ASAMBLEA DE ESTUDIANTES

ASAMBLEA POR LA DEFENSA

DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

FEDERACIÓN PROVINCIAL DE AMPAS

“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.” Paulo Freire

IV JORNADAS IV JORNADAS

DE MAREAS X LA EDUCACIÓN PÚBLICADE MAREAS X LA EDUCACIÓN PÚBLICA Albacete, del 8 al 10 de junioAlbacete, del 8 al 10 de junio

Centro Sociocultural Parque SurCentro Sociocultural Parque Sur

C/ Ciudad Real 22C/ Ciudad Real 22

¡¡LA EDUCACIÓN

¡¡LA EDUCACIÓN

QUE QUEREMOS!!

QUE QUEREMOS!!

PROGRAMA

JUEVES 7: Acogida y alojamiento de asistentes (a partir de 17.00). VIERNES 8 09.30-10.30: Recepción de asistentes y presentación de las jor-

nadas. 10.00-10.30: Distribución de asistentes por grupos de trabajo y

aulas. 10.30-14.00: Debate en los grupos de trabajo (12.00-12.30: des-

canso). 14.00-16.30: Tiempo para comer. 16.30-18.30: debate en los grupos de trabajo (redacción de con-

clusiones). 18.00-19.30: Comunidades de aprendizaje: experiencias en la

provincia de Albacete. 19.30: Paseo por Albacete y tiempo para cenar. SÁBADO 9 09.30-10.00: Reunión de coordinadores de grupo para aunar

conclusiones y preparar plenario. 10.00-14.00: Plenario: discusión y aprobación de conclusiones

grupos 1, 2, 3 y 4. Se hará un breve intermedio entre los grupos 2 y 3.

14.00-16.30: Tiempo para comer 16.30- 18.30: Plenario: discusión y aprobación de conclusiones

grupos 4 y 5. 19.00: Visita a Chinchilla y cena organizada por ADEPAB. DOMINGO 10 10.00: Asamblea para temas diversos:

situación actual de Marea verde en los distintos territorios. Propuesta de acciones a nivel estatal. Redacción y aprobación nota de prensa. Lugar de celebración de las próximas jornadas. Relevo de portavocías. Foto de grupo. Despedida.

GRUPOS DE TRABAJO

El modelo de Formación Profesional. ¿Cuál debe ser el papel de la FP en el sistema educativo?¿Cómo tiene que organizarse la oferta de ciclos formativos?¿Es admisible la FP dual? ¿Está bien planteada la FP básica?¿Es la respuesta adecuada para el tipo de alumnado que reci-be?¿Cómo debería impartirse?

Valores que se deben trabajar en la escuela (igualdad, igualdad de género, laicismo, coeducación...). ¿Cómo habrían de concretarse esos valores en el currículo? Cuestiones relativas a las causas y prevención de los problemas de convivencia (formas de acoso, etc.) ¿Qué peso debe tener la acción tutorial en esta problemática?

Conciertos educativos, subcontrataciones (comedores, servicios va-rios...). Se trata de pensar las líneas básicas de un plan para la elimi-nación de la concertada. Las declaraciones de los partidos no pasan de ser genéricas. Argumentos para contrarrestar el discurso de la li-bertad de elección, aceptado socialmente casi sin oposición.

Escuela Rural. Problemática específica de la escuela rural. Medidas que pueden tomarse para que el derecho a la educación en el medio rural se cumpla en igualdad de condiciones respecto al medio urbano.

Bilingüismo. ¿Es necesario un programa de bilingüismo? Si lo es, ¿cómo habría que implementarlo? ¿qué problemas presenta el actual modelo en las distintas CC.AA.? ¿Cómo afecta a las que poseen lengua cooficial?

Universidad y análisis de los discursos educativos de la OCDE, UE, etc. Análisis y discusión de documentos relevantes de la OCDE, la UE etc. Desarrollo de las estrategias políticas neoliberales en materia de educación. El ataque a la universidad pública.

Inscripción: http://goo.gl/forms/ZF6iNOZ67Y (hasta 24 de junio).

Importante: Envío de documentos para debatir a mail de contacto (mareaverdeab@gmail.com) hasta el 10 de junio.

Página de documentos para los diferentes grupos de trabajo: https://sites.google.com/site/jornadasmxepalbacete/home