Investigación de Sistemas

Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin

FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA SISTEMAS Percepcin de los habitantes del distrito de Huacho con respecto al rol de la UNJFSCALUMNOS: Falcn Fernndez, Junior Grados Carreo, Nestor. Laos Meja, Aldo Len Aguilar, Sheyla. Soto Castro Deisy Nlida.DOCENTE:Ing. Amado Sotelo, JulioHUACHO - PER2013

NDICE

DEDICATORIA_____________________________________________________________________ 3 INTRODUCCIN ___________________________________________________________________ 5CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA41.1DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICA41.2FORMULACIN DEL PROBLEMA41.3FORMULACIN DEL OBJETIVO41.3.1Objetivo General41.3.2Objetivos Especficos41.4JUSTIFICACIN51.5DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN51.6VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN51.6.1Recursos Humanos51.6.2Recursos Tecnolgicos51.6.3Recursos Econmicos526364CAPITULO II: FUNDAMENTACIN O MARCO TERICO64.1ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN64.2BASE TERICA64.3DEFINICIN DE TRMINOS95CAPITULO III: DISEO METODOLGICO115.1TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIN115.1.1Tipo de investigacin115.1.2Nivel de investigacin115.2DISEO125.3POBLACIN Y MUESTRA125.4FUENTES DE RECOLECCIN136CAPITULO IV: PRESENTACIN, DISCUSIN Y ANLISIS DE RESULTADOS156.1PRESENTACIN DE RESULTADOS156.1.1Aspectos Generales157318CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES318.1CONCLUSIONES318.2RECOMENDACIONES31

INTRODUCCIN

El presente trabajo surge como iniciativa acadmica de los alumnos del VI ciclo de la facultad de Ingeniera de Sistemas de la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin (UNJFSC), cuyo objetivo de estudio se centra en dar a conocer la percepcin de la poblacin distrital de Huacho con respecto al rol que cumple esta universidad como centro intelectual y crtico de la sociedad, comprometida con el desarrollo social, econmico, cultural y poltico del pas.

La UNJFSC desde su creacin ha venido desarrollndose como una institucin que imparte conocimientos a los jvenes que buscan forjarse un carrera profesional para desarrollarse dentro de una sociedad que con el transcurrir de los aos se vuelve ms exigente en la adquisicin de conocimientos que conformen la herramienta bsica para el desenvolvimiento a nivel personal, profesional e ideolgica de nuestros jvenes.

CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICALa universidad de Huacho desde sus inicios como institucin educativa ha significado un importante factor en el desarrollo de la sociedad. A medida que ha ido creciendo como institucin brindadora de servicios educativos se ha convertido en una de las principales fuentes de ingresos para las personas habitantes de este distrito. La universidad es el centro intelectual y crtico de la sociedad, est comprometida en el desarrollo social, econmico, cultural y poltico del pas. Es el crisol del pensamiento libre y democrtico. Por tal motivo sus acciones en la sociedad afecta la apreciacin de los habitantes del distrito de Huacho con respecto al rol que cumple.

FORMULACIN DEL PROBLEMACmo se muestra la percepcin de la poblacin del distrito de Huacho con respecto al rol que cumple la universidad nacional Jos Faustino Snchez Carrin? (No te olvides: plantear las hiptesis de proporciones para determinar el grado de aceptacin que la poblacin de huacho tiene con respecto a la universidad)

FORMULACIN DEL OBJETIVOObjetivo GeneralDeterminar el grado de percepcin de los habitantes del distrito de Huacho con respecto al rol que cumple la universidad nacional Jos Faustino Snchez Carrin.

Objetivos Especficos Seleccionar una muestra que represente a la poblacin total de los habitantes del distrito de Huacho.Identificar los distintos roles que cumple la universidad en el distrito de HuachoDeterminar los distintos niveles de percepcin de los habitantes del distrito de HuachoAnalizar los distintos modos cambios de percepcin que se dan en las ms relevantes situaciones encontradas.Describir cuantitativamente las distintas percepciones que se dan en la poblacin a travs de la trascendencia de la universidad con respecto a sus roles.

JUSTIFICACINUna de las razones por las cuales una universidad ejerce su labor en una sociedad debe ser el de conocer

DELIMITACIN DE LA INVESTIGACINPara esta investigacin se delimito la poblacin del distrito de Huacho en una muestra lo suficientemente amplia, que permita indagar en el propsito de conocer la percepcin de la poblacin mencionada.

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACINRecursos HumanosLa muestra tomada para llevar a cabo esta investigacin consta de 120 personas, a las cuales se les formul un cuestionario de preguntas sobre su percepcin personal con respecto al rol que cumpla la universidad nacional Jos Faustino Snchez Carrin en el distrito de Huacho. Tambin se cont con el apoyo de los docentes de la facultad de ingeniera de sistemas, en la especializacin de la estadstica inferencial, adems del grupo humano que realizo la investigacin compuesto por 4 alumnos de la misma facultad.

Recursos TecnolgicosUna buena elaboracin de datos requiere tcnicas precisas, de este modo se han hecho uso de aplicaciones relacionados con el ordenador, la emisin de la encuestas (impresora y fotocopiadora) realizadas a los habitantes y para el proceso de estos datos se manipulo varios software como el Excel (hoja de clculo), SPSS 15 (Aplicacin estadstica) tambin se us el conocimiento tcnico para conseguir resultados precisos, estadstica, matemtica, fueron necesarios, y se accedi a la web para conseguir informacin con el objetivo de cubrir aquellos hoyos de conocimiento.

Recursos EconmicosLos integrantes del grupo de trabajo se movilizo por las distintas calles del distrito de Huacho por lo cual se hizo gastos en movilidad. Los avances que se fueron presentando proporcionaron una inversin de dinero, as como el presente trabajo, el uso de memoria del modem de internet. Se realiz una considerable cantidad de impresiones de fichas para encuestar a las personas elegidas mediante la muestra tomada.

CAPITULO II: FUNDAMENTACIN O MARCO TERICO

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACINBASE TERICALa Universidad en el Mundo Globalizado

Nos encontramos en una era de crecimiento exponencial de la informacin y el conocimiento en todos los campos y de la diversificacin de los espacios, medios y lenguajes para la produccin, circulacin y uso de la informacin y el conocimiento. El orden globalizado de la economa exige renovar nuestras miradas, los conocimientos, habilidades y los valores y actitudes personales y de la sociedad para una mejor comprensin, enfrentamiento y superacin de los problemas y as poder aprovechar las posibilidades de estos nuevos escenarios.

En el Per hay una enorme avidez por la educacin, que coincide con un momento especial del desarrollo del planeta. La educacin, la ciencia, el conocimiento y la informacin son los ejes fundamentales del desarrollo de la sociedad. Es por esta razn el rol importante de la universidad en la creacin, produccin, circulacin y transmisin de la informacin de conocimientos en ciencias y humanidades, ya que su compromiso como entidad que esta presta a brindarnos la sabidura para desarrollarnos en el mundo globalizado es ello. Investigacin Universitaria en el contexto Social y Poltico

La actividad nuclear del quehacer universitario es la Investigacin, de su calidad depender la buena o mala formacin que en la universidad se imparta, docentes que investigan por las exigencias de su estudio y formacin como profesionales que ejercen la docencia, estn familiarizados y actualizados con la produccin de investigaciones que les garantice la alta calidad de su enseanza. Pero en el esfuerzo por alcanzar un buen nivel debe ser compromiso no solo de docentes, sino tambin de la universidad y el Estado. Es necesario contar con los laboratorios y bibliotecas bien equipadas, permitiendo el acceso al conocimiento cientfico y tecnolgico actualizado.

Igualmente que los docentes tengan una formacin integral, una slida actitud vocacional, y la voluntad de contribuir con sus esfuerzos en beneficio de los cambios necesarios para el pas.

La Universidad en busca de nuestra Identidad Cultural

Es importante que la universidad en el Per nos dote de una clara percepcin de nuestra identidad cultural, pese a la globalizacin, con todas sus bondades y todas sus grandes desventajas. Como dice Jos Matos Mar: identidad nacional significa una fusin armnica de los mltiples legados culturales, que entran en la composicin de su historia y sobre todo, la respetuosa recuperacin del legado autctono. Solo asumiendo esta perspectiva por encima de las diferencias y las contradicciones, que la coyuntura pareciera tratar de resaltar, podemos crear una nacin verdaderamente solidaria.

Tenemos diferencias idiomticas, geogrficas, tnicas, culturales, sociales, econmicas en nuestras costumbres, relaciones interpersonales y en muchos temas ms, donde los jvenes que salen de la universidad, tienen que enfrentar con estos elementos variados, que nos da nuestra sociedad. Pero justamente, nuestra identidad se concepta con diversidad, en la diferencia conceptual y tnica. Ello debe constituir una temtica de la universidad, ya que resulta ser un tema muy relevante en la realidad nacional y es una necesidad imperiosa, que la universidad lo tome como tema central.

A mayor conocimiento del pas, mas cercana a nuestra realidad, y curiosamente, mayor posibilidad de que los profesionales en su actividad acten como verdaderos profesionales. La Universidad Busca la Verdad

La Universidad sirve a la sociedad, mas no al Estado. Para el cumplimiento de la transmisin correcta del saber, debe conservar su autonoma. Para los efectos de su fundacin, podr depender de los aportes del Estado o de particulares. Pero en el desenvolvimiento de sus operaciones, requiere la imprescindible autarqua que le permita con libertas realizar el conocimiento de la verdad, es decir buscar la verdad, es por ello que como centro de inteligencia tiene como funcin investigar.

La Universidad que la sociedad peruana necesita es la que mantenga un ritmo intensivo, respaldado por una prctica eficiente, es aquella que forma el hombre con su doble condicin: como persona dotada de hbitos mentales individuales propios; y como constitutivo de una comunidad histrica concreta que sella el Per, debe actuar acorde con los tiempos que vivimos; que eduque al hombre; que lo introduzca en el mundo de la ciencia, que lo discipline mentalmente dndole mtodos y reglas.

La Universidad, como institucin que busca permanentemente la verdad en libertad, tiene el derecho y el deber de enjuiciar, con rigor acadmico, todos los problemas de la vida nacional y pronunciarse libremente sobre aquellos que juzgue convenientemente.

El Deber de Contribuir al Cambio Social

Esta institucin, que encierra la cspide del saber, es una realidad viviente, por eso puede y debe contribuir al cambio social, al logro de una autentica justicia, a una real independencia nacional, a un justo reparto de las riquezas, a mejores niveles de vida para todos los peruanos.

La Universidad interviene en la liberacin de las grandes mayoras nacionales, en el cambio social, en el desarrollo del pas, en la cultura y educacin de las personas y de la sociedad; solo en la medida que es capaz de organizarse para la bsqueda de la verdad en libertad y en el ms alto nivel, habr cumplido con una tarea esencial.

Como lugar de encuentro de las necesidades y de los intereses de los verdaderos portadores de lo nuevo en el Per, la Universidad, tiene que abrirse a los sectores generando los mecanismos que permitan su participacin creativa en la elaboracin de la filosofa y de la poltica universitaria. Ella es la institucin ms obligada en sealar la necesidad del cambio, la direccin en que debe realizarse y las medidas a adoptarse.

Es evidente que cuando hablamos de transformacin y cambio, estamos significando desarrollo. No es posible desarrollar sin cambiar. En estos centros de Educacin Superior se prepara a los individuos que habrn de tener el peso de las decisiones polticas de la sociedad. En la Universidad se juega no slo el destino de la institucin universitaria sino, en cierta proporcin el futuro destino del Per. La Universidad se debe a la sociedad. No puede estar divorciada del Per real.

La EstadsticaEs una herramienta transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta las ciencias sociales; desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Su principal funcin es la de otorgar informacin, en base a una investigacin preliminar de los hechos; para la toma de decisiones en reas de negocios o instituciones gubernamentales. ConceptoLa estadstica es la ciencia formal que estudia la recoleccin, el anlisis y la interpretacin de los datos tomados de una representacin (muestra) de la poblacin en estudio, ya sea con fines de aportar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algn fenmeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. La estadstica, sin embargo, es el vehculo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigacin cientfica.

Divisin de la EstadsticaLa Estadstica DescriptivaEsta parte de la estadstica se dedica a la descripcin, visualizacin y resumen de datos que se originan a partir de fenmenos de estudio. Los datos pueden resumirse numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros son: la media y la desviacin estndar, algunos ejemplos de grficos son: histograma, grafico circular, ojiva, etc.

La Inferencia Estadstica Se dedica a la generacin de modelos, inferencias y predicciones que se asocian a los fenmenos en estudio teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Con la inferencia se modelan patrones en los datos y se extraen inferencias referentes a la poblacin en estudio. Estas inferencias pueden tomar forma de respuestas a preguntas (prueba de hiptesis), estimaciones de unas caractersticas numricas (estimacin).

DEFINICIN DE TRMINOSPercepcin: Proceso por el cual una persona tiene conocimiento del mundo exterior a partir de las impresiones que le comunican los sentidos.Rol: Funcin que una persona desempea en una situacin.Proyeccin Social: Es la encargada de coordinar, ejecutar y supervisar las actividades proyeccin social de la Universidad.Sus funciones son: Proponer al Vicerrectorado Acadmico los lineamientos generales de poltica de Proyeccin Social y Extensin Universitaria y las estrategias para su desarrollo. Coordinar y supervisar la Proyeccin Social y Extensin Universitaria con cada una de las Facultades. Promover la participacin de la Universidad en la atencin de problemas de la comunidad, coordinando la movilizacin de los recursos humanos y material disponible. Canalizar la prestacin de servicios, que en materia de capacitacin tecnolgica y cientfica ofrece la Universidad.Parmetros: Constante o variable que aparece en una expresin matemtica y cuyos distintos valores dan lugar a distintos casos en un problema.Acreditacin: La acreditacin es un proceso voluntario mediante el cual una organizacin es capaz de medir la calidad de sus servicios o productos, y el rendimiento de los mismos frente a estndares reconocidos a nivel nacional o internacional.Transparencia: Honestidad actuacin que muestra la verdad de sus hechos.Diversificacin: Conversin en diversa o mltiple de una cosa que era nica y uniforme.Avidez: Deseo fuerte e intenso de tener o conseguir una cosa.Integral: Que est completo o es global.Identidad Cultural: : Identidad cultural es un conjunto de valores, orgullos, tradiciones, smbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elementos dentro de un grupo social y que actan para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses, cdigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la cultura dominante.Legado: Cosa espiritual o material, especialmente cultura, ideas o tradiciones, que se transmite a alguien.Autoctono: Que tiene su origen en el mismo lugar en el que vive o se encuentra.Idiomatico: Que es propio de un idioma y lo diferencia de otros.Coyuntura: Combinacin de elementos y circunstancias que caracterizan una situacin. Momento oportuno y adecuado para obrar.Impresindible: Que es muy necesario porque sin su presencia no es posible lo que se pretende.Autarquia: Sistema econmico que permite a un estado bastarse con sus propios recurso. Doctrina poltica y econmica que propugna este sistema. Estado o situacin de la persona que se basta a s misma.Constitutivo: Que constituye una cosa en el ser de tal y la distingue claramente de otras.Mecanismos: Manera de producirse o de realizar una actividad.Transversal: Que est atravesado de una parte a otra de una cosa de manera perpendicular a su dimensin longitudinal: esta tela tiene listas transversales. Que se cruza en direccin perpendicular con otra cosa.Gubernamental: Relativo al gobierno de un estado. Que es partidario del gobierno de un estado o est a favor de l.Patrones: Conjunto de elementos que forman un unidad diferenciada y que se repiten a lo largo del tiempo, por lo que pueden tomarse como modelo o punto de referencia.Estimacin: Determinacin del valor que se da y en que se tasa o considera algo: se est haciendo una estimacin de los daos. Afecto o consideracin hacia alguien o algo.

CAPITULO III: DISEO METODOLGICOTIPO Y NIVEL DE INVESTIGACINTipo de investigacinEl estudio se enmarco dentro de una investigacin de carcter descriptivo. A tal efecto, Danhke (citado por Hernndez, Fernndez y Baptista, 2003), seala que los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmenos que se somera a un anlisis. En definitiva permiten medir la informacin recolectada para luego describir, analizar e interpretar sistemticamente las caractersticas del fenmeno estudiado con base en la realidad del escenario planteado. Para Tamayo (1998) la investigacin descriptiva:

Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque que se hace sobre conclusiones es dominante, o como una persona, grupo o cosa, conduce a funciones en el presente. La investigacin descriptiva trabaja sobre las realidades de los hechos y sus caractersticas fundamentales es de presentarnos una interpretacin correcta.

En el presente estudio se describieron las diferentes grados de percepcin de las personas habitantes del distrito de Huacho con respecto al rol que cumple la UNJFSC; tambin se han analizado cantidad de conceptos y definiciones que se encuentran estrechamente relacionadas con el tema de estudio, se ha indagado textos que contienen anteriores investigaciones, para terminar elaborando una propuesta de posibles conceptos que se tiene con respecto a los roles de la universidad con la intencin de contribuir a proporcionar una forma de mejorar la situacin actual de esta con la sociedad.Todo ello requiri previamente de un diagnostico que nos ha permitido detectar de forma clara y objetiva distintos problemas, con el propsito de describirlos, entender su naturaleza y explicar sus causas y efectos. De ah que, en funcin de los objetivos, el estudio tenga un carcter descriptivo.

Nivel de investigacinSe utiliz cuestionarios estratgicos para la recopilacin de datos, para explicar la realidad en relacin con las distintas maneras en la que la poblacin percibe el funcionamiento de la UNJFSC y su impacto en la sociedad en base a sus roles que ha desarrollado a lo largo de su existencia como institucin brindadora de conocimientos. As mismo, se realiz una detallada descripcin de todas la variables que afectan al esfuerzo de los estudiantes, siendo as la causa de un determinado rendimiento acadmico; el trabajo por su naturaleza se vincula a un estudio descriptivo, explicativo y correlacionado.DISEOLa presente es una investigacin no experimental de diseo trasversal, con un tipo de investigacin descriptiva, ya que la obtencin de los datos se realizar una sola vez en cada unidad de anlisis.Se procedi a la recopilacin y anlisis de datos relacionados con el tema de investigacin. Se llev a cabo las siguientes actividades:

Eleccin del tamao de la muestra representativa de todo el universo. Recoleccin de datos. Presentacin de resultados.

POBLACIN Y MUESTRAPoblacinUna poblacin es el conjunto de todos los elementos a los cuales se refiere la investigacin. Es la totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas caractersticas similares y sobre las cuales se desea hacer inferencia.Para poblaciones conocidas se utiliza la siguiente formula de MUESTREO PROPORCIONAL:

Muestreo: al 92%

N: Es el tamao de la poblacin: 197384 habitantes del distrito de Huacho.z: Distribucin normal p: Proporcin de alumnos (0.5 por no haber estudios anteriores)q: Proporcin de alumnos (0.5 por no haber estudios anteriores)E: Error estndar (0,08)

Nivel de Confianza (N.C): (1- ) = 0.92El valor que toma la frmula para el error es del 8% (0.08) con un nivel de confianza de 92(0.92) lo equivale a un valor de z de 1,751.Conociendo la poblacin que es 197384

FUENTES DE RECOLECCINLos analistas utilizan una variedad de mtodos a fin de recopilar los datos sobre una situacin existente, como entrevistas, cuestionarios y observacin. Cada uno tiene ventajas y desventajas.Las tres principales tcnicas de recoleccin de datos son:EntrevistasLa encuestaLa observacinSe vio conveniente utilizar la tcnica de recoleccin encuesta.LA ENCUESTA:Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la poblacin o instituciones, con el fin de conocer estados de opinin o hechos especficos.

Ventajas1. Bajo costo2. Mayor rapidez en la obtencin de resultados.3. Tcnica ms utilizada y que permite obtener informacin de casi cualquier tipo de poblacin.4. Permite obtener informacin sobre hechos pasados de los encuestados.5. Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento informtico y el anlisis estadstico.6. Relativamente barata para la informacin que se obtiene con ello.7. Te ayuda a conocer lo que quisieras conocer de la persona o personas encuestadas

Desventajas1. Requiere para su diseo de profesionales con buenos conocimientos de teora y habilidad en su aplicacin.La informacin necesaria para la investigacin se obtendr directamente de los estudiantes y colaboradores para ello en el presente trabajo se utiliz la escala de LIKERT, es una escala psicomtrica comnmente utilizada en cuestionarios, y es la escala de uso ms amplio en encuestas para la investigacin.Al responder a una pregunta de un cuestionario elaborado con la tcnica de Likert, se especifica el nivel de acuerdo o desacuerdo con una declaracin (elemento, tem o reactivo o pregunta). Para la obtencin del marco terico se recurrirn las fuentes virtuales disponibles en internet.Procesamiento de la informacin: una vez obtenida la informacin, se procede a procesarla mediante el uso de programas estadsticos disponibles como el SPSS.

CAPITULO IV: PRESENTACIN, DISCUSIN Y ANLISIS DE RESULTADOSEn el captulo anterior se expuso datos que fueron recopilados despus de haber aplicado un cuestionario, en esta seccin se mostrara el procesado, anlisis y documentacin para expresar una informacin coherente de aquellos datos, como base para los siguientes pasos del desarrollo de investigacin.

PRESENTACIN DE RESULTADOSLa estructura que presenta el instrumento de recoleccin (cuestionario) fueron con propsitos especficos, para no confundir variables ni tampoco tornar engorroso los resultados consecuentes.Los resultados obtenidos respondieron a los anlisis de estadsticas descriptivas paramtricas como medidas de tendencia central y de dispersin. Estos anlisis se llevaron a cabo utilizando el programa estadstico SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) Versin 15.0 para Windows.

0. Aspectos GeneralesLa finalidad de este punto ya fue explicada en el captulo anterior, por lo cual solamente nos abocaremos en los datos recogidos y sus expresiones, de esta manera dejaremos en claro ideas concretas.a) En el primer grfico veremos la representacin de que tanto valoran los habitantes del distrito de Huacho la enseanza que se brinda en la UNJFSC.

FRECUENCIAPORCENTAJEPORCENTAJE VLIDOPORCENTAJE ACUMULADO

VlidosMalo32,52,52,5

Regular3630,030,032,5

Bueno7260,060,092,5

Muy Bueno75,85,898,3

Excelente21,71,7100,0

Total120100,0100,0

Fuente: Encuesta desarrollada por los estudiantes de Ing. De Sistemas el 24 de noviembre del 2013Elaboracin: Estudiantes.

Grafica Circular N 1 que representa que tanto valoran los habitantes del distrito de Huacho la enseanza que se brinda en la UNJFSC.

Los datos observados nos demuestran en porcentaje que el 60% de las personas encuestadas valoran como Bueno la enseanza que se brinda en la UNJFS.

b) En este segundo grfico veremos cmo valoran los habitantes del Distrito de Huacho los proyectos sociales que desarrolla la UNJFSC.FRECUENCIAPORCENTAJEPORCENTAJE VLIDOPORCENTAJE ACUMULADO

VlidosMalo2319,219,219,2

Regular5545,845,865,0

Bueno3226,726,791,7

Muy Bueno108,38,3100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 2 que representa cmo valoran los habitantes del Distrito de Huacho los proyectos sociales que desarrolla la UNJFSC.

Los datos observados nos demuestran en porcentaje que la gran mayora de las personas encuestadas (45.83%) califican como regular los proyectos que desarrolla la UNJFSC en el distrito de Huacho.

c) En este grafico veremos la representacin de la percepcin de los habitantes del Distrito de Huacho del progreso de la UNJFSC desde que se cre.


VlidosPoco4134,234,234,2

Regular7360,860,895,0

Mucho65,05,0100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 3 que representa la percepcin de los habitantes del Distrito de Huacho del progreso de la UNJFSC desde que se cre.

Los datos observados nos demuestran en porcentaje que la gran mayora de personas encuestadas (60.83%) creen que es regular el progreso de la UNJFSC desde que se cre.

d) En este grafico veremos si los Habitantes del Distrito de Huacho creen que la UNJFSC hace proyeccin social.FRECUENCIAPORCENTAJEPORCENTAJE VLIDOPORCENTAJE ACUMULADO

VlidosNada1210,010,010,0

Poco6856,756,766,7

Regular3428,328,395,0

Mucho65,05,0100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 4 que representa las edades de los encuestadosLos datos observados nos demuestran en porcentaje que el 56.67% de los encuestados dijeron que creen que es poca la Proyeccion social que hace la UNJFSC.

e) En este grafico veremos si los Habitantes del Distrito de Huacho creen que la UNJFSC es transparente en el manejo de sus recursos.



Poco6655,055,068,3

Regular3730,830,899,2

Mucho1,8,8100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 5 que representa si los Habitantes del Distrito de Huacho creen que la UNJFSC es transparente en el manejo de sus recursos.

Los datos observados nos demuestran en porcentaje que el 55% cree que el manejo de los recursos en la UNJFSC no es transparente.

f) En esta grafica veremos si los Habitantes del Distrito de Huacho creen que la UNJFSC produce Profesionales de CalidadFRECUENCIAPORCENTAJEPORCENTAJE VLIDOPORCENTAJE ACUMULADO


Poco1512,512,514,2

Regular8873,373,387,5

Mucho1512,512,5100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 6 que representa si los Habitantes del Distrito de Huacho creen que la UNJFSC produce Profesionales de CalidadLos datos observados nos demuestran en porcentaje 73.33% Regular.g) En este grfico veremos la representacin de que tanto conocen los habitantes del apoyo econmico que da la UNJFSC a los alumnos de bajos recursos.



Poco5747,547,555,0

Regular4537,537,592,5

Mucho97,57,5100,0

Total120100,0100,0


Grafica de Circular N 7 que representa que tanto conocen los habitantes del apoyo econmico que da la UNJFSC a los alumnos de bajos recursos

Los datos observados nos demuestran en porcentaje que el 47.50% de los encuestados dijeron que conocen poco sobre este apoyo que brinda la UNJFSC.

h) En este grafico veremos para los Habitantes del Distrito de Huacho, la presencia de la UNJFSC que tanto influye en la economa del distrito.FRECUENCIAPORCENTAJEPORCENTAJE VLIDOPORCENTAJE ACUMULADO

VlidosNada1,8,8,8

Poco2117,517,518,3

Regular7159,259,277,5

Mucho2722,522,5100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 8 que representa para los Habitantes del Distrito de Huacho, la presencia de la UNJFSC que tanto influye en la economa del distrito.

Los datos observados nos demuestran en porcentaje que la gran mayora de personas encuestadas (59.17%) creen que la UNJFSC influye de una manera regular en la Economa del Distrito.

i) En esta grafica veremos la representacion de cuanto valoran la infraestructura de la UNJFSC como satisfaccion para la formacin de los profesionales.FRECUENCIAPORCENTAJEPORCENTAJE VLIDOPORCENTAJE ACUMULADO


Poco3529,229,231,7

Regular6251,751,783,3

Mucho2016,716,7100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 9 que representa cuanto valoran la infraestructura de la UNJFSC como satisfaccion para la formacin de los estudiantes.

Los datos observados nos demuestran en porcentaje que la gran mayora de personas encuestadas (51.67%) creen que es regular.

j) En esta tabla veremos la representacion si Los Habitantes se sienten Complacidos con la existencia de la UNJFSC en el Distrito de Huacho.



Poco1613,313,315,0

Regular6352,552,567,5

Mucho3932,532,5100,0

Total120100,0100,0

Fuente: Encuesta desarrollada por los estudiantes de Ing. De Sistemas el 24 de noviembre del 2013Elaboracin: Estudiantes

Grafica Circular N 10 que representa si Los Habitantes se sienten Complacidos con la existencia de la UNJFSC en el Distrito de Huacho.

Los datos observados nos demuestran en que la gran mayora de personas encuestadas (52.50%) demuestran como regular su grado de complacidos por la existencia de la UNJFSC en el Distrito.

k) En este grafico veremos la representacin de los habitantes del Distrito de Huacho en que si creen que existe exigencia de los docentes para la formacin de los estudiantes de la UNJFSC.


VlidosNada1,8,8,8

Poco3226,726,727,5

Regular7764,264,291,7

Mucho108,38,3100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 11 que representa a los habitantes del Distrito de Huacho en que si creen que existe exigencia de los docentes para la formacin de los estudiantes de la UNJFSC.

Los datos observados nos demuestran que la gran mayora de personas encuestadas (64.17%) creen que la exigencia es regular.

l) En este grafico veremos la representacin si alguna vez el encuestado se ha beneficiado con el rol que cumple la UNJFSC.


VlidosNunca1915,815,815,8

Poco2924,224,240,0

Regular5949,249,289,2

Mucho1310,810,8100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 12 que representa si alguna vez el encuestado se ha beneficiado con el rol que cumple la UNJFSC.

Los datos observados nos demuestran que la gran mayora de personas encuestadas (49.17%) califican como regular, es decir que no siempre se benefician.

m) En este grafico veremos la representacin si el encuestado se siente conforme con las modalidades de ingreso a la UNJFSC.



Poco1310,810,814,2

Regular7562,562,576,7

Mucho2823,323,3100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 13 que representa si el encuestado se siente conforme con las modalidades de ingreso a la UNJFSC.

Los datos observados nos demuestran que la gran mayora de personas encuestadas (62.50%) califica como regular su conformidad.

n) En este grafico veremos la representacin si los habitantes del Distrito de Huacho conocen si la UNJFSC est en constantes mejora para convertirse en una acreditada o de clase mundial.FRECUENCIAPORCENTAJEPORCENTAJE VLIDOPORCENTAJE ACUMULADO


Poco5445,045,047,5

Regular5848,348,395,8

Mucho54,24,2100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 14 que representa si los habitantes del Distrito de Huacho conocen si la UNJFSC est en constantes mejora para convertirse en una acreditada o de clase mundial.

Los datos observados nos demuestran que la gran mayora de personas encuestadas (48.33%) califica como regular su conocimiento sobre este tema.

o) En este grafico veremos la representacin si le afecta o no al Encuestado cuando la universidad paraliza sus actividades acadmicas.



Poco2823,323,335,0

Regular3428,328,363,3

Mucho4436,736,7100,0

Total120100,0100,0


Grafica Circular N 15 que representa si le afecta o no al Encuestado cuando la universidad paraliza sus actividades acadmicas.

Los datos observados nos demuestran que la gran mayora de personas encuestadas (36.67%) son afectadas cuando la UNJFSC paraliza sus actividades econmicas.

1. 1. CAPITULO V:CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES2. CONCLUSIONES2. RECOMENDACIONES

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