UNAÉPOCA

PARA

Revista digitalpara Nivel Medio Superior

ISSN EN TRÁMITE

PUBLICACIÓNMENSUAL

62marzo2020

Conecte UAEM, año 7, núm. 62, publicación mensual, marzo de 2020, editada por la Secretaría de Difusión Cultural, Instituto Literario núm. 100. Colonia Centro C.P. 50000. Teléfono (722) 2 26 23 20 y la Dirección de Publicaciones Universitarias, Sor Juana núm. 300, esquina Morelos, colonia 5 de Mayo, C.P. 50090. Teléfonos (722) 2 77 38 35/ 36 extensión 2108. Editor responsable: Concepción Contreras Martínez. Reserva de Derechos de Uso Exclusivo 04-2018-070513475000-203, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Dirección de Publicaciones Universitarias, Concepción Contreras Martínez, Sor Juana núm. 300, esquina Morelos, colonia 5 de Mayo, C.P. 50090. Fecha de última modificación 13 de marzo de 2020.

Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Se autoriza la reproducción y utilización de los materiales haciendo mención de la fuente.

¡No más violencia! ¡No más temor!

Nos queremosvivas

DÍA MUNDIALDE

LA POESÍA

Desbloqueando pasadizos secretos

Feliz Día Internacional

de la Mujer

Día Mundial

del Síndrome de Down:el día que pocos conmemoran

RECORDAR

Concepción Contreras MartínezDirección editorial, coordinación

y diseño gráficoRosa Gloria García Vilchis

Redacción y corrección

MAYORES INFORMESDirección de Publicaciones Universitarias

Revista Conecte uaemTeléfonos (722) 2 77 38 35/36

extensión 2108correo: revistadigitalprepa@gmail.com

Conecte UAEM@Conecte UAEM

Dr. en Ed. Alfredo Barrera BacaRector

M. en E. U. y R. Marco Antonio Luna PichardoSecretario de Docencia

Dr. en C.I. Carlos Eduardo Barrera DíazSecretario de Investigación y Estudios Avanzados

M. en C. Jannet Valero VilchisSecretaria de Rectoría

Dr. en A. José Edgar Miranda OrtizSecretario de Difusión Cultural

Dra. en Ed. Sandra Chávez MarínwSecretaria de Extensión y Vinculación

M. en E. Javier González MartínezSecretario de Finanzas

M. en Dis. Juan Miguel Reyes ViurquezSecretario de Administración

Dr. en C.C. José Raymundo Marcial RomeroSecretario de Planeación y Desarrollo Institucional

M. en L.A. María del Pilar Ampudia GarcíaSecretaria de Cooperación Internacional

Dra. en Dis. Mónica Marina Mondragón IxtlahuacSecretaria de Cultura Física y Deporte

Dr. en C.S. Luis Raúl Ortiz RamírezAbogado General

M. en R.I. Jorge Bernaldez GarcíaSecretario Técnico de la Rectoría

Lic. en Com. Gastón Pedraza MuñozDirector General de Comunicación Universitaria

M. en A. P. Guadalupe Santamaría GonzálezDirectora General de Centros Universitarios

y Unidades Académicas Profesionales

M. en A. Ignacio Gutiérrez PadillaContralor

Lic. en Act. Angelita Garduño GómezSecretaria Particular del Rector

M. en A. José Francisco Mejía CarbajalSecretario Particular Adjunto del Rector

NUESTRO EQUIPO EDITORIAL

DIRECCIÓN DE PUBLICACIONES UNIVERSITARIAS

NUESTRA REDDE REPORTEROS

CON NOSOTROSPARTICIPA

M. en A. Jorge Eduardo Robles ÁlvarezDirector de Publicaciones Universitarias

La iniciativa ¡El nueve ninguna se mueve! Con mo-

tivo del Día Internacional de la Mujer tuvo eco en

el país debido a los recientes casos de violencia

contra mujeres y los altos índices de feminicidios;

con el hashtag #UnDíaSinNosotras las oficinas,

calles, escuelas y comercios permanecieron se-

mivacíos debido a que miles de trabajadoras y

estudiantes decidieron unirse al paro nacional de

labores para demostrar qué pasaría en el mundo

si dejaran de existir.

A las conmemoraciones internacionales, se une

el Día Mundial del Síndrome de Down con el fin

de generar una mayor conciencia pública y re-

cordar la dignidad inherente, la valía y las valiosas

contribuciones de las personas con discapacidad

intelectual como promotores del bienestar y de la

diversidad de sus comunidades.

Además, el Día Internacional de las Matemáticas,

dedicado a una ciencia que es amada u odiada

por los estudiantes, pero que tiene un espacio

especial en la historia por sus contribuciones a la

humanidad.

Editorial

https://conecteuaem.jimdofree.com/colabora-con-nosotros/

Plantel “Lic. Adolfo López Mateos”Valentina Sánchez Villada

José Manuel Bustamante AlvaradoUriel Emmanuel Cuenca Quiñones

Plantel “Nezahualcóyotl”Cesia Selene de la Cruz GutiérrezGisell Verónica Guzmán BecerrilKatia Alejandra García Esquivel

María Isabel Álvarez Frías

Plantel “Cuauhtémoc”Madian Mancilla Jiménez

Ivana Nohemi Miranda GonzálezSantiago Solano Montes de Oca

Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”Kimberly Gutiérrez Muñoz

Alan Eduardo Mendoza GasparIridian Jazmín Sánchez Sierra

Marco Antonio Chamorro Vega

Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”Alejandra Llanos Pallares

Cristian Ian Flores MoralesJorge Ángel García Nava

Bernardo Natanael Alarcón Marcelo

Plantel “Dr. Pablo González Casanova”Tenancingo

Flor Itzel González GómezSamantha Guzmán Rizo

Citlalli Guadalupe Aguilar ÁvilaAnahí Sánchez Lagunas

Plantel “Isidro Fabela Alfaro”Atlacomulco

Ángel Eduardo Nava SaldivarJoseph Cristopher Orta Flores

Reyne Montoya MartínezPaola Mariana Castillo García

Plantel “Texcoco”Lucero González Oliveros

Ivanna Valentina Contla RuizAna Dalai Durán Muñoz

Tania Paola Castro Bermudez

Plantel “Mtro. José Ignacio Pichardo Pagaza” Almoloya de Alquisiras

Diana Laura Hernández GonzálezDiana Yicel Bernal Santa Olalla

Jorge Jesús Sotelo EscobarLitzy Guadalupe Estrada Matías

María Fernanda Vilchis Barderrabano

30 Día Mundial del Síndrome de Down: el día que pocos conmemoran

José Manuel Bustamante Alvarado

10 Una época para recordar Ivanna Valentina Contla Ruíz

12 Desbloqueando pasadizos secretos Alan Eduardo Mendoza Gaspar

17 Las mates no son tan feas como parecen

Katia Alejandra García Esquivel

18 Parásitos: contra los pronósticos de su origen

Marco Antonio Chamorro Vega

32 Avanzando con la inclusión Cesia Selene de la Cruz Gutiérrez

6 Día Mundial de la PoesíaFlor Itzel González Gómez

20 Feliz Día Internacional de la Mujer Laura Sofía Estrada Hernández

24 Nos queremos vivas Alejandra Llanos Pallares

28 ¡No más violencia! ¡No más temor! Reyne Montoya Martínez,

CONVOCATORIAS

La Universidad Autónoma del Estado de México, a través de la Secretaría de Difusión Cultural, con fundamento en lo establecido en los artículos 1 y 2, párrafos primero y segundo, fracciones II y VI; 16 de la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México; 1, 62, fracciones I y III; 134 del Estatuto Universitario y demás relativos y aplicables de la Legislación Universitaria.

Informes:

M. en A. Jorge Robles ÁlvarezDireccion de Publicaciones UniversitariasSor Juana Inés de la Cruz no. 300, col. 5 de MayoC.P. 50090, Toluca, Estado de México.Tel: (722) 277 38 35 y 36 ext. 2163Correo electrónico: dfe_dpublicaciones@uaemex.mx

C O N V O C A

A los poetas de cualquier nacionalidad, cuyos textos estén escritos en español, a participar en el 14° Premio Internacional de Poesía “Gilberto Owen Estrada” 2019-2020, al tenor de las siguientes:

B A S E S

D e l o s p a r t i c i p a n t e s :1.Podrán participar poetas que dominen la lengua española, residentes en México o en el extranjero.2. No podrán participar aquellos autores que formen parte de manera directa en la organización del concurso ni quienes lo hayan ganado con anterioridad. Tampoco obras premiadas previamente o que se encuentren participando en certámenes similares.

D e l t r a b a j o : 3. Los autores deberán presentar un poemario inédito y original de temática libre. 4. El documento deberá estar escrito en cualquier procesador de textos, con las siguientes especificaciones: a) En formato vertical tamaño carta b) Extensión mínima de 60 cuartillas y máxima de 120 c) Letra Arial o Times New Roman de 12 puntos d) Interlineado 1.5 e) Sin ilustraciones ni fotografías f) Obra en formato PDF (sólo lectura) NOTA: Eliminar datos personales en los metadatos del archivo electrónico.

D e l r e g i s t r o :5. La obra deberá ser enviada a través del banner colocado en la página de la Universidad o en el link: http://eventos.uaemex.mx/poesiaynarrativa/6. Adjuntar en el sistema (formato JPG o PDF legible) la imagen de:

•Identificación oficial expedida por la autoridad del país de residencia. •Dirección de correo electrónico, número de teléfono fijo y/o móvil, así como la clave lada o internacional.

•Comprobante domiciliario.

D e l p r o c e d i m i e n t o :7. La presente convocatoria estará vigente desde el momento de su publicación, hasta las 24:00 horas del 29 de febrero de 2020 (Tiempo del Centro de México). 8. El jurado calificador estará integrado por escritores de reconocido prestigio internacional quienes evaluarán el manejo creativo del lenguaje, intensidad de ritmos, ortografía, congruencia en las estructuras y secuencias de la escritura; su fallo será inapelable.9. El resultado se dará a conocer en junio de 2020, se notificará de manera inmediata, vía telefónica, a quien resulte ganador en el portal: www.uaemex.mx y a través de las redes sociales de la Universidad y de la Secretaría de Difusión Cultural.

NOTA: Una vez elegido el ganador, en presencia del Comité Organizador y el notario público designado, se abrirá el archivo que contiene los datos de identificación del autor perteneciente al trabajo seleccionado y, en su caso, de las menciones honoríficas pertinentes.

D e l a p r e m i a c i ó n :10. La premiación se llevará a cabo en una ceremonia especial. 11. Los derechos de propiedad intelectual que se deriven de la presente convocatoria se constituirán a favor de la Universidad Autónoma del Estado de México, en su aspecto patrimonial, quien a su vez reconocerá el derecho moral de los autores que participen en la elaboración de los productos, de conformidad con la Ley Federal del Derecho de Autor y su Reglamento. La firma del documento legal correspondiente se formalizará en el área que para tal efecto se señale. 12. Se concederá un solo premio consistente en un estímulo económico de $60,000.00 (sesenta mil pesos 00/100 M.N), diploma de participación y la publicación de la obra ganadora.13. El jurado calificador tendrá la facultad de declarar desierto el premio o designar las menciones honoríficas que considere pertinentes, sin que ello implique necesariamente la publicación de las obras.14. Cualquier trabajo que no cumpla con todos los requisitos de la presente convocatoria, será descalificado.15. Las obras que no resulten seleccionadas serán eliminadas de la plataforma digital.

NOTA: Cualquier caso no previsto será resuelto por el Comité Organizador y el jurado calificador. La participación en la presente convocatoria implica la aceptación de las bases aquí señaladas

PremioInternacionalde Poesía

Gi lbertoOwenEstrada

A D M I N I S T R A C I Ó N 2 0 1 7 - 2 0 2 1

La Universidad Autónoma del Estado de México, a través de la Secretaría de Difusión Cultural, con fundamento en lo establecido en los artículos 1 y 2, párrafos primero y segundo, fracciones II y VI; 16 de la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México; 1, 62, fracciones I y III; 134 del Estatuto Universitario y demás relativos y aplicables de la Legislación Universitaria.

Informes:

M. en A. Jorge Robles ÁlvarezDireccion de Publicaciones UniversitariasSor Juana Inés de la Cruz no. 300, col. 5 de MayoC.P. 50090, Toluca, Estado de México.Tel: (722) 277 38 35 y 36 ext. 2163Correo electrónico: dfe_dpublicaciones@uaemex.mx

C O N V O C A

A narradores de cualquier nacionalidad, cuyos textos estén escritos en español, a participar en el 17° Premio Internacional de Narrativa “Ignacio Manuel Altamirano” 2019-2020, al tenor de las siguientes:

B A S E S

D e l o s p a r t i c i p a n t e s :1. Podrán participar narradores que dominen la lengua española, residentes en México o en el extranjero.2. No podrán participar aquellos autores que formen parte de manera directa en la organización del concurso, ni quienes lo hayan ganado con anterioridad. Tampoco obras premiadas previamente o que se encuentren participando en certámenes similares.

D e l t r a b a j o :3. Los autores deberán presentar una novela o compilación de cuentos, de temática libre, original e inédita.4. El documento deberá estar escrito en cualquier procesador de textos, con las siguientes especificaciones: a) En formato vertical tamaño carta b) Extensión mínima de 80 cuartillas y máxima de 250 c) Letra Arial o Times New Roman de 12 puntos d) Márgenes: Normal (sup. 2.5, Inf. 2.5, Izq. 3.0, der. 3.0) e) Interlineado 1.5 f) Sin ilustraciones ni fotografías g) Obra en formato PDF (sólo lectura)NOTA: Eliminar datos personales en los metadatos del archivo electrónico.

D e l r e g i s t r o :5. La obra deberá ser enviada a través del banner colocado en la página de la Universidad o en el link: http://eventos.uaemex.mx/poesiaynarrativa/6. Adjuntar en el sistema (formato JPG o PDF legible) la imagen de: •Identificación oficial expedida por la autoridad del país de residencia.

•Dirección de correo electrónico, número de teléfono fijo y/o móvil, así como la clave lada o internacional.

•Comprobante domiciliario.

D e l p r o c e d i m i e n t o :7. La presente convocatoria estará vigente desde el momento de su publicación, hasta las 24:00 horas del 29 de febrero de 2020 (Tiempo del Centro de México). 8. El jurado calificador estará integrado por escritores de reconocido prestigio internacional quienes evaluarán la intensidad en la secuencia narrativa, ortografía, redacción, construcción de personajes, manejo creativo del lenguaje; su fallo será inapelable.9. El resultado se dará a conocer en junio de 2020, de manera inmediata, vía telefónica, a quien resulte ganador en el portal: www.uaemex.mx y a través de redes sociales de la Universidad y de la Secretaría de Difusión Cultural.

NOTA: Una vez elegido el ganador, en presencia del Comité Organizador y el notario público designado, se abrirá el archivo que contiene los datos de identificación del autor perteneciente al trabajo seleccionado y, en su caso, de las menciones honoríficas pertinentes.

D e l a p r e m i a c i ó n :10. La premiación se llevará a cabo en una ceremonia especial. 11. Los derechos de propiedad intelectual que se deriven de la presente convocatoria se constituirán a favor de la Universidad Autónoma del Estado de México, en su aspecto patrimonial, quien a su vez reconocerá el derecho moral de los autores que participen en la elaboración de los productos, de conformidad con la Ley Federal del Derecho de Autor y su Reglamento. La firma del documento legal correspondiente se formalizará en el área que para tal efecto se señale. 12. Se concederá un solo premio consistente en un estímulo económico de $60 000.00 (sesenta mil pesos 00/100 M.N), diploma de participación y la publicación de la obra ganadora.13. El jurado calificador tendrá la facultad de declarar desierto el concurso o designar las menciones honoríficas que considere pertinentes, sin que ello implique necesariamente la publicación de las obras.14. Cualquier trabajo que no cumpla con todos los requisitos de la presente convocatoria, será descalificado.15. Las obras que no resulten seleccionadas serán eliminadas de la plataforma digital.

NOTA: Cualquier caso no previsto será resuelto por el Comité Organizador y el jurado calificador. La participación en la presente convocatoria implica la aceptación de las bases aquí señaladas.

PremioInternacionalde Narrat iva

IgnacioManuelAltamirano

A D M I N I S T R A C I Ó N 2 0 1 7 - 2 0 2 1

INFORMESwww.uaemex.mx

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Promoción Artística UAEM

dfe_dpublicaciones@uaemex.mxhttps://eventos.uaemex.mx/poesiaynarrativa/

INFORMES

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7

Lo genial

“En el Día Mundial de la Poesía tenemos cuatro opciones que le dan motivo: escribirla, leerla, llorarla o hacer el amor”

Elvira Sastre Sanz.

La poesía es una manifestación de la diversidad en el diá-

logo, de la libre circulación de las ideas por medio de la

palabra, de la creatividad y de la innovación. La poesía

contribuye a la diversidad creativa al cuestionar de ma-

nera siempre renovada la forma en que usamos las

palabras y las cosas, y nuestros modos de percibir e

interpretar la realidad.

Sus orígenes se encuentran como expresión artís-

tica en la antigua Grecia entre los años 500 y 400

a.C. Platón fue el primero en hablar de ella como

una actividad creativa. La poesía era aplica-

da a la representación en un auditorio y se

acompañaba de un instrumento musical.

Aristóteles sería el primero en ponerla dentro de una teoría

literaria independiente.

La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial

de la Poesía fue aprobada por la unesco durante su 30 pe-

riodo de sesiones, que se celebró en París en 1999.

Todos los seres humanos llevamos por dentro un lado ro-

mántico que a veces no expresamos por timidez, falta de

expresión, represión, etc. Pero a todos nos gusta oír o leer

alguna vez poesía, ya que ella expresa lo que muchas veces

no podemos decir y nos hace identificarnos con poetas ro-

mánticos y admirar su inspiración para crear versos.

Texto: Flor Itzel González Gómez, reportera del Plantel“Dr. Pablo González Casanova”.Palabras clave: poesía, romanticismo, manifestación, diálogo, expresión, teoría.

DE LAMUNDIALpoesía

DíaHay que tener claro que la poesía se basa en la inspiración

de un autor que toma como fuente de creación a la natu-

raleza, la mujer, el agua, la muerte, el mar, etc. La poesía

nos hace despertar sentimientos como el amor, la soledad,

la tristeza y hasta el miedo, de allí su importancia para el

hombre. Además le da sentido a cosas simples, es un género

literario que expresa y vuelca los más profundos sentimien-

tos; nos hace sensibles ante los otros. Es tan antigua como

el hombre mismo.

En América Latina han figurado grandes poetas como Pablo

Neruda, uno de los personajes más destacados de este gé-

nero que se concibe como un artista que plasmaba su imagi-

nación en un papel. En sus inicios adoptó las características

de la simbología, para luego sumergirse en el surrealismo y

como punto final integrarse al realismo, colocando sobre la

forma tradicional de la poesía expresiones de mayor alcan-

ce y comprensión. Forma parte de los grandes poetas que

han influenciado incalculablemente la cultura y la literatura

hispana, sobrepasando las fronteras del continente, otor-

gándole una reputación honorable a nivel mundial.

8

9

Poema XXPuedo escribir los versos más tristes esta noche.

Escribir, por ejemplo: “La noche está estrellada,

y tiritan, azules, los astros, a lo lejos”.

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.

La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Ella me quiso, a veces yo también la quería.

Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.

Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.

La noche está estrellada y ella no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.

Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Como para acercarla mi mirada la busca.

Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.

Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.

Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.

Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.

Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,

mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el ultimo dolor que ella me causa,

y estos sean los últimos versos que yo le escribo.

Pablo Neruda, Veinte poemas de amor

y una canción desesperada (1924).

Si miramos a nuestro alrededor, podemos

encontrar poesía de la vida por doquier. Una

realidad que el arte nos ha demostrado una

y otra vez a través de obras que han trascen-

dido la historia de la misma humanidad.

Directores de cine como David Lynch han

convertido en poesía situaciones tan mun-

danas como una fábrica que trabaja a toda

máquina, el encendido de un cigarro, un ac-

cidente de tráfico o la investigación de un

asesinato.

¿Puede algo tan sencillo como una flauta ser

objeto de una de las óperas más bonitas de

la historia? Así nos lo hizo saber Mozart al

componer La flauta mágica, logrando que

los mismos especialistas no se pongan de

acuerdo con su verdadero argumento de

fondo, pero mostrando un sencillo cuento

de hadas.

Como es lógico, no todos somos Mozart o

Machado, sin embargo, sí tenemos capaci-

dad para observar y disfrutar la poesía de la

vida en todo lo sencillo que nos rodea, aun-

que no poseamos la capacidad de plasmarlo.

Gozar de aquello que hay a nuestro alrede-

dor y hacer de la existencia algo especial es

pura poesía. Para ello, nada como ampliar

nuestros horizontes e ir un poco más allá,

disfrutando de un entorno que, visto con los

ojos adecuados, puede ser lo más bello.

Fuentes:Naciones Unidas, “Día Mundial de la Poesía, 21 de marzo”, disponible en https://www.un.org/es/events/poetryday/ (consultado 23022020).Win Calendar, “Dia Mundial de la Poesía”, disponible en https://www.wincalendar.com/es/Dia-Mundial-de-la-Poesia (consultado 23022020).

10

11

Durante los últimos meses, hemos sido es-

pectadores de las distintas manifestaciones

de mujeres llevadas a cabo en varios estados

de la República, pero las de la Ciudad de Mé-

xico (cdmx) han sido las de mayor impacto,

ya que se han caracterizado por “actos van-

dálicos”. ¿A qué se debe? Distintos colec-

tivos de mujeres luchan para que se haga

justicia en los casos de feminicidio.

Todo comenzó el 25 de noviembre de 2019,

las mujeres decidieron alzar la voz y se pre-

sentaron en la cdmx; el primer monumento

“vandalizado” fue el Ángel de la Indepen-

dencia (que actualmente se encuentra en

remodelación). Después el 14 de febrero del

año en curso, se llevó a cabo una manifesta-

ción similar, pero esta vez frente a Palacio

Nacional. El gobierno no ha dado ninguna

respuesta a las demandas y es por esto que

el enojo crece.

Y es que todo se volvió polémica cuando sa-

lió a la luz el caso de Ingrid Escamilla, una

chica de 24 años que fue asesinada y muti-

lada por su pareja sentimental. Según dice el

caso, el hombre llegó ebrio a casa, hubo una

discusión y la apuñaló hasta dejarla sin vida.

La inconformidad se dio cuando se supo que

el asesino no estaba tras las rejas, sino en

terapia en una institución. Una semana des-

pués se dio a conocer el caso de Fátima, una

niña de siete años raptada y asesinada. Al

principio todo era confuso, pues la peque-

ña desapareció cuando salió de la escuela

Texto: Ivanna Valentina Contla Ruíz, reportera del Plantel “Texcoco”.

Palabras clave: manifestaciones, feminicidios, violencia, liber-tad, justicia, mujeres.

Una épocapara recordar

y sus familiares no llegaron a recogerla. La

búsqueda comenzó y surgió un video que

se hizo viral en el que se podía observar a

una mujer llevándose a la niña justo después

de haber salido de la escuela. Los criminales

fueron capturados y están pagando por el

crimen que cometieron.

La sociedad ha manifestado su disgusto por

la situación violenta, así también gran parte

de este sector no está de acuerdo con las

manifestaciones feministas, pues conside-

ran inapropiada la forma en que han hecho

saber su enojo.

Nos cuesta ver la realidad y nos asusta lo

que está sucediendo… El feminismo no sur-

gió de la noche a la mañana, es un movi-

miento que ha crecido a lo largo de los años,

sólo que esta vez las redes sociales han he-

cho la diferencia.

Las mujeres están inconformes, tienen mie-

do y eso no debería ser así; deberían de ser

libres de caminar por las calles tanto de día

como de noche, deberían de ser libres de

vestirse a su gusto. Los violadores y asesinos

deberían ser capturados y sólo así no habría

necesidad de llevar estas manifestaciones a

cabo y a este grado. Pongámonos un poco

en el lugar de aquellas chicas y chicos que

sufren acoso de distintas formas. ¿Pregun-

témonos cómo se sienten? Y sólo así enten-

deremos un poco las marchas feministas.

Tanto hombres como mujeres son propen-

sos a sufrir cualquier tipo de acoso o a ser

víctimas de asesinato, es por eso que surge

la necesidad de manifestarse en contra de la

injusticia, en contra de la mal labor por parte

de las autoridades. Es momento de actuar,

levantarnos y decir ¡Ni una más, ni uno más,

nadie más!

12

13

“Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo. En cuestiones de ciencia, la autoridad de mil personas no vale lo que el

humilde razonamiento de un solo individuo” Galileo Galilei.

Supongamos que caminas por la calle y te encuentras con

diversos escenarios, paisajes y una multitud de ideas son

procesadas en tu mente, tal vez en alguna ocasión te

has preguntado cosas asociadas al conocimiento

matemático; como medir un árbol aplicando el

Teorema de Pitágoras, la circunferencia de la

Tierra, si existe alguna función matemáti-

ca que ayude a predecir el crecimiento

poblacional o cosas tan aparente-

mente simples como el volumen

de una dona de chocolate. En

este artículo, te mostraremos algu-

nos de los hechos y personajes

más sobresalientes que han

cambiado la manera de

visualizar el mundo.

Los principios de las matemáticas se han

utilizado desde los albores de la civiliza-

ción. Las pirámides de Gizeh, en Egipto

hace más de 5000 años, constituye un

elemento a la habilidad matemática de los

antiguos ingenieros egipcios, a pesar de

que solo disponían de herramientas bási-

cas, medían y construían brillantemente.

Construyeron pirámides basadas en líneas

rectas y en la medición de ángulos, esta-

bleciendo sus sistemas de medición como

el codo (Gobran, 1990).

Las habitaciones de las matemáticas que han

sido abiertas:

ÁlgebraSe le conoce a Muhammad Al-Kowarizmi

como el padre del álgebra y sus orígenes se

remontan al año 400 a.C; bajo la necesidad

de buscar modelos matemáticos que les

permitieran resolver problemas de la vida

cotidiana, como el caso de cuentas adminis-

trativas en los comerciantes, o la medida de

algún objeto a partir de pocos datos.

En el silo xvi a.C los egipcios desarrollaron

un álgebra muy elemental que usaron para

resolver problemas que tenían que ver con

reparto de víveres, cosechas, animales y

materiales. La palabra álgebra viene del

vocablo árabe (al-yabr), sus orígenes se

remontan a los antiguos babilonios, que

habían desarrollado un avanzado sistema

aritmético, con el que fueron capaces de

hacer cálculos en una forma algebraica

(Anónimo, 2012).

Sin embargo, quien logró perfeccionarla fue

Diofanto de Alejandría e introdujo formal-

mente las ecuaciones, además se le conoce

como el padre del álgebra moderna.

Geometría analíticaRené Descartes buscaba crear unas matemá-

ticas más simplificadas, dejando de lado la fi-

losofía natural que se le había enseñado, plas-

mando sus ideas en un plano bidimensional

y sustituyendo las ideas por el simbolismo.

Descartes junto con Fermat, logró fusionar

el álgebra con la geometría para el trazo de

gráficas de ecuaciones y desigualdades.

Descartes, en su geometría analítica de

1637, considera el segmento como una uni-

dad o como un número y transforma así la

geometría en aritmética; como la suma,

Texto: Alan Eduardo Mendoza Gaspar, reportero del Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”.

Palabras clave: matemáticas, números, pensamiento, origen, ideas, juegos.

pasadizos secretosDesbloqueando

ba

A B

x + y - x - y 2

y=3x+6 r

pasadizos secretosDesbloqueando

14

resta multiplicación o división de segmen-

tos dan lugar a otro segmento, relaciona

la geometría con el álgebra, ya que sabe

los problemas algebraicos que se pueden

resolver con regla y compás; pues los con-

sidera problemas del plano (Olvera, 1997).

CálculoEl estudio del cálculo diferencial e integral

busca resolver problemas asociados al cam-

bio y al movimiento. Sus aplicaciones son

bastante notables, principalmente en los

errores del muestreo.

El cálculo diferencial e integral son do-

minios de la matemática de indudable

refinamiento y que plantean dificultades

de cierta delicadeza en cuanto a su trata-

miento. Por otra parte, su amplio uso que

hacen la ciencia y la técnica modernas, de

métodos de cálculo, hace ineludible para

todo estudiante de ciencias, ingeniería o

economía la adquisición segura de dichos

métodos, además de que es condición pri-

maria para un trabajo científico, eficaz y

serio (Pinzon, 1973).

Probabilidad: teoría de juegosEs común ver que las matemáticas son apli-

cadas hacia las ciencias naturales y las in-

genierías; sin embargo, en el estudio de las

ciencias sociales también se busca una apli-

cación, principalmente en la probabilidad y

enfocado a problemáticas de carácter eco-

nómico, administrativo o incluso psicológico.

John Von Neumann llevó a cabo la primera

demostración del teorema minimax, base

fundamental en la teoría de juegos, la cual

fue propuesta primeramente por Emil Bo-

rel en 1921. También fue un pionero en la

teoría de computadoras, habiendo diseña-

do el Analizador Matemático, Integrador

Numérico y Computador (maniac) en el

Instituto de Estudios Avanzados de Prince-

ton en 1952 (Willoughby, 1975).

Las llaves que abrieron las puertasEl cero como númeroEn la antigua Grecia no se pudo dar al-

guna denominación o un valor a lo que

era nada, porque no podían demostrar la

existencia, aparentemente suena como algo

falacioso, sin embargo, lejos de provincias

europeas, las civilizaciones mayas lo habían

establecido de manera exitosa y los europeos

adoptaron la existencia del cero.

¿Qué te dice el cero?:: Si me sumas no te altero: 0 + número =

número

:: Si me multiplicas te destrozo: 0 x número

= 0

:: Si me restas te transformas: 0 – 5= – 5. Los

números negativos no eran aceptados en

la antigüedad

:: Es una tontería que me dividas: 0/núme-

ro= 0. La nada es indivisible

:: Pero es un atrevimiento que yo intente di-

vidirte: número/0 = ? (Fernández, 2020).

El gran matemático Bhaskara se planteó la

división entre 0 y propuso que un número

divido entre 0 era infinito. Esto es razonable

si piensas que al dividir cualquier número por

uno pequeñísmo, próximo a cero, la solución

es enorme.

Los números irracionalesEl concepto de número irracional tiene sus

orígenes en la Escuela Pitagórica, donde se

descubrió la existencia de estos números

que no eran enteros ni tampoco racionales

como fracciones; aunque en un principio

se llamaron números inconmensurables. El

origen de estos números puede ser que se

deba al problema de resolver la longitud de

la diagonal de un cuadrado de lado uno, uti-

lizando el Teorema de Pitágoras, donde el

resultado raíz cuadrado de dos: √2; que se

considera el ejemplo más claro de los nú-

meros irracionales.

Entre los números irracionales más comunes

se encuentran:

El número Pi (π): Este número nos da la

relación existente entre la longitud de una

circunferencia (su perímetro) y la longitud

de su diámetro. Se utiliza no sólo en mate-

máticas, sino también en física e ingeniería.

El valor aproximado de este número, del

cual todavía se siguen descubriendo cifras

decimales es: 3,141592653589… Para rea-

lizar operaciones con él, en la calculadora

y

0 x

- b + b -4ac2a

2x=

Y=cos x - sinxsin(-a)=-sin a

ab

f(x)=ax+bx+c2

x + y - x - y 21

5 6+ 3 9

X+Y=3

(r-e) 2

17

16

17

Yo soy u a e m

hay una tecla que lo tiene memorizado o

simplemente redondeamos: 3,14 cuando

empezamos a trabajar con él; o 3,1416, de-

pendiendo de la precisión que querramos.

El número e: Este número fue descubierto

por Euler. Su valor aproximado es

2,718281828459… Se utiliza sobre todo en

cálculo, por ser el valor del siguiente límite:

El número áureo (ϕ):También conocido

como razón áurea o número de oro, expresa

la proporción entre dos segmentos de

una recta. Esta proporción ha sido usa-

da a lo largo de la historia por muchos

artistas en sus obras, el ejemplo más fa-

moso es la obra de Leonardo Da Vin-

ci conocida como Hombre de Vitruvio.

Su aproximación es 1,618033988749…. Ade-

más es la solución de la ecuación de segundo

grado:

Usando fórmula general, se tiene:

Sin embargo, conforme avanza el tiempo las

matemáticas evolucionan constantemente

según las necesidades que tengan la ciencia

y la tecnología. El pensamiento matemático

busca ser más preciso y de este modo, calcu-

la cuestiones que hace algunos siglos habían

sido consideradas como imposibles.

Fuentes:Álgebra (2012), “Antecedentes históricos del Álgebra”, 17 de septiembre, disponible en http://matemagicoo.blogspot.com/2012/09/antecedentes-historicos-algebra_17.html (consultado 23022020).Fernández, Justo, “La historia del cero. El descubri-miento del cero y su origen”, disponible en https://soymatematicas.com/la-historia-del-cero/ (consul-tado 23022020).Gobran, A. (1990), Álgebra elemental, México, Grupo Editorial Iberoamérica.Olvera, B. G. (1997), Geometría analítica, México, SEP-DGETI.Pinzón, A. (1973), Cálculo integral ii, México, Harla.Willoughby, S. S. (1975), Probabilidad y estadística, México, Publicaciones Cultural.

El 14 de marzo es el Día Internacional de las Matemáticas,

un día especial para darle lugar a una ciencia odiada o ama-

da por muchos. ¿Qué son las matemáticas? Son una ciencia

que se encarga del estudio de estructuras, números, for-

mas y construcciones geométricas, desde otro punto de

vista, se podría decir que son un juego, pero también un

lenguaje que comunica a los hombres con todo lo que le

rodea en el universo.

Existen dos tipos de personas, las que las detestan a más no

poder y las que les tienen afecto. A continuación, algunas

opiniones sobre el tema con compañeros de mi Plantel:

NO SON TAN FEAS COMO PARECENTexto: Katia Alejandra García Esquivel, reportera del Plantel “Nezahualcóyotl”.

LASLAS

MATESMATES

Y tú, ¿qué opinas de las matemáticas?

“Para mí son entretenidas,

ya que me hacen pensar y

analizar”. Evelyn Vargas.

“Al momento de escuchar matemáticas recuerdo números, son fáciles y me gustan, además

son básicas para cualquier carrera y te ayudan a que tengas un mejor

análisis de problemas en la vida cotidiana”. Maximiliano Saavedra.

“Me encantan, me ponen a pensar mucho, mantienen mi mente ocupada y me molesta que las personas opinen que

son aburridas”. Noé Gómez.

“Son interesantes pero laboriosas y estresantes”.

Aranza Arcos.

1818

1919

Parásitos es la más reciente ganadora del

premio Oscar a la categoría de mejor pelí-

cula, si bien, conscientes de que tenía que

ganar, todos la habíamos quitado ya de su

merecido lugar y no nos hicimos de muchas

expectativas, pues no tuvimos las mejores

experiencias con entregas pasadas de pre-

mios “injustos” o “convenencieros”. Debido

a esto, en nuestras mentes se proyecta-

ba que ganaran películas como 1917 (Sam

Mendes), Once Upon a Time in Hollywood

(Quentin Tarantino), The Irishman (Martin

Scorsese) e incluso la controversial Joker

(Todd Philliphs).

¿La visionaria mente detrás de esta película?Detrás de buenas actuaciones, un diseño

de producción increíble y una banda sono-

ra excelente, encontramos al director Bong

Joon-Ho, quien es la mente que controla la

película, con una visión tan “elegantemente

cruda” de la sociedad capitalista en la que

vivimos, presenta este producto no tan ale-

jado de la realidad y con un contraste sobre

las clases sociales, la marginación, poder,

ambición y, sobre todo, las distintas clases

de “parásitos” que podemos encontrar.

¿Y sobre qué va la película?La familia de Ki-taek busca una alternativa

para conseguir ingresos, luego de que sus

integrantes se encuentran desempleados.

Sin embargo, las cosas comienzan a empeo-

importar riesgos para la salud inhalan gas

de fumigadores con tal de que su casa sea

fumigada gratis. La familia Park es todo lo

contrario, mientras los Kim son pobres pero

inteligentes, éstos son ricos hasta derrochar,

pero testarudos (al menos la mayoría de sus

miembros), viven en la comodidad y el lujo,

poseen una linda casa con sistema de seguri-

dad avanzado, chofer privado, ama de llaves

y muchas cosas innecesarias para cualquier

contra el pronóstico de su origen

Texto: Marco Antonio Chamorro Vega, reportero del Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”.

Palabras clave: Parásitos, película, cine, premios Oscar, catego-ría, guión, crítica, Bong Joon-Ho.

rar cuando se interesan en algunos parques

ricos, pues se ven implicados en un extraño

accidente con la familia Park.

A lo largo del filme nos encontramos con

una diferencia descomunal sobre la forma

de vivir de cada una de las dos familias, ya

sea la pobreza extrema en la cual trabajan

doblando cajas de pizza, se esfuerzan por

captar la señal wi-fi del vecino e incluso sin

persona, importadas desde Estados Unidos

hasta Corea del Sur, por supuesto.

Crítica personalTuve la oportunidad de ver Parasite poco

después de su gran victoria y también ya

había visto a sus co-nominadas a la catego-

ría de mejor película. Gracias a ello puedo

decir qué es lo que la llevó hasta el trono de

oro coreano en que Bong Joon-Ho la colo-

có: su dirección tan nombrada, la produc-

ción que fue capaz de construir a manera

de set de grabación, las actuaciones magis-

trales de cada actriz y actor involucrados y,

por supuesto, su idea para un guión original

y con un giro de trama tan inesperado, pero

bien ejecutado.

Esta película me encantó, pude apreciar lo

que es otra clase de cine, el cine coreano de

calidad a manos de este director. Ver esta

obra me hizo buscar dentro de mí una emo-

ción que fuera adecuada para lo que mis ojos

observaban, desde la tranquilidad y sereni-

dad que representaban la más cruda deses-

peración, hasta el horror por lo que presenta

en ciertas escenas que nunca habíamos visto

venir por ningún lado pero, que al final, ter-

mina siendo la trama de la película y lo que

nos da un gran desenlace. Si bien, mi favori-

ta no cambia (El Irlandés), aprecio a Parási-

tos de otra forma, como una buena mezcla

entre el arte con la cinematografía, termi-

no este artículo recomendando esta obra

a la que denominé de manera personal “La

Roma Coreana”, pero con un guión original…

PARÁSITOS:

20

21

¿Qué significa?Es fácil recordarlo como un acto histórico,

tomando en cuenta que el 8 de marzo ren-

dimos homenaje a las mujeres que perdieron

la vida durante una marcha en Nueva York

(aproximadamente 120) y que gracias a esas

marchas obtuvimos parte de la igualdad de

género; sin embargo, preferiría aprovechar

la oportunidad de representar esta fecha

para hacer un planteamiento.

Cuando me ofrecieron redactar este artí-

culo, me encontraba por casualidad, pero

acepté, básicamente se podría decir que fue

como un pequeño accidente. En un inicio

pensé en hacer una retrospectiva a manera

histórica de cómo la mujer ha luchado por

ser igual al hombre, por esas mujeres va-

lientes que apoyaron la causa, sin embargo,

mientras ordenaba las ideas y unos cuantos

problemas después, decidí rehacer todo y

presentar esta nota que, como mujer, me

encantaría que los demás leyeran y tal vez

llegaran a sentir y buscar la cura a este mal

social que estamos viviendo en México,

pero para atacar este tipo de situaciones es

necesario empezar desde el núcleo del pro-

blema, así que por qué no empezamos por

pensar, ¿a qué o a quién llamamos “mujer”?

Y ¿cuál es el concepto “social” que tenemos

al escuchar la palabra?

Decidí hacer una búsqueda sobre ésta y los

resultados fueron un tanto decepcionantes,

conceptos como mujer: persona adulta del

sexo femenino, ¿así que a las niñas y ado-

lescentes no las felicitamos el 8 de marzo?

O mujer: persona del sexo femenino con la

que está casado un hombre. ¿Solteras, en

unión libre o lesbianas no aplica el 8 de mar-

zo? Estos son los puntos en los que como

sociedad debemos cambiar la perspectiva

que tenemos; lamentablemente en la actua-

lidad algunos géneros musicales nuevos han

distorcionado la visión que se tiene sobre el

concepto o palabra mujer; pues mientras en

el siglo pasado, en las letras musicales se nos

describe como un ser amoroso, delicado,

educado y sensible, las letras de las cancio-

nes actuales nos toman como un juguete al

que se puede sexualizar y poner en ridículo

a través de palabras como “bellaka” o “tra-

cionera”, entre muchas más; sin embargo,

siempre hay más que eso en una mujer, un

texto que nos lo comprueba es el siguiente,

escrito por Gabriel García Márquez :

“Si te atrae una mujer por la talla de su pe-

cho, por su cintura o por sus caderas, te es-

tás equivocando.

Si lo que más valoras en ellas son los rasgos

de su cara, el color de sus ojos, la longitud de

sus piernas, o como se le ve con minifalda,

te sigues equivocando.

Una mujer es su actitud, su forma de ser, la

forma en que te trata y te mira, su risa y sus

silencios.

Una mujer es su inteligencia, su rebeldía,

su entrega, su generosidad, su capacidad

de hacer varias cosas simultáneamente, sus

manías.

Lo mejor de una mujer no es su envoltorio,

es lo que hay dentro: su humor, sus ocurren-

cias, su valentía, su forma de pensar...

Un hombre de verdad, un hombre inteligen-

te, se enamora de lo que otros ni se imagi-

nan; ese hombre puede ver, lo que otros

Texto: Laura Sofía Estrada Hernández, estudiante del Plan-tel “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”.Ilustración: Ángel Badillo Esquivel, estudiante del Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”.

Palabras clave: mujeres, historia, igualdad, hombres, sociedad, oportunidades, fuerza.

FELIZ DÍA FELIZ DÍA DE LA MUJERDE LA MUJERINTERNACIONALINTERNACIONAL

22

ni imaginan que exista y eso, amigos tiene

un premio.

Y se llama FELICIDAD…”

Así, muestro, que la mujer es más que un

ser vulnerable y débil, es un ser lleno de in-

teligencia y fuerza; más que necesitar de

un hombre, requiere de valorarse y valorar

su fuerza. Debe entender que no puede ser

igual al hombre y eso está bien, porque un

hombre por ejemplo no podrá cargar en su

vientre a un bebé por nueve meses, ni podrá

tener la fortaleza de nosotras.

Si bien es cierto que requerimos y merece-

mos oportunidades equitativas, como un

empleo digno, con un buen salario, presta-

ciones, afiliación a instituciones públicas de

salud, hay excepciones y casos en los que

no siempre se puede pedir que se otorgue

lo mismo, porque como bien mencionamos

existen características que nos hacen dife-

rentes y estas diferencias son las que permi-

ten la diversidad.

Para finalizar, quiero invitar a la mujeres a

alzar la voz, no nos debemos callar, no nos

maltratemos ni nos hagamos menos entre

nosotras mismas; todas somos mujeres y

merecemos respeto… niñas, travestis, les-

bianas, adolescentes, feministas; sean pa-

ñuelo azul, verde, rojo, morado, rosa, azul

turquesa, el color que sea, luchemos por

quienes no pueden, así que por qué no nos

unimos todas para luchar contra este mal;

unamos pañuelos, unamos metas y logre-

mos la unión, dejemos de lado las diferen-

cias entre colores, dejemos de dañarnos,

unamos fuerzas y sobrevolemos.

Una mujer es un ser brillante, generoso,

apasionado; una mujer no es un cuerpo per-

fectamente estético, somos sentimiento,

somos unión, somos las alas de la vida, so-

mos fuerza.

Somos mujeres.

Conoce el Procedimiento de Responsabilidad Universitaria. http://bit.ly/UAEMéxPRU

24

25

En México existe una fuerte desigualdad en relación con el

género en diversos ámbitos, por ejemplo, en el laboral; pero

se han creado instituciones, organizaciones y asociaciones

que luchan para erradicar situaciones como estas. Los ase-

sinatos de mujeres en el país se dieron a conocer en 1993,

cuando comenzaron a denunciarse públicamente los casos

de Ciudad Juárez. Tuvieron que pasar casi 20 años para que

se incluyera en el Código Penal el delito de feminicidio.

VI VASVI VASTexto: Alejandra Llanos Pallares, reportera del Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”.

Palabras clave: violencia, agresiones, feminicidios, justicia, manifestaciones.

La equidad de género es un conjunto de ideas, creencias y va-lores sociales en relación con la diferencia sexual, el género, la igualdad y la justicia. Está relacionada, de esta forma, con conceptos como igualdad, justicia y dignidad.

Nos queremosNos queremos

En los últimos días han sonado dos casos sobre mujeres asesi-

nadas que han horrorizado al país, el primero fue el de Ingrid

Escamilla, una chica de 25 años que fue asesinada y descuar-

tizada por su pareja. El segundo fue el de Fátima, una peque-

ña de siete años que fue raptada al salir de la escuela por una

mujer que al parecer la niña conocía, pero después de seis

días de desaparecida fue encontrada sin vida en bolsas de

basura y desnuda.

Estos acontecimientos convocaron a un movimiento que se

denominó “El nueve ninguna se mueve”, donde se invitó a

que ninguna mujer saliera a trabajar, estudiar o comprar

con el fin de manifestarse en contra de la violencia. En Mé-

xico mueren asesinadas 10 mujeres al día y, en total, suceden

más de 90 homicidios en 24 horas.

En el Estado de México y para ser exactos en la uaem, a par-

tir del 25 de febrero se comenzaron a colocar una serie de

carteles que exponen las agresiones que han sufrido alum-

nas de distintos Planteles, en mi caso, la prepa 5; leyéndolos

26

27

detalladamente me di cuenta de que son casos de personas

cercanas que piden que se retire de su trabajo a profesores,

profesoras o encargados de intendencia, pero sin pruebas.

Por ejemplo, en el edificio A, leí acusaciones que son difíciles

de creer, ya que se menciona a maestros que en lo perso-

nal se dedican a ejercer su profesión y a apoyarnos en las

clases. Pienso que algunas chicas escriben porque tienen

“descontentos” con los profesores, pero no del tipo que se

está manejando.

La Facultad de Ciencias de la Conducta (facico) fue la pri-

mera en tomar las instalaciones desde el 21 de febrero en

consecuencia a este tipo de acusaciones. El 25 de febrero

acudió el rector Alfredo Barrera Baca a un diálogo con los

paristas, pero el 26 de febrero las facultades de Artes, Hu-

manidades y Ciencias Políticas decidieron entrar en “paro”

indefinido por las mismas causas.

Las denuncias, acusaciones e historias relacionadas con acoso

y violencia hacia las mujeres ya no son exclusivas de las insti-

tuciones y medios de comunicación, pues pude darme cuenta

mientras investigaba para escribir este texto

que las redes sociales no están exentas del

tema; ya que me topé con diversas denun-

cias e historias, una de éstas, por mencionar

sólo un ejemplo, en las que el acoso pasa de

ser de un comportamiento ilegal a uno crimi-

nal. Es la que narra una chica que estuvo en

una relación por casi tres años con un pasan-

te en servicio social de enfermería aquí en

Toluca, cuando ella se encontraba realizando

sus prácticas profesionales en un hospital.

Esta narración puede encontrarse y ha sido

compartida varias veces por Facebook y

destaca varios puntos: violencia psicológi-

ca, dependencia emocional por parte de su

pareja, acoso cibernético por parte de la ex

pareja de su novio y también de él, humilla-

ción y difamación; hasta llegar al punto del

abuso sexual y agresión física.

Situaciones que hicieron que esta chica tu-

viera que dejar las prácticas en un hospital

de tercer nivel, darse de baja en sus dos ca-

rreras universitarias y cambiarse de escuela.

La sensación que nos narra es la impoten-

cia de no sentirse apoyada por sus allegados

y tener que utilizar este medio digital para

hacer llegar su historia a otras personas y

evitar que se repita.

Fuentes:Morán Breña, Carmen (2020), “Ingrid Escamilla: la atroz violencia de los crímenes morales”, El País, 14 de febrero, disponible en https://elpais.com/socie-dad/2020/02/13/actualidad/1581616992_329601.html (consultado 23022020).Reina, Elena (2020), “La ola feminista rebasa a México, El País, 22 de febrero, disponible en https://elpais.com/tag/c/63d2707764492e98c02d7e1abd8f9bc9 (consultado 23022020).Significados (2016), “Significado de Equidad de gé-nero, disponible en https://www.significados.com/equidad-de-genero/ (consultado 20022020).

Las redes sociales no están exentas del tema del acoso y violencia hacia las mujeres; en donde éstos pasan de ser de un comportamiento ilegal

a uno criminal.

28

29

Muchas veces, las mujeres nos hemos preguntado por qué a

lo largo de la historia nos han tratado como seres inferiores

u objetos sexuales. Incluso, algunas no han recibido el justo

reconocimiento por sus ideas, como es el caso de Mileva

Einstein, de quien se sospecha fue objeto de robo por parte

de Albert Einstein; y aunque esto es sólo es una teoría, el

ejemplo demuestra cómo las mujeres no han sido valoradas.

¡NO MÁS TEMOR!Texto y fotos: Reyne Montoya Martínez, reportera del Plantel “Isidro Fabela Alfaro”.

Palabras clave: violencia, mujeres, historia, reconocimiento, iniciativa, ayuda.

¡NO MÁS VIOLENCIA!

Pero generalizar tampoco ayuda, existen

casos en donde han sido tratadas con equi-

dad y reconocidas por sus aportaciones, así

como protegidas y respetadas. Como se de-

muestra en el testimonio, donde podemos

ver que por cada mujer en peligro hay una

persona dispuesta a proteger y defender.

El Plantel “Isidro Fabela Alfaro” tomó la

iniciativa de crear la campaña del #Listón_

morado, que consiste en portar un listón

morado en la muñeca como signo de que

estamos dispuestos a ayudar a alguien en

peligro de sufrir violencia.

Así como nosotros, invitamos a la gente a

unirse a este movimiento por todas aquellas

personas que han sufrido acoso o han sido

violentadas. Tal vez este texto sea uno más

sobre el 9 de marzo, sin embargo, hay un

testimonio especial:

“Tenía seis años y me gustaba jugar en una

casa abandonada que se encontraba muy

cerca de la mía, un día un hombre y una mu-

jer que se acababan de mudar, se interesa-

ron en una vecina que prefiere mantenerse

anónima y yo. Un 15 de junio, hace 11 años

nos llamaron a jugar a su casa con ellos y el

hombre me tocó de forma extraña, no sabía

lo que pasaba, mientras que a mi vecina la

desnudaron y metieron a un cuarto, ella era

un año menor que yo y estaba aún más con-

fundida. Ese día me fui de inmediato, pero

ella no pudo salir después de varias horas,

ninguna dijo nada por mucho tiempo y de la

pareja tampoco se volvió a saber nada. Eso

me ocasionó diversos trastornos como de-

presión, ansiedad y estrés”.

Hoy, alzo la voz y apoyo a todas aquellas

mujeres que han sido violentadas y buscan

justicia, así como también alzo la voz por

todos esos hombres que han sido tratados

injustamente, han sido abusados o llamados

maricones, es tiempo de exigir justicia.

30

31

Mira tu cuerpo

Marzo, además de ser el tercer mes del año, marca la celebración de ciertos acontecimientos importantes de México, como el Día de la Expropiación Petrolera, el Natalicio de Benito Juárez, el inicio de la primavera y algunas fechas más, pero a nivel nacional e internacional es el

Día Mundial del Síndrome de Down.

Recordemos que el síndrome de Down

es la alteración genética causada por la

existencia de material genético extra en el

par 21 de los cromosomas que conforman al

ser humano, que se traduce en discapacidad

intelectual. Esta condición siempre ha esta-

do presente en nuestro entorno, existe en

todas las regiones del mundo y conforme

han pasado los años la sociedad ha comen-

zado a ser incluyente con las personas que

la padecen.

Cuándo comenzó a conmemorarse?En diciembre de 2011 la Asamblea General de

la onu designó el 21 de marzo como el Día

Mundial del Síndrome de Down con el fin de

generar una mayor conciencia pública sobre

la cuestión y recordar la dignidad inherente,

la valía y las valiosas contribuciones de las

personas con discapacidad intelectual como

promotores del bienestar y de la diversidad

de sus comunidades y se celebró por

primera vez en 2012.

Por qué el 21 de marzo?Como se mencionó anteriormente, este

padecimiento se manifiesta en el par cro-

mosómico 21 presentando un cromosoma

extra que da origen a la llamada Trisomía

21, por consecuente la Asamblea General

eligió este día porque se trata del 21 del mes

número 3, lo cual se usa para simbolizar la

antes mencionada trisomía del cromosoma

21 que da origen al síndrome de Down.

El día que pocos conmemoranTexto: José Manuel Bustamante Alvarado, reportero del Plantel “Lic. Adolfo López Mateos”.

Palabras clave: síndrome de Down, alteración genética, cromosomas, discapacidad,.

DE DOWN:

MUNDIALDÍA DELSÍNDROME

El síndrome de Down está causado por la presencia de un cromosoma de más en el par 21.

Distintas asociaciones y campañas han sido

implementadas para que esta fecha sea de

mayor impacto a nivel mundial. El Día Mun-

dial del Síndrome de Down de 2020 se cen-

tra en el tema “Decidimos”, ya que todas

las personas con síndrome de Down deben

tener una participación plena en la toma de

decisiones sobre los asuntos relacionados

con sus vidas o que les afecten. La participa-

ción efectiva y significativa es un principio

básico de los derechos humanos respaldado

por la Convención de las Naciones Unidas

sobre los Derechos de las Personas con Dis-

capacidad. Los objetivos principales de esta

iniciativa son:

32

:: Mostrar cómo se puede lograr la participa-

ción efectiva y significativa de las perso-

nas con síndrome de Down.

:: Empoderar a las personas con síndrome de

Down, aquellos que las apoyan y sus orga-

nizaciones representativas, para abogar

por una participación efectiva y significa-

tiva.

:: Comunicarse con las partes interesadas

clave, incluidos los profesionales de la

educación, la salud y la asistencia social,

los empleadores, la comunidad y los orga-

nismos públicos, el movimiento de disca-

pacidad en general, los medios de comu-

nicación y la comunidad en general para

difundir este mensaje y lograr el cambio.

De esta forma se dio origen al Día Mundial

del Síndrome Down, una fecha en la que

se busca enaltecer y conmemorar a todas

las personas en el mundo que padecen esta

condición con el fin de concientizar a la po-

blación y así darnos cuenta que el exceso de

un cromosoma puede eliminar por completo

la maldad en una persona.

Fuentes:Organización de las Naciones Unidas, “Día Mundial del Síndrome de Down: 21 de marzo”, disponible en https://www.un.org/es/observances/down-syndro-

me-day (consultado 25022020).Clarín (2019), “¿Por qué el Día Mundial del

Síndrome de Down es el 21 de marzo?”, 21 de marzo, disponible en https://www.clarin.com/sociedad/dia-mundial-sindro-

me-down-21-marzo_0_SmyFeP9HH.html (consultado 25022020).

Texto: Cesia Selene de la Cruz Gutiérrez, reporteradel Plantel “Nezahualcóyotl”.

La alteración genética del síndrome de

Down es distinguida por la formación en la

cara, forma de hablar y actuar. Las personas

con síndrome de Down estudian en Centros

de Atención Múltiple (cam), estos centros

enseñan a cada estudiante de acuerdo con

sus capacidades, es decir, aprenden lo mis-

mo que nosotros, pero de manera diferente.

Los jóvenes podemos hacer la diferencia in-

cluyendo a estas personas en nuestra vida

sin prejuicios ni pensamientos negativos, ya

que ellas se adaptan al mundo y tienen dere-

chos, metas y sueños como todos. La inclu-

sión comienza con cada uno, así que cuando

tengas la oportunidad de hacer el cambio no

lo dudes.

conAvanzando

la inclusión

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