N° 261 septiembre 10 de 2005

I Z T A C A L

Cuentael programade licenciaturacon dos nuevoslaboratorios demicroscopía 9

Cuentael programade licenciaturacon dos nuevoslaboratorios demicroscopía 9

ÓRGANO INFORMATIVO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIO 9a ÉP

De Nuestra Comunidad

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Estudios de egresados en la

carrera de Optometría(PROYECTO PAPIME En306704)Por Bertha Hashimoto Yánez, Miriam Chavero Benítez y Adriana Hernández Luna *

Actualmente, el sistema de educaciónsuperior se ve afectado debido a lacreciente demanda de servicios por

parte de la población y las exigencias delmercado laboral. Esto se debe a latransformación económica, científica ytecnológica, lo que afecta a la actividadacadémica, donde los conocimientosrápidamente se vuelven obsoletos.

Tomando en cuenta la escasez de datosque nos permitan analizar la prácticaoptométrica, se plantea la necesidad deestablecer un estudio de egresados paraexplorar las variables socioeconómicas,académicas y laborales, con el propósito defacilitar la modificación de los contenidoscurriculares y las prácticas tradicionales deenseñanza-aprendizaje.

A pesar de la importancia de conocer elnúmero y distribución real de optometristas ylos aspectos de su ejercicio profesional,existe escasa investigación sobre ello; sinembargo, la Universidad NacionalAutónoma de México, a través de laDirección General de Atención a Egresados,realiza estudios que muestran el perfil de lamayoría de sus egresados.

Asimismo, la Universidad AutónomaMetropolitana ha desarrollado un Sistema de

Información para Egresados a través de laaplicación de una encuesta en línea quepermite evaluar la pertinencia de suformación y el impacto de ésta en latrayectoria profesional de los ex-alumnosdespués de cinco años. Los resultadosobtenidos son destinados a retroalimentarlos planes y programas de estudios.

Respecto a la carrera de Optometría dela FES Iztacala, es la primera vez que serealiza un estudio sobre el trabajooptométrico en México, ya que no existendatos que nos muestren algún tipo de estudioacerca de los egresados.

El egresado enfrenta el sector públicocon pocas probabilidades de ser contratado,orillándolo al ejercicio de una prácticaprivada y elitista en la que predomina el usocreciente e indiscriminado de recursostécnicos no tan necesarios y cada vez mássofisticados, limitando estos servicios a lasclases privilegiadas.

En este sentido, la práctica optométricaha sufrido cambios importantes en la formade trabajo entre los que destacan lainserción en el mercado laboral, opciones demaestrías, ingresos económicos y recursostécnicos pero, a pesar de todos estos

cambios, el optometrista no logra satisfacerlas necesidades de salud de la población,pues sigue aumentando de manerasignificativa la solicitud de atención quedenota urgencias y pocas veces tratamientospreventivos o integrales.

Debido a la importancia de estosestudios, la carrera de Optometría de nuestraFacultad realiza una investigaciónmult idiscipl inaria en el ProgramaInstitucional de Estudio de Egresados, paraconocer el desempeño profesional de susegresados, su inserción en el mercadolaboral y la opinión que tienen acerca de suformación, mediante un instrumento comúnpara las carreras que se imparten en estadependencia y de acuerdo con el modelopropuesto por la Asociación Nacional deUniversidades e Instituciones de EducaciónSuperior (ANUIES) en su esquema básicopara estudios de egresados. (ANUIES, 1998)

El propósito de este estudio es obtenerinformación fidedigna de los egresados quebrinde una visión amplia de las necesidadesque tuvieron al terminar sus estudios, en quéáreas se sintieron menos capacitados y quéasignaturas creen necesario incluir en elprograma, con el fin de conocer las accionesque realizan para continuar su formación yampliar sus conocimientos, así como lascircunstancias en las que laboranactualmente.

De esta manera, se pretende que losresultados ayuden a establecer una relaciónmás íntima entre el área educativa yproductiva por medio del mejoramiento enla calidad de la educación, orientando así unnuevo diseño o actualización de programasde estudio que mejoren la formaciónprofesional del optometrista egresado de estainstitución.

Bibliografía: ANUIES,

. M é x i c o 1 9 9 8 ; ywww.sieee.uam.mx/ (consultada en marzo2005)

Esquema Básicopara Estudios de Egresados en EducaciónS u p e r i o r

*Profesora y egresadas de la carrera deOptometría, respectivamente.

Miembro de la comunidad iztacalteca:Esta página está en espera de tus

colaboraciones. Puedes entregarlaspersonalmente en la Unidad de

Comunicación Social, en el 2do. Pisodel Edificio de Gobierno, de 9:00 a

21:00 hrs. o enviarlas al correoelectrónico

jbarrera@campus.iztacala.unam.mx

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Comunidad

JuanPinedaOlvera,primer doctorende la FES Iztacala

Enfermería

Mientras esté en un extremo

o en otro, nunca conocerá la unidad.

Sosan

EL CUERPO EN EL SIGLO XXIDel trozo a la trama

Noviembre 23, 24 y 25T e m á t i c a s :Teorías del cuerpo en la postmodernidadEpistemología del cuerpo experienciadoEl cuerpo en el proceso salud-enfermedadTeoría y metodología sobre lo psicosomático

Fecha límite para recepción de síntesis:15 de septiembre 2005

Informes: deltrozoalatrama@yahoo.com.mx congreso_cuerpo@yahoo.com.mxTriunfo de la Libertad no.9 bis. Tlalpan centro. Tel: 55 13 58 02

1er Congreso Internacional

Análisis del Programa de Prevención yControl de la Tuberculosis en laJurisdicción Tlalnepantla México, 2000-

2002,

MIcobacteriumTuberculosis

fue el título de la tesis de Juan PinedaOlvera, académico de la carrera de Enfermería denuestra Facultad, para obtener el grado de doctoren Enfermería en Salud Pública por la Universidadde São Paulo, en Ribeirão Preto, Brasil.

En plática con Gaceta Iztacala, PinedaOlvera manifestó que haber realizado sus estudiosde posgrado en otro país fue una experiencia muygrata, pese a los retos que tuvo que enfrentar encuanto al clima, alimentación e idioma, porque lepermitió enriquecer su formación profesional ypersonal, intercambiar lazos de amistad conprofesionales de la enfermería de otros países,mostrar a sus colegas cómo se desarrolla laprofesión en México y en la FES Iztacala, así comolas costumbres y tradiciones de nuestro país.

Respecto a su trabajo de investigación,refirió que la tuberculosis es un problema mundialde salud pública que resurgió por el deterioro delas condiciones de vida y salud de la población,por la asociación con la epidemia de VIH/SIDA ypor problemas en la organización de los serviciosde este rubro; de lo cual surge la necesidad, dijo,de que los profesionales del área de la salud esténcapacitados para detectar, diagnosticar y trataroportunamente los casos y brindar una atencióneficiente y de calidad.

La tuberculosis pulmonar es unaenfermedad infectocontagiosa aguda o crónicacausada principalmente por el

, transmitida por vía área y cuyasmanifestaciones dependen del grado de avance dela enfermedad. El síntoma más característico,indicó, es una tos que de inicio no es productiva,pero conforme pasa el tiempo se hace abundantey, en grados avanzados, se acompaña de sangre.La identificación de los casos se haceprincipalmente en personas con tos de más de 15días de evolución, sin causa justificada. Labaciloscopía es el estudio básico para sudetección.

Por otra parte, señaló que el Programa deTuberculosis pertenece a una de las trece accionesbásicas desprendidas del Programa Nacional deSalud 2000-2006; sin embargo, debido a que no se

realiza un diagnóstico adecuado en el primer nivelde atención, la enfermedad se ha convertido en unproblema estigmatizante, de difícil control, dondelos casos presentados se identifican en el tercernivel y luego se refieren para seguimiento ycontrol en el primero.

Señaló que el estudio realizado fueepidemiológico y operacional, cuya finalidad fueanalizar el programa de prevención y control de latuberculosis en una jurisdicción sanitaria,mediante la revisión de expedientes clínicos de2000 a 2002, en los que se registran datos delTAES (Tratamiento Acortado EstrictamenteSupervisado), que es el estandarizado por laOrganización Mundial de la Salud (OMS) dondese verifica la ingestión del medicamento paragarantizar la curación y evitar el abandono yfarmacoresistencia al tratamiento.

Con casi 25 años de labor docente,mencionó que según estadísticas de la OMS, en elaño 2000, México ocupaba el vigésimo lugar demorbilidad en los países de América (tasa de 22.4),por debajo de países como Brasil, que tiene unaalta tasa de incidencia (entre 50 y 80 casos por cienmil habitantes); por lo tanto, es necesario controlarla enfermedad.

Al referirse a lo que representa ser el primerdoctorado en la carrera, manifestó que es unprivilegio pero al mismo tiempo una granresponsabilidad académica, porque significacompartir con profesores y estudiantes laformación adquirida con el fin de estimularlos aque se enamoren de su disciplina y realicentambién estudios de posgrado.

Pineda Olvera, originario de San JuanTeotihuacán, manifestó que el doctoradorepresenta un parteaguas no sólo en su vidaprofesional, sino también en lo personal, por loque consideró que éste es el inicio de una nuevaetapa.

El también tutor de la Maestría en Enfermeríade la UNAM, comentó que sus proyectos a cortoplazo son: fortalecer la investigación desde elpregrado, generar proyectos con instituciones desalud, impulsar a los profesores para su superacióna fin de que valoren otras formas de pensamiento yde trabajo, y estructurar una red de enfermería querebase nuestras fronteras.

Por último, dijo que el futuro de la profesiónestá en todas las generaciones de profesionales,pero, afirmó, los estudiantes son realmente elfuturo de la misma, por lo que deben pisar unterreno firme para transformar su carrera a nivelnacional mediante nuevas formas de concebir laenfermería y búsqueda de nuevos paradigmas deatención a la salud.

Ana Teresa Flores Andrade

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Comunidad

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Concluyó curso deverano a hijos de

trabajadores iztacaltecas

Por primera vez se llevó a cabo en nuestraFacultad un curso de verano dirigido a loshijos de los trabajadores de Iztacala,

organizado por los delegados del STUNAMNorma Leticia Aguilar Vázquez, David PorfirioFarfán Caudillo, Carlos Fortis Velázquez,Hortensia Ramírez Meza y Sandra PalmaAtlixqueño, así como por las trabajadoras Maríadel Refugio Martínez Jiménez y Olivia AlvaradoCopado, quienes contaron con el apoyo de lasautoridades y el personal académico de laFacultad para desarrollar, a lo largo de dossemanas, diversas actividades informativas,preventivas, recreativas y culturales.

Para inaugurar esta actividad, Ramiro JesúsSandoval, titular de la dependencia, ofreció unpanorama general de las actividadesorganizadas en beneficio de los hijos de lostrabajadores, a quienes invitó a participaractivamente durante el curso que incluyó unexamen médico general, dinámicas deintegración grupal, autoestima, así como lostalleres

y, entre otros.

Asimismo, aseguró que durante suestancia en la FES Iztacala, serían invitadosespeciales para nuestra comunidad.

Para concluir, los invitó a considerar a laUNAM como un futuro para su desarrolloprofesional ya que, indicó, actualmente hayhijos de trabajadores cursando alguna carreradentro de la Universidad.

Norma Leticia Aguilar, en entrevista coneste medio, informó que el curso contó con laparticipación de 46 niños, de entre cinco y 13años, quienes participaron en los talleres yactividades desarrolladas dentro del , asícomo en la visita a un parque de diversiones, a

Museo de las Ciencias, y a algunasempresas, donde los infantes conocieron susprocesos de producción.

Cuidado de dientes, Técnicas decepillado, Prevención de accidentes en casa, víapública y escuela; Recreación de un ambienteseguro, Comportamiento en las vías públicas,Primeros auxilios básicos

campus

Universum

Ma. del Carmen P. Maldonado

Por segundo año consecutivo, la actualadministración entregó útiles escolares alos hijos del personal de base y

confianza, con los cuales se apoya a este sectorde nuestra Facultad.

En presencia de Isabel Ferrer Trujillo,secretaria administrativa de la FES Iztacala;Horacio Sereno Casas, jefe del Departamentode Personal Administrativo, y GracielaBarrientos Perea, titular de la Subjefatura dePrestaciones y Servicios; Ramiro Jesús

Entregó la Dirección útiles escolaresa hijos de trabajadores

Sandoval, director de esta multidisciplinaria,entregó 253 paquetes escolares (41 para 1ro y2do de primaria, 113 para alumnos de 3ro a6to, y 99 para los tres grados de secundaria)

En el acto celebrado en el Aula Magna,Ramiro Jesús explicó que la Facultad otorgaesta ayuda para contribuir al proceso formativode los hijos de sus trabajadores y como unreconocimiento al personal de la dependencia.

Ma. del Carmen P. Maldonado

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Academia

Constancia de terminación de estudiosa 455 egresados de Odontología

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DEMEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORESIZTACALA

SECRETARÍA DE DESARROLLO YRELACIONES INSTITUCIONALES

DIVISIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

HORARIOS: 9:00 a 14:00 hrs.DURACIÓN: 10 hrs.

SEDE: Centro Cultural IztacalaCUOTAS:

Cuota General: $300.00Cuota Profesores, Egresados, Asociaciones y

DEU: $200.00Cuota Estudiantes Iztacala: $100.00

EN EL MARCO DEL XXX ANIVERSARIO DE LAFES IZTACALA

TEMÁTICASPsicoterapia de Parejas

Desarrollo HumanoPsicoterapia Gestalt

Psicología CriminológicaMusicoterapia

Evaluación PsicológicaPsicoterapia Sistémica Familiar

Seguridad y Autodefensa InfantilEstrés postraumático

PsicoafectividadAdicciones

Mapas MentalesHipnosis Ericksoriana

FECHAS. Jueves y Viernes 29 y 30 deSeptiembre 2005

INFORMES:División de Extensión Universitaria

Unidad de Seminarios Iztacala

Av. de los Barrios No. 1, Los Reyes Iztacala,Tlalnepantla, Edo. de MéxicoTels. 5623.1208, 5623.1339,

5623.1182 y 5623.1188Fax. 5390.7674

Página: http://deu.iztacala.unam.mxe-mail's:

educacioncontinua@campus.iztacala.unam.mxAlbpsic@campus.iztacala.unam.mx

I SIMPOSIUM:“Aplicaciones de la Psicología

dentro de la EducaciónContinua y a Distancia”Gracias a su entrega, dedicación y

compromiso, 455 estudiantes de lacarrera de Cirujano Dentista,

Generación 2002-2005, recibieron suconstancia de terminación de estudios encuatro ceremonias (dos clínicas por evento)realizadas en el Auditorio del CentroCultural, en las que también se entregaronmedallas a 70 profesores por 10, 15, 20, 25,30 y 35 años de servicio a la Universidad.

Carlos Matiella Pineda, titular de ladisciplina, señaló a los egresados que paraser un buen odontólogo se requiereconvicción humanista y constantecapacitación, que culmina cuando la vejez yel agotamiento hacen presa del profesional.

En ese sentido, puntualizó, estapráctica requiere y depende de losconocimientos y la conciencia ética de loscirujanos dentistas para servir y ayudar a lospacientes.

Mencionó que, cuando se obtiene eltítulo, la lucha es más difícil porque elprofesional debe estar consciente de quepara triunfar tiene que renovarse conrespecto a los avances científicos ytecnológicos, por lo que son necesarios unagran capacidad de trabajo, pasión por sucarrera, el reclamo de un esfuerzo sostenidoy sincero amor al estudio.

Finalmente, exhortó a los jóvenes arecordar que siempre serán estudiantesuniversitarios egresados de la FES Iztacala,blasón que los distingue y honra porpertenecer a la .

Guadalupe Yatzel Pedraza López,Diana Carolina Garduño Hernández, GisellRosas Vargas y Alejandra Alvarado, en laceremonia correspondiente a su clínica,fueron las encargadas de dirigir un mensaje anombre de los egresados. En resumen,compar t i e ron la s expe r i enc ia s y

Máxima Casa de Estudios

satisfacciones vividas durante su carrera;además, coincidieron en que éste es el finalde una etapa pero el inicio de otra que debenenfrentar con valor, fortaleza, dignidad yhumildad, para honrar a la profesión y a laUniversidad que los formó, así como que losconocimientos adquiridos los preparó paraser competitivos en el terreno profesional.

Por otra parte, agradecieron a losprofesores por sus conocimientos,experiencias y compañerismo; a sus padres,por encaminarlos y guiarlos para serpersonas de bien, por sus palabras dealiento, muestras de cariño, apoyo yconfianza, y por mantenerse siempre a sulado.

En su turno, Ramiro Jesús Sandoval,director de nuestra Facultad, manifestó queeste momento merece festejarse porqueconcluyen, una vez más, una etapa de suformación académica; es la culminación deuna carrera profesional y cumplen, lamayoría de ellos, 18 años de continuoestudio.

Reconoció que este esfuerzo no seríaposible sin el apoyo de sus padres quienes,además de proporcionar las condicionesnecesarias para asistir a la escuela, los hanapoyado moral y afectivamente sin recibirnada a cambio; sólo el hecho de verconsolidado su proyecto de vida.

Por otra parte, refirió que desde 1975,cuando se inauguró la escuela, a la fecha, sehan inscrito a la carrera 21mil 643estudiantes, de los cuales han egresado 13mil 445 y titulado 11 mil 648.

Para finalizar, mencionó que el finúltimo a conseguir, como profesionales, esser expertos, propósito que lograránmediante el autoaprendizaje y la educacióncontinua.

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Academia

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La Jefatura de la Carrera de Biología invita a la comunidad en general

a la Ceremonia de Entrega de Reconocimientos y Medallas

por antigüedad de sus profesores, misma que tendrá verificativo

el día 27 de septiembre de 2005 de las 10:00 a las 12:00 horas

en el Aula Magna de la FES Iztacala.

Estudiantes de Biología conocen técnicas demonitoreo arrecifal en Cuba

El Centro de Investigaciones Marinas dela Universidad de La Habana y la FESIztacala, a través de la jefatura de la

carrera de Biología, llevaron a cabo el cursode arrecifes de coral “Buceo interpretativo”,en el que los participantes conocieron lastécnicas básicas para el monitoreo de lasalud arrecifal.

Por segunda ocasión y como resultadode los convenios establecidos con estainstitución cubana, siete estudiantes dediversos semestres de la carrera, organizadospor los biólogos José Luis Tello Musi y JoséAntonio Martínez Pérez, viajaron a Cubapara conocer, en 10 días de trabajo teórico-práctico, con mayor peso en el segundo, lasdos técnicas de monitoreo básico conocidascomo y (

).Impartido por los cubanos Elena de la

Guardia y Lázaro García, investigadora yb u z o c a m a r ó g r a f o p r o f e s i o n a l ,r e s p e c t i v a m e n t e , d e l C e n t r o d eInvestigaciones Marinas; este curso se basó

Reef Check Recon Reef ConditionMonitoring Program

Bienvenidade estudiantes de Biologíaa sus nuevos compañeros

En un recorrido de tres horas, guiado porcompañeros de otros semestres,estudiantes de diez grupos de nuevo

ingreso de la carrera de Biología conocieronlas instalaciones del espacio en el que seformarán profesionalmente durante lospróximos cuatro años.

Organizada por la jefatura de la carreray coordinada por los profesores José LuisTello Musi, Ángel Lara Vázquez, MarioChávez Arteaga y José Antonio MartínezPérez; en esta ocasión, la plática deinducción fue desarrollada por 22estudiantes de diferentes semestres y algunosegresados, quienes llevaron a los reciéningresados a recorridos que partían delCentro Cultural o de la Biblioteca.

De esta forma, los nuevos integrantesconocieron la Unidad de Seminarios, el áreadeportiva, las unidades de investigación, eledificio de Gobierno -principalmente lajefatura de la carrera, Secretaría Académica yDirección-, Idiomas, Servicios Escolares,Museo de Zoología, las áreas de Ecología yZoología, Vivario, Laboratorio deMicroscopía, Jardín Botánico, Herbario yconcluyeron en el Acuario; recorridoefectuado durante tres días.

Además, los alumnos contestaron uncuestionario donde vertieron datospersonales, familiares, aspectos psicológicosy respondieron si eligieron la carrera comosu primera opción. Con esta información sedará seguimiento al estudiante durante suformación y permitirá ver su rendimientoescolar.

José Antonio Martínez expresó que estetrabajo de inducción no sería posible sin elapoyo entusiasta y desinteresado de losestudiantes que llevaron a cabo estasplá t icas , a quienes agradeció suparticipación.

Esther López

en la enseñanza de las dos técnicas a fin deque el biólogo pueda monitorear la salud delos arrecifes de coral y hacer una valoraciónconstante, sobre todo en los lugares dondese practica el buceo turístico. Las prácticas serealizaron en el Archipiélago de losCanarreos, particularmente en las zonasconocidas como Rosario, Cantiles y CayoLargo.

Los participantes recibieron tresdiplomas certificados -por el curso y los de

y - que les permitenrealizar esta práctica para recabarinformación y vaciarla en una base de datosinternacional, como , contribuyendoal monitoreo de las zonas arrecifales delmundo y, en este caso, del Caribe.

Este tipo de preparación, comentaronTello Musi y Martínez Pérez, se dará demanera permanente -cada año- a fin deformar profesionales de la biologíaenfocados a la investigación submarina,principalmente de arrecifes de coral.

Reef Check Recon

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Academia

Concluye taller de evaluación curricular en Optometría

Inmersos en la dinámica del proceso deevaluación de los planes de estudios delas disciplinas de la FES Iztacala, los

profesores de la carrera de Optometríallevaron a cabo el

, del cual obtuvieron unapropuesta que será enviada al H. ConsejoTécnico para su aprobación.

Coordinados por Fernando HerreraSalas, responsable de la CoordinaciónGeneral de Estudios Superiores y ProcesosInstitucionales, los 34 académicosinvolucrados en este trabajo vertierondurante el taller, que tuvo una duración dedos semanas, la labor previamente realizadapor los núcleos de Óptica, Biomédica yClínica durante año y medio, dondeevaluaron los contenidos de cada una de lasasignaturas de la carrera y sugirieron lasmodificaciones.

D e a c u e r d o a i n f o r m a c i ó nproporcionada por Bertha A. HashimotoYánez, jefa de Sección Académica de lacarrera, los profesores participaronanteriormente en el

que tuvo por objetivo centralestablecer el perfil profesional del licenciadoen Optometría, basado en competenciasprofesionales y laborales, lo quedesarrollaron en cinco módulos en los queidentificaron competencias personales,establecieron la definición, por núcleoacadémico, de la misión y visión, de lascompetencias generales de la carrera, y lasespecíficas por núcleo de conocimiento, asícomo el perfil profesional del egresadodescrito por el modelo de competencias.

En el caso del, los académicos conformaron las

comisiones: Fundamentación del NuevoPlan de Estudios, Modelo Educativo,Evaluación del Plan de Estudios vigente,Objetivos generales del Nuevo Plan, dePerfiles, Mapa curricular, Tablas deequivalencia y convalidación, y Elaboraciónde los programas de estudio.

Cada una de ellas presentó diferentespuntos; por ejemplo, la Comisión delModelo educativo abordó la educaciónmédica y prácticas profesionales, lasaproximaciones pedagógicas a la enseñanzade la medicina; enseñanza, razonamientoclínico y formación para la investigación; entanto que la de Evaluación del Plan deEstudios vigente presentó el resumen de losresultados de la evaluación de dicho Plan,

Taller de EvaluaciónCurricular

Curso Taller deCompetencias,

Taller de EvaluaciónCurricular

los datos relativos a oferta y demanda deingreso, matrícula escolar y eficienciaterminal, y con planes deestudio nacionales e internacionales.

Este trabajo, realizado por las ochocomisiones, tuvo la finalidad de contar yacon el borrador de una propuesta curricularque, una vez “pulida”, será enviada alConsejo Técnico para su revisión yaprobación y, así, continuar con el procesopara su aprobación final por parte delConsejo Universitario.

benchmarking

Esther López

El

y la carrera de CirujanoDentista organizaron el foro

en el que participaron 473alumnos de 3er semestre de la carrera y sedictaron las conferencias:

, por Carlos Matiella Pineda, titular de ladisciplina; , porRoque Olivares Vázquez, secretario deDesarrollo y Relaciones Institucionales, yJuan José Muratalla, así como

, por JorgeAlberto Calderón Martínez, egresado de laFacultad.

Al inaugurar la actividad realizada en elauditorio del Centro Cultural Iztacala, JuanJosé Muratalla Cázares, responsable del

, explicó que elevento surgió de las inquietudes de losfuturos odontólogos; además, manifestó quela temática es muy importante para losalumnos de 3º porque es en esta etapacuando ingresan a las clínicas periféricas dela dependencia y tienen los primerosencuentros con los pacientes.

En su ponencia, Matiella Pineda,especialista en Ética por la Facultad deFilosofía y Letras de la UNAM, subrayó laimportancia de abordar dicha temática ydespués de hacer un esbozo histórico,explicó las principales diferencias entre éticay moral, aclarando que mientras que laprimera es algo personal, la segunda es paragrupos de personas; instruye y se vaadquiriendo con valores con los que la

Proyecto de Vinculación con laComunidad Estudiantil de la FESIztacala

Ética y ValoresUniversitarios,

Introducción a laÉtica

La Ética como amor propio

La Ética y elconsentimiento informado

Proyecto de Vinculación…

familia, la escuela, las autoridades o lasinstituciones van formando al individuo apartir de una influencia externa.

Señaló que en el momento en que elindividuo razona y reflexiona sobre esasinfluencias externas, como mandatos,reglamentos y normas, deja de ser moral paraconvertirse en un ser ético con la libertad deelegir, mientras que la moral frena elcrecimiento. “Es muy cómodo ser moral,porque sólo se tiene que obedecer”, aseguró.

Al dirigirse a los futuros cirujanosdentistas, Carlos Matiella manifestó que elprincipal reto que enfrentarán comoprofesionales de la salud es convertir lamoral en ética profesional, ya que unapersona moral es seguidora de otros,mientras que una persona ética es seguidorade sí misma, y agregó que la ética es libertad,es autonomía, es “mi ley propia “,puntualizó.

Ma del Carmen P. Maldonado

Ética y Valores UniversitariosConferencias orientadas a promover la ética profesional

Participantes en el taller.

Carlos Matiella Pineda, jefe de la carrera de CirujanoDentista.

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PreparaOdontología

a los alumnos que ingresan a clínica

La carrera de Cirujano Dentista de nuestraFacultad impartió a los estudiantes queingresan a las clínicas odontológicas el

, cuyo propósito fuebrindarles una visión de la nueva etapa deformación profesional y académica que viviránen las clínicas odontológicas.

Mercedes Bejarano y Alfonso Ros,miembro del comité organizador, manifestóque este curso se originó hace doce años en loslaboratorios de materiales dentales con laintención de mostrar a los estudiantes elcambio que se presenta al ingresar a las clínicasodontológicas.

Por otra parte, agradeció a las autoridadesde la Facultad por el apoyo brindado, a losprofesores por su interés de compartirconocimientos y experiencias y a los alumnospor su asistencia, lo que muestra su interés poraprender.

En su turno, Carlos Matiella Pineda, jefede la carrera, expresó que esta actividadacadémica representa un gran beneficio paralos estudiantes porque, aparte de darles laoportunidad de convivir con sus compañeros,les permite conocer un panorama somero de loque aprenderán en las clínicas.

También refirió que se les proporcionaronlos cursos y

, con la finalidad de quelos alumnos se incorporen a las clínicas mejorcapacitados para enfrentar los dilemas y lasexigencias de la profesión.

Por su parte, Ramiro Jesús Sandoval,director de nuestra Facultad, señaló que esteevento académico adquiere un gran valor en elproceso formativo de los cirujanos dentistasdebido a que ofrece una serie de temáticas queenfrentarán cotidianamente.

12º Curso Panorama de las Clínicas, Mtro.Víctor Escalante y Robleda

Soporte Básico de Vida Ética yValores Universitarios

En ese sentido, indicó a los estudiantesque al ingresar a las clínicas tienen dos grandesresponsabilidades: por un lado, con el pacienteen varios aspectos; el primero, tratarlo comopersona y no como pieza dentaria, con unaactitud positiva que permita consolidar unarelación estrecha entre paciente-odontólogo; elsegundo, actualizar los conocimientosconstantemente respecto a técnicas ymateriales dentales, y tercero, brindar unaatención integral.

La segunda gran responsabilidad,comentó, es con su institución, que tiene másde 450 años y es considerada como una de lasmejores universidades del mundo; por ello,dijo, deben sentirse orgullosos de pertenecer ala FESI.

Por último, mencionó a los estudiantesque ya no son personas comunes; sonuniversitarios, pumas que tienen elcompromiso de elevar el prestigio de lainstitución con su desempeño profesional.

En este acto, Adriana León Zamudio, Jefade Sección Académica del Área de ClínicasOdontológicas, presentó a los jefes de las ochosclínicas con el propósito de que los alumnos losconocieran y puedan acudir a ellos paraconsultar cualquier duda en esta nueva etapade su vida escolar.

El programa académico de este cursoincluyó 12 conferencias, entre ellas:

, dictada porRoberto Gómez García; ,por Jorge Calderón Martínez;

, por Daniela Andrade Patiño;, por Ismael Fragoso González, y

, por Manuel Castillo Padilla.

ComisiónNacional de Arbitraje Médico

Expediente ClínicoManejo de

UrgenciasAnestesiaErgonomía Dental

Ana Teresa Flores Andrade

Licenciatura en

Psicología Humanista

(Iniciamos en Septiembre2005)

Talleres Inter-semestrales

Septiembre

Octubre

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Aspecto del , durante la ceremonia.presidium

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Cuenta el programa de licenciatura con dos nuevos

laboratorios de microscopía

Con una inversión de poco más de 3millones 400 mil pesos, la FESIztacala puso a disposición de la

comunidad estudiantil dos laboratorios de, a fin de que ésta cuente con las

mejores instalaciones educativas para lograrun aprendizaje significativo.

Durante la ceremonia inaugural deambos espacios, el secretario generalacadémico, Ignacio Peñalosa Castro, indicóque este proyecto se presentó en diciembrepasado a la Administración Central con elpropósito de contar con recursos modernosque permitieran una formación completa, enel terreno práctico, de las diferentes carrerasde Iztacala.

Indicó que el proyecto aprovechó lafortaleza de la Facultad en el sentidomultidisciplinario, la experiencia de algunosde sus académicos en el terreno de lamicroscopía y los recursos con que contabapara adquirir estos equipos. Subrayó que elLaboratorio L403-A está destinado al uso detodas las carreras y cuenta con 15microscopios, mientras que el L403-B serásólo para los estudiantes de Biología, lo cualse logró gracias a fondos que la Direcciónconsiguió para apoyar la acreditación de ladisciplina, por lo que se adquirieron 20microscopios.

Cada instrumento cuenta con unacámara para imágenes fijas, conectadas auna computadora que capturará lasimágenes de todos los microscopios

microscopía

ubicados en una misma mesa einmediatamente serán observadas a travésde un video-proyector; además, este equipopermite que las mismas imágenes setransmitan vía Internet a cualquiera de lasaulas que lo requieran; asimismo, éstaspueden archivarse en el sistema paraponerlas a disposición del aprendizaje delestudiante.

Peñalosa Castro declaró que, aunado aello, la Facultad cuenta con tresmicroscopios de alta tecnología: elElectrónico de Transmisión, en la UIICSE; elConfocal, en la UBIMED, y está por llegar unMicroscopio Electrónico de Barrido, para laUBIPRO; asimismo, indicó que podrásolicitarse, desde estos lugares, el envío deimágenes a los laboratorios, y quienestengan un interés particular por observarcómo se trabaja con dichos microscopios,podrán solicitar visitas a las unidades deinvestigación.

Por otro lado, informó que HéctorBarrera Escorcia es el responsable de amboslaboratorios y cuenta con el apoyo delTécnico Académico Pablo Ruiz, paramantener el funcionamiento de estosespacios.

Al tomar la palabra, Ramiro JesúsSandoval, director de Iztacala, resaltó elapoyo de la Unidad de Sistemas yTelecomunicaciones respecto a la conexiónelectrónica y vías de comunicación, parahacer las transmisiones de los tres

microscopios ubicados en las áreas deinvestigación a los laboratorios dedicados alos estudiantes.

Asimismo, señaló que para concretarestos laboratorios primero se detectaron lasnecesidades particulares de las licenciaturasy se pensó en la instalación de un laboratoriogeneral de alta tecnología que permitierabrindar un servicio adecuado a losestudiantes y, a la vez, acercarlos a lavanguardia en microscopía.

Luego de estructurar el proyectoacadémico, dijo, se tuvo que pensar en lafuente de ingresos para su instalación, paralo cual, dado que la Facultad ha tenido unincremento sostenido de ingresosextraordinarios, aportó, en un inicio,proveniente de dichos ingresos, la mitad delcosto y solicitó la otra mitad a laAdministración Central de la Universidad lacual, finalmente, proporcionó dos pesos porcada peso invertido por Iztacala.

Ramiro Jesús expresó sentirse orgullosode contar con una comunidad universitariaque todo el tiempo aporta a la Facultad ypidió a los asistentes hacer el mejor uso deestos recursos, optimizar los que se tienen yseguir avanzando en la obtención derecursos extraordinarios. Concluyó qued e p e n d e r e x c l u s i v a m e n t e d e lfinanciamiento de la Administración Centralno es la alternativa, sino que deben buscarseotras fuentes de ingresos que permitansanear la economía de nuestra escuela.

Esther López

Viene de la pag. 1

Ignacio Peñalosa Castro y Ramiro Jesús Sandoval, almomento de inaugurar los nuevos laboratorios.

Aspecto de uno de los laboratorios puestos en marcha.

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Desde Nuestras Clínicas

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NOMBRE EMPRESA Y/OREPRESENTANTE PRODUCTOS

DISEÑO EN ORO, S.A. DE C.V. Y/O GRUPO EMPRESARIALQUETZAL S.A. DE C.V.Oscar Mendoza Martínez y/o Ivonne Y. Alcantar R.Tels. - 5521-4831 y 5512-7627

Anillo, diploma, fotografíapanorámica, reconocimiento,chamarra, cigarrera, distintivos (fistolo dije), encendedor, licorera,personalizador, tarjetero, tarro y taza

GRADUACIONES SANDYSergio Manuel GonzálezTel.- 5783-8535

Anillo, diploma, fotografía panorámicay reconocimiento.

PROVEEDORA Y DIST. DE ANILLOS, S.A. DE C.V.Magdalena Chávez OrtizTels. - 5341-8775 y 5341-8777

Anillo, diploma, fotografía panorámicay reconocimiento.

CORPORATIVO BEL-VIK, S.A. DE C.V.Víctor Beltrán PiñaTels. - 5562-4417 y 5612-5520

Anillo, diploma, fotografía panorámicay reconocimiento.

FOTOPANORAMICAS CHÁVEZ ORTIZ, S.A. DE C.V.Carlos Chávez AlmanzaTels. - 5537-4246 y 5517-7676

Anillo, Diploma, fotografíapanorámica y reconocimiento.

MENDOZA HMNOS. GRADUACIONESEdgar Mendoza CasasTels. 5705-0037 y 5535-1916

Anillo, diploma, fistol o dije yreconocimiento.

MÁXIMA DISTINCIÓNMartín Rodríguez GaliciaTel.- 5233-8722

Anillo, diploma y reconocimiento

JOYAS ELEGANTES AFESA, S.A. DE C.V.Ascensión Delgadillo AguilarTel.- 5766-6812

Anillo, diploma y reconocimiento

D’ LUIS JOYEROSLuis Francisco Fernández RamírezTels. - 5510-8508 y 5510-2324

Anillo, diploma y reconocimiento

ANILLOS DE GRADUACIÓN JEGAAlberto Castelazo GonzálezTels. - 5643-6456 y 5632-7031

Anillo, pins y/o dije.

GRUPO FANNYPedro Rebollar MezaTel.- 5819-9010

Anillo

FOTOGRAFÍA Y GRADUACIONES CENTENO.David Centeno FigueroaTels. - 5386-7325 y 5527-6185

Diploma, fotografía panorámica, deidentificación, fiestas, graduación,eventos especiales y de mesa depasantes y reconocimiento.

FOTO COLOR ANDRADEJosé Carmen Andrade GálvezTel.- 5510-0618

Fotografía de fiestas de graduación,eventos especiales y mesa depasantes.

FOTO VEGAEnrique Vega PulidoTel.- 5518-6243

Fotografía de fiestas de graduación,eventos especiales y mesa depasantes.

FOTOPANORAMICAS DE EXCELENCIA Y/O BANQUETESANGUSM. Eduardo Espinosa López y/oGustavo Castañeda González.Tels. - 5595-9575, 5360-6676 y 5518-0871

Diploma, fotografía panorámica,reconocimiento e impresión en:agitador, cenicero y vaso.

BANQUETES DEL VALLE, S.A. DE C.V.Elizabeth Ávalos GarcíaTels. - 5543-2665 y 5687-8788

Impresión en: agitador, boleto,cenicero, invitación y vaso.

AGORA EVENTOS S,A, DE C.V.Gabriel Rodriguez VargasTels. - 5601-2031 y 5601-2320

Impresión en: agitador, cenicero yvaso.

MANGIARE, OPERADORA DE BANQUETES Y EVENTOSESPECIALESAlberto Aparicio PozosTels. - 5536- 2051 y 5536- 2056

Impresión en: agitador, cenicero yvaso

INNOVA SIG S.A. DE C.V.Antonio Guzmán JiménezTel.- 8589-3661

Impresión en: agitador, cenicero yvaso

UNIVERSIDAD NACIONAL AUT NOMA DE M XICOPATRONATO UNIVERSITARIO

DIRECCI N GENERAL DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIOPROGRAMA DE LICENCIAMIENTO DE USO DE MARCAS

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A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA :

artículos de graduación

El Patronato Universitario, a través de la Dirección General del Patrimonio Universitario, continua con el<<Programa de Licenciamiento de Uso de Marcas Universitarias>>, cuyo objetivo es el otorgamiento delicencias para la legal explotación de las marcas propiedad de la Institución a productores y comerciantes.

Por lo anterior, se les invita para que adquieran sus con aquellas personasque cuentan con la licencia para utilizar las marcas universitarias y así evitar ser sorprendidos por aquellasno autorizadas para comercializar productos con las mismas.

Para cualquier duda o comentario, favor de dirigirse a la Dirección General del Patrimonio Universitarioa los teléfonos 5622-6363 o 5622- 6360.

Http://www.patrimonio.unam.mx/

Taller vivencial sobreproblemas de pareja

Impartido al personaladministrativo de la ClínicaOdontológica El Molinito

Para seguir contribuyendo al desarrollolaboral, individual y, sobre todo, familiardel personal administrativo de la Clínica

Odontológica El Molinito, así como pararesponder a una de las seis líneas estrategias delPlan de Desarrollo Institucional de la gestión deRamiro Jesús Sandoval, relacionada con laEticidad y Cultura del Trabajo; Pablo FuentesServín, académico de nuestra Facultad, impartió elTaller vivencial

Este es el segundo de una serie de talleresprogramados para los trabajadores de esta clínicabajo la temática de la familia; en este sentido,Fuentes Servín explicó que actualmente estainstitución social se ha deteriorado por problemaseconómicos, laborales, de comunicación con loshijos e, inclusive, trastornos emocionales, pormencionar algunos.

Al respecto, manifestó que el propósito deltaller es que los trabajadores tengan laoportunidad de realizar un ejercicio deintrospección que les permita autoanalizar surelación con su pareja e hijos, así como detectarlos problemas más frecuentes.

Indicó que este taller se dividió en tressesiones de cuatro horas cada una: en la primera,se abordó cómo se integra la pareja humana; en lasegunda, las dinámicas entre hombres y mujeres,así como con los hijos, y en la última, algunasalternativas para solucionar los problemas de larelación.

El también psicoterapeuta familiar conenfoque s i s témico, mencionó que laparticipación, en cuanto a género, fue mayor porparte de mujeres que de hombres debido a que elsexo femenino es más susceptible a estos temas, yaque desde pequeñas se les enseña a enfrentarse asu realidad, en cambio, en los varones no sucedeesto.

Por otra parte, refirió que en México, seis decada 10 parejas se divorcian en los primeros 10años de casados, cifras preocupantes ya que por loregular son matrimonios jóvenes; por ello, invitó alos asistentes a darse la oportunidad de conocersea sí mismos (cómo se relacionan, reaccionan ysolucionan los problemas con los demás) porque,conforme empiezan a conocerse, pueden darsecuenta de su capacidad para solucionar lasproblemáticas.

Finalmente, el maestro en ciencias penalescon especialidad en criminología comentó que “elconocimiento nos hará libres”, sobre todo si existeel interés y la voluntad de asistir a este tipo detalleres y a psicoterapia, lo que contribuirá,puntualizó, a mejorar las relaciones familiares ylaborales.

Problemas de Pareja.

Ana Teresa Flores Andrade

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Programas Institucionales1er Encuentro de DesarrolloPersonal-Profesional de Enfermería-Medicina

Entregó la Cruz Roja Mexicana resultados de laparticipación de la comunidad en campaña

de donación de sangre

El pasado mes de mayo, la Cruz Roja Mexicanarealizó, en coordinación con el Departamento deRelaciones Institucionales de la FES Iztacala (DRI),la Campaña de Donación Altruista de Sangre, a laque acudieron 91 integrantes de esta casa deestudios.

Para realizar esta actividad, la Cruz Rojacontó con el apoyo del Programa ,cuyos integrantes apoyaron en la difusión de laactividad que tuvo una duración de tres días en losque académicos, trabajadores y alumnosacudieron al estacionamiento ubicado a un

PROSALUD

costado del acceso principal de esta dependenciadonde, a cambio de su donación, este organismomundial les ofreció un estudio completo sobre eltipo de sangre de cada uno de ellos.

Hace unos días, la Cruz Roja Mexicanaentregó al DRI los resultados del estudio referidopor lo que, a través de este medio, se les informaque ya pueden pasar a recogerlos en las oficinasdel DRI, en el primer piso del edificio deGobierno.

Ma. del Carmen P. Maldonado

Con la finalidad de crear un vínculo a travésdel autoconocimiento y la empatía entreprofesionales de la salud, el Proyecto de

Vinculación con la Comunidad Estudiantil de laFES Iztacala organizó el

, dirigido a estudiantes de 3er semestrede ambas carreras.

Este encuentro incluyó las ponenciasy

la primeradictada por Roque Jorge Olivares Vázquez,secretario de Desarrollo y RelacionesInstitucionales de Iztacala, y la segunda por JuanJosé Muratalla Cázares, coordinador del proyectoy Elizabeth Montecillos Peña, corresponsable delmismo.

Durante los dos días del encuentro sei m p a r t i e r o n l o s t a l l e r e s v i v e n c i a l e s

y, cuyas

dinámicas fueron coordinadas por Janet Sanabria,Ma. Esther Carrillo, Linda Aguilar, Ma. del RosarioFitta, Melissa Correa, Saramy Ávila, Helene JudithLópez, Karina Domínguez, Georgina Maldonado,Ma. Virgen Navarro, Isabel de Europa Manzano,Karina García y Elizabeth Montecillos, egresadasde Psicología de la FESI.

Al inicio del encuentro, Muratalla Cázaresinvitó a los estudiantes a participar en cada una delas actividades con la finalidad de promover eldesarrollo humano y personal de médicos yenfermeras quienes, la mayor parte del tiempo desu vida laboral, comparten espacios; por lo cual,indicó, es necesario fomentar una relación máscercana entre profesionales con el objeto debrindar a su vez una atención de calidad alpaciente.

En su exposición, Olivares Vázquez explicó queaun cuando las cifras nacionales reflejan unamayor participación del sector femenil en variosámbitos, incluyendo el universitario, laintegración de cada vez más mujeres a la carrera

1er Encuentro deDesarrollo Personal-Profesional de Enfermería-Medicina

LaSalud Psicológica del Personal de Salud LaEscucha Activa hacia el Paciente,

Fortalecimiento y sensibilización de la IdentidadPersonal Profesional Comunicación Efectiva yPersonalizada en el Personal de Salud

La Salud Psicológica del Personal de Salud

de Medicina no ha cambiado la relación de podermédico-enfermera, pero sí entre las enfermerasmujeres, ya que éstas establecen relaciones demayor exigencia entre sí, por lo que exhortó a losestudiantes a poner mucha atención en la forma enla que se relacionan; de la misma manera, aseguróque este tipo de actividades buscan sensibilizar aambos sectores encargados de cuidar la salud delos pacientes.

Luego de reconocer la profunda vocaciónque se requiere para estudiar carreras de dichaárea, Olivares Vázquez manifestó que es muyfrecuente que estos profesionales cuiden la saludde sus pacientes y descuiden la suya, actuando demanera incongruente con lo que aconsejan a losdemás.

En este sentido, explicó el Síndrome deBurnout, que definió como un estado decansancio físico y mental que provoca que elprofesional de esta área se sienta exhausto,

desgastado y desilusionado con su trabajo debidoa las excesivas demandas de energía y fuerza quele solicitan las personas a las que ayuda.

De los síntomas de este padecimientodestacó la irritabilidad, neurosis, depresión,rechazo al trabajo, bajo rendimiento profesional,así como constantes conflictos familiares. Debidoa la vulnerabilidad de los profesionales de la saludante esta problemática, el especialista enDesarrollo Humano destacó algunas accionespreventivas como relajación y ejercicio,conocimiento personal, reconocimiento defortalezas y debilidades profesionales, descanso,control de estrés y dar variedad al trabajo.

Finalmente, Olivares Vázquez ofreció a losparticipantes algunas recomendaciones parasat is facer sus necesidades biológicas,psicológicas, sociales y trascendentales quefacilitarán su desarrollo psicológico funcional,entre las que mencionó la importancia de reubicarel trabajo en un contexto de vida integral, cuidarde sí mismos tan bien como cuidan de los demás,ajustar de forma realista las expectativas sobre surendimiento, adquirir una mayor competenciaprofesional, tener una filosofía espiritual, así comocontar con una revitalización mediante el reposo.

Ma. del Carmen P. Maldonado

DÍADonadores

Fem TIPO SANGUÍNEO Masc TIPO SANGUÍNEO

A+

A-

B+

B-

AB+

AB-

O+

O-

A+

A-

B+

B-

AB+

AB-

O+

O-

16mayo 25 14 6 -- 1 -- -- -- 7 -- 11 3 -- 2 -- -- -- 6 --

17mayo 38 23 5 -- 2 -- -- -- 15 1 15 2 -- 1 1 -- -- 11 --

18mayo

28 17 5 -- 1 -- -- -- 11 11 6 -- 1 -- -- -- 4 --

TOTAL 91 54 16 -- 4 -- -- -- 33 1 37 11 -- 4 1 -- -- 21 --

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Sesión de trabajo en uno de los talleres.

Cuerpos Colegiados

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Épale¿Por qué la Reforma del EPA?Visión de los representantes de los investigadores en el CA-EPA

Concluimos esta serie de documentosinformativos de la primera etapa detrabajo del Claustro Académico para la

Reforma del Estatuto del Personal Académicode la UNAM (CA-EPA), con la visión de losrepresentantes de los investigadores en torno alas interrogantes del pleno del Claustro;documento que en extenso puede consultarseen el Sistema Electrónico de Información yComunicación (SICCLA) en la página de laUNAM, y en el Portal de Iztacala*.

Respecto a la participación de losinvestigadores en las funciones sustantivas dela UNAM y en su estructura organizativa, losrepresentantes de esta figura en el CA-EPAestablecen que la investigación constituye unmandato legal establecido desde la LeyOrgánica de la UNAM que la reconoce comoparte sustantiva de su misión en la sociedad.

Destacan dos aspectos generales de lainvestigación en la UNAM. El primero, es quelos institutos y centros de investigación de estacasa de estudios representan la mayoragrupación dentro de una institucióndedicada al cultivo del conocimientocientífico, humanístico y social desde lainvestigación; a lo cual se pueden sumar laslabores de investigación que se realizan en lasfacultades y escuelas de la propia institución.

El otro aspecto es la vocación social de lainvestigación que se realiza. La sociedadespera de la Universidad que aportesoluciones a sus problemas, que satisfaga susnecesidades de conocimiento, que transmitael conocimiento que cultiva y que formeespecialistas en los distintos campos del saber.

En cuanto a la problemática de laparticipación del investigador en las funcionessustantivas de la UNAM, los representantes deesta figura en el CA-EPA señalan que lafunción de investigación está perfectamenteclara en la percepción de la comunidad y en elEPA e, incluso, su participación en ladocencia, pero en lo que respecta a la difusiónde la cultura y el conocimiento no existe en elestatuto una definición al respecto, aunquecabe notar que entre las funciones propias delinvestigador, está la difusión de su campo deconocimiento y los resultados de susinvestigaciones.

No obstante, el ejercicio de la docenciapor parte de los investigadores les presentaobstáculos por las escasas oportunidades paraejercerla en las facultades y escuelas debido aque las entidades de docencia, comúnmente,

tienen cubiertas sus plantillas de profesores, aque sus planes de estudio no dan espaciospara ciertas temáticas, o a que no hayestudiantes suficientes. Esto acusa problemasestructurales que dificultan la participación delos académicos en entidades de sistemasdiferentes al de su adscripción, que debieranreplantearse en términos de favorecer lamovilidad horizontal entre todas las entidadesuniversitarias.

Por último, en lo referido a laproblemática específica de la figura deinvestigador, el grupo de trabajo organizó susreflexiones en nueve rubros: 1) carreraacadémica, 2) regulación de la carreraacadémica, 3) ingreso, 4) permanencia, 5)definitividad y promoción, 6) superación yactualización, 7) movilidad, 8) condición degénero y 9) jubilación y problemas derivadosde la evaluación.

Del primer rubro concluyen que losn o m b r a m i e n t o s n o c o r r e s p o n d e nnecesariamente ni a la letra ni al espíritu delEPA vigente. Además, cada una lascoordinaciones del sistema de investigaciónha impulsado políticas diversas y cambiantesde incorporación y desarrollo de la carreraacadémica de la investigación en la UNAM.

D e l s e g u n d o , S e i d e n t i f i c a ninstrumentos normativos, de diferente nivel ynaturaleza, que inciden en los procesos deregulación del trabajo académico: laConstitución Política de los Estados UnidosMexicanos, la Ley Federal del Trabajo, elEstatuto del Personal Académico y el ContratoColectivo de Trabajo. Asimismo, seidentifican instrumentos de política, interna yexterna a la Universidad, como el PRIDE y elSistema Nacional de Investigadores, quetambién inciden en la carrera académica.

Del tercero, se considera que existecierta ambigüedad en la forma en que seespecifica en el EPA la figura de investigador,ya que se define conjuntamente y de la mismamanera que la de profesor de carrera, siendoque cumplen funciones principalesespecíficas que son, en principio, diferentes,lo cual da pie a interpretaciones yambigüedades. Será entonces importantedefinir ambas figuras con suficiente claridad.

Del cuarto, parte del grupo señala quelos problemas que se perciben sobre ladefinitividad se vinculan con la inconsistenciaentre las normas de regulación del trabajo

académico y las relaciones laborales, quehacen poco c l a ro e l s i s t ema deresponsabilidades y sanciones.

Del quinto, señalan que el EPA noestablece la obligatoriedad de la superación yactualización permanente del personalacadémico, elementos necesarios para elevarla calidad académica de las funciones que sedesarrollan en la Universidad; la tendencia hapriorizado la obtención de grados, quizá endetrimento de otros mecanismos y espaciosformativos.

Del sexto, se percibe la necesidad depromover mecanismos de movilidad quefavorezcan el intercambio enriquecedor entrefunciones y disciplinas, frente a la rigidezestructural y las carencias financieras de lainstitución.

Del séptimo, consideran necesarioincorporar la transversalidad de género entodo el EPA y sugerir distintos apoyosinstitucionales necesarios para promover elquehacer académico. Se percibe que noexisten garantías plenas para que las mujeresinvestigadoras puedan cubrir sus necesidadesde género en función del ciclo de vida y ladoble jornada de trabajo.

Del octavo, afirman que as condicionesde jubilación no son atractivas y es unaproblemática que se va a acrecentar porque elpromedio de edad del personal académicosigue avanzando. Esto hace que las personasque han alcanzado ese derecho tiendan aposponer la decisión sobre el momento de lajubilación, lo que, aunado a la escasez denuevas plazas, dificulta la renovación de laplanta académica. Por otro lado, se consideraque no existen mecanismos para aprovecharla experiencia de los académicos jubilados,además de que hacen falta instancias queproporcionen asistencia a aquellos de mayoredad.

Por último, del noveno, concluyen quepara evaluar a la investigación es necesariodiagnosticar su situación y proponerestrategias de reforma en términos de supertinencia, calidad, trascendencia e impactosocial. Esto implica la necesidad dereconocer, como punto de partida, ladiversificación como lógica académica y laheterogeneidad como rasgo estructural en laUniversidad. Y esto, a su vez, implica unadiversidad de parámetros e indicadores deevaluación, y ponen acento en lasproblemáticas de evaluación derivadas delPRIDE, cuyos criterios han llevado a lamultiplicación de las tareas realizadas por elacadémico.

*http://www.unam.mx yhttp://iztacala.unam.mx/claustro

l

Jonás Barrera M.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

SECRETARÍA DE DESARROLLO Y RELACIONES INSTITUCIONALES

DIVISIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

DIPLOMADOS

Movimiento y Neuroterapia

Métodos de Identificación enCriminalística

Manejo de Urgencias Médicas enla Práctica Dental

Estomatología Legal y Forense:Formación de Peritos

Investigación en Salud

Psicoterapias de Parejas

Coordinador Académico: M.C.Hugo Fernández PeñaFecha: 10 de Septiembre de 2005 al1 de Julio de 2006Duración 185 horasHorario: Sábado de 9:00 a 14:00 hrsSede: Unidad de SeminariosIztacala

Coordinadora Académica: C. D.Xochitl del Carmen Salas GonzálezFecha: 1 de Octubre de 2005 al 7de Octubre de 2006Duración: 264 horasHorario: Sábado de 9:00 a 15:00 hrsSede: Unidad de SeminariosIztacala

Coordinador Académico: C.D.Enrique Pérez MoralesFecha: 1 de Octubre de 2005 al 3de Junio de 2006Duración: 180 horasHorario: Sábados de 9:00 a 15:00hrsSede: Clínica Odontológica Aragón

Coordinador Académico: MtroPablo Fuentes ServínFecha: 1 de Octubre de 2005 al 23de Septiembre de 2006Duración: 252 horasHorario: Sábado de 9:00 a 15:00 hrsSede: Clínica Odontológica “ElMolinito”

Coordinadora Académica: Mtra.Gloria García MirandaFecha: 6 de Octubre de 2005 al 22de Junio de 2006Duración: 165 horasHorario: Jueves de 15:00 a 20:00hrsSede: Unidad de SeminariosIztacala

Coordinadora Académica: Mtra.Carmen Susana González MontoyaFecha: 14 de Octubre de 2005 al29 de Agosto de 2006Duración: 168 horasHorario: Viernes de 9:00 a 13:00 hrsSede: Unidad de SeminariosIztacala

CURSOS

TALLER

VIDEOCONFERENCIA

Aproximación al Trastorno deDéficit de Atención

Formación de Instructores

Histopatología

Introducción al Uso de lasTécnicas Psicomusicales y laSensibilización Musical en laOdontología

El Método Feldenkrais Centradoen Cómo Mejorar la Calidad delMovimiento del Cuello a través deAlternativas Prácticas Globales

Psicósis Aguda

Ponente: Lic. Laura LeticiaCervantes JiménezFecha: 3 al 24 de Octubre de 2005Duración: 20 horasHorario: Lunes de 9:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de SeminariosIztacala

Ponente: Mtro. Raúl Barba BáezFecha: 3 de Octubre al 21 deNoviembre de 2005Duración: 40 horasHorario: Lunes de 9:00 a 14:00 hrs.Sede: Clínica Odontológica Almaraz

Ponente: Biol. José del CarmenBenítez FloresFecha: 3 de Octubre al 27 deOctubre de 2005Duración: 20 horasHorario: Lunes a Jueves de 16:00 a18:00 hrsSede: Unidad de SeminariosIztacala

Ponente: Lic. Horacio HernándezValenciaFecha: 10 de Octubre de 2005 al 13de Febrero de 2006Duración: 60 horasHorario: Lunes de 16:00 a 20:00hrs.Sede: Clínica Odontológica Acatlán

Ponente: Dra. Rose EisenbergWiederFecha: 21al 23 de Septiembre de2005Duración: 15 horasHorario: Miércoles a Viernes de15:00 a 20:00 horasSede: Clínica Odontológica Almaraz

Instituto Nacional de PsiquiatríaFecha: 14 de Septiembre de 2005Duración: 2 horasHorario: Miércoles de 10:00 a 12:00hrsSede Receptora: Unidad deSeminarios Iztacala

Ciclo La UNAM Hoy en losModelos de la Prevención delDelito

Ciclo Humanidades y NuevasTecnologías

Coordinadora Académica: Dra. AlbaLuz Robles MendozaFecha: 6 de Septiembre al 4 deOctubre de 2005Programación:13 de Septiembre del 2005“Función Policial y SeguridadPública: Su vínculo con la UNAM”20 de Septiembre del 2005“¿Seguridad o Inseguridad?”27 de Septiembre del 2005“Víctimas de Delito y Modelos deAtención”3 de Octubre del 2005 “Cultura de laDenuncia Ciudadana ¿Qué hacerfrente a un delito?4 de Octubre del 2005 “PolíticasPúblicas en Materia de Seguridad yPrevención del Delito en RecintosUniversitarios”Horario: 12:00 a 14:00 horasSede: Unidad de SeminariosIztacala

Fecha: 24 de agosto al 26 deoctubre de 2005Programación:Duración: 18 horas14 de Septiembre de 2005. “Ladocencia apoyada en lastecnologías de comunicación einformación”. Arcelia Rita delCastillo21 de Septiembre de 2005. “Laslistas de discusión enhumanidades”. Felipe Castro28 de Septiembre de 2005 “Elquehacer del humanista en lasociedad audiovisual”Fabián Romo Zamudio5 de Octubre de 2005. “Lastecnologías emergentes y lacomunicación”.Jorge Martínez Peniche12 de Octubre de 2005. “Lasbibliotecas virtuales”. Juan Voutssas19 de Octubre de 2005. “Los libros ylas revistas electrónicas”. RosalbaCruz26 de Octubre de 2005. “Los retos ylos desafíos”. Alejandro PisantyHorario: Miércoles de 18:00 a 20:00horasSede Receptora: Unidad deSeminarios Iztacala

División de Extensión Universitaria,Unidad de Seminarios IztacalaAv. de los Barrios No. 1, Los ReyesIztacala Tlalnepantla, Edo. deMéxicoTels. 56 23 12 08, 56 23 11 88, 5623 13 39, 56 23 11 82Fax: 53 90 76 74Página: http://deu.iztacala.unam.mxe-mail:educacioncontinua@campus.iztacala.unam.mx,

INFORMES

Albpsic@campus.iztacala.unam.mx

Prisma Cultural

14

Festival Cultural de Bienvenida 2006

A la par de la actividad académica, lavida cultural de Iztacala dio inicio yrecibió a la generación 2006 con su

tradicional Festival Cultural de Bienvenida,inaugurado al ritmo del rock de la agrupación

, quienes abrieron el telón deuna semana en la cual se apreciaron diversasactividades organizadas por la Unidad dePromoción Cultural y Divulgación de laCiencia (UPCDC)

Bajo la dirección de Isabel OjedaRomero, el grupo de danza folklóricapresentó el espectáculoen el que, a través de distintos mosaicos, nosregalaron un paseo por distintas regiones de laRepública Mexicana.

Por su parte, los integrantes del grupoinfantil de danza procuraron daralcance a sus compañeros avanzadosmediante la alegría y el esfuerzo quedemostraron en las distintas piezas de músicaregional mexicana; de esta manera,y dieron la bienvenida con ritmosy colores tradicionales de nuestro país a losnuevos alumnos, así como a un nuevo periodoescolar de nuestra Facultad.

Asimismo, el Ballet Folklóricose hizo presente en el festejo cultural y a

ritmo de y ,bailables típicos del sureste mexicano;

, y, propios del occidente, así como

, de la huasteca tamaulipeca,pusieron a bailar a Gregorio GonzálezVázquez y Lorena Acuña de la Luz, alumnosde Medicina quienes, en la parte central delprograma, subieron al templete a danzar antelos congregados en la explanada del accesoprincipal de esta casa de estudios.

Gravedad Cero

QuetzalEstampas Mexicanas

Quetzalito

QuetzalesQuetzalitos

OmeoOllin

El Guateque El Tilingo lingoEl

Jarabe tapatío Las Alazanas El Son de laNegra ElQuerreque

Del romanticismo a la alegría, delrecuerdo al presente, de “Un motivo” a “Elmariachi loco”; de esta manera, MartínAnguiano y el grupo musical

amenizaron el foro montado en laexplanada de la entrada principal. Conformesonaban las guitarras, los estudiantes seaproximaban a este foro para escuchar temascomo “El aventurero” y “Cielo rojo”.

El festival no sólo se distinguió por lapresencia de artistas externos ya que laUPCDC brindó un espacio de expresión a losalumnos; muestra de ello fue el

, a cargo de Uriel ZepedaRodríguez, quien interpretó temas como

y , quededicó a los enfermos de leucemia.

Por su parte, el grupo de danza hindúpresentó su espectáculo de danza

estilo “Bharatanatyam”, vuelta a un pasadoque data de más de 2 mil 500 años, queconserva algunas tradiciones de esta ancestralcultura oriental.

El grupo, dirigido por Rocío López,permitió a los presentes, a través de la danza,conocer parte de la poesía, narrativa, canto yofrendas realizadas a , deidad hindú.Con atuendos típicos de la antigua India, lasintegrantes ofrecieron una manera deexperimentar la belleza de la danza enarmonía a través de los sentidos.

Otra propuesta cultural presente en elfestejo fue el teatro itinerante de la Direcciónde Teatro de la UNAM y su

que en esta ocasión puso aconsideración de la comunidad iztacalteca

, obra que aborda lasdiversas circunstancias en las que Bruto, laenvidiosa Acacia, Casca la Salvaje y Decio,amo del disfraz, intentan acabar a toda costacon la existencia del soberbio emperador.

OrgullosamenteAzteca

Conceptomusical Ángel

Experiencia religiosa La gloria eres tú

Kilakam

Shiva

Carro deComedias,

Enla quincena…Julio César

Dirigida por Juan Carlos Vives, con laparticipación de los actores Ixchel SánchezBalmori, Copatzin Borbón, Alfredo Herrera,Luis Lesher, Diana Luna, Sharon Zundel yGinés Cruz; escenografía y vestuario, de IngridSac, y música a cargo de Francisco Vives;

mostró a los asistentes unaamalgama de la historia universal con laproblemática social actual, expuesta a travésdel humor e ironía de sus personajes.

En su turno, la compañía teatral ,encabezada por Alejandra Moreno Espinosa,ofreció el espectáculo cómico-musical

donde, además decomedia, se pudo apreciar la capacidad teatralde los participantes quienes, al mismo tiempoque daban consejos a los padres, ejecutarontemas infantiles como .

Posteriormente, en un ambiente decamaradería, subieron al escenario algunosiztacaltecas que se animaron a compartir sushabilidades con el público para que, rato mástarde, cedieran el escenario a Juan JoséLavaniegos, quien interpretó los temas

, su clásicoe , tema con el que concluyó este

recital que incluyó canciones de susproducciones y .

La parte final del festival estuvo a cargode la agrupación Cabezas de Cera,conformada por Mauricio y Francisco Sotelo,así como Ramsés Luna quienes, al ritmo debaterías acústica y electrónica, guitarraacústica de 12 cuerdas, saxofón, clarinete yotros instrumentos, dieron a conocer alpúblico del Centro Cultural su propuestamusical.

En la mezcla de diversos géneros yestilos, principalmente rock, el trío mostró sudinamismo empleando instrumentos comovihuela, arpas, jarana prisma, tricordio ymetales de lluvia, con los que ejecutaron, anteun auditorio repleto, el proyecto que loscaracteriza: metal que se torna un pretextopara intentar nuevos timbres y nuevas formas,siempre buscando integrar dos disciplinas:música y metalistería.

Hacia el final del concierto, la audienciagozó con el sonido del sax y solos de bateria oguitarra, que culminaron con una granovación y el agradecimiento de la banda, asícomo con la promesa de que, en un futuropróximo volverían para deleitar nuevamentecon su original ritmo. De esta manera, cayó eltelón del festival.

En laquincena...

Stigma

JhoanSebastián Mastropiero

La gallinita Ureka

Girasol, Afectol rap Máximas paraSofía, Himno

Danza, Teatrova Fábula

Ma. del Carmen P. Maldonado yJuan Manuel Reyes

Foto

s:Ju

an

Manuel R

eye

s.

Concierto metalmúsica, con el grupo Cabezas de Cera. Grupo de Danza Folklórica Quetzal.

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Prisma Cultural

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALASECRETARIA DE DESARROLLO Y RELACIONES INSTITUCIONALES

UNIDAD DE PROMOCIÓN CULTURAL Y DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA

EN EL MARCO DE LA CELEBRACIÓN DEL TRIGÉSIMO ANIVERSARIO DE LA FACULTAD

SEPTIEMBRE

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADESCULTURALES PARA EL MES DE

JUEVES 8

VIERNES 9

MIÉRCOLES 14

MARTES 20

MIÉRCOLES 21

VIERNES 23

VIERNES 30

12:00 HORASGALA DE BALLETPRESENTA GRUPO DE BALLETY ARTE NEOCLÁSICOAuditorio del Centro Cultural

12:00 Y 16:00 HORASCINE EN IZTACALAAuditorio del Centro Cultural

A PARTIR DE LAS 12:00 HORASTARDEADA MEXICANA CON PROGRAMAARTÍSTICOY EXPO-VENTA DE ANTOJITOS MEXICANOSPRESENTA LA UNIDAD DE PROMOCIÓNCULTURALExplanada del Centro Cultural

12:00 Y 17:00 HORASLA SOLITARIA COMPAÑÍAPRESENTA LA MAMÁ RACHAESPECTÁCULO CÓMICODIRECCIÓN LUIS LEÓN VELATALLER DE ACTIVIDADES TEATRALES DE LAFESIAuditorio del Centro Cultural

17:00 HORASFUNCIÓN ESPECIAL DE CINEPRESENTA “NAQOYQATSI”Auditorio del Centro Cultural

12:00 Y 16:00 HORASCINE EN IZTACALAAuditorio del Centro Cultural

19:00 HORASNOCHE DE CONCIERTO CON EBLEN MACARITRÍOPRESENTA “MÚSICA DEL MUNDO”.UNA AVENTURA ACÚSTICA A TRAVÉS DE LASTRADICIONES MUSICALES DEL MUNDO.$ 60.00 y 15 % de descuento a UniversitariosBoletos en Caja de la Facultad.Auditorio del Centro Cultural

OTRAS ACTIVIDADES

EXPOSICIONES:

Exposición “75º. Aniversario de laAutonomía Universitaria”

EL PROGRAMA DE VISITAS GUIADAS2005 DE LA FESI OFRECE:

CURSOS Y TALLERES ARTÍSTICOSPERMANENTES

PROGRAMACIÓN SUJETA A CAMBIOSSIN PREVIO AVISO

- Del 7al 28 de septiembre del 2005,

Presentan Centro de Estudios sobre laUniversidad (CESU)) y la Coordinación deDifusión Cultural UNAMGalería del Centro Cultural Iztacala

-VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE10:00 HORASVISITA AL MUSEO DE LA LUZTRANSPORTE GRATUITO EN VIAJE REDONDOPARA COMUNIDAD DE IZTACALA

- VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE10:00 HORASVISITA AL CENTRO UNIVERSITARIO DEESTUDIOS CINEMATOGRÁFICOSTRANSPORTE GRATUITO EN VIAJE REDONDOPARA COMUNIDAD DE IZTACALA

VIERNES 23 DE SEPTIEMBRE12:30 HORASVISITA GUIADA “CONOCE TU UNIVERSIDAD”RECORRIDO POR LAS INSTALACIONES ENGENERAL DE LA FACULTAD.INFORMES E INSCRIPCIONES EN EL CENTROCULTURAL IZTACALA O AL TELÉFONO 56 2311 40 Y 56 23 11 07

CURSO DE PIANO, CURSO DE GUITARRA YVIOLÍN HUASTECOS, CARTONERÍA POPULARMEXICANA, CORO UNIVERSITARIO,CORALIZTA DANZA CONTEMPORÁNEA,TALLER DE CONTROLOGÍA Y BALLET, BAILESDE SALÓN, DANZA FOLKLÓRICA. TALLER DECREACIÓN LITERARIA, TALLER DE LENGUASINDÍGENAS NÁHUATL, TALLER DEACTIVIDADES TEATRALES.INFORMES E INSCRIPCIONES EN EL CENTROCULTURAL IZTACALA O AL TELÉFONO56 23 11 40 Y 56 23 11 07

DIRECTORIO

Dr. Juan Ramón de la Fuente

Lic. Enrique del Val Blanco

Mtro. Daniel Barrera Pérez

Mtro. José Antonio Vela Capdevila

Mtro. Jorge Islas López

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C. P. Isabel Ferrer Trujillo

Dra. Patricia Dávila Aranda

Dra. Alba Luz Robles Mendoza

Lic. Jonás Barrera Mercado

Lic. Esther López González,Ana Teresa Flores Andrade,

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