Investigación de fuentes digitales como construcción de realidad en la posmodernidad

Coordinación de inglés, español y matemáticas-informática

Producto 1

CUADRO DE ANÁLISIS DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO (CONCLUSIONES GENERALES)

Producto 2

Proyecto original: basado en El texto específico y la construcción de conocimiento a través del estudio de los

casos presentados.

Proyecto actual: a partir de la reflexión acerca de cómo se construye el conocimiento, nos interesó investigar cómo se da este proceso en la era digital, analizando tipos de buscadores, resultados en relación con el perfil del usuario y destrezas

de investigación de cada estudiante.

Producto 3

Producto 4

El arte de formular preguntas esenciales

Producto 5

Producto 6

Producto7

Producto 8

Producto 9

Evaluación sumativa

Es aquella que se realiza al término de un proceso o ciclo educativo

Busca verificar que las intenciones educativas se hayan alcanzado

Establece un balance general de los resultados Da información para saber si los alumnos podrán obtener nuevos

conocimientos en un siguiente nivel

Usa instrumentos como cuestionarios, Pruebas abiertas y cerradas, de desempeño, portafolios, Trabajos complejos como ensayos y monografías, etc.

La utiliza el profesor

Producto 10

Producto 11

Gracias por su atención