Iuliana Vladoiu,

14

IES GRANDE COVIÁN

Revista 8:30. Junio de 2019. Nº 14

Artur Hordzich

desinteresadamente dejar volar su imaginación y nos ofrecen su trabajo. De nuevo quiero daros las gracias a todos los que habéis hecho vuestras creaciones para este número, poco antes de la recta final del curso.

Todos esperamos que este segundo número de 2019

¡Qué rápido ha pasado! Hace nada, en enero, me encontraba escribiendo en este mismo apar-tado que os animarais a partici-par en el segundo número y... la revista 8:30 ya edita su segunda entrega. Esto es posible gracias al entusiasta y creativo grupo de alumnos y alumnas y profesores y profesoras del centro, que tan

refleje algunos de los aconteci-mientos más relevantes de nues-tro instituto, y que se refleje la ilusión y creatividad de nuestros fotógrafos, redactores, poetas e ilustradores.

Magdalena Fernández

Coordinación de 8:30

REVISTA OCHO:30

Ilustración de la portada: Iuliana Vladoiu, 2º C Bto. Artes

Fin de curso

Son días de estrés y de cansancio acumulado, días en los que muchos se la juegan. Mientras que unos confían en aprobarlo todo, otros conocen ya su destino: las recuperaciones. De una manera u otra seguro que mu-chos sueñan con disfrutar de las vacaciones.

Es el momento de reflexionar sobre la importancia de enfrentar los obstáculos que se nos ponen delante. Esquivar los problemas, buscar "culpables" o simple-mente quejarnos no solucionará nada. Afrontar los desafíos, actuar con constancia, esforzarse, es lo que nos hará más fuertes, mejorar, crecer, evolucionar.

Y tu, ¿Tienes alguna piedra en el camino para mover?

Colaboradores:

Sara Mesonero, Roberto García, Artur Hordzich, Ahián Jiménez, Laura Pampliega, Irene García, Itziar García, Kenia Lacruz, Iuliana Vladoiu, Iman Martínez, Lucía Martínez, Luchi Hutanu, Noelia Mi-lán, Ibrahim Sattar, Carlos Antela, Azahara Encinas, Claudia Paíno ,María Vallejo, Rebeca Avram, Ángela Pérez, Marcos Fuertes, Miguel Ángel Oñoro, Marina Soriano, Cristina Rada, Diana Zeledón, Sara Merino, Sandra Gracia, Gloria Vadillo.

Rocío Romero, Carlos Cabau, Tatiana Martínez, Natividad Núñez, Oscar Guillén, José Manuel Martí-nez, Cristina Asenjo, Dora Fernández, Jose Luis Villa, Carmen Gil, Elena Navia, Matt Harrison , Zulema Sáiz.

Roberto García

Contenido: Entrevista a Use Lahoz 4

Jose Luis Morante 6

Como decíamos ayer. Conversaciones con Unamuno 7

Mapas creativos 9

Estudiarte 10

Concurso de primavera de Matemáticas. Vista Artediez 12

Proyecto de miniempresas 13

Matt Harrison 14

Una jornada en ESIC y Olimpiada de Economía 16

Parecidos razonables 17

Halterofilia y Viaje a Córdoba 18

Camino de Santiago 20

Psicología: Salud mental 21

¡Al amarillo ! 22

Concurso Literario 24

Letras para Cultivar Sueños 26

Galería de Arte muy joven 38

Entrevista a Use Lahoz Por Noelia Milán

Página 4 REVISTA OCHO:30

“El arte es terapéutico”

“El dinero mueve el mundo, pero lo

conmueve el arte”

“Lo inútil es lo más útil”

El 11 de abril los alumnos de segundo de bachillerato del IES Grande Covián tuvimos el honor de conocer al escritor Use Lahoz .

“El arte es terapéutico”

Nacido en Barcelona en 1976, pasó una infancia feliz. Sin embargo, la adolescencia se le com-

plicó. Era un joven sin aspiraciones. Todo cambió cuando vio las lágrimas de su madre al escu-

char cómo su profesora de BUP le decía que su hijo no servía para nada.

“Lo mejor de leer es empezar”

En su casa no había más libros que los obligatorios de la escuela, pero el libro optativo Zala-caín, el aventurero de Pío Baroja, le entusiasmó e ilusionó al menos para seguir leyendo. El libro que le marcó crucialmente fue La plaza del diamante de Mercè Rodoreda. A veces prefie-re leer antes que salir con sus amigos.

“Es un libro con el que eres capaz de empatizar y eso conmueve”

Se licenció en la carrera de Humanidades. Estuvo en Italia de Erasmus, donde gracias a sus

antiguos profesores entusiastas, decide comenzar a escribir.

“Lo inútil es lo más útil”

Al mes tenía escrita su primera novela, dispuesto a triunfar envió una copia de la novela a las

grandes editoriales, donde fue rechazada, hasta que una pequeña editorial aceptó publicar su

obra (editorial que más tarde quebró).

“El dinero mueve el mundo, pero lo conmueve el arte”

Dicha novela fue su primer fracaso, su primer arrepentimiento y de ella se avergüenza ya que

no le identificaba.

P: ¿Te gustaría cultivar otro género, además de novela?

Lo primero que escribí fue poesía. De hecho, tengo libros de

poesía, pero es un género que me impone mucho. Hace mucho

que no escribo poemas, pero no dudo en que volveré a escribir.

Seguramente en mi etapa de madurez absoluta como escritor.

P: ¿Cuál es tu obra más dura? ¿Por qué?

Sin duda mi obra más dura tanto al escribirla como al leerla es

La estación perdida. Para mí fue dura de escribir porque es una obra que tiene muchos elementos autobiográficos, que me

transportaron a momentos difíciles, tanto de recordar como de

plasmar en los personajes.

P: ¿Cuál es de tus obras la que más disfrutas al releer? El año que me enamoré de todas. Ya solo con el título os podéis imaginar el porqué (risas). Es una obra donde plasmo una de las

épocas más felices de mi vida y donde puedo decir que fui feliz a

tiempo real.

P: ¿Quién te inspira para escribir?

Todos los grandes autores de la literatura como Baroja, Macha-

do, Delibes... Mis obras son 10% innovación y 90% transpiración.

Todo sirve para inspirarse tanto otras obras, como la vida.

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Para sus siguientes novelas decide escribir con más calma y de-

dicando los años necesarios. Gracias a eso, triunfarán todas sus

novelas desde la primera, Los Baldrich, hasta la última, Los bue-nos amigos.

“La literatura es conflicto “

La gran mayoría de sus obras han sido reconocidas y premiadas.

El año en que me enamoré de todas fue ganadora del prestigioso

Premio Primavera de Novela 2013.

La estación perdida fue reconocida con el Premio Ojo Crítico 2012. Volverán a por mí recibió el Premio La Galera Jóvenes Lectores 2011.

“Escribir es adictivo no tiene recompensa económica, pero sí emocional “

P: Antes de nada, la pregunta por la que todos estamos an-siosos: ¿tienes algún proyecto entre manos?

Sí, en noviembre tendréis en el mercado la novela Jauja para hacerla vuestra.

P: ¿Te dedicas a otra cosa además de a escribir?

Soy periodista. Escribo en El país una columna sobre temas socia-les y de actualidad. Además, soy docente.

“La novela es el arte de saber callar a tiempo cosas que no son necesarias decir cuando escribes.”

Jose Luis Morante

Página 6 REVISTA OCHO:30

“El buen lector se aproxima a la

realidad con un tejido sentimental

cálido e iluminador que

nace en la introspección y en el conocer íntimo”

El pasado 22 de febrero tuvimos el placer de recibir en nuestro centro la visita del profesor, poeta y crítico

literario José Luis Morante Martín, que ofreció a los alumnos de 1º de Bachillerato una conferencia sobre Ro-

salía de Castro. Le pedimos si, tras esta gran experiencia, podría animar además a los jóvenes a la lectura

desde su experiencia docente y de creación literaria. Estas son las líneas que nos hizo llegar con su cercanía

y amabilidad de siempre:

ELOGIO DE LA LECTURA

Hace casi tres décadas que publiqué mi primer libro Rotonda con estatuas (Madrid, 1990). Desde entonces, he

recorrido un trayecto que abarca poemarios, algunos reconocidos con premios como el Luis Cernuda, el Pre-

mio Internacional de Poesía San Juan de la Cruz o el Hermanos Argensola, un libro de entrevistas, Palabras

adentro, ensayos, diarios, aforismos y algunas ediciones de autores como Juan Ramón Jiménez, Joan Marga-rit, Luis García Montero o Luis Felipe Comendador. Son quehaceres que deben su amanecida a la lectura.

Los inviernos de la infancia eran largos y tediosos, así que pronto busqué entre páginas un refugio compla-

ciente. Del tebeo pasé a los libros de un cineclub municipal y de allí a las estanterías del instituto y la universi-

dad. Fue mientras estudiaba cuando comencé a escribir.

Siempre he sentido la infancia y la juventud como etapas esenciales para acercarse al libro y para construir

un hábito que nunca se apagará con los años. Eso ha originado que sea la voz callada de los libros el reducto

natural de mis horas. La lectura es un camino continuo donde acumulamos pasos. Traza con hermosos atajos

una senda abierta por la geografía de la imaginación, el conocimiento, la verdad y la belleza. Por eso conforma

los cimientos de la vida personal; la literatura tiene que ver con la biografía interior, se queda dentro, enseña

a ver el mundo en primera persona, desde una conciencia habitada por muchas voces.

El buen lector se aproxima a la realidad con un tejido senti-

mental cálido e iluminador, que nace en la introspección y en el

conocer íntimo. Desde la lectura el mundo vibra con afán

renacido, se muestra transparente y cercano; hace de la pala-

bra una herramienta útil para la evocación y la memoria, para

saber que dentro, al amparo del tiempo, la vida sigue activa y

plena, esperando de nuevo en el espejo los ojos del lector.

Texto inédito para los alumnos del IES Grande Covian

José Luis Morante

y guía para tantas mentes libres de la actualidad. Sé de sobre

que es una obra hecha con cuidado, tratando al mismo tiempo

de no robar tiempo a su familia y entregando parte de su des-

canso a honrar la memoria de don Miguel de Unamuno.

Yo soy profesora de Lengua Castellana en este instituto; un

trabajo del que estoy orgullosa, y puedo decir que amo mi oficio

y vivo del honor de mostrar a mis alumnos a personas ejempla-

res como este autor que desgrana el libro de Miguel Ángel.

Desde esta posición de profesora se puede medir bien la altura

de un escritor y su memoria en el sentido en que su enseñanza

y su validez perduran en el tiempo. Cada año me maravillo de

cómo nuestros alumnos se fascinan con la figura de este hom-

bre que quiso cambiar el mundo a su manera, con la fe y la

confianza puestas en el ser humano.

Creo firmemente que allí donde esté, Miguel de Unamuno se

sentirá, como poco, halagado y, de seguro, feliz de que alguien

joven como Miguel Ángel Malavia haya querido recuperar su

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El día 11 de abril, presentó en la biblioteca Pablo Neruda de Ar-

ganda el libro Como decíamos ayer. Conversaciones con Una-

muno, de Miguel Ángel Malavia, historiador y periodista, ade-

más de antiguo alumno del IES Grande Covián. Como dice su

autor en la contraportada:

“Como decíamos ayer es un utópico intento de encarnar en el

presente el pensamiento de un Unamuno vivo hoy, en 2018. Lite-

rariamente, el punto de partida se da en el Paraninfo de la Uni-

versidad de Salamanca […]. Allí, el eterno rector es interpelado por 72 personas –una por cada año que vivió- representativas

de nuestra sociedad. […] Cada uno de ellos hace, con total liber-tad, una pregunta. Las respuestas de don Miguel a todos ellos

nos llevan a episodios que marcaron su tiempo histórico y a

muchos otros fenómenos propios de nuestra hora y ante los que

él tiene una idea, como siempre, preñada de pasión desbordada”. En primer lugar, quiero decir que tengo la suerte de tener a

Miguel Ángel Malavia entre mis mejores amigos. Lo conozco des-

de el colegio; su padre y mi madre eran maestros (quizá de ahí

venga nuestro amor por los libros). Pasábamos allí las largas

horas de reuniones de nuestros padres jugando los dos con

María Jesús, hermana de Miguel Ángel. Jugábamos a lo que que-

ríamos ser en el futuro y, por suerte, ese juego se ha convertido

en una realidad maravillosa en la que ambos tenemos nuestras

familias, en una amistad que permanece en el tiempo.

La obra sé que está fraguada desde un amor grande por la Lite-

ratura y por Miguel de Unamuno. Que está hecha desde el máxi-

mo respeto, desde la dedicación más profunda… en definitiva,, desde una labor incansable de documentación que ha tenido

como objeto ser fiel a un autor que ha sido faro de otros muchos

Como decíamos ayer. Conversaciones con Unamuno.

Página 8 REVISTA OCHO:30

memoria para hacer más llevaderos los momentos en que vivimos. Es curioso cómo su

recuerdo fértil sale a la luz en este libro justo como a él le hubiera gustado. Todos los

que conocemos un poquito a Unamuno y su obra sabemos de ese afán relativista que

trasladaba a su técnica literaria rompiendo las barreras entre realidad y ficción, intro-

duciéndose él mismo en sus escritos, como hizo con Niebla. Pero aquí, don Miguel es el

protagonista. Un Unamuno rescatado del recuerdo por la magia de la Literatura que vie-

ne a remover el pensamiento construyendo con sus palabras un manual de vida contem-

poránea. Así queda maravillosamente patente la actualidad de nuestro autor.

Ojalá esta obra tenga la repercusión merecida, tanto por su autor –que defiende la Lite-

ratura desde una sabia humildad- como por el contenido de la obra, original y fiel sin

duda al pensamiento unamuniano.

Por Rocío Romero Aguilera

Profesora de Lengua

Visita a la Barranca

El día 2 de Abril los alumnos de 1º de Ba-

chillerato realizaron una “Marcha de Orientación” en el Valle de La Barranca, en Navacerrada. Los objetivos de esta activi-

dad eran poner en práctica las técnicas

de Orientación aprendidas en clase, fo-

mentar la convivencia entre los alumnos y

entre los alumnos y los profesores, reali-

zar trabajo aeróbico y conocer el Medio

Natural de la Comunidad de Madrid y sus

posibles usos recreativos y deportivos. La

climatología impidió que la actividad se

realizara plenamente, ya que comenzó a

llover alrededor de la una de la tarde.

Carlos Cabau Sanz

Profesor de Educación Física

Página 9 REVISTA OCHO:30

IMAGINANDO EUROPA

Cartografía creativa en la clase de Ciencias Sociales con la profesora Carmen Gil. En 1º ESO

Cristina Rada 1º ESO A Diana Zeledón 1º ESO D

Glor

ia V

adill

o 1º

ESO

D

Sara Merino 1º ESO B Sandra Gracia 1º ESO A

Página 10 REVISTA OCHO:30

La casa del Rey acoge de nuevo la Exposición Estudiarte

El Pasado 3 de Abril se inauguró, en la Casa del Rey, la exposición "EstudiArte", donde se

pudieron ver los distintos trabajos elabora-

dos por el alumnado de Bachillerato Artísti-

co del IES Grande Covián. A la inauguración

han asistido nuestros alumnos, profesores,

familiares y la concejala de Educación y

Cultura, Montserrat Fernández.

Esta muestra incluye más de 70 obras origi-

nales entre esculturas, pinturas, dibujos,

grabados y fotografías .

La exposición está integrada por una se-

lección de obras de alumnado perteneciente

al segundo curso del de Bachillerato de

Artes, siendo para ellos la primera exposi-

ción que un colectivo de alumnos presenta

en la sala de exposiciones. Los trabajos

presentados hacen un recorrido por las

diversas técnicas y temas trabajados a lo

largo de estos dos cursos y para su monta-

je ha contado con la dirección y asistencia

del profesorado del departamento de Dibujo.

Una explosión de creatividad y trabajo

Artístico de experimentación que da una

idea de los diversos campos que se trabajan

en este bachillerato, intentando recorrer

todas las fases del trabajo artístico, desde

su creación hasta su exposición final.

Departamento de Dibujo.

Página 11 REVISTA OCHO:30

“Si no m e conoces , no me juzgues .

T u no s abes qu ien soy ni lo que s iento”

Como viene siendo habitual ya desde hace varios cursos, nuestros

alumnos de primero de bachillerato de artes han visitado la Escuela

Artediez. Es un centro público en Madrid que cuenta con una importante

experiencia en las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño.

En ella se imparten enseñanzas artísticas de todas las

áreas del Diseño: Diseño Gráfico, Diseño de Interio-

res, Diseño Industrial y Diseño de Moda.

Ha desarrollado diversos planes de estudios y niveles

relacionados con las enseñanzas artísticas, y contri-

buye al desarrollo de un entorno favorable al diseño y

las actividades artísticas. En la actualidad, sus ense-

ñanzas se encuadran en el Espacio Europeo de Educa-

ción Superior, Muchos de nuestros alumnos de Bachi-

llerato de Artes continúan sus estudios en esta Escuela

una vez que terminan en el instituto, siendo este un

lugar idóneo para seguir formándose y desarrollando

su creatividad.

Concurso de primavera de matemáticas

Página 12 REVISTA OCHO:30

Visita a la Escuela Artediez.

El sábado 27 de abril tuvo lugar el XXIII Concurso de Primavera

organizado por la facultad de Matemáticas de la Universidad Com-

plutense de Madrid.

Para esta edición, nuestro Instituto contó con la participación de 4

alumnos en tres categorías diferentes:

●Daniel Iván Ilie. ●Alejandro Santiago Molina

●Lucas Adrián Timoc ●Bárbara Martínez Rodríguez .Nuestros alumnos disfrutaron de una jornada junto a compañe-

ros de otros centros. Desde aquí queremos dar las gracias a

todos por participar

Zulema Sáiz

Departamento Matemáticas

Página 13 REVISTA OCHO:30

En la asignatura de Fundamentos de Administración y Gestión, los

alumnos de 2º de bachillerato han llevado a cabo el proyecto de

Miniempresas, consistente en acercarse en la medida de lo posi-

ble a la realidad de las empresas, debiendo planificar, tomar deci-

siones y afrontar y dar solución a los problemas que se van pro-

duciendo.

Una muestra de lo que han diseñado y producido se ha dado a

conocer en la Feria de miniempresas que llevaron a cabo los

alumnos los días 24 y 25 de abril en la hora del recreo.

El proyecto les ha permitido trabajar de forma muy activa y en

equipo lo que ha favorecido su capacidad de aprendizaje y

ha estrechado su relación.

Yo, como profesora, estoy muy orgullosa del trabajo que

han realizado. Enhorabuena!!!!

En el desarrollo de este proyecto, también fue seleccionado

uno de los grupos para participar en el II Foro de Empren-

dimiento en la escuela pública de Madrid que tuvo lugar

el 26 de marzo en el Pabellón de los Jardines de Cecilio

Rodríguez del Parque del Retiro de Madrid, en el que hicie-

ron una exposición defendiendo su proyecto. Ha sido una

gran experiencia para ellos y además lo han hecho muy bien.

Proyecto de Miniempresas Tatiana Martínez. Profesora de Economía

Feria de miniempresas II Foro de Emprendimiento en la escuela pública de Madrid

Q:How would you describe yourself

as a person?

A: I'm a little bit silly and little bit

serious. I'm pretty quiet sometimes and

louder other times, and I enjoy helping

others.

Q: Can you tell me something about

your job?

A: It's a lot easier than I expected

coming here. It's really fun getting to

come up with games and activities that

will be new for students here and I had

thought

I would be teaching grammar every

day, so it's being great.

Q :How did you find out about

your position?

A: I got an email from CIEE, which is

an organization, like an agency

connecting to this program and they

said: „We have a last minute, short, six month position available starting

next month‟. In October is when I got the news. „It‟s going to be for December, would you like to go?‟. Within a month I had signed for it and

I um… tried to organize my life for moving here January first.

Q: What do you like the most about

your job?

A: I really enjoy being something new for

students, something they haven‟t seen before. A new culture, new language, so

it‟s neat to see kids‟ smiles when there‟s something interesting that they‟ve never seen before. That‟s what I like so far. Q: What brought you to Spain?

A: First I have my English Teaching certifi-

cate, so I knew I wanted to teach English

and… Second I wanted to learn more Spanish, so I was choosing a Spanish

country. It was either Argentina or Spain,

and then this opportunity came up in the

e-mail and I decided to go to Spain. It was

a six-month job, so if I decided i wasn‟t for me, I could try something else.

MATT HARRISON

Página 14 REVISTA OCHO:30

IDENTITY CARD

NAME Matt Harrison

PLACE OF BIRTH Canada

Q: What do you think about this High

School in regards to others you have

been to?

A: Well, the only other High School I‟ve been to really is my High School, so I

haven‟t done any other teaching in other High Schools. It‟s pretty similar to be honest, um… the cafeteria is different. In Canadian schools, it‟s usually got tables and places for people to eat, sit..

I really like this school is different too, as

you have several art-based classes.

That‟s really unique, my school didn‟t have that.

Página 15 REVISTA OCHO:30

“A new culture, new language, so it’s neat to see kids’ smiles when there’s something

interesting that

they’ve never seen before”

Q: Where do you see yourself in five

years?

A: To be honest I haven't thought of that

yet. I'm living day by day and enjoying my

life in Spain. Next year I've thought to

come back here but after that.. who

knows? I could be travelling to Morocco

or China.

Interviewers:

Noelia Camacho y Marina Soriano

Coordinated by

Elena Navia

English teacher

El pasado 27 de marzo los alumnos de

1º de Bachillerato “B” realizaron una visita a ESIC. La institución, ofrece diver-

sos programas para los centros de en-

señanza, entre ellos el “Seminario preuniversitarios y empresa”. Nada más llegar, un antiguo alumno y

actual colaborador de ESIC, planteó al

grupo un caso de marketing basado en

los tan conocidos eSports. Tras disfrutar

de un “desayuno de trabajo” y formar los grupos, nuestros alumnos presentaron

los posibles planes de marketing que

habían creado.

Fue una jornada entretenida y diferen-

te, en la que los alumnos pudieron po-

nerse en la piel de un directivo de mar-

keting y exponer sus ideas para alcan-

zar el éxito en el mercado.

Natividad Núñez

Profesora de Economía

Una jornada en ESIC

Página 16 REVISTA OCHO:30

Olimpiada de Economía

El pasado 27 de abril tuvo lugar la fase local

de Madrid XI Olimpiada de economía en la

que en esta edición han participado 898

alumnos repartidos en las cinco sedes uni-

versitarias de la Comunidad de Madrid.

Los quince estudiantes mejor clasificados

en la Olimpiada de Economía de Madrid re-

presentarán a la Comunidad en la fase final

de la Olimpiada Española, además de estar

exentos del pago de la matrícula del primer

curso de la universidad.

En esta edición solo han decidido participar

dos alumnas, lo que es un mérito por su

Tatiana Martínez

Profesora de Economía

“Reponiendo fuerzas tras el esfuerzo intelectual"

parte en unas semanas en las que

tienen muchos exámenes. Han salido

contentas del examen. !!Mucha suerte

chicas!!

Página 17 REVISTA OCHO:30

Parecidos razonables

Sara Mesonero

Luchi Hutanu Oscar Martínez

Laura Panpliega Iman Martínez

Halterofilia

Página 18 REVISTA OCHO:30

Un año más, desde el Departamento de

Religión, hemos organizado el ya tradi-

cional “viaje cultural a Córdoba” con los alumnos de Religión de 3º de ESO.

El viaje tuvo lugar del 28 de febrero al

2 de marzo de 2019 con un nutrido

grupo de 44 alumnos, constituyendo el

viaje a Córdoba con más participantes

de nuestro Instituto hasta la fecha.

Esta circunstancia hizo que fuéramos

tres profesores acompañantes: Carmen,

de Geografía e Historia, Roberto, de

Matemáticas, y yo mismo, como profe-

sor de Religión y responsable de la or-

ganización de la actividad.

Hay que decir que, en general, fue un

viaje estupendo, a pesar de algunos

problemillas nocturnos y una lesión de

cierta importancia. Los alumnos partici-

pantes cumplieron con los horarios pre

vistos y pudo realizarse prácticamente

todo el programa de visitas previsto y

ver los monumentos y museos más

importantes de Córdoba.

A través de un viaje en el tiempo, nos

adentramos en el casco histórico de

Córdoba descubriendo la Córdoba ro-

El día 11 de febrero los alumnos de 1º de

Bachillerato asistieron, en el instituto,

a una sesión teórico-práctica sobre el

deporte Halterofilia. La sesión fue im-

partida por dos miembros de la Fede-

ración Madrileña de Halterofilia, dentro

del programa “Madrid Comunidad Olímpica”.

El Departamento de Educación Física

solicitó esta actividad, que fue amplia-

mente aceptada por los alumnos asis-

tentes, con fin de hacerles llegar in-

formación básica sobre deportes

menos conocidos por la sociedad y de

darles la oportunidad de iniciarse en

ellos.

Varios alumnos manifestaron su intención

de contactar con la Federación.

Hay que recordar que los métodos de

entrenamiento de la Halterofilia y del Atle-

tismo son la base de la preparación física

de la mayoría de los deportes.

Carlos Cabau Sanz

Profesor de Educación Física

Viaje a Córdoba

Página 19 REVISTA OCHO:30

mana con su templo y puente romanos; la Córdoba visigoda, al

ver los restos que nos han llegado del Templo de San Vicente; la

Córdoba musulmana, con su Mezquita aljama (la mezquita princi-

pal), los baños árabes y el yacimiento de Medina Azahara, la capital

del califato Omeya; la Córdoba judía, en la que paseamos por su

judería, visitamos su sinagoga y descansamos en su zoco; y, por

último, la Córdoba cristiana, con su Catedral, construida dentro

de la Mezquita árabe, el Alcázar de los Reyes Cristianos, la Plaza

del Cristo de los Faroles, las estatuas o Triunfos de San Rafael.

La visita al Museo Arqueológico nos sirvió para completar este

viaje en el tiempo hasta llegar a nuestros días, con una visión de la

Córdoba actual a través de sus calles y plazas más represen-

tativas (Plaza de las Tendillas, de la Corredera, del Potro, Calle-

ja de las Flores,…) y los Museos dedicados al arte Flamenco y al arte Taurino, muy queridos por parte de nuestro alumnado.

Fue un viaje muy especial, para recordar y agradecer a todos

los participantes, tanto alumnos como profesores. Gracias a

Carmen y Roberto por vuestra colaboración y ayuda y a todos

los que de una forma u otra colaborasteis en la buena marcha

de la actividad. Muchas gracias a todos. Espero que el próximo

curso sea tan bueno… ¿Te animas?”

José Manuel Martínez

Profesor de Religión.

Del 9 al 15 de abril de 2019 tuvo lugar la

actividad conocida como “Camino de Santiago”, organizada por el Departa-mento de Religión, como viene siendo

habitual desde hace muchos años, siendo

en esta ocasión la 18ª edición, lo que ha-

bla de la estupenda acogida que ha teni-

do, desde sus inicios, por parte del alum-

nado y de sus familias y de lo beneficiosa

que ha sido la experiencia para los alum-

nos y alumnas participantes.

Como viene siendo habitual, hemos reali-

zado las últimas etapas del llamado

“Camino Francés”, desde Sarria hasta Santiago (unos 115 Km). Y durante la pe-

regrinación hemos podido conocernos

mejor a nosotros mismos y a los demás,

a través del esfuerzo físico de la etapa de

cada día, de las actividades y dinámicas

de los grupos de servicio y reflexión y de

la convivencia entre todos, promoviendo

una mayor riqueza en las comunicaciones

y relaciones entre todos los participan-

tes, tanto jóvenes, como adultos.

En este positivo balance de la actividad,

hay que resaltar y agradecer la partici-

pación y colaboración de la Fraternidad

Misionera Verbum Dei, que siempre nos

ha acompañado en la realización del Ca-

mino. En esta ocasión pudimos contar

con la ayuda y buen hacer de dos misio-

neros de origen africano: Virginie, que ya

hizo el Camino con nosotros el año pasa-

do, y Romeo, que lo hacía por primera

vez. A ambos, mi más sincero agradeci-

miento, pues nos brindaron un gran apo-

yo en el cuidado y atención a nuestro

joven alumnado y tuvimos oportunidad

de aprender mucho de ellos, con su dis-

ponibilidad y experiencia.

También hay que agradecer mucho la

participación y ayuda que nos ha presta-

do este año Petri, la conserje del Institu-

to del nocturno, dispuesta siempre a

ayudar allí donde hiciera falta y estuvie-

ra en su mano. Y, por supuesto, también

me siento agradecido de forma especial

con los dos compañeros de profesión

docente que me acompañaron en esta

aventura: Rubén, que hacía el Camino

por primera vez, y Carmen, quien nos

viene acom-

pañando,

ayudando y

colaborando

desde hace

ya muchos

años en la buena marcha del Camino. Mi

agradecimiento se extiende también a la

Dirección del Centro, al Claustro y al De-

partamento de Extraescolares, dirigido

por Rocío, por su apoyo y comprensión.A

todos ellos y a los 41 alumnos participan-

tes, que tuvieron un muy buen comporta-

miento, mi más hondo y sincero agradeci-

miento, pues entre todos hicieron posible

que el Camino fuera, una vez más, y ya van

18, una experiencia increíble que sigue mereciendo la pena. Seguimos haciendo

Camino… ¿Te animas?”

Camino de Santiago

Página 20 REVISTA OCHO:30

En la sociedad actual utilizamos cada vez

más neologismos para referirnos a tér-

minos que en el pasado no existían.

Vivimos en una sociedad de constante

cambio. Pero seguimos utilizando la pala-

bra “loco” para determinar aquello que no está dentro de lo normal. Pero, ¿de ver-

dad sabemos lo que es un loco?

La experiencia de cada persona que sufre

un trastorno mental es personal. El con-

cepto de “locura” es muy subjetivo. En este ámbito los estudios científicos no

son claros. Son muchos los factores que

se implican: biológicos, psicológicos y

sociales. Por eso mismo el modelo que se

utiliza con más frecuencia es el biopsico-

social.

Quizás pensamos qué estamos lejos de

sufrir ese tipo de trastornos. Se ha calcu-

lado que una de cada cien personas sufre

un trastorno mental grave.

No siempre sabemos diferenciar términos

que se refieren a este tipo de enfermeda-

des. Pero eso no es lo más importante.

Siendo sinceros solemos huir de lo que

nos asusta y normalmente hacemos eso

con las personas que consideramos fuera

de la norma.

Las sesiones con los miembros de la

CRPS de Arganda nos han ayudado a en-

tender que antes que huir es mejor ayu-

dar. Que el trato que les damos esas

personas es igual de importante que el

tratamiento o quizás más. La recupera-

ción es un proceso personal, único y

profundo. Debemos darle tiempo a esa

persona, respetar la diferencia, permitir

que sea un agente activo en ese proceso

y evitar que llegue al aislamiento.

De las experiencias personales de las

personas que han asistido a las sesiones

y que sufren trastornos como la esqui-

zofrenia todos hemos aprendido grandes

lecciones. Son personas valientes y lu-

chadoras, que pese a todo el sufrimiento,

que no es poco, han conseguido avanzar

y no tirar la toalla.

De los propios psicológicos hemos aprendi-

do todo lo que anteriormente he menciona-

do. También considero que ellos mismos

demuestran valor, porque no es siempre

fácil su trabajo. Ellos dedican su vida a ayu-

dar a otras personas, por eso mismo y por

muchas cosas más son héroes sin capa.

Considero que este tipo de actividades de-

ben ser más frecuentes en el instituto, por-

que aprendemos lecciones de vida que nun-

ca olvidaremos. Solo me queda decirles una

cosa más a todas las personas perseveran-

tes ya sea en la batalla contra la enferme-

dad o en la cura:

¡Gracias!.

Rebeca Avram

2º Bachillerato

Psicología: Salud mental

Página 21 REVISTA OCHO:30

Mig

uel A

ngel

Oño

o

¡AL AMARILLO !

Página 22 REVISTA OCHO:30

Durante el pasado mes de diciembre, se celebró en Polonia

una cumbre política sobre el cambio climático. Los objetivos

eran claros: diseñar las medidas necesarias para conseguir

frenar este grave problema global y revertir sus consecuen-

cias. Puede que haya sido una cumbre más. Una de tantas

cumbres climáticas que se celebran regularmente y que no

conducen a nada. Sin embargo, se produjo un acontecimiento

que generó bastante repercusión en la sociedad. Se trata de

la intervención de la adolescente sueca Greta Thunberg.

La joven de 15 años comenzó su discurso dirigiéndose a los

líderes políticos de más de 200 países con la siguiente afir-

mación: “Solo habláis de moverse hacia delante con las mis-

mas malas ideas que nos han metido en este desastre”. Me gustaría que todos vosotros, tanto alumnos como profesores,

escuchaseis este discurso. Os lo recomiendo. Con un tono de

voz bajo pero de manera firme, serena y educada, la adoles-

cente sueca avergüenza a los dirigentes políticos: “Decís que

amáis a vuestros(as) hijos(as) sobre todas las cosas y, sin

embargo, les robáis el futuro delante de sus propios ojos”. Todas las frases pronunciadas por Greta Thunberg durante su

breve discurso nos invitan a reflexionar. Si, nos invitan a re-

flexionar a todos. No solo a la clase política sino a todos los

ciudadanos; porque la responsabilidad en la lucha contra el

cambio climático no es solo de los gobiernos o de las empre-

sas. Los ciudadanos también somos responsables.

Nos quejamos de las empresas que contaminan, nos quejamos

del desinterés de los gobernantes, ¿pero qué hacemos noso-

tros?. Cada uno de nosotros contribuimos, con nuestras cos-

tumbres diarias, a agravar el problema o a frenarlo.

Sara Mesonero

Página 23 REVISTA OCHO:30

Revisemos, por tanto, nuestro día a día. Sé que es incómodo

cambiar determinados hábitos pero el esfuerzo merece la pena.

En la medida de nuestras posibilidades, hagamos ese esfuerzo.

Quiero dirigirme a los alumnos. Tenéis el poder de revertir las

consecuencias del cambio climático mediante pequeñas acciones

continuadas en el tiempo. Cuando en el patio os digo que tiréis el

envase del zumo en el contenedor amarillo (ya sé que me pongo

muy pesado) os quejáis diciendo que por uno que lo tire, no va a

cambiar nada. Cierto, pero sois cientos de miles los alumnos en

toda España. Y si convencéis a vuestros padres y madres para

que adopten medidas respetuosas con el medio ambiente, ya

seríamos millones. ¿Y millones de personas no vamos a tener el

poder de frenar el daño y el deterioro que está sufriendo nues-

tro planeta?

Se que necesitáis información, mucha más información de la que

recibís. Es necesario que toméis conciencia del problema real

que padece nuestro planeta y de las consecuencias que, desgra-

ciadamente, todos vamos a padecer. Solo así, podréis implica-

ros masivamente y colaborar para conseguir frenar y, a ser

posible, revertir la situación actual.

Quiero dirigirme ahora a los profesores. La educación ambiental

es un tema transversal en las últimas leyes educativas. Conside-

ro que debe ser tratado con mayor atención por parte de todos.

Sería muy interesante de cara a la concienciación del alumnado,

pero también de cada uno de nosotros, la realización de activi-

dades interdepartamentales de carácter medioambiental. Es

imprescindible la educación ambiental si queremos dejar a las

futuras generaciones un planeta mejor..

En definitiva, se trata de vivir en equilibrio sostenible con la

Naturaleza. Por nuestro bien, debe ser así.

José Luis Villa

Dpto. Biología y Geología

.

23 de abril. No sé qué me gusta más, si el número o el nombre del mes. Día del libro, día de lluvia, lluvia de le-

tras... Para los aficionados a la lectura, día de fiesta. Ale-

gría, alegría. Para los escritores, día de nervios, día de

premios. El Cervantes en Alcalá y el Premio del Concurso

Literario en el Grande Covián. ¿Quién será el ganador?

Para celebrar que se escribe hablamos de Lorca, que

también escribía, que vino a Madrid para que el mundo

supiera que era poeta. Y llegó desde Granada a la capital

hace ahora 100 años, en 1919. Sus poemas, su teatro los

transforman en imágenes los alumnos del Bachillerato de

Artes, de este curso y del pasado. Y los de segundo de ESO

se lanzan a la aventura de la creación colectiva y com-

parten con nosotros su Libro Viajero. Y ya sí, después de

esta introducción, conocemos quiénes son los participan-

tes y los ganadores de nuestro Concurso Literario. A to-

dos ellos, ¡enhorabuena!

DEPARTAMENTO DE LENGUA

Concurso Literario

Página 24 REVISTA OCHO:30

1er premio. 1º,2º y 3º ESO.PROSA Falsas vidas. Autor: Carlos Antela San Andrés 3º ESO B.

1er premio. 1º,2º y 3º ESO.POESÍA. Me dejé llevar. Autora Azahara Encinas Navarro 2º ESO F

Algunos participantes

Página 25 REVISTA OCHO:30

Premiados

2º premio. 1º,2º y 3º ESO.POESÍA. Esos ojos. Autora: María Vallejo González 3º ESO A

1er premio .4º ESO y BACHILLERATO. POESÍA. Tu primera vez. Autor. Ahián Jiménez Somoza. 2º BACH. C

2º premio 4º ESO y BACHILLERATO. POESÍA. Realidad alcanzable. Autora: Claudia Paíno Sánchez 2º BACH B

2º premio. 1º,2º y 3º ESO.PROSA

Mentiroso, estúpido y egoísta. Autor: Ibrahim Sattar Bano 3º ESO C

Página 26 REVISTA OCHO:30

Página 27 REVISTA OCHO:30

Baila siempre hasta el fin,

Baila y deja que tu alma

Recorra tu cuerpo con calma,

Esa sensación de vivir.

Pues vida que no se danza

Es como matar la alegría,

Y morir cada día

Sin esperanza.

(ESLADI)

m

Me dejé llevar

Me dejé llevar… y bailé, La música empezó a sonar

Sentí mis pies volar,

Y me acerqué a él.

Se juntó nuestra piel

mientras mi corazón latía,

porque sabía que lo quería

como una abeja a la miel.

Danza, bella frescura,

Compartida con amor,

Mezcla de mucho color

Y un poco de locura.

REVISTA OCHO :30 Ro

bert

o Ga

rcía

Me preguntó con esos ojos tan suyos

Su sonrisa inmarcesible y limerente;

“¿De dónde salió la poesía?‟‟ Y tuvo

Él que pestañear así, etéreamente.

Suspirando me giré y me pregunté

„‟ ¿Seré capaz de decir algo coherente?‟‟ Mira con la forma errónea de creer

Que yo realmente soy alguien diferente

“La poesía renació como nosotros, Rodeada de caras tristes, mundanas,

Como tú y yo, fue arreglando los destrozos,

Que la gente ya rota, abandonaba.

Al principio, fue pequeña, una cerilla,

Que intentó quemar un bosque de maldades,

Como tú y yo, fue ocultando su sonrisa

Esperando a nuevas oportunidades‟‟. Y entonces, me miraste sin entender

Y seguro que pensaste “qué elocuente‟‟, Quizá sólo un segundo quisiste ser,

Un incendio que dejase todo verde.

Mas, con tu permiso, déjame añadir

Que ya quemaste toda la hipocresía

De este mundo. Y sólo has tenido que abrir

Esos ojos y decir que me querías.

Esos Ojos.

Página 28 REVISTA OCHO:30

Roberto Garcia

LEMIZ

Sara Mesonero

Realidad Alcanzable

Página 29 REVISTA OCHO:30

Imagínate

Un mundo sin países

Solo continentes que indiquen en qué

lugar del planeta estás

Solo tu posición geográfica

Sin condicionarte

Sin que por ello signifique que no

llegues a desarrollarte

Imagínate

Un mundo de iguales

Sin religiones

Ni imposiciones

Sin reyes

Tampoco dictadores

Ni burgueses

Ni sintechos

Sin jerarquías

Imagínate

Un mundo sin cárceles

Ni criminales

Sin una salud privatizada

Ni una educación de ricos

Sin justicia injusta

Ni personas inmunes a ella

Sin crímenes impunes

Aunque mejor de ningún tipo

Imagínate

Un mundo sin acusaciones infundadas

Ni defensas corruptas

Sin inocentes culpables

Ni culpables absueltos

Imagínate

Un mundo sin banderas

Solo una

La del Planeta Azul

Sin 7 maravillas

Sino infinitas

Un mundo

Sin hipocresía

Sin apariencias

Ni falsedades

Imagínate

Un mundo sin guerras

Sin disputas internacionales

Tampoco civiles

Sin vidas destruidas

Por una carrera por el poder

Cuyo pódium

Provoca pérdidas irrevocables

Imagínate

Un mundo sin penas evitables

Sin el abuso de poder del caballero

don Dinero

Sin su capacidad de manipulación

Sin sus tentáculos estranguladores

Sin su pésima distribución

Imagínate

Un mundo sin armas

Sin chantajes

Sin censura

Ni restricciones

Tampoco plagios

Ni trampas

Sin fama condicionada

Imagínatelo

Ahora imagínate

Que esto lo dice una canción

Una universal

Lo dice

Ahora dime

Lo imaginas

Te viene Platón a la cabeza

Utopía

Pero lo has imaginado

Es posible

Robe

rto

Gar

cia

Rose Argent

Sin peligro de extinguirse

Ni progresivamente destruido por

beneficio económico

Imagínate

Un mundo sin mentiras

Ni demagogos

También sin compra de vidas

Sin aniquilación de derechos

Humanos y colectivos

De dignidad

De libertad

De identidad

De vida

Sin pasaporte

Solo uno, al mundo

Imagínate

Un mundo sin intereses creados

que tenía almacenadas, las cuales eran pocas, decir su nombre se

me complicaba, pero igualmente empecé a decirlo fuertemente

sujetando la carta.

-¡Estela! ¡Estela! ¡Estela! ¡ESTEEEEEEELAAAAAA!- Nada, ni un solo

cambio. La brisa seguía soplando, las hojas seguían moviéndose y

la luna en su máximo esplendor. Que tonto de mí, al pensar que

aquello funcionaría; me giré decepcionado, hasta que me di cuenta

de que estaba una chica pálida, con cabellos rubios y ojos inexpre-

sivos en frente mía, su mirada y expresión eran terroríficas, se

notaba el odio. Me asusté y di unos pasos hacia atrás, pero para

mi desgracia, al último paso ya no había tierra que pisar, así que

empecé a caer hacia abajo, todo a mi alrededor pasaba a cámara

lenta, me di cuenta de que mis párpados cerraban y la veía a ella

acercarse a mí.

Abrí los ojos, tumbado en el suelo la veía como a un dios de pie al

lado mío. Me incorporé, ahora me sonreía así que le dije lo primero

que se me vino a la cabeza:

-Cuánto tiempo ¿No?-

-Un mes, ¿Cómo te va todo?- Pregunto como si todo fuera normal,

como si ella no hubiera fallecido, como si nunca hubiéramos sido

amigos, como si nunca hubiéramos odiado, como si yo no estuvie-

ra hablando con un fantasma. La respondí que todo iba bien pero

obviamente, aquella respuesta era formal, porque como le decía

que me estaba muriendo por poder hablarla una vez más y poder

pedirle perdón por mi mentira, mi estupidez y mi egoísmo

Estuvimos unas horas hablando, hablábamos de mi más que nada y

ya llegados a un punto decidí soltárselo.:

Estela, me parece sorprendente que aún sabiendo que todo fue por

culpa, me hablas ahora mismo como si nada, en vez de castigarme

Mentiroso, Estúpido y Egoísta

Página 30 REVISTA OCHO:30

m Mi madre leía todo excepto libros; anuncios de los autobuses, la

carta entera de los restaurantes, vallas publicitarias. Si no tenía

tapas le interesaba, así que cuando encontró una carta en mi

cajón que no iba dirigida a ella la leyó. “¿Qué importa, si James no tiene que ocultar?”. Me preguntó por ella cuando vio que en-traba por la puerta y yo como un buen mentiroso, la respondí:

-Es una nota que escribí para un amigo, además mamá, ¿no

crees que es de mala fe mirar los cajones de tu hijo, encima

encontrar una carta que ni siquiera iba para ti y leerla?- Miraba

hacia mí con una cara que daba sensación de que le importaba

más el hecho de que no hubieran huevos en la nevera que mi

comentario. Suspiró fuertemente, seguro pensaba en lo estúpido

que le salió el hijo.

La verdad, en este mundo hay tres palabras que me definen per-

fectamente, la primera es mentiroso, suelto mas mentiras que

palabras y una de ellas arruinó la vida de una amiga. La segunda

es estúpido, gracias a mis estupideces aparte de cargar mi vida

social, me cargué literalmente la vida de una joven de 15 años. La

tercera es egoísta, todo aquello sucedió porque era un egoísta.

En este pueblo existe una leyenda sobre la montaña que tenemos

al lado; consiste en que si una noche de luna llena cualquiera va a

la colina y grita el nombre de un fallecido muchas veces puede

comunicarse con él, pero debes llevar algún objeto que haya sido

crucial en su vida o en su muerte y la carta lo era en las dos.

Cogí la carta y como ya iba anocheciendo salí de mi casa dicien-

do a mis padres. “-Me voy a la casa de un amigo y a lo mejor

llego tarde o me quedo a dormir allí-”. Al llegar a la cima de la montaña, una fuerte brisa recorre todo

el entorno y yo intento gritar su nombre con todas las fuerzas

preguntándote si te perdono, pues sí, te perdono. Observemos

las estrellas. –Me dijo.

Nos quedamos mirando las estrellas, ya que eran pocas las

horas que me quedaban con ella; al amanecer ella iba a desa-

parecer, eso me dijo. Todo era tan sereno hasta que llegó el

amanecer y apreté su mano fuertemente.

-Rubén, lo siento mucho, porque en verdad yo también soy

una mentirosa, ya que te mentí al decirte que al amanecer

desaparecía yo sola, también soy una estúpida por no coger

tu mano cuando te caías y en esa estupidez, estaba oculto mi

egoísmo ya que te dejé caer- Al fijarme bien me di cuenta de

que aparte de ella yo también estaba desapareciendo. El sol

salía pero cuando acababa de salir yo ya no existiría.

-Estás muerto Rubén. Como te dije: “Te arrastraré conmigo”

El Gato Negro

Página 31 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30

gritarme o enfadarte, me hablas intentando evi-

tar el tema-.

-¿Evitar el qué? ¿El hecho de que tus mentiras

me hiciesen creer que James estaba por mí? ¿O

el hecho de que por culpa de tus idioteces siem-

pre la gente acababa riéndose de mí? ¿Acaso

quieres que hable sobre tu egoísmo al mandar-

me una carta en la que afirmabas que James me

quería y grabar mi declaración a James y su

rechazo en mí cara para luego publicarlo?

¿Evitar el tema de cómo te quedabas observan-

do, cuando la gente empezó a meterse conmigo y

no decías nada y lo peor de todo es que te uniste

a ellos, solo porque te rechacé?- Cada palabra

suya era un flechazo lleno de pura verdad y la

verdad siempre duele. Me rompí a sollozos, ya no

aguantaba más, me siento tan culpable que ya no sé ni cómo reac-

cionar, así que simplemente entre lágrimas, la contesto:

-Lo siento…Lo siento mucho de verdad, yo nunca pensé que des-pués de la muerte de tu padre y el vídeo que grabé, pudieras ser

capaz de acabar con tu vida. Tus palabras del día anterior de tu

muerte, ese “te arrastraré conmigo” me ha marcado porque te llevaste una parte de mí. Si lo hubiera sabido, le habría respondido

a cada persona que te insultaba, que se reía de ti, que te empujaba

por los pasillos, que te dejaba notas en el escritorio…Si tan solo lo hubiera sabido.- Simplemente me abrazó fuertemente y casi nos

quedamos en silencio hasta que ella lo rompió.

-Yo lo sé, sé que si lo supieras no lo hubieras hecho, al fin y al

cabo eres mi amigo. Eras el único que me abrazaba y me callaba

cuando lloraba por la muerte de mi padre. Si todavía sigues

Artur Hordzich

Yo también nací en Little Rock y viví allí hasta que cumplí los 13

años. Nos mudamos mamá y yo a Russsellville porque ella decía

que Little Rock era muy grande y le apetecía tranquilidad. Me cos-

tó adaptarme pero gracias a ella, que hacía las veces de amiga,

terminé por acostumbrarme a mi nueva vida.

-Aquí vamos a estar tranquilos cariño, necesito desconectar y

cambiar de aires

Una tarde, después de clase, Megan y yo nos tomábamos nuestro

café con tarta cuando me comentó que había un asunto al que

llevaba tiempo dándole vueltas:

-James, he leído en algún sitio que en los años 70 en el St Vicent

nacieron muchos bebés muertos o morían nada más nacer y que

sus familias nunca vieron sus cuerpos.

Me parecía muy interesante lo que Megan me estaba diciendo así

que deje de comer mi trozo de tarta y escuché con atención:

-¿Tù lo has oido alguna vez?

-Pues no -le contesté-.

-¿No te parece extraño que nunca hayamos oído hablar de ello?

Siendo de Little Rock tendríamos que saber algo ¿no crees?

-Pues no sé Megan. Recuerdo, eso sí, cuando el St Vicent se que-

mó. Mi madre alguna vez habló de ello porque el médico para el

que trabajaba atendía allí

-Desde que el otro día lo leí no paro de darle vueltas. ¿Quieres que

lo investiguemos?

-No acepto un no por respuesta así que ¡adelante!

-Venga vale, no me queda otra opción por lo que veo...

Falsas vidas

Página 32 REVISTA OCHO:30

m Mi madre leía de todo excepto libros. Anuncios de los auto-

buses, la carta entera de los restaurantes, vallas publicita-

rias; si no tenía tapas le interesaba. Así que cuando encon-

tró una carta en mi cajón que no iba dirigida a ella, la leyó.

“¿Qué importa, si James no tiene nada que ocultar?”. Mien-tras leía, las lágrimas recorrian sus mejillas porque ya

sabía, sin haber terminado, cual era el final de la carta.

Siempre me despertaba a las siete y media para ir a la

facultad. Elegí periodismo porque siempre he sido un poco

como mi madre, me gusta leerlo todo y saber de todo, pero

al contrario que ella, las pastas me volvian loco. Además, lo

de contar lo que sabía al resto de la gente me fascinaba.

Mi madre siempre estaba pendiente de mis movimientos,

pero sobre todo desde que empecé la universidad. Teanía-

mos la suerte de vivir en Russellville, una ciudad pequeña

en el estado de Arkansas, y digo teníamos porque para ella

era fácil controlarme y para mí porque la facultad de pe-

riodismo estaba allí mismo.

-¡Mamá! He quedado con Megan para estudiar asi que no

me esperes para comer, picaremos algo y luego iremos a

clase así que no te preocupes, volveré tarde.

Megan era mi única amiga en Russellville. Había nacido en

Little Rock en el seno de una familia muy acomodada. Era

una chica inquieta, inteligente y muy intrépida y por eso

era mi amiga. Mientras el resto de chicos de nuestra edad

pasaban sus horas de ocio en las fiestas que organizaban

las hermandades y compitiendo entre ellos para ver quien

ligaba más, nosotros íbamos a la biblioteca para buscar

algún libro interesante y leerlo entre los dos tomando un

café con un pedazo de tarta en el Fredy´s.

Página 33 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30

Mar

ta G

arcí

a

Mi madre trabajaba en casa de un prestigioso médico en un barrio

rico de Little Rock. En la casa vivían el Dr con su esposa y sus

cuatro hijos. Una familia tan grande daba mucho trabajo y mi ma-

dre era la encargada de que todo funcionara correctamente: la

cocina, el jardín, el coche.. Todo debía estar siempre perfecto y

por eso ella vivía allí con ellos. De mi padre nunca se supo nada.

Mi madre siempre me ha dicho lo mismo: -"nos dejó nada mas

nacer tú, pero no me hagas más hablar de ello James, por favor

te lo pido". Y yo la verdad siempre me he conformado con sus

respuestas.

Empezamos nuestra investigación en la hemeroteca de Rusellville

y rápidamente descubrimos que el incendio que devastó en el St

Vicent comenzó en el archivo.

-¿Qué casualidad, no? -decía Megan

Nunca se supo si fué un incendio intencionado o accidental pero

lo destruyó todo, asi que tenemos que buscar otra vía porque por

ahí no íbamos a conseguir nada.

Esa tarde al llegar a casa pregunté a mamá:

-¿Te acuerdas del incendio de St Vicent? Debió ser terrible, no

quedó nada.

-Si hijo, lo recuerdo perfectamente. Ese día la familia Vans lo

pasó fatal, pero ¿porqué me preguntas eso ahora? ¿Qué importa

algo que pasó hace más de diez años?

-Estamos en un asunto Megan y yo relacionado con ese hospital

por eso te he preguntado. ¿El Dr Vans te dijo algo de cómo pudo

pasar aquello?

-Pues no lo recuerdo James, y ahora déjame que tengo mucho

que hacer.

Querido James:

Quiero lo primero pedirte perdón por no contestar a tus

llamadas, he estado muy ocupada y además he estado acompa-

ñando a mi "madre" porque en estos útimos días no se encuentra

muy bien de salud. No tengo fuerzas para volver, no tengo fuerzas

para enfrentarme a tí y a mi vida allí, vida de mentira James.

Pero te lo tengo que contar todo y la única forma que encuentro

es esta. No quiero dar muchos detalles porque me hacen mucho

daño y son dolorosos para todos así que voy a ir directa al grano.

Mis padres no son mis padres. A mi madre biológica le

hicieron creer que nací muerta y aprovechándose de su dolor y

su soledad (ya que era madre soltera y no tenía familia) no deja-

ron que viera mi cuerpo. Había una persona que era la que se

encargaba de engañar a las madres que en todos los casos eran

como la mía, mujeres solas, solteras o que venían de pueblos a

trabajar a la ciudad y que a la hora de dar a luz casi todas esta-

ban sin compañía. Lo estuvieron haciendo hasta que alguien sos-

pechó y decidió ir a la policía y cuando se empezó a investigar es

cuando se quemó el archivo del hospital. He encontrado a esa

persona y ha sido ella la que me ha contado todo y me ha dado

nombres. James, el médico que atendía esos partos era el Dr.

Vans y la mujer que las convencía para que fueran a dar a luz al

ST Vicent era Victoria Taylor, tu madre. Lo siento James, lo siento

mucho. Ahora eres tú el que tienes que arreglar tu vida. Yo me

quedo aquí a intentar arreglar la mía.

Volveré a verte pronto.

PROKONE

Falsas vidas

Página 34 REVISTA OCHO:30

El tono que usó mi madre conmigo me dejó claro que no

quería hablar de ese asunto así que decidí no volver a pre-

guntar nada. La única manera que teníamos de seguir era

viajando a Little Rock. Megan se tomó muy enserio el asun-

to y aprovechando las fiestas locales del pueblo fué a visi-

tar a su familia y ya de paso buscan allí algo de informa-

ción. Cuando pregunté a mi madre si podía acompañar a

Megan y pasar con ella y su familia esos días su respuesta

fué rotunda:

-¡No! He dicho que no y punto.

Yo siempre he sido muy obediente y disciplinado así que

acepté la respuesta de mi madre sin decir nada.

-Megan lo siento, sabes que no quiero hacer daño a mi

madre así que te deseo suerte y ojalá encuentres lo que

buscas

Con mucha rabia ví como mi amiga se iba a Little Rock a

hacer algo que me encantaba, pero era así, no había otra

opción.

Pasaron los días y como eran fiestas en Russelville apro-

veché que no había clase para estudiar y salir por ahí con

los de la facultad. No tenía noticias de Megan, siempre que

llamaba a casa de sus padres no estaba y después no me

devolvía la llamada... Era extraño pero yo pensaba que es-

taría muy ocupada. Comenzaron las clases y Megan no

había vuelto, ya hacía más de dos semanas que se había

ido, no era normal. En su casa me decían que estaba bien

pero que su madre no tenía buena salud y prefería quedar-

se con ella. Con eso yo me quedé más tranquilo. Hasta

aquel día, el día que abrí el buzón, cosa que solía hacer

mamá, pero ese día, por suerte o desgracia, lo hice yo.

Página 35 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30

Ánge

la P

érez

Página 36 REVISTA OCHO:30 Ke

nya

Lacr

uz

e

Página 37 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30

Es difícil olvidar a esa persona,

Esa persona con la que hiciste tantas cosas,

Por primera vez.

Como tu primer beso.

O vuestra primera película juntos.

Pero el tiempo pasa.

Y el tiempo no perdona.

El tiempo olvida.

Pero los recuerdos siguen ahí.

Pase el tiempo o pase el tren.

Los recuerdos nos recuerdan quiénes somos.

A quienes quisimos.

A quienes perdimos.

A quienes decepcionamos.

O a quienes nos dañaron.

Si alguna vez recuerdas el por qué,

Cámbialo.

Ama.

Busca.

Vuelve a intentarlo.

Y perdona.

ATARAXIS.

Tu primera vez

Página 38 REVISTA OCHO:30

Estudiarte Una joven Galería

Sar

a M

eson

ero

Página 39 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30

Interpretaciones personales de carteles clásicos

2º Bachillerato de Artes. M

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rian

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Página 40 REVISTA OCHO:30

Irene García

Página 41 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30

Itziar García,

Página 42 REVISTA OCHO:30

Kenia Lacruz

Página 43 REVISTA OCHO:30 REVISTA OCHO :30

Marcos Fuertes

Un largo año de aprendiza-

jes, de nuevos amigos y

amigas inseparables, Un

año más en el que hemos

trabajado y nos hemos es-

forzado para conseguir

nuestras pequeñas o gran-

des metas.

¡Adelante! ¡A por los últimos

días antes de las vacacio-

nes del verano!

Se acerca el final del curso

escolar, y todos, estamos con

las fuerzas justas y con ganas

de que lleguen las vacaciones.

Pero no es momento de flo-

jear, estamos en la recta final

y muchos alumnos se juegan

mucho. Todavía quedan exá-

menes por hacer, trabajos que

entregar y muchas cosas por

aprender.

“Que la fuerza te acompañe”

Roberto García

¡Estamos en la web!www.iesgrandecovian.com

Si quieres participar envía un Correo: revista.grandecovian@gmail.com

¡Hasta pronto!

IES Grande Covián.

Revista 8:30

Sara

Mes

oner

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