Invest educ vs pedgac

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Asesor: Dra. en C. E. María de los Ángeles Barahona Madero Diferencias entre la Investigación Educativa y la Investigación Pedagógica Doctorado en Pedagogí Cuarto Semestre Doctorante: Xicoténcatl Sahagún Arcila Marzo/2015 Resultados y Alcances d la Investigación

Transcript of Invest educ vs pedgac

Asesor: Dra. en C. E. María de los Ángeles

Barahona Madero

Diferencias entre la Investigación Educativa y

la Investigación Pedagógica

Doctorado en Pedagogía

Cuarto Semestre

Doctorante: Xicoténcatl Sahagún Arcila

Marzo/2015

Resultados y Alcances de la Investigación

Diferencias entre la Investigación Educativa y la Investigación Pedagógica

Educativa

• Es la mirada rigurosa que pretende construir, explicar o comprender el fenómeno educativo.

Pedagógica

• El quehacer del maestro está inscrito en un campo de conocimiento particular –la pedagogía– que para su crecimiento y acumulación requiere la investigación; y quién mejor que el mismo maestro para hacerla

Diferencias entre la Investigación Educativa y la Investigación Pedagógica

Educativa

• Se desarrolla a partir de la aplicación del método científico para el estudio de problemas pedagógicos abordándose el mismo desde diferentes campos disciplinares.

Pedagógica

• Se enfoca más en la visión del maestro como generador de conocimiento, es decir  el maestro es quien investiga posibles problemas en el aula de clase.

Diferencias entre la Investigación Educativa y la Investigación Pedagógica

Diferencias entre la Investigación Educativa y la Investigación Pedagógica

Diferencias entre la Investigación Educativa y la Investigación Pedagógica

Conclusión

La investigación pedagógico en mi particular opinión puede ser englobada dentro de la investigación educativa, sin embargo es necesario que el maestro este consiente de la metodología requerida para darle sustento metodológico a la misma y que los resultados que encuentre deben ser publicados para contribuir al desarrollo de la ciencia, lo que podría beneficiarlo no sólo a el mismos, sino a muchos docentes que se encuentran frente a grupo atendiendo problemáticas similares.

Para lo cual es necesario sensibilizar a los docentes acerca del método científico y de los tipos y alcances que puede tener una investigación, así como de los requisitos que deben guardar sus resultados con la finalidad de que los mismos sean expuestos ante las comunidades Académicas y Científicas.

Bibliografía

Calvo, G., Camargo A., M. & Pineda B., C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital. Revista Internacional de Investigación en Educación 1(1): 163-173.