TEMAS:

Activos intangibles y su relación contable Modelos del capital intelectual Aprendizaje organizacional

INTRODUCCIÓN

En el presente informe se da a conocer la importancia de los activos intangibles y

su relación contable, los modelos del capital intelectual y el aprendizaje

organizacional. Los activos intangibles son un determinante del valor de las

compañías y su contabilización es un tema de mucha controversia en la actualidad,

puesto que no existe una definición clara y única de la llamada economía del

conocimiento o economía impulsada por el conocimiento. Los activos intangibles

son un determinante del valor de las compañías. Dado que el capital intelectual es

uno de los activos más importantes cara a la generación de valor de las

organizaciones, es importante medirlo, ya que a partir de esta medición será

posible su gestión, y para ello existe una serie de modelos del capital intelectual.

Establecer la relación entre los activos intangibles y su contabilización en una organización.

 

Determinar cuales son los modelos del capital intelectual y su uso en las organizaciones.

 

Identificar las técnicas de medición del capital intelectual más utilizadas.

Definir el aprendizaje organizacional y su aplicación en las organizaciones.

 

OBJETIVOS

ACTIVOS INTANGIBLES Y SU RELACIÓN CONTABLE

Aunque no existe una definición clara y única de la llamada economía

del conocimiento o economía impulsada por el conocimiento, se

entiende que ésta es producto de una serie de cambios estructurales:

en primer lugar, el conocimiento es, cada vez más, considerado como

un bien, y como tal, sujeto a transacciones económicas. En segundo

lugar, el grado de conexión entre los diferentes agentes del

conocimiento ha aumentado notablemente, y en tercer lugar, las

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son

consideradas como el principal vehículo para la difusión del

conocimiento, facilitando la aparición y el desarrollo de nuevas redes

globales de agentes que son intensivos en conocimiento.

¿QUÉ ES EL CAPITAL INTELECTUAL?

Llevados por la necesidad,

individuos y grupos de diversas

disciplinas han empezado a

hacer frente al reto de encontrar

una explicación estandarizado.

Sus definiciones se presentan en

la siguiente tabla.

Si los activos intangibles son un determinante del valor de las compañías, ¿por qué no todas las empresas informan sobre ellos en sus estados financieros y sólo afloran en determinadas adquisiciones?

La respuesta es que aún no hemos sido capaces de desarrollar una serie de criterios generalmente aceptados para la identificación y medición de los intangibles y la revelación de información relevante (y no sólo fiable) sobre ellos y su influencia en la situación financiera de la empresa.

LA CONTABILIZACIÓN DE LOS ACTIVOS INTANGIBLES

El propósito de las Directrices para la Gestión y Difusión

de Información sobre Intangibles

es:

facilitar a las empresas el

desarrollo de su capacidad para

identificar

medir y controlar sus intangibles

para incrementar la eficiencia en

su gestiónproporcionarles una

guía útil para la difusión de información sobre

los determinantes intangibles de su

capacidad de generación de riqueza

Derechos de autor franquicias, patentes, marcas, nombres comerciales, etc. Por otro lado, elementos de naturaleza intangible como los costes de publicidad y promoción, los de investigación y desarrollo o marketing, los incurridos con motivo de procesos de reestructuración organización o los derivados de la formación del personal, la cultura de la empresa, la lealtad de los consumidores, o la satisfacción de los empleados, no se incluyen normalmente en el balance de las empresas de forma separada, pudiendo únicamente aparecer agregados bajo la denominación Fondo de Comercio

Algunos ejemplos de activos intangibles que pueden encontrarse en el balance de una empresa son:

La medición de activos intelectuales o intangibles presenta serias dificultades. Se han utilizado técnicas de todo tipo para llegar a cuantificar el valor de dichas partidas, algunas de ellas simples formulismos matemáticos exentos de todo contenido económico, pero que, sin embargo, han permitido tomar en consideración la existencia de unas fuentes de valores reales, positivos y fundamentales.

TÉCNICAS DE MEDICIÓN DEL CAPITAL INTELECTUAL

1• Métodos directos de capital

intelectual (DIC)

2• Métodos de Capitalización de

Mercado (MCM).

3• Métodos de Retorno sobre los

Activos (ROA).

4• Métodos de Cuadros de

Mando (SC).

Existen por lo menos cuatro categorías de metodologías de medición del capital intelectual.

1. MÉTODOS DIRECTOS DE CAPITAL INTELECTUAL (DIC).

Un ejemplo de este método lo constituye el “Índice de creación de valor” (VCI) desarrollado por investigadores, afirma que los nueve factores más críticos de desempeño no financiero que determinan la creación de valor corporativo son: 1. Innovación2. Calidad3. Relaciones con clientes4. Capacidad para administrar5. Alianzas6. Tecnología7. Valor de la marca8. Relaciones con empleados9. Asuntos del entorno y de la

comunidad

Calculan el importe del valor de los activos intangibles mediante la identificación de sus diversos componentes. Una vez que dichos componentes han sido identificados, pueden ser directamente valuados, ya sea de forma individual o como un coeficiente agregado.

MÉTODOS DE CAPITALIZACIÓN DE MERCADO (MCM):

Métodos de Capitalización de Mercado (MCM): Calculan la diferencia entre la capitalización de mercado de la empresa y su capital contable como el valor de su capital intelectual, o bien de sus activos intangibles.

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A través de estas técnicas se obtiene una utilidad promedio del año para los activos intangibles. Dividiendo el mencionado promedio de activos intangibles entre el costo de capital promedio de la compañía o por una tasa de interés, se puede obtener un valor estimado de sus activos intangibles o capital intelectual.

3. Métodos de retorno sobre los activos (ROA):

Los diversos componentes de los activos intangibles o capital intelectual son

identificados y se generan indicadores que se reportan en gráficas y cuadros.

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Métodos de cuadros de mando (SC):

La búsqueda de algún sistema capaz de medir el valor de los activos intelectuales ha provocado la aparición en los últimos años de un amplio abanico de modelos y teorías al respecto.

MODELOS DEL CAPITAL INTELECTUAL

BALANCED BUSINESS SCORE CARD

Este modelo consiste en un sistema de indicadores financieros y no financieros que tiene como objetivo medir los resultados obtenidos por la organización e integrar los indicadores financieros del pasado con los indicadores no financieros del futuro.

Anni Brooking parte de la concepción de que el valor real de las empresas es la suma de activos tangibles y el capital intelectual. El modelo no llega a la definición de indicadores cuantitativos sino que se basa en la revisión de un listado de cuestiones cualitativas.

TECHNOLOGY BROKER

NAVIGATOR DE SKANDIA

Capital humano: Conocimientos, habilidades, actitudes de las personas.

Capital estructural: Conocimientos explicitados por la organización. Integrados por tres elementos: clientes, procesos, capacidad de innovación.

MONITOR DE ACTIVOS INTELECTUAL

Este modelo basa la importancia de los activos intangibles en el valor de las acciones en el mercado.

Es de recalcar que aquí ya se trata el capital intelectual como deuda, pues aparece en el haber, generando valor en los activos de la empresa y no es del todo errado si consideramos que por lo menos lo que tiene que ver con el capital humano, todas las habilidades, destrezas, competencias les pertenece a los trabajadores en función de la empresa, lo que sugiere que si en un momento dado se fuesen de la misma pues la empresa perderá esta fuente de generación de valor.

.Para estos autores el valor de una compañía proviene de sus activos físicos y monetarios y de sus recursos intangibles y dentro de los recursos intangibles aparecen dos categorías que son el Capital humano y el Capital estructural.

A diferencia del modelo de Skandia el capital humano muestra unos indicadores de competencias, actitud y agilidad intelectual y a su vez, el capital estructural establece indicadores de relaciones, organización, renovación y desarrollo .Debe recalcarse que Drogonetti y Roos plantean un índice de capital intelectual que integra a los diferentes indicadores en una única medida.

L

Drogonetti y Roos

Aprendizaje organizacional

El estudio sobre el aprenIdizaje organizacional se inició en 1963 con la obra de Richard Cyert y James March. En ésta ellos presentaron cinco puntos claves sobre su teoría de la elección y control organizacional y dos años después aparece por primera vez el término aprendizaje organizacional en una publicación de Miller y Cangelloti, basados en la teoría de contingencias, propusieron el modelo conceptual "adaptación-aprendizaje".

Historia

APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL APLICACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN

El aprendizaje organizacional es un proceso mediante el cual las entidades, adquieren y crean información, con la finalidad de transformarlo en un recurso de la empresa, que le permita a la organización adaptarse al cambio. Existen dos rutas de aprendizaje organizacional: del individuo a la organización y de la organización al individuo. En el primer caso, el conocimiento clave que está en los trabajadores se identifica, se hace explícito, se documenta e institucionaliza. En el segundo caso, el conocimiento organizacional existente se facilita para que sea penetrando a los trabajadores de la entidad

EL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

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En este proceso están interviene varios elementos que determinan la capacidad para aprender como:

La inteligencia El conocimiento La capacidad de razonamiento.

El uso de la información dependerá de las capacidades de aprendizaje lo que permitirá la generación de conocimiento.

APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL ESTÁ DADO POR CINCO DISCIPLINAS:

Desarrollo Personal: Aprender a expandir nuestra capacidad personal resultados que más deseamos y crear un entorno organizacional que anime a todos sus componentes a desarrollarse a sí mismos para alcanzar los ideales y propósitos que elijan.

Modelos Mentales: En los cuales continuamente nos reflejamos, clarificamos y mejoramos nuestras imágenes mentales del mundo y vemos como muestran nuestras acciones y decisiones.

Visión Compartida: Construcción de un sentido de compromiso en un grupo, mediante el desarrollo de visiones compartidas del futuro que buscamos crear, y los principios y guías mediante las cuales llegaremos a él.

Aprendizaje en Equipo: Transformando nuestras aptitudes conversacionales y de pensamiento de cada uno de los componentes del equipo, de tal forma que los grupos de personas pueden desarrollar una inteligencia y habilidad superior a la suma de los talentos individuales de los componentes.

Pensamiento de los Sistemas: Una manera de pensar, y un lenguaje para describir y comprender las fuerzas e interrelaciones que conforman el comportamiento de los sistemas. Esta disciplina nos ayuda a comprender como cambian los sistemas de una forma más efectiva, y actuar en consonancia con procesos más extensos del mundo natural y de la economía.