Universidad Latina, Campus Heredia, Costa Rica

Bachillerato en Educación Preescolar

Curso: Informática Educativa

Investigación sobre Internet

Facilitadora: MSc. Rocío Goyenaga Calvo.

Estudiante: Laura M. Monge Alvarado.

Fecha: 01 noviembre, 2012

INVESTIGACIÓN SOBRE INTERNET

INTRODUCCIÓN

Muchos de los descubrimientos científicos y tecnológicos se circunscriben a un

campo específico, ya sea, por ejemplo, a la medicina, a la ingeniería, al

entretenimiento u otros.

En el caso de internet podemos afirmar que es el descubrimiento tecnológico

más importante de los últimos tiempos porque sus aplicaciones abarcan todos

los campos del conocimiento humano: ninguna disciplina queda fuera del

ámbito de internet, tampoco queda fuera la educación.

En el presente trabajo se describen y analizan diversos aspectos generales del

fenómeno de la internet y se señalan algunas de sus aplicaciones en el

proceso educativo.

El objetivo principal está constituido por organizar y describir las diferentes

aplicaciones de internet que se pueden aplicar en la enseñanza, en términos

generales y, específicamente en el campo de la educación preescolar. En este

sentido, se mencionan herramientas cibernéticas que pueden ser útiles para la

implementación de juegos y actividades educativas en las aulas de las

instituciones encargadas de la educación para niños.

La importancia de elaborar este tipo de trabajos en la carrera de educación

preescolar radica especialmente en la toma de conciencia, por parte del

estudiante, de que la educación debe adaptarse a los avances tecnológicos y

que, por tanto, el maestro debe aprovechar los recursos que la tecnología le

ofrece.

MARCO CONCEPTUAL

1. Concepto

Internet es una colección de redes físicamente distribuidas por todo el mundo

que funcionan como unidad coordinada, en la cual se ofrece un amplio rango

de servicios, recursos e información a instituciones gubernamentales,

educativas y comerciales, así como a organizaciones sociales y a la gente en

común. Es conocido también como el ciberespacio.

Funciones importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje

La humanidad ha entrado a la era de la información y el conocimiento, la

sociedad se ha convertido en una sociedad "audio visual tele interactiva" en la

que cada vez cobran más importancia la informática, las telecomunicaciones y

la comunicación audiovisual; pronto habrá muchas tareas que se podrán

realizar ante una computadora conectada a internet: teletrabajo, prensa  

electrónica y tele enseñanza.

La educación no puede quedar excluida de esta realidad: los educadores del

nuevo milenio necesitan interpretar la realidad educativa en términos de

información utilizando todas las ventajas que ofrece internet.

Los docentes se han ido encontrando ante nuevas situaciones que les exigen

el uso de internet como medio indispensable de soporte didáctico de trabajo.

El proceso educativo como se le conoce no durará mucho; con internet se ha

encontrado una forma de transmisión de información más eficiente, más activa

y personalizada; es un medio que nos ofrece espacios didácticos e interactivos

para el aprendizaje.

Los alumnos, con muy poco esfuerzo, se han familiarizado con el uso de

Internet. Los docentes tienen que ser conscientes de que, muy pronto, los

estudiantes no habrán conocido un mundo sin computadoras conectadas a

Internet, habrán crecido en la era digital, serán la generación de la red. Internet,

además de ser un poderoso instrumento para el proceso de la información,

facilita el aprendizaje mediante el uso de materiales didácticos interactivos;

añade la posibilidad de acceder a todo tipo de información y, sobre todo, abre

un canal comunicativo casi permanente estudiante-profesor, estudiante-

estudiante, profesor - profesor y con todo el mundo.

Esto ayudará mucho a la educación ya que se abre un proceso muy interesante

en el cual los niños desde pequeños van a tener un gran apoyo para trabajar

con la tecnología, lo que les beneficiará en el futuro para que lleven una vida

sin tantas limitaciones en la era digital y de tecnología.

2. Herramientas telemáticas

b. Correo electrónico

¿Qué es?

Conocido también como e-mail, es un servicio de red que permite a los

usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente.

Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente

texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo

costo están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para

muchos usos habituales.

Muchas personas pueden tener una cuenta electrónica para enviar mensajes

de texto o trabajos. Esto facilita la vida diaria.

Usos del correo electrónico:

En la actualidad, el uso del correo electrónico es muy importante, la mayoría de

personas ya lo poseen y funciona como un medio de comunicación semejante

a lo que alguna vez fue el periódico.

El uso del correo electrónico se puede dividir en tres diferentes ámbitos muy

importantes: escolar, laboral y personal.

En el ámbito escolar se suelen enviar trabajos, archivos, ejercicios hechos en

clase o en casa al profesor, para que éste corrija y asigne la nota de dicho

trabajo ya que es más cómodo que imprimirlo en el papel.

En el ámbito laboral hay mucho avance, ya que en el caso de reuniones,

charlas, conferencias, etc. Se envían correos electrónicos a un grupo de

trabajadores, para que así, todos sepan cuando se realizará dicha actividad.

También se emplea para enviar facturas, cotizaciones y otros documentos

comerciales a los clientes.

En el ámbito personal se utiliza para enviar correos electrónicos, entre amigos y familiares; tales correos pueden ser personales o los denominados correos cadena. Los correos cadena son correos que se envían diariamente, con presentaciones powerpoint con contenidos variados como fotos, audios, videos, texto, entre otros. Existe un gran número de personas que están suscritas a una cuenta electrónica a la cual pueden accesar en el momento que lo deseen y en cual quier parte del mundo.

b. Foro

¿Qué es un foro? Un foro representa un segmento de la sociedad donde un grupo de personas

mantienen conversaciones más o menos en torno a un tema en común y

específico o bien cualquier tema de actualidad. En todo foro aparecen las

figuras del administrador, moderadores y usuarios. Normalmente en los foros

aparece una serie de normas para pedir la moderación a la hora de

relacionarse con otras personas y evitar situaciones tensas y desagradables.

Esta herramienta es importante pues se puede interactuar con otras personas

por medio de un sitio virtual e intercambiar opiniones y respuestas sobre un

mismo tema con personas diferentes y de todo el mundo que estén

conectadas en un momento dado.

Una ventaja en el uso del foro es que lo puede utilizar cualquier persona que

tenga acceso a éste. Principalmente lo utilizan empresas y universidades para

intercambiar ideas con personas que se encuentren a una larga distancia,

incluso en otros países y las cuales se encuentren disponibles a la hora de

acceder al foro.

c. Blogs

¿Qué es un Blog?

Un blog, en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente

actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios

autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre

la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Los blogs brindan información variada de cualquier tema, es práctico porque

muchas personas pueden crearse su propio blog y registrar ahí datos que a

otros le pueden servir para realizar trabajos de investigación y exposición.

También los lectores pueden opinar y dejar sus comentarios para que otras

personas los observen y sus dueños lo pueden diseñar a su gusto sin esperar

que un profesional en esta área lo realice.

Usos de un blog

a) Permite a los participantes escribir y expresarse cuando lo desean. No

sólo cuando se les dice que lo hagan (por ejemplo, mediante una tarea

asignada).

b) Su naturaleza pública permite la comunicación exterior con otros grupos

o con otras personas ajenas a la institución educativa.

c) Al ser propiedad de los participantes y fácil de usar puede motivar más

que otras actividades gestionadas por el profesorado.

d) Permite la producción de contenidos para el alumnado en un entorno

público.

d. Chat

¿Qué es un chat?

Puede ser considerado como un espacio en común para conversar por internet.

Es un medio de comunicación ampliamente utilizado, el cual está disponible en

la red. Hoy en día, las salas de chat son muy populares. Hay salas de chat que

se refieren a espacios específicos, por ejemplo geografía, como las que

ofrecen algunas universidades. Otras salas de chat pueden dar pie a

conversaciones entre ciudadanos de un mismo país. Asimismo, un chat más

abierto puede ser integrado por personas de distintos países.

El chat es una herramienta importante ya que varias personas pueden estar

hablando en tiempo real a través de él; se utiliza también en vídeo

conferencias.

Usos del chat

Es utilizado por muchos estudiantes como comunicación rápida y eficaz para

intercambiar conocimientos actualizados y experiencia de personas de

diferentes culturas, lo que enriquece la forma de ver un mismo tema.

e. Motores de búsqueda

¿Qué es un motor de búsqueda?

Motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema

informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su

(spider), un ejemplo son los buscadores de internet (algunos buscan sólo en la

Web pero otros buscan además en noticias, cuando se pide información sobre

algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles

jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones

Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave

buscadas.

Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen

generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos

también han de construirse a partir de búsquedas o bien a partir de avisos

dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante, dado su

carácter automatizado).

Los buscadores se clasifican en dos tipos:

• Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o categorías

jerarquizados (aunque también suelen incluir sistemas de búsqueda por

palabras clave). Se trata de bases de datos de direcciones web elaboradas

"manualmente", es decir, hay personas que se encargan de asignar cada

página web a una categoría o tema determinado. Por ejemplo existen

buscadores de fauna, flora; también existe un buscador educativo, de

música y de diferentes áreas.

• Motores de búsqueda: Son sistemas de búsqueda por palabras clave. Son

bases de datos que incorporan automáticamente páginas web mediante

"robots" de búsqueda en la red.

Los motores de búsqueda poseen gran cantidad de documentos con

información necesaria y respaldada por autores para realizar trabajos, es

simple buscar con ellos porque sólo se necesitan unas palabras o claves para

encontrar la información necesaria.

Uso de los motores de búsqueda

El uso que se le da a los motores de búsqueda es muy común, la mayoría de

personas lo utilizan todos los días para realizar trabajos. Es simple manejarlo y

brinda una gran comodidad a sus usuarios.

3. ¿Qué es la web 1.0?

Es un navegador visual. Este funciona solamente para lectura y no se puede

interactuar con el contenido de la página. Es una de las formas más básicas

que existen.

4. ¿Qué es la web 2 .0?

Son aplicaciones que facilitan el compartir información. Esto permite a los

usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido

generado por usuarios en una comunidad virtual. Algunos ejemplos de la web

2.0 son las comunidades web, servicios web, las aplicaciones web, los

servicios de red social.

5. Portales educativos

1. http://www.mediometro.com/

En este sitio web se pueden encontrar cuentos tradicionales así como canciones y juegos para motivar a los niños a que desarrollen su área cognitiva y motora gruesa.

2. http://www.pequejuegos.com/

Esta página está cargada de juegos. Llama mucho la atención porque tiene varias clasificaciones de juegos así como de lógica, deportes y diversión.

3. http://www.quejuegos.org/

Incluye una gran variedad de juegos que se basan en películas que son divertidas para los más pequeños.

4. http://www.minijuegostop.com.mx/para-ninos/0/

Encontramos rompecabezas de series animadas para niños, las cuales les permiten tener un mejor desarrollo cognitivo; también se encuentran juegos de memoria.

5. http://www.juegaspeque.com/

Se encuentran juegos educativos para niños, de acción, dibujos para colorear, de simulación y pasatiempos infantiles, tanto para niños como para niñas.

6. http://www.portalplanetasedna.com.ar/bajar_juegos.htm

Comprende una gran variedad de juegos educativos para pintar dirigidos a niños de 0 a 12 años y juegos matemáticos

7. http://www.pekegifs.com/pekemundo/descargas/programas.htm

Trata de juegos infantiles gratis y de pasatiempos. Hay varias clasificaciones como cuentos infantiles, palabras ocultas, adivinanzas y sopas de letras.

8. http://www.programas-gratis.net/descargar-bajar/juegos-infantiles

Está constituido por juegos para niños de 2 a 6 años en los que se pueden encontrar: reconocer objetos ocultos, familiarizarse con letras y números, colores, formas y sonidos.

9. http://www.yodibujo.es/r_19/juegos-divertidos

Se encuentran dibujos para colorear, video música, lectura y juegos para niños de 4 a 12 años.

10. http://www.educapeques.com/juegos-infantiles-educativos-gratis-para-ninos

Presenta juegos para padres y niños mediante una forma divertida de aprender donde pueden encontrar temas tales para entender el semáforo en educación vial, también sobre informática, además de un taller de lectura y escritura.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

De la elaboración del presente trabajo se concluye que:

1. Internet ha sido uno de los descubrimientos tecnológicos más

importantes de la época actual.

2. El uso de internet debe implementarse en las aulas de todas las

instituciones educativas y específicamente en las de educación

preescolar.

3. Las universidades y otras instituciones formadoras de docentes deben

incluir en sus currículos asignaturas que instruyan al futuro docente en

el manejo de internet en las aulas.

Se recomienda que:

1. El empleo de internet en las aulas se realice de forma gradual, de

acuerdo a la edad de los estudiantes.

2. Los recursos que se derivan del uso de internet se empleen con un

propósito educativo y no con objetivos puramente tecnológicos: no se

trata de impartir clases de internet a los niños, sino de emplear tales

recursos como ayuda importante para el desarrollo integral de los

educandos.

3. Se ejecute una selección adecuada de los instrumentos de internet que

se van a emplear en el aula: en ocasiones la búsqueda de herramientas

por internet se torna excesiva y cansada debido a la gran cantidad de

temas que se pueden encontrar y entonces se opta por elegir lo que

aparezca primero en las páginas. Esto puede perjudicar al proceso de

enseñanza porque no se ha hecho una correcta y adecuada selección

de los recursos.

WEBGRAFÍA

http://ec2-174-129-35-29.compute-1.amazonaws.com/trabajos17/internet-aprendizaje/internet-aprendizaje.shtml?monosearch (Recuperado el 27 de octubre del 2012)

http://www.creatuforo.com/que_es_un_foro.html (Recuperado el 27 de octubre del 2012)

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog (Recuperado el 28 de octubre del 2012)

http://manuelgross.bligoo.com/content/view/63818/Impor (Recuperado el 28 de octubre del 2012)

http://www.misrespuestas.com/que-es-un-chat.html (Recuperado el 28 de octubre del 2012)

http://grupo.unavirtual.una.ac.cr/mahara/artefact/file/download.php?file=4957&view=966 (Recuperado el 28 de octubre del 2012)

http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_b%C3%BAsqueda (Recuperado el 28 de octubre del 2012)

http://www.unlu.edu.ar/~tyr/tyr/TYR-motor/ballari-motor.pdf (Recuperado el 28de octubre del 2012)

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_1.0 (Recuperado el 30 de octubre del 2012)

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 (recuperado el 30 de octubre del 2012)

ANEXOS

Correo electrónico Chat

Blog