Escuela de la Comunida Intermedia Rafael M. de Labra

Distrito Escolar San Juan I.

Maestro InvestigadorFrancis Martínez Abreu

• Control 7-02 • Experimentar 7-03

Como mejorar el dominio de las

reglas de signos con números

racionales en los estudiantes de

séptimo grado de la escuela

intermedia Rafael M. de Labra.

En la operación de suma:

a)¿Cuándo sumar o restar?

b)¿Qué signo lleva el resultado?En la operacion de resta:

a) Cambiar el segundo número por su opuesto.

En sentido general:

Mejorar la confusión con las siguientes situaciones:

a) (-) + (-) = (-)

b) (-) (-) = (+)

Utilizando la recta numérica para enseñar la suma de números racionales.

Ejemplos: 1) 2 + 3 = 5 2) -2 + -3 = -5

. . . . . . . . . . . . . .

0 1 2 3 4 5 6 -6-5-4-3-2-10

3) -2 + 3 = 1 4) 2 + -3 = -1

. . . . . . . . . . . . . .

-3-2-1 0 1 2 3 -3-2-1 0 1 2 3

Por medio de bloques de conjuntos positivos y negativos para neutralizar.

Ejemplo: 5 + (-4) = 1

edf + = 1 Cargas positivas Cargas negativas

• Integración de la Tecnología.

• Maestro de Educación Especial.

• Manipulativos del Proyecto LINUS.

• Laboratorio de Computadora.

• Apoyo de la Directora.

• Padres, madres o encargados

• Enseñanza individualizada y grupal.

• Divulgación de la investigación

• Pre prueba

• Cuestionario a padres

• Perfil del estudiante

• Resultados de las P.P.A.P. año anterior.

• Post prueba.

• Comparación estadística