Bibligrafia James H. McMillan-Sally Schumacher Investigación educativa 5.a edición PEARSON EDUCACIÓN, S. A., Madrid, 2005

A. Antonio, Delio del Rincón, Justo Arnal,Barcelona : Experiencia, 2003.

con el auge de

Sus orígenes se encuentran en centrada en su método se basa en

Características

Tiende a ser de orientado a aplicado en integra conceptos de

Puede ser

Estudia

Modalidades

A través El investigador Interpreta

hechos

para

Mapa 1 Mirlenis Ballestero Barrios para

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

la comprensión e interpretación. un modelo conceptual-inductivo

Inductiva

orden explicativo

Estructuras teóricas

Estudios de grupos Diversos

esquemas de la investigación social

Interactiva

No interactiva

Holística

Empírica

Genera teorías e hipótesis

No tiene variables definidas

Resultados flexibles

Recoge los datos en escenarios naturales

Etnográfica

Fenomenológica Estudio de caso

Teoría fundamentada

Estudios críticos

Conceptos

Sucesos históricos

Análisis de documentos

Estudia Identifica Sintetiza

Datos

Proporcionar conocimiento

Proporcionar explicaciones del pasado

El siglo XIX

Las ciencias sociales