Investigacion de La Unidad 1 Actividad 1
-
Upload
anonymous-tdr3ry -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of Investigacion de La Unidad 1 Actividad 1
8/19/2019 Investigacion de La Unidad 1 Actividad 1
http://slidepdf.com/reader/full/investigacion-de-la-unidad-1-actividad-1 1/4
UNIDAD 1: Antecedentes históricos
1.1 Antecedentes históricos de la mecánica.
La historia de la mecánica encierra a un amplio rubro de personajes que a lo largo
de su vida han venido dando aportes importantes para la evolución de esta área.
Es difícil conocer con exactitud los inicios de esta ciencia pero podemos afirmar
que los orígenes de la mecánica están muy mezclados con el uso de instrumentos
por medio de los cuales el hombre podía intervenir y cambiar la naturaleza a su
voluntad en tiempos muy remotos. Entre estos instrumentos se encuentran las
diversas armas filosas que eran empleadas por ellos para satisfacer sus
necesidades.
La mecánica como ciencia apareció en el periodo helenístico por medio de
rquímedes! quien describió cuantitativamente las leyes de la palanca y otras
máquinas simples! las cuales con su uso dieron origen a las primeras nociones de
dinámica y estática. rquímedes estableció los fundamentos de la estática y fue elfundador de la hidrostática al enunciar su famoso principio. demás de
rquímedes a lo largo de los a"os tambi#n existieron varios estudiosos de la física
que poco a poco sirvieron como impulso al aportar valiosos principios para el
desarrollo de la mecánica entre ellos podemos citar a $artaglia! %alileo %alilei!
&e'ton! Euler! Einstein! entre otros.
El físico y astrónomo italiano %alileo reunió las ideas de otros grandes pensadores
de su tiempo y empezó a analizar el movimiento a partir de la distancia recorrida
desde un punto de partida y del tiempo transcurrido. (emostró que la velocidad de
los objetos que caen aumenta continuamente durante su caída. Esta aceleraciónes la misma para objetos pesados o ligeros! siempre que no se tenga en cuenta la
resistencia del aire )rozamiento*.
El matemático y físico británico +saac &e'ton mejoró este análisis al definir la
fuerza y la masa! y relacionarlas con la aceleración. ,ara los objetos que se
desplazan a velocidades próximas a la velocidad de la luz! las leyes de &e'ton
han sido sustituidas por la teoría de la relatividad de lbert Einstein. ,ara las
partículas atómicas y subatómicas! las leyes de &e'ton han sido sustituidas por la
teoría cuántica. ,ero para los fenómenos de la vida diaria! las tres leyes del
movimiento de &e'ton siguen siendo la piedra angular de la dinámica )el estudiode las causas del cambio en el movimiento*.
1.2 Ubicación de la estática y la dinámica dentro de la mecánica
La mecánica de los cuerpos rígidos se subdividen es estática y dinámica; la
primera trata de sobre los cuerpos en reposo y la segunda sobre los cuerpos en
movimiento. En esta parte del estudio de la mecánica se supone que los cuerpos
8/19/2019 Investigacion de La Unidad 1 Actividad 1
http://slidepdf.com/reader/full/investigacion-de-la-unidad-1-actividad-1 2/4
son perfectamente rígidos. -in embargo! las estructuras y las maquina reales
nunca son completamente rígidas y se deforman bajo la acción de las cargas a las
cuales están sometidas. pesar de esto! a manudo dichas deformaciones son
peque"as y no afectan en forma apreciable las condiciones de equilibrio o de
movimiento de la estructura bajo consideración. ,ero! estas deformaciones son
importantes en lo que concerniente a la resistencia a la falla de la estructura y se
estudia en la mecánica de materiales! la forma parte de la mecánica de los
cuerpos deformables.
1.3 . El sistema internacional de unidades y notación científica.
1.3.1 Conversión de unidades y redondeo
En muchas situaciones en ísica! tenemos que realizar operaciones con
magnitudes que vienen expresadas en unidades que no son homog#neas.
,ara que los cálculos que realicemos sean correctos! debemos transformar las
unidades de forma que se cumpla el principio de homogeneidad. ,or ejemplo!si queremos calcular el espacio recorrido por un móvil que se mueve a
velocidad constante de /0 1m2h en un trayecto que le lleva 34 segundos!
debemos aplicar la sencilla ecuación - 5 v6t! pero tenemos el problema de que
la velocidad viene expresada en 7ilómetros2hora! mientras que el tiempo viene
en segundos. Esto nos obliga a transformar una de las dos unidades! de forma
que ambas sean la misma! para no violar el principio de homogeneidad y que
el cálculo sea acertado.,ara realizar la transformación utilizamos los factores
de conversión. Llamamos factor de conversión a la relación de equivalencia
entre dos unidades de la misma magnitud! es decir! un cociente que nos indica
los valores num#ricos de equivalencia entre ambas unidades.
1.3.2 Cantidades vectoriales y escalares.
(efinición de 8agnitud9 tributo de un fenómeno! cuerpo o sustancia que
puede ser distinguido cualitativamente y determinado cuantitativamente.
$ambi#n se entiende como cantidad física formada por un n:mero y la unidad
de medida respectiva. Ejemplos9 4.3 ;m! 3 7m! 0< m2s! =0 >.
(efinición de Escalar9 ?antidad física que solo tiene magnitud. -on ejemplo de
escalares9 distancia! masa! tiempo! rapidez! temperatura! área! volumen!
densidad! trabajo! energía! potencia y frecuencia. Los escalares pueden ser
manipulados por las reglas del álgebra ordinaria.
(efinición de @ector9 ?antidad física que tiene magnitud! dirección y sentido.
-on ejemplo de vectores9 la velocidad! la aceleración! la fuerza! el peso! la
cantidad de movimiento! el desplazamiento! campo el#ctrico y el campo
magn#tico.
8/19/2019 Investigacion de La Unidad 1 Actividad 1
http://slidepdf.com/reader/full/investigacion-de-la-unidad-1-actividad-1 3/4
ormulas9
Sistema Internacional de Unidades
Magnitud Unidad
Longitud Metro (m)
Masa Kilogramo (Kg)
Tiempo Segundo (s)
Intensidad de corriente eléctrica Ampere (A)
Intensidad luminosa Candela (Cd)
Cantidad de sustancia Mol
Temperatura Grado Kelvin (ºK)
Tiemo
=hr 5 A4 min. 5 3A44 s.
= min. 5 A4 s.
= día 5 0< hrs. 5 =.<<B=43 min.
!on"itud
= m 5 =44 cm. 5 3C.< in. 5 3.0D ft.
= ft. 5 =0 in. 5 4.34 m.
= 1m. 5 =444 m. 5 4.A0= mi.
= mi. 5 0D4 ft. 5 =A4C m.
= yarda 5 4.C= m.
#asa
= 1g. 5 =444 grs. 5 4.4AD slug
= slug 5 =<.A 1g. 5 30.0 Lbmasa
8/19/2019 Investigacion de La Unidad 1 Actividad 1
http://slidepdf.com/reader/full/investigacion-de-la-unidad-1-actividad-1 4/4
= oz. 5 4.40D3 1g
= tonelada inglesa 5 C4/ 1g.
= tonelada m#trica 5 =444 1g.
$rea
= m0 5 =4< cm0 5 =4./A ft0
= cm0 5 4.= in0
= ft0 5 =.<< in0 4 C.0CB=4F0 m0
%olumen
= m3 5 =444 lt. 5 =4A cm3 5 3.3 ft3
= ft3 5 0.D3B=4F0 m3 5 0D.3 lt.
= galón 5 3./D lt.
&uer'a
= &e'ton 5 4.00 Lbfuerza 5 =4 (inas
=Lbfuerza 5 <.<0 & 5 30.0 ,oundal
(resión
= ,ascal 5 = &2m0 5 0.4CB=4F0 lb2ft0 5 =.<B=4F< lb2in0
= atm. 5 =.4=3B=4 ,a 5 =<./ lb2in0 ),-+* 5 /A4 mm Gg.