TEMA: INTRODUCCIÓNHISTORIA DEL MUNDO

A.Pérez

CONTESTA: ¿Cuándo escuchas la palabra Historia que es lo primero que te viene a la mente? (Contesta en un torbellino de ideas, 10 palabras)

Redacta un párrafo en el que expliques lo que recuerdes sobre algunas de las teorías del origen del mundo. Luego discute en clase cual es la más que te convence y explica.

¿Cómo definirías el término geografía?

ACTIVIDAD CAJA

¿ES IMPORTANTE CONOCER NUESTRA HISTORIA? EXPLICA

Asignación:

6 Papeles de construcción (diferentes colores)

Láminas

-Planeta Tierra

- Continente (América)

-Puerto Rico

-Municipio

-Barrio

-Mi casa

Tijera

VOCABULARIO

VOCABULARIO

Historia: estudia el desarrollo de los procesos humanos, desde los origenes de las primeras comunidades hasta nuestros días.

Historiador: Estudia y investiga el pasado.

Geografía: Estudia los diversos paisajes terrestres y relacióncon el ser humano.

Prehistoria: período más antiguo y más largo del desarrollode la humanidad.

La Antropología: estudia al ser humano desde el punto de vista físico y cultural.

La cronología: ordena y ubica los hechos históricos en el tiempo.

La Geología: estudia la composición, la estructura y el origende la Tierra.

La Paleontología: estudia los fosiles de las plantas, de losanimales y de los seres vivientes.

La Arqueología: estudia los restos de las culturas del pasado.

La paleografía: estudia, interpreta y descifra las escriturasantiguas.

Continente: Gran extensión de tierra rodeada de mar.

Hemisferio: Cada una de las cuatro mitades en que se divide el globo terrestre.

Isla: Pequeña extensión de tierra rodeada por agua.

Límite geográfico: Línea que señala el fin de un cuerpo de tierra o de agua y el inicio de otro.

Océanos: Grandes extensiones de agua salada que cubren la mayor parte de la superficie terrestre.

Península: Extensión de tierra rodeada de agua por tres lados, unida a unaextension más grande de tierra.

Población: El total de personas que habitan la Tierra o cualquier región, país o comunidad.

Región: Espacio de gran tamaño.

Mapa: Representación plana de la superficie terrestre.

Circunferencia: Curva plana, cerrada, cuyos puntos son equidistantes de otros, el centro, situado en el mismo plano.

Glaciares: masas de hielo gruesos (algunas veces de varias millas de espesor) que resultan de la acumulación y compactación del agua congelada y la nieve por cientos o miles de años.

Subcontinente: parte amplia y delimitada de un continente que tiene características particulares.

Istmo: franja estrecha de tierra que une dos áreas mayores de tierraseparadas por mar.

Golfos: secciones de océanos o mar, de gran extensión, encerradas por puntas o cabos de tierra.

MI UBICACIÓN EN EL MUNDO

MI UBICACIÓN

Puerto Rico es parte de un archipiélago formado por la isla (la menor de las Antillas Mayores) y varias islas, islotes y cayos, entre los que se encuentran las islas de Mona, Monito, Vieques, Culebra, Desecheo y Caja de Muertos.

Localización: Entre el mar Caribe y el Océano Atlántico. Al Oeste de la República Dominicana, al este de las Islas Vírgenes Británicas y al noroeste de las Islas Vírgenes de los Estados Unidos

La isla mide 111 millas de largo (Este a Oeste) y 39.5 de ancho (Norte a Sur) y sus coordenadas geográficas son: 18º N, 66º -67º O.

CIENCIAS SOCIALES

¿QUÉ SON LAS CIENCIAS SOCIALES?

Para conocer mejor el género humano y para comprender su proceso histórico, social y cultural, existe un conjunto de disciplinas que reciben el nombre de ciencias sociales. Se las llama ciencias porque cada una de ellas se compone de un conjunto de conocimientos organizados, que han sido el resultado de investigaciones metódicas. Y se les llama sociales porque el objeto de su estudio es el ser humano en sociedad.

GRACIAS A LAS CIENCIAS SOCIALES, PODEMOS COMPRENDER, DE MANERA ORDENADA, ASPECTOS COMO LOS SIGUIENTES:Las relaciones entre el ser humano y su medio ambiente;

Los cambios de la humanidad a lo largo del tiempo;

Las relaciones entre los grupos humanos;

La influencia de los factores económicos en la sociedad;

La función de las instituciones políticas.

CIENCIAS SOCIALESCiencias

sociales

Historia

Antropología

Economía

Geografía

Política

Demografía

Estudiar las relaciones de losseres humanos entre sí y con

su entorno.

Su propósito es

Son

ASIGNACIÓN

Buscar la definición de Geografía Física y GeografíaHumana. Ejemplos.

EJERCICIO1. Geomorfología

2. Estadística

3. Botánica

4. Agronomía

5.Topografia

6. Derecho

7. Meteorología

8. Hidrografía

9. Oceanografía

10. Cartografía

11. Antropología

12. Geología

13 . Sociología

14. Biología

15. Economía

16. Ecología

17. Arquitectura

18. Climatología

19. Psicología

20. Demografía

LOS NÚMEROSROMANOS

NÚMEROS ROMANOS

La numeración romana es un sistema de numeración que se desarrolló en la Antigua Roma y se utilizó en todo el Imperio romano, manteniéndose con posterioridad a su desaparición y todavía utilizado en algunos ámbitos.

Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos para representar ciertos valores. Los números se escriben como combinaciones de letras. Por ejemplo, el año 2016 se escribe como MMXVI, donde cada M representa 1000, la X representa 10 más, V representa cinco unidades más y I simboliza una unidad adicional.

NÚMEROS ROMANOS

Los historiadores han acordadoescribir los siglos en númerosromanos (llamados asi porque se utilizaban en la antigua Roma). He aquí la equivalencia:

1-I 8- VIII

2- II 9 - IX

3-III 10- X

4- IV 50 - L

5- V 100- C

6-VI 500 - D

7- VII 1000- M

DIVISIÓN DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

LÍNEA DE TIEMPO

¿QUÉ ES?

La línea de tiempo es una gráfica en la cual se ubican, de forma organizada y clara, hechos históricos importantes. Esta técnica o recurso sirve para:

Ubicar hechos históricos en el orden en que ocurrieron.

Relacionar hechos diferentes

Observar la distancia temporal que separa un hecho de otro.

¿CÓMO SE HACE?Para elaborar una línea de tiempo se debe:

Trazar una línea horizontal, de acuerdo con el número de hechos que se ubicaran;

Dividir la línea en partes iguales;

Ubicar en el lugar correspondiente los acontecimientos más sobresalientes del periodo escogido, y escribir el año exacto en que ocurrieron;

Tener en cuenta que el nacimiento de Cristo separó los hechos de la historia occidental en dos etapas: antes de Cristo (a. C.) y después de Cristo (d. C.)

EJEMPLO DE LÍNEA DE TIEMPO

HAZLO TÚ

Elabora una línea de tiempo con los datos más importantes de tu vida. Por ejemplo: la fecha de nacimiento, el año en que comenzaste tus estudios, etc.