOMBRE DEL AEI CORREO ELCTRONICO

Jhleimi Katherine Saboya Pilco jhleilove@hotmail.com