¿Qué puede hacer la Srta. Rollison para mejorar la posibilidad de que sus alumnos se comporten apropiadamente dentro del salón de clase?

Página 9: Las consecuencias: Una introducción

Ya que la Srta. Rollison tiene un juego de reglas y procedimientos, necesita desarrollar consecuencias, respuestas que siguen la conducta de un alumno que tienen la meta de promover el uso de las reglas y los procedimientos por el alumno. Por desarrollar de antemano las consecuencias, la maestra se prepara para responder a las conductas, y los alumnos sabrán que les espera. Las consecuencias func

ionan mejor cuando:

Son claras y específicas Se relacionan directamente con las reglas y procedimientos Ilustran un rango de intensidades o una jerarquía de alternativas Son naturales y lógicas en el contexto de la escuela

Más específicamente, las consecuencias positivas sirven para aumentar la conformidad de los alumnos a las reglas y procedimientos del salón de clase, y las consecuencias negativas sirven para disminuir el romper de las reglas y el comportamiento perturbador. Ambas serán discutidas en más detalle en las páginas que siguen.