UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS(UAPA)

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MateriaFundamento de la Tecnología Educativa

NombreJairo Rafael

ApellidoAcosta Nova

Matricula: 16-2823

Profesor: Solanlly Martínez RivasFecha: 13/03/2016

Las Tics y sus implicaciones educativas

Conceptualización

• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información. Es un concepto que tiene dos significados. El término "tecnologías de la información" se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer computo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización.

Potencial y efectividad de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje

• Las Tics tiene la gran ventaja de ser un medio de información extenso donde tanto maestro como estudiante pueden conocer y relacionarse con los medios tecnológicos de la actualidad, sin embargo es tan vasto su potencial que se ha difundido nivel mundial y su utilización didáctica puede llegar a mantener informada didácticamente a toda la información.

Ventajas y desventajas de las Tics en el proceso de enseñanza aprendizaje.Ventajas

• Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

• Acceso rápido a la información.• Podemos elegir nuestra propia información.

Desventajas

• Adicción.• Aislamiento.• Cansancio visual y otros problemas físicos• Problemas de mantenimiento de los

ordenadores.• Supeditación a los sistemas informáticos.• Exigen una mayor dedicación.• Información no fiable• Distracciones, como las redes sociales y los

juegos.

Características del modelo pedagógico utilizando las TICS

Las principales características del modelo pedagógico son: Flexible: para que pueda adaptarse a diversas

situaciones

Estructurado: para favorecer la organización y desarrollo del aprendizaje

Centrado: en el estudiante para que este sea capaz de asumir de modo activo su propio proceso de formación Con actividades sistemáticas para dar espacio al apoyo, al acompañamiento, de forma tal que no tenga cabida ni el fracaso, ni el desaliento

Enfoque de integración de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje

• Las Tics deben estar al servicio de una educación donde el alumnado sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, con la ayuda del docente, acceda a las claves para comprender la cultura y su evolución, y haga posible construir el propio conocimiento, aunque el maestro también tiene un papel importante que es el de aprender al igual que el estudiante sobre los medios sistemáticos y tecnológicos que se utilizan en la actualidad. Una eficiente apropiación y gestión de las TIC, a la luz de la nueva visión de los procesos de aprendizaje, requiere un enfoque integrado que contribuya a orientar las políticas educativas, la organización de la institución, los recursos materiales y los actores involucrados.