Investigaciòn Construcciones Comparativas, Superlativas y Consecutivas

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PEM. LENGUA Y LITERATURA l1.04 Gramática Descriptiva II Licenciado Otto Custodio CONSTRUCCIONES COMPARATIVAS, SUPERLATIVAS Y CONSECUTIVAS Mildred Elizabeth Santay de Leòn 201321517 Silviana Morales Flores 200617416

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PEM. LENGUA Y LITERATURA

l1.04 Gramática Descriptiva II

Licenciado Otto Custodio

CONSTRUCCIONES COMPARATIVAS, SUPERLATIVAS Y CONSECUTIVAS

Mildred Elizabeth Santay de Leòn 201321517

Silviana Morales Flores 200617416

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Índice

Construcciones comparativas

a. Características generales de las construcciones comparativasb. Elementos constitutivos de la comparación de desigualdad - Definicionesc. Elementos constitutivos de la comparación de desigualdad - El Grupo

cuantificativod. Elementos constitutivos de la comparación de desigualdad- Los términos

de la comparación.1. La comparación de igualdad

Comparativas con tanto y tan2. La comparación de igualdad

Comparativas con mismo e iguale. Las comparativas proporcionales

Las construcciones superlativas

a. Superlativos absolutos y relativos

b. Superlativos Simples y complejos. Otras distinciones.

Las construcciones consecutivas

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Resumen

En el siguiente tema presentamos algunas características generales de las

construcciones comparativas, las cuales establecen una relación de superioridad,

inferioridad o igualdad entre dos nociones mediante recursos gramaticales.

Veremos las magnitudes comparadas. Desarrollaremos las construcciones

superlativas, en sus dos nociones, absoluto y relativo, y las construcciones

consecutivas, las cuales expresan la consecuencia de una acción.

Abstract

In the following topic let's sense beforehand some general characteristics of the

comparative constructions, which establish a relation of superiority, inferiority or

equality between two notions by means of grammatical resources. We will see the

compared magnitudes. We will develop the superlative constructions, in his two

notions absolute and relative, and the consecutive constructions, which express

the consequence of an action.

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Introducción

La construcciones comparativas de Igualdad son posibles para establecer

comparaciones entre individuos, entre situaciones o entre estados de cosas pero

estas comparaciones se realizan mediante procedimientos léxicos, sean verbales

(comparar, diferenciarse, equivaler, parecerse, sobrepasar), adjetivales (diferente,

distinto, idéntico, similar) o de otro tipo. Las construcciones comparativas se

clasifican en función de los cuantificadores que las componen: COMPARATIVAS

DE DESIGUALDAD, de superioridad: más… que, de inferioridad: menos…que;

COMPARAIVAS DE IGUALDAD: tan (to)… como...; el mismo…que… (Con sus

variantes de género y número); igual…que. También desarrollaremos las

comparativas proporcionales a las cuales son las que se ponen en manifiesto el

incremento o la disminución de dos magnitudes paralelas. Admitiendo las

siguientes variantes: Cuanto más o menos..., más o menos, Cuanto más o

menos…, tanto más o menos, Mientras más o menos., más o menos, Entre más o

menos.., más o menos. Las construcciones superlativas se definen como aquellas

que señalan el componente o los componentes de un grupo que se distinguen de

los demás por poseer un en mayor grado una cualidad. Son representativas en

superlativos absoluto, se le llama así al adjetivo que denota el grado máximo en

que se expresa alguna propiedad y por extensión, al adjetivo que los pone de

manifiesto. Y esta también el superlativo relativo o partitivo el cual se usa para

designar las construcciones que expresan el grado máximo de una propiedad que

se restringe a un conjunto delimitado de seres, como el más simpático de mis

amigos o la mejor novela de la historia de la literatura

Se llaman CONSECUTIVAS PONDERATIVAS (o simplemente CONSECUTIVAS)

las construcciones formadas por los determinantes tanto/tanta /tantos/tantas (o

su variante apocopada tan), así como tal/tales cuando aparecen seguidos de una

oración subordinada encabezada por la conjunción que. En las construcciones

consecutivas se expresa el hecho de que cierto número, cierta cantidad o cierto

grado alcanzan un rango o un nivel extremo, de forma que se obtiene como

CONSECUENCIA el estado de cosas significado por la oración subordinada.

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Objetivos

Objetivo General:

Definir las características de las construcciones comparativas, superlativas y consecutivas.

Objetivo Específico:

1. Conocer los conceptos de las construcciones comparativas de superioridad, inferioridad e igualdad, desde la gramática moderna.

2. Identificar el grado absoluto y relativo de las construcciones superlativas.

3. Diferenciar la intensidad de la proposición principal de las construcciones consecutivas.

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CONSTRUCCIONES COMPARATIVAS

Características generales de las construcciones comparativas

1. Se llaman CONSTRUCCIONES COMPARATIVAS las que establecen alguna

relación de superioridad, inferioridad o igualdad entre dos nociones mediante

recursos gramaticales. Las magnitudes comparadas son, fundamentalmente

tres: números, cantidades y grados. Así, en:

Ahora llegan más turistas que antes se compara el NÚMERO de turistas

que llegan ahora con el número de turistas que llegaban antes;

Tiene más trabajo que su marido se compara la CANTIDAD de trabajo que

tiene una persona con la que se atribuye a otras;

El concierto resultó menos espectacular de lo que pensábamos se compara

el grado de espectacularidad alcanzado por un concierto con el que se

supone habría de alcanzar.

a. Las nociones comparadas en las construcciones comparativas son

CUANTITATIVAS. Es posible establecer comparaciones entre individuos, entre

situaciones o entre estados de cosas pero estas comparaciones se realizan

mediante procedimientos léxicos, sean verbales (comparar, diferenciarse,

equivaler, parecerse, sobrepasar), adjetivales (diferente, distinto, idéntico, similar)

o de otro tipo. c. Las construcciones comparativas fundamentales se forman en

torno a los cuantificadores más, menos, igual (de) y tan (to), que constituyen

CUANTIFICADORES COMPARATIVOS.

b. Cuando los adverbios en –mente aparecen modificados por cuantificadores

comparativos (más suavemente, más rápidamente), no expresan la comparación

de dos o más maneras o modos de actuar, sino de grados de intensidad de alguna

propiedad.

c. Las construcciones comparativas se clasifican en función de los cuantificadores

que las componen:

1. COMPARATIVAS DE DESIGUALDAD

de superioridad: más… que

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de inferioridad: menos…que

d. COMPARATIVAS DE IGUALDAD: tan (to)… como...; el mismo…que… (Con

sus variantes de género y número); igual…que…

Así, el cuantificador más forma comparativas de superioridad en construcciones

discontinuas que contienen la conjunción comparativa que, como en más caro

que…, más ideas que… o trabajas más que…

Con la comparación de desigualdad se expresa que un determinado número de

individuos excede a otro o que es inferior a él, pero también que alguna cantidad o

un grado supera a otros o que es inferior a él, pero también que alguna cantidad o

un grado supera a otros o no los alcanza

2. Elementos constitutivos de la comparación de desigualdad

a. Definiciones

1. Las estructuras comparativas de desigualdad vinculan varias unidades

gramaticales, de cuya intercalación se obtienen los significados complejos

que expresan estas estructuras. Las nociones fundamentales que cabe

distinguir son las siguientes:

Noción comparada

Primer término de la comparación

Segundo término de la comparación

Cuantificador comparativo o grupo cuantificativo

Complemento comparativo

Núcleo de la comparación

Expresión diferencial

El concepto de NOCION COMPARADA, especifica la naturaleza cuantitativa de lo

que se compara. El llamado PRIMER TÉRMINO DE LA COMPARACIÓN es el

elemento que designa la entidad que se pone en relación con otra, mientras que

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en el segundo término de la comparación, es el segmento que designa la entidad

en relación con la cual se compara algo o alguien.

Ej. El árbol era mucho más alto que la casa, la noción comparada es el

grado de altura; el primer término de la comparación es el árbol, y el

segundo término de la comparación es la casa.

Ejemplo.

1. Primer término de la comparación: el árbol.

2. Segundo término de la comparación: la casa.

3. Grupo cuantificativo: mucho más alto.

4. Núcleo de la comparación: alto

5. Complemento comparativo: que la casa.

6. Noción comparada: grado de altura.

7. Expresión diferencial: mucho.

COMPARATIVOS SINCRÉTICOS, Se le suelen llamar a los que contienen

implícito en su significado el cuantificador comparativo. Los comparativos

adjetivales sincréticos del español son cuatro: mejor, peor, mayor y menor.

Los dos primeros son asimismo comparativos adverbiales, de modo que mejor es

el comparativo de bueno y a su vez, peor es el comparativo sincrético de malo.

Los comparativos adjetivales sincréticos se diferencian de los que expresan el

GRADO POSITIVO (es decir, de los que no contienen cuantificación) en que

admiten el adverbio mucho en lugar de muy. Así pues, en mucho más alto,

expresa la llamada magnitud diferencial, que como se recordará, es la que

manifiesta la diferencia obtenida entre dos mediciones. Se dice, en cambio muy

alto (no-mucho alto), puesto que muy es cuantificador del adjetivo simple (o en

grado positivo) alto Esta diferencia entre adjetivos comparativos y no

comparativos explica combinaciones como mucho mejor, mucho peor, mucho

mayor, mucho menor, puesto que estas formas contienen en su significado el

cuantificador más.

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Son adverbios comparativos sincréticos antes (más pronto, más temprano) y

después (más tarde). Se dice, por tanto, mucho antes y mucho después (no muy

después). Se atestigua a veces la forma muy antes:

Ejemplo: Tan pronto se encuentra apta, o en ocasiones muy antes de ello,

la biología, del niño se trasforma en un satisfactor dentro de la comunidad

limitada y dolida (Ramírez, S Infancia).

Admiten asimismo poco o bastante, puesto que estos adverbios pueden modificar

adjetivos o adverbios, tanto si están cuantificados (bastante mejor) como si no es

así (bastante bueno). Ejemplo: En realidad, debí abandonarlo mucho antes.

Elementos constitutivos de la comparación de desigualdad

El Grupo cuantificativo

De todos los componentes de la comparación de desigualdad, el grupo

cuantificativo es el único que no puede quedar tácito, puesto que es el que

proporciona la noción comparada. Estos grupos cuantificativos se forman con los

cuantificadores más o menos y un sustantivo o grupo nominal (más mesas de

caoba), un adjetivo o grupo adjetival (menos seguro de sí mismo) o un adverbio o

grupo adverbial (más cerca de ti) el grupo cuantificativo puede estar únicamente

por el cuantificador comparativo (más o menos) como en deberías hablar menos y

escuchar más. El núcleo de la comparación no está expreso en estos casos, pero

la noción comparada se determina en función de la interpretación del cuantificador

como adverbio o pronombre.

Elementos constitutivos de la comparación de desigualdad

Los términos de la comparación.

Considérese la oración Beatriz ha enviado este año a su familia más felicitaciones

navideñas. Esta oración es comparativa, pero no contiene el segundo término de

la comparación. El núcleo de la comparación (felicitaciones navideñas) muestra

un sustantivo plural. En función de lo expuesto en él se deduce que se comparan

en ella dos conjuntos de cosas. El primer término de la comparación podría ser

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Beatriz, y el complemento comparativo – paralelo a él, como se indicó arriba- haría

referencia a alguna otra persona (tal vez que Luisa). También sería posible

interpretar como primer término felicitaciones navideñas, muestra un sustantivo

plural. Si el primer término fuera este año, el complemento comparativo podría ser

que los años pasados o un complemento similar. Se aplican razonamientos

análogos a otros muchos casos. Así pues, la usencia del segundo término de la

comparación supone a menudo la indeterminación del primero, que casi siempre

se fija mediante el contexto y la situación.

La comparación de igualdad

Comparativas con tanto y tan

1. Comparativas de igualdad con tan (to)… como…2. Comparativas de igual con el adjetivo mismo3. Comparativas de igualdad con el adjetivo o adverbio igual

He aquí otro ejemplo de comparativas de igualdad con tan (to)... Como…

tanto como adyacente autónomo circunstancial ejemplo:

Añadía que los verdaderos amantes se huyen tanto como se buscan.

tan como adyacente de adjetivo

Tan costosos como vanos han sido los esfuerzos de Escipión.

Tan perfecto es el cerebro de Platón como el de un mosquito.

tan como adyacente de adverbio

Quedo a la espera de su propuesta tan pronto como esté usted en condiciones.

Comparativas con mismo e igual

El mismo adjetivo mismo posee varios usos. Además de estas interpretaciones,

se forman con este adjetivo, y sus variantes de género y número, construcciones

comparativas de igualdad. El adjetivo mismo expresa identidad, pero no solo de

cantidades, números o grados (tú dormiste lo mismo que yo). Las comparativas

de igualdad formadas con mismo son construcciones SIMETRICAS en el sentido

expuesto. El adjetivo mismo permite construir oraciones del primer tipo (Román y

Nuria recibieron la misma carta), o del segundo (Román recibió la misma carta que

Nuria). Ejemplos: Bestia y domador compartían la misma pajarera.

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Marta y mamá tenían la misma edad. El sustantivo al que mismo modifica, usado

en singular, designa la noción comparada, como puede observarse en los

siguientes ejemplos: Cuatro veces sosegó y otras tantas

Volvieron a su risa con el mismo ímpetu que primero.

Comparativas con igual

Se forman asimismo comparativas de igualdad con el adjetivo igual y el adverbio

homónimo. El segundo término está también introducido en ambos casos por la

conjunción que: Ejemplo:

Consideraba una aberración que Mutsuè se apellidara igual que su esposo.

El adverbio igual se usa también como cuantificador del núcleo de la comparación,

sea este adjetival (es igual de alto que tú) o adverbial (canta igual de bien que su

hermana).

Las comparativas proporcionales

Se llaman comparativas proporcionales o correlativas las construcciones en las

que se pone de manifiesto el incremento o la disminución de dos magnitudes

paralelas. Admiten las siguientes variantes:

1. Cuanto más o menos.., más o menos

2. Cuanto más o menos…, tanto más o menos

3. Mientras más o menos., más o menos

4. Entre más o menos.., más o menos.

Las comparativas proporcionales admiten paráfrasis con a medida o con

conforme. Así, la formula Cuanto más A, menos B, podría parafrasearse como

Conforme es mayor el grado en que A, es menor el grado en que B.

Las comparativas proporcionales carecen de complemento comparativo, por tanto

de segundo término de la comparación “Cuantos más regalos compres que

nosotros” Cuanto más trabajes que ahora.

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En las comparativas proporcionales se relacionan dos magnitudes, pero también

dos oraciones. Se registran, no obstante, VARIANTES SIN VEBO, que dan lugar a

construcciones predicativas.

1. Comparativas proporcionales con prótasis sin verbo

2. Comparativas proporcionales con apódosis sin verbo

3. Comparativas proporcionales yuxtapuestas, sin verbo en prótasis ni

apódosis.

LAS CONSTRUCCIONES SUPERLATIVAS

Se definen como aquellas que señalan el componente o los componentes de un

grupo que se distinguen de los demás por poseer un en mayor grado una

cualidad.

c. Superlativos absolutos y relativos

Se llaman tradicionalmente superlativo absoluto, al adjetivo que denota el grado

máximo en que se expresa alguna propiedad y por extensión, al adjetivo que los

pone de manifiesto. Los adjetivos que corresponden a esta pauta se denominan

también ELATIVOS O ADJETIVOS DE GRADO EXTEMO. Se forman en español

con los sufijos –ísimo (altísimo, eficientísimo, carísimo) y érrimo (celebérrimo

libérrimo, pulquérrimo). Estos elativos morfológicos se oponen a los llamados

ELATIVOS LÉXICOS que denotan léxicamente el grado máximo de alguna

propiedad: espléndido, excepcional, inconmensurable, maravilloso, terrible. El

término SUPERLATIVO RELATIVO O PARTITIVO se usa para designar las

construcciones que expresan el grado máximo de una propiedad que se restringe

a un conjunto delimitado de seres, como el más simpático de mis amigos o la

mejor novela de la historia de la literatura. Actualmente se tiende a restringir el

concepto de superlativo a estas últimas construcciones. Aceptan el artículo

definido (el mejor día), los posesivos (su mejor día) y los complementos partitivos

en la lengua actual: el famosísimo actor (*de todos).

Los superlativos relativos son siempre definidos, constan de tres componentes:

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Primer término, denota la entidad de la que se predica la propiedad extrema. El

día más largo; su más preciado tesoro.

Segundo componente de la construcción es el GRUPO CUANTIFICATIVO, se

construye con más o menos o los comparativos sincréticos: el niño más obediente;

el que tiene más riquezas, lo antes (más pronto) que puedas.

El tercer componente es el COMPLEMENTO RESTRICTIVO o CODA DEL

SUPERLATIVA, designa el conjunto de seres de entre los que se extrae la

persona o cosa de la que se predica la propiedad extrema (el mejor libro de estos

veinte), el ámbito en el que se la sitúa (el mejor libro de este siglo, el partido más

aburrido del campeonato) u otras nociones que restringen o acotan de forma

análoga la relación predicativa que se introduce (el automóvil más veloz que yo

haya visto; el atleta que ha cosechado más victorias en la historia del atletismo).

No es frecuente que los ELATIVOS MORFOLOGICOS, formen parte de

construcciones superlativas relativas (la más gravísima falta); es algo más común

que lo hagan los ELATIVOS LEXICOS, como en solo dejaba pasar a la biblioteca

a los ejemplares más excepcionales (Donoso, Pájaro). Los cuantificadores más y

menos rechazan los adjetivos elativos léxicos óptimo y pésimo. No rechazan en

cambio, mínimo e ínfimo, lo que da lugar a alternancias como el m más mínimo

error ῀el mínimo error.

d. Superlativos Simples y complejos. Otras distinciones.

Las construcciones superlativas pueden ser SIMPLES, como el edificio más alto,

nuestros mejores recuerdos, o el partido más brillante jugado, o bien COMPLEJAS

O RELATIVOS, como la habitación que tiene más camas de todo el albergue.

El grupo cuantificativo de estas últimas se encuentra dentro de una oración de

relativo, mientras que el primer término y el complemento restrictivo, si lo hay

están fuera de ella. No son construcciones superlativas complejas las que

contienen superlativas simples en oraciones subordinadas, como el actor de cine

que nos parecía el más atractivo, donde la presencia del artículo el marca la

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diferencia con la superlativa compleja el actor de cine que nos parecía más

atractivo.

No existen en español diferencias morfológicas entre los cuantificadores

comparativos y los superlativos (más y menos en ambos casos, además de las

formas sincréticas). Así, la secuencia el alumno que ha estudiado más podría ir

seguida de un complemento comparativo como… que el resto de la clase, o bien

de un complemento superlativo como… de toda la clase. Cuando el complemento

restrictivo se omite ─lo que sucede con mucha frecuencia─, se suele sobrentender

la totalidad de los elementos que componen algún grupo: eres el mejor ′Eres el

mejor de todos′; la película más divertida ′…de todas las películas′; el dramaturgo

del Siglo de Oro que escribió más comedias… ′de todos los dramaturgos del Siglo

de Oro′. La interpretación de las codas superlativas omitidas en los superlativos

simples es variable; repárese en que en la secuencia el cantante que ha grabado

el mejor disco cabe entender ′…de todos los discos′, pero también ′… de todos los

cantantes′.

Aunque el grupo cuantificativo superlativo no se diferencia del comparativo en su

forma, se distingue por su POSICION. En efecto, este grupo puede anteponerse al

verbo en las construcciones superlativas complejas. Se dice el niño que mejores

notas sacaba de todos (superlativa), pero no * el niño que mejores notas sacaba

de los demás (comparativa). En el español hablado en buena parte del área

caribeña y en las islas Canarias (España), el grupo cuantificativo de las

superlativas complejas aparece incluso fuera de las relativas sin antecedentes

expreso, como en lo más que me gusta por lo que más me gusta. Estas variantes

no han pasado a los registros formales.

Constituyen SUPERLATIVOS SINCRÉTICOS los adjetivos últimos (el último

vagón del tren), primero (el primero en aparecer), y único (la única que acertó), así

como los adverbios antes (el que antes llegó de todos), y primero (la alumna que

termine primero el ejercicio), estos dos últimos en las superlativas complejas, no

en las simples. Los verbos predominar, prevalecer o preponderar contienen

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implícitamente el significado que corresponde al cuantificador más, por lo que es

incorrecto combinarlos con él (el que predomina, no el que predomina más).

Algunas construcciones superlativas dan lugar a interpretaciones universales. Así,

la oración Fallaba en las pruebas más simples admite una interpretación literal (′…

solo en esas′), pero también ─e incluso preferentemente─ una interpretación

cuantificativa semiidiomática: ′…en todas las pruebas′. La interpretación que

adquiere estos superlativos GENERALIZADORES O DE GENERALIZACION

(también INESPECIFICOS en algunos análisis) es la que prevalece en muchas

superlativas construidas por los adjetivos: mínima concesión; el menor ruido le

molestaba; te cobrara hasta el más pequeño favor; se derrumba ante el problema

más insignificante.

LAS CONSTRUCCIONES CONSECUTIVAS

Se llaman CONSECUTIVAS PONDERATIVAS (o simplemente CONSECUTIVAS)

las construcciones formadas por los determinantes tanto/tanta /tantos/tantas (o

su variante apocopada tan), así como tal/tales cuando aparecen seguidos de una

oración subordinada encabezada por la conjunción que. Admiten otras variantes,

menos frecuentes que estas.

En las construcciones consecutivas se expresa el hecho de que cierto número,

cierta cantidad o cierto grado alcanzan un rango o un nivel extremo, de forma que

se obtiene como CONSECUENCIA el estado de cosas significado por la oración

subordinada.

Alguien por fin, la deseaba con tanta ternura que no podía oponerse.

Tanto es un cuantificador análogo a mucho o poco, mientras que tal es un

demostrativo análogo a ese o aquel . Así pues, tanto significa un ruido tan

grande mientras que tal ruido significa un ruido así, de esa clase.

Los componentes fundamentales de las construcciones consecutivas son dos:

1. Un grupo cuantificativo constituido a partir de un determinante de

interpretación ponderativa.- Una oración encabezada por la conjunción que.

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1. El grupo CUANTIFICATIVO (tanto, tan) o CUALIFICATIVO O INTENSIVO (tal).

Se usará aquí el término cuantificador en sentido amplio para abarcar las dos

variantes. El término intensivo es empleado asimismo por algunos autores

aplicado a tan (to) y a tal. Sin embargo, otro lo evitan porque la aportación

semántica del primero no es propiamente intensifcativa. En efecto, no es claro

qué se intensifica en la oración Ha dado tantos conciertos que ya no recuerda en

que teatros ha tocado. No se habla aquí, en efecto, de la intensidad de ciertos

conciertos, y tampoco se intensifica su número. Si se aplica el sentido de

intensivo (más intenso, enérgico o activo que de costumbre, según el DRAE) a las

oraciones consecutivas, se concluirá que puede ser adecuado en cierto casos

para las formadas con tal, pero no tan claramente, para las introducidas por tanto.

En las construcciones consecutivas se considera, en efecto, que una determinada

magnitud alcanza un VALOR EXTREMO sea un número (tantos viajes) o una

propiedad ( tan fuerte, tan lentamente). En cualquier caso, los términos

ponderación y ponderativo, que aquí se usan, deben ser matizados, ya que en sí

mismos no expresan el valor extremo que la construcción denota.

Ejemplos con los diversos antecedentes encarecedores:

Tanto ( y sus variaciones de género y número):

Se le vinieron tantas lágrimas a los ojos que tuvo que callarse.

Aprendió tantas cosas que no tuvo tiempo para pensar en ninguna de ellas.

Tal (y su plural tales):

Afirmaba las cosas que inventaba con tal tesón que no se comprendía si se

estaba riendo o hablando en serio.

Se puso la niña en tales términos que una mañana se espeluznó.

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Aquellas en que la consecuencia no depende de la intensidad o grado de la

proposición principal.

En lugar de con tal y tan se forman grupos cuantificativos con qué, cuánto y otras

palabras exclamativas. Así, la oración

¡Que tomaría, que se pasó la noche vomitando!

Contiene una subordinada consecutiva. Se expresa, pues, en ella la

consecuencia de la acción descrita en la oración principal. El pronombre qué

apunta, por tanto, a un valor extremo, como en las demás construcciones

consecutivas. Esta pauta es particularmente frecuente con el futuro de conjetura,

como en Dónde estará, que no hay forma de encontrarlo, o con el condicional que

expresa ese mismo significado: ¡Qué habría dicho él que todo el mundo se

escandalizaba? Así pues, en estas oraciones (exclamativas e interrogativas

retóricas) se pone de manifiesto el hecho de que la noción denotada por el

interrogativo (cosa, lugar, tiempo, etc.) alcanza una magnitud lo bastante elevada

como para desencadenar el efecto (anómalo, sorprendente, inusitado, etc.) que la

subordinada expresa.

-El encarecimiento propio de las construcciones consecutivas puede manifestarse

también sustituyendo los mencionados cuantificadores por el indefinido invariable

cada, la unidad un (y sus variantes e género y número) y la locución ponderativa

una de (en que se supone elipsis del sustantivo cantidad). Ejemplos:

La cual su madre daba cada gemido que partía el corazón.

El infeliz me miraba desde su cama con unos ojos que se me partía el

corazón de verlo.

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Conclusiones

1. Se logró reconocer los conceptos de las construcciones comparativas de superioridad, inferioridad e igualdad, desde la gramática moderna.

2. Se logró identificar el grado absoluto y relativo de las construcciones superlativas.

3. Se logró diferenciar la intensidad de la proposición principal de las construcciones consecutivas.

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Recomendaciones

Recomendamos estudiar Los otros aspectos de la comparación de desigualdad en estructuras complejas.

Recomendamos estudiar La comparación de igualdad en otras construcciones comparativas y pseudocomparativas de igualdad.

Recomendamos estudiar El sintagma adjetival en términos generales en la categoría sintáctica formada por un núcleo adjetivo (obligado), más elementos adyacentes (complementos del adjetivo) o modificadores.

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Bibliografía

Ignacio Bosque. (2009). Nueva Gramática de la lengua española. España: Espasa, libros S.L.U.

Emilio Alarcos Lloarch. (1999). Gramática de la Lengua Española. Madrid España: Espasa Calpe, S.A..

Magister Oposiciones. (2013). Elementos lingüísticos para la expresión de la cualidad, cantidad, y el grado. Septiembre 2015, de Melc, S.A. Sitio web: www.magister.es

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Anexos

Perspectiva de autores

Emilio Alarcos Lloarch Incluye como oraciones complejas: “En suma las comparativas y las consecutivas, no son otra cosa que oraciones degradadas, análogas a las relativas, con la diferencia que su llamado antecedente es un cuantificador o una unidad cuanficada.

Videos sugeridos acerca de nuestro tema

https://www.youtube.com/watch?v=5VfNleREAoQ

https://www.youtube.com/watch?v=SqAVEz4d1-U

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Universidad de San Carlos de Guatemala.Facultad de Humanidades.Departamento de Letras.Pem. Lengua y Literatura.Lic. Otto Custodio García.TEMA: Construcciones Comparativas, superlativas y consecutivas.Estudiantes: Mildred Elizabeth Santay de León y Silviana Morales Flores.Grupo 3

Nombre: __________________________________________ Fecha: __________

HOJA DE TRABAJO: Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas en base a la exposición impartida en clase.

1. ¿Qué nombre reciben las construcciones que están formadas por los determinantes cuantificativos; tanto/tanta/tantos/tantas, seguida de la conjunción que...?

2. ¿Cómo se le llaman a las construcciones que establecen un grado de comparación entre dos valores de carácter cuantitativo?

3. ¿Son las construcciones que señalan el componente o los componentes de un grupo que se distinguen de los demás por poseer un mayor grado o una cualidad?

4. ¿Cuáles son los cuantificadores que utilizan las construcciones comparativas de igualdad?

A continuación se le brindan dos opciones de respuesta en cada oración, subraye la que considere correcta.

5. Andreé es el más simpático de mis amigos.

a. Superlativo absoluto b. Superlativo relativo

6. El candidato a los Estados Unidos, Donal Trump, es uno de los hombres más ricos.

a. Superlativo absoluto b. Superlativo relativo

7. El hotel “Paradise” tiene más habitaciones que ningún otro.

a. Superlativo Simple b. Superlativo Compuesto

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8. Tan perfecto es el cerebro de Platón como de un mosquito.

a. Comparativa de desigualdad b. Comparativa de igualdad

9. Cuanto más rápido trabajes mejor.

a. Comparativas proporcionales b. Comparativa de igualdad

10. A dado tantos conciertos que ya no recuerda en que ciudades ha tocado.

a. C. Consecutivas b. C. Superlativas