BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS   

LICENCIATURA EN LINGÜÍSTICA Y LITERATURA HISPÁNICA

  

JAN AMOS KOMENSKY(Juan Amós Comenio)

 MTRA. MIRIAM MANCILLA AMARO

 PRESENTA

MORALES HERNÁNDEZ CHRISTIAN ALÍ

Datos biográficos Nació el 28 de marzo de

1592 en Uherský Brod Moravia (actual republica checa).

Murió el 15 de noviembre de 1592 en Amsterdam

Obras más representativas: Didáctica Magna y puerta abierta a las lenguas

Teólogo, filósofo y pedagogo.

Protestante

Se le conoce como el padre de la pedagogía ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus principios fundamentales.

Los grandes aportes a la pedagogía, sus viajes a distintos países y la alta preparación le valieron el título de “maestro de naciones”

EL MUNDO EN EL QUE VIVIÓ COMENIO

La guerra de los 30 años La inquisición Fue perseguido por el catolicismo Cervantes escribía su obra “El ingenioso

hidalgo don quijote de la mancha”

La pedagogía de Comenio Comenio refleja sus creencias en el concepto de educación

que desarrolla. El hombre solo puede llegar a ser perfecto a través de la educación.

Su propuesta pedagógica está basada en la concepción de que lo más importante que podía tener el hombre humano era la educación ya que a través de ella el ser humano llega a ser una persona virtuosa devota e instruida

Con esta teoría lo que quiere Comenio es: llevar a sus alumnos a no preguntar nada sin antes reflexionar, a no creer nada sin pensar, a no hacer nada sin juzgar; pero a hacer lo que se sabe que es bueno, verdadero y útil.

Función social de la educación

Comenio pensaba que solamente la educación haría que todos los hombres llegaran a la coexistencia pacífica

Pansofía

Rol del maestro Un profesor dirige la clase utilizando las 3

etapas de la enseñanza: Autopsia (Observación por si mismo,

intuición) Autopraxis (ejercicios con lo aprendido)Autocresia (aplicación de lo aprendido). Debe ser tan instruido como sea posible

Ganarse la confianza de sus alumnos y sus padres

Modelo de moralidad, sencillez y modestia

Honrado sin usar su profesión solamente para obtener beneficios personales

Enfocado solamente en la enseñanza evitando distracciones.

Rol del alumno Centro de la enseñanza (Copernico) Dependiendo de la edad era el tipo de

enseñanza que recibiría: 0-6 años: escuela maternal 6-12 años: escuela elemental 12-18 años: gimnasio 18-25 años: academia

La escuela

Reloj: muy estructurada Para todos sin exclusión, sentido social Organizada por grados: escuela materna

(antes de los seis años), ciclos de seis años cada uno: primario, secundario y superior.

Horario establecido (cuatro horas) Pública y democrática Propiciaba la colaboración entre naciones:

creación de una asociación didáctica

Valores

Derivados de la moral Modestia Diligencia servicial Fraternidad Solidaridad

Observaciones

Estándar moral para la educación Método experimental Ecumenismo

Bibliografía

Abbagnano, N. y Visalberhi, A. (1987) Historia de la pedagogía. México: Fondo de cultura económica.

Chateau, J. (1978) Los grandes pedagogos. México: Fondo de cultura económica.

Comenio, J. (1922) Didáctica Magna. México: Porrúa.